【★★★】2023-2024學(xué)年秋季人教初中9年級(jí)語文部編版上冊(cè)課時(shí)練第一單元名著導(dǎo)讀《艾青詩選》如何讀詩

部編版九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元名著導(dǎo)讀《艾青詩選》如何讀詩課時(shí)練1．名著閱讀閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。①為了我的祈愿詩人啊，你起來吧②而且請(qǐng)你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來③說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來④我從東方來從洶涌著波濤的海上來⑤我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類⑥借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊⑧請(qǐng)他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（1）用文中原話回答?！袄杳鳌钡娜蝿?wù)是：_____________________________________詩人的任務(wù)是：_________________________________________（2）借助聯(lián)想和想象來理解③④兩節(jié)的意象，填空。20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是_________和光明。他的長(zhǎng)詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“_________”和“_________”的歌手。本詩寫于艾青1940年以后，他經(jīng)過輾轉(zhuǎn)來到了革命根據(jù)地延安?！袄杳鳌毕笳鱛_____。（3）簡(jiǎn)要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”的含義。2．九(1)班開展主題為“探討詩歌意象”的活動(dòng)。在讀《艾青詩選》時(shí)發(fā)現(xiàn)艾青的詩歌有著豐富的意象，請(qǐng)你從下列意象中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)作品，向全班同學(xué)說出你的探究結(jié)果。(150字左右)意象：“土地”和“太陽”相關(guān)作品：《我愛這土地》《向太陽》《黎明的通知》3．名著閱讀。（1）請(qǐng)分析下面這兩首詩中“黎明”的不同象征意義。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。（選自《我愛這土地》）啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上戰(zhàn)栗它的最后的時(shí)間?？矗。ㄟx自《當(dāng)黎明穿上了白衣》）（2）詩人艾青曾是一位畫家，他的詩歌常用色彩來描繪景物并表達(dá)情感，如：紅色是激情和危險(xiǎn)的代名詞，金色是希望與美好的象征。請(qǐng)分析下列詩句中加點(diǎn)詞所包含的深刻意蘊(yùn)。大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂。（選自《大堰河——我的保姆》）天上，看不見太陽，只有那結(jié)成大隊(duì)的雁群惶亂的雁群擊著黑色的翅膀叫出它們的不安與悲苦，從這荒涼的地域逃亡逃亡到綠蔭蔽天的南方去了……（選自《北方》）4．同學(xué)們品讀了《艾青詩選》，并用思維導(dǎo)圖向大家推薦艾青的代表作品，請(qǐng)你幫忙完善內(nèi)容。①_____②________③_______________5．閱讀名著《艾青詩選》，回答后面問題。播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了，/為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆粒。/就在此刻，/你——悲哀的詩人呀，/也應(yīng)該拂去往日的憂郁，/讓希望蘇醒在你自已的/久久負(fù)傷著的心里：/因?yàn)椋覀兊脑?jīng)死了的大地，/在明朗的天空下/已復(fù)活了！/——苦難也已成為記憶，/在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液。（1）詩作中的“土地”象征什么？選段主要表達(dá)詩人怎樣的思想感情？（2）朗讀選段時(shí)該把握怎樣的語氣語調(diào)？6．艾青詩歌的中心意象是“土地”和“太陽”，請(qǐng)以《艾青詩選》中的兩首詩為例探究這兩種意象的豐富內(nèi)涵。7．閱讀下面選段，回答問題?！啊罆r(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字……”（1）節(jié)選詩歌的作者是_____________，選文中的“她”是指“_____________”（人名）。（2）詩歌節(jié)選部分，表達(dá)作者怎樣的心情？8．名著閱讀當(dāng)黎明穿上了白衣艾青紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的蘋原，綠的草原，草原上流著新鮮的乳液似的煙啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間?？?！1932年1月25日，由巴黎到馬賽的路上（1）這首詩是寫黎明時(shí)田野上的景色及詩人自己的感受。詩歌為讀者勾勒了一幅_________________、___________________的畫面。（2）關(guān)于現(xiàn)代詩，下列選項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．《當(dāng)黎明穿上了白衣》中兩個(gè)“看”字：前一個(gè)“看”字，是引起讀者注意，而后一個(gè)“看”字，則是一種感嘆，份量很重，似乎有斬釘截鐵之力。B．泰戈?duì)枌懙摹霸瓢阉乖诤拥乃铮鼈冏约簠s藏在遠(yuǎn)山之中”，把“河”比喻為“水杯”，運(yùn)用“陌生化”處理，使詩歌語言新穎別致?！安菰狭髦迈r的乳液似的煙”，把“煙”比喻成“乳液”，也有相同的表達(dá)效果。C．意象是詩中寄寓了詩人主觀情感的事物。20世紀(jì)30年代艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”，因此他被稱為“太陽與火把”的歌手?！懂?dāng)黎明穿上了白衣》中的黎明象征新生的力量。D．艾青的詩不拘泥于形式，很少注意詩句的韻腳和字?jǐn)?shù)，因此現(xiàn)代詩不用押韻，寫現(xiàn)代詩就是要將句子整齊劃一的分行寫出來，就是詩了。9．徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他等到了彩虹；保爾為人類的解放而斗爭(zhēng)的信仰，讓他成為鋼鐵戰(zhàn)士。信仰是人永恒的精神支柱，請(qǐng)閱讀《艾青詩選》并結(jié)合本詩選的內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x出了作家或作品中人物怎樣的信仰。（不少于100字）10．名著閱讀。閱讀《艾青詩選》中的幾首小詩，結(jié)合內(nèi)容說說我們可以用哪些方法去閱讀詩歌（至少談兩種）。①《礁石》一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋②向太陽（節(jié)選）今天太陽的炫目的光芒把我們從絕望的睡眠里刺醒了也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里刺醒了我們的城市和村莊也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里刺醒了我們的田野，河流和山巒我們仰起了沉重的頭顱從濡濕的地面一致地向高空呼嚷“看我們我們笑得像太陽③《我愛這土地》假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……11．某出版社收到了《艾青詩選》封面設(shè)計(jì)稿，認(rèn)為不夠貼切。請(qǐng)結(jié)合《艾青詩選》內(nèi)容補(bǔ)全優(yōu)化方案并說明理由《艾青詩選》封面（初稿）優(yōu)化方案理由添加構(gòu)圖要素：①_________②_________添加背景色彩：A．以斑駁暗沉的棕色作為主色調(diào)B．以鮮艷亮麗的紅色作為主色調(diào)③_________12．閱讀《艾青詩選》，完成下列練習(xí)。（1）艾青，現(xiàn)當(dāng)代詩人。原名__________，浙江金華人。1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表成名作長(zhǎng)詩《_________________________》。他的詩多寫_______________________（2）根據(jù)你對(duì)艾青詩歌的了解，下列不是評(píng)論艾青詩歌的一項(xiàng)是（）A．這是一首長(zhǎng)詩，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》。——茅盾B．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實(shí)，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動(dòng)人心的詩篇。——唐弢C．（他的詩）把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。——鄭振鐸D．在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光萱（3）請(qǐng)談?wù)勀銓W(xué)習(xí)《艾青詩選》后的收獲。13．楊匡漢在《艾青評(píng)傳》中說：“對(duì)于艾青來說，太陽、火把、詩和他同在！”結(jié)合《艾青詩選》，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。14．名著閱讀閱讀《艾青詩選》回答下面問題。（1）艾青，原名__________，是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，被稱為“一生追求光明的作家”。他的成名作是長(zhǎng)詩____________________。（2）下面是選自《艾青詩選》的詩歌，哪一句詩歌屬于他1978年以后第二個(gè)創(chuàng)作高峰的詩歌？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。A．陽光在照著霧在蒸化著香氣在噴發(fā)著/我在沉思著感謝著終于深情的唱出了土地之歌B．即使我們死后/尸體都腐爛了/也要變成磷火/在荒野中燃燒15．名著閱讀艾青的詩歌中有著豐富的意象，有的已經(jīng)形成系列，帶上了詩人獨(dú)有的氣質(zhì)，有的出現(xiàn)次數(shù)雖然不多，意象蘊(yùn)含著詩人豐富的感情和思想文化內(nèi)涵。（1）20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗。這一時(shí)期，艾青詩歌中的主要意象是“____________”和“_____________”。（2）請(qǐng)以《魚化石》為例，談?wù)勀銓?duì)“魚化石”這個(gè)意象所蘊(yùn)含的感情和思想內(nèi)涵的理解。活著就要斗爭(zhēng)在斗爭(zhēng)中前進(jìn)即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈——節(jié)選《魚化石》16．閱讀下面材料，回答兩個(gè)問題。“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅”。（1）詩中的“你”指的是___________。20世紀(jì)30年代，是艾青詩歌創(chuàng)作的高峰時(shí)期。這一時(shí)期，艾青詩歌中的主要意象是“________”和“_______”。（2）這節(jié)詩中選取了哪些意象，有什么作用？17．名著閱讀我從東方來從洶涌著波濤的海上來我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊請(qǐng)他們來歡迎我……這段詩節(jié)選自《黎明的通知》，詩中的“我”象征的是___________，這首詩歌表達(dá)了詩人_________________________的思想感情。18．艾青詩歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰是在1978年以后。經(jīng)過了20年的沉寂，人們又在報(bào)刊上看到了他的名字。詩人“歸來”，詩風(fēng)也發(fā)生了很大的變化。請(qǐng)說說這一時(shí)期詩句的特點(diǎn)并舉例說明。參考答案1．（1）我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來。（2）土地太陽火把“黎明”象征革命的勝利，全國的解放（大意對(duì)即可）（3）詩人希望借助黎明的通知，去打破反動(dòng)派對(duì)敵占區(qū)人民的蒙蔽和謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難的人民立即行動(dòng)起來，準(zhǔn)備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”——黎明。2．示例：“土地”這個(gè)意象，凝聚著詩人對(duì)祖國和大地母親深沉的愛，對(duì)祖國命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，把這種感情表達(dá)得最為淋漓盡致的，是他的《我愛這土地》?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”，這兩句詩真實(shí)而樸素，卻是來自詩人內(nèi)心深處，來自民族生命深處的，具有不朽的藝術(shù)生命力。3．（1）《我愛這土地》中黎明象征自由的曙光，勝利與光明（或：充滿生機(jī)與和平的生活；獨(dú)立自由的魅力）?！懂?dāng)黎明穿上了白衣》中黎明象征新的力量（或：新生事物：新生的勇敢博大的力量。）。（2）①紫色：高貴、神圣和苦難、傷痛、不幸。②黑色：悲哀、苦難（或：沉重、悲傷）。③綠：希望、生機(jī)（或：和平、明媚）。4．《大堰河——我的保姆》太陽鏡子真實(shí)、直率，從不掩飾。5．（1）“土地”指祖國（中華民族、中國人民）；表達(dá)詩人對(duì)新時(shí)代的憧憬與向往，預(yù)言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將來臨，也體現(xiàn)了詩人的愛國之情。（2）呼喚、高亢，稍快。6．“土地”這種意象凝聚著詩人艾青對(duì)祖國和大地母親深沉的愛以及對(duì)祖國命運(yùn)深深的憂患意識(shí)。如《我愛這土地》中“土地”象征貧窮落后、多災(zāi)多難的祖國，寄寓著詩人對(duì)祖國對(duì)人民深深的愛。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”這兩句詩真實(shí)而樸素，把這種感情表達(dá)得淋漓盡致。“太陽”這種意象是中國光明前途，也是中國必勝信念的象征，表現(xiàn)了詩人對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈不息的追求。如《向太陽》從一個(gè)獨(dú)特的角度歌頌了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)給民族帶來的新生，揭示了中國革命前進(jìn)的方向，寄托了詩人對(duì)光明、理想的熱切追求。7．（1）艾青大堰河（2）表達(dá)作者對(duì)大堰河之死的無比悲傷和無法報(bào)答她養(yǎng)育之恩的內(nèi)疚之情。8．（1）明艷和諧清新（2）D9．示例：《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性、藝術(shù)性于一體的詩集，它收錄了他的60多首詩歌，以激越抒情的筆觸吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，高度濃縮了作者強(qiáng)烈深沉的愛國情感。如《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》都以“土地”為意象，表達(dá)詩人悲憫下層人民的疾苦、憂傷祖國命運(yùn)的愛國情懷。從作品中讀出了詩人為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高信仰。10．示例一：把握詩歌的意象。意象是詩中飽含詩人主觀情感的事物。抓準(zhǔn)了詩中的形象，就能從整體上把握詩人的情感或全詩的主旨。如《我愛這土地》中“土地”這個(gè)意象，凝聚著詩人對(duì)祖國、對(duì)人民以及對(duì)大地母親深沉的愛，對(duì)祖國命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。《向太陽》中“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人對(duì)光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。示例二：體味詩歌的情感。感情是詩歌的生命和靈魂，詩人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀等等，無一不浸透在詩的字里行間。如艾青的《我愛這土地》中，以塑造的“一只鳥”形象，使人體味到詩人經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛，也抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒以及對(duì)光明的向往和希冀。示例三：品味詩歌的語言。品味語言一般包括遣詞造句、語句含義和語體色彩等。如《礁石》中“一個(gè)浪，一個(gè)浪∕無休止地?fù)溥^來”，“撲”字寫出了海浪不斷地拍打礁石的執(zhí)著。示例四：分析詩歌的藝術(shù)手法。艾青的詩多用象征、比喻、擬人等手法來表達(dá)情感。如《礁石》中“礁石”象征敢于面對(duì)一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。11．太陽（添加構(gòu)圖要素）太陽屬于艾青詩歌的中心意象（理由）我選A，理由：以斑駁暗沉的棕色作為背景主色調(diào)，主要由于艾青詩歌和土地有關(guān)意象的大量運(yùn)用，如《我愛這土地》中“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”，《曠野》中的“灰黃而曲折的道路”、“烏暗而干枯的田畝”、“褐色陰暗的山坡”；這棕色是斑駁暗沉的是祖國大地曾經(jīng)傷痕累累的象征，是詩人艾青心系祖國大地上苦難的人民象征；這斑駁暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激發(fā)一個(gè)哀傷的民族渴求解放的意志；這斑駁暗沉的棕色之上襯托著太陽，更能凸顯詩人內(nèi)心在苦難中依舊渴望光明。12．（1）蔣正涵大堰河——我的保姆20世紀(jì)30年代（2）C（3）示例：讀完《艾青詩選》，最讓我感動(dòng)的是我真正認(rèn)識(shí)到了一個(gè)“用生命為祖國頌唱”的艾青，“一生關(guān)心勞動(dòng)者生活”的艾青，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神，表現(xiàn)了詩人憂國憂民大情懷。我也要像艾青那樣愛祖國，樹立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。13．①艾青的很多詩比如《火把》《向太陽》等都以太陽、光、火等一系列