學(xué)年度第一學(xué)期高三上語文教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年度第一學(xué)期高三上語文教學(xué)工作總結(jié)作為高三上學(xué)期的學(xué)生，伴隨著高考的腳步聲逐漸接近，這一學(xué)期的語文教學(xué)工作也即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期來的工作，感覺既忙碌又充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課

（1）課堂教學(xué)時(shí)注意激發(fā)學(xué)生思維興趣。

“興趣是最好的老師?！蔽页浞掷谜Z文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的心理特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的授受型轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)誘導(dǎo)型，力爭(zhēng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和參與性。例如，在講《逍遙游》時(shí)，我讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行想象：莊子將鵬背負(fù)青天，騰躍而上與宇宙同在是什么樣的一種情景？然后讓學(xué)生自由發(fā)表自己的想法和感受。這樣一來，課堂氣氛活躍了，學(xué)生的興趣也被激發(fā)出來了，學(xué)生都積極參與到這個(gè)話題中來。這樣不僅提高了課堂教學(xué)效率，還啟發(fā)了學(xué)生思維能力。

（2）課堂教學(xué)時(shí)注意夯實(shí)基礎(chǔ)。

“萬丈高樓平地起?！痹谡Z文教學(xué)中，我始終重視語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。例如，在學(xué)習(xí)《六國(guó)論》時(shí)，我首先讓學(xué)生了解這篇文章的背景及六國(guó)破滅的原因。然后讓學(xué)生閱讀課文并翻譯重點(diǎn)詞句。通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生概括文章主題思想以及作者的主要觀點(diǎn)。這樣不僅讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，還提高了學(xué)生的閱讀理解能力。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

“讀萬卷書，行萬里路?！闭n堂學(xué)習(xí)之余，我要求學(xué)生多閱讀、多積累。同時(shí)，我還組織學(xué)生積極參加各種語文活動(dòng)，例如，詩歌朗誦比賽、演講比賽等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)踐能力。

四、取得的成績(jī)及不足之處

在這一學(xué)期中，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的語文水平有所提高。在各類考試中成績(jī)突出。但也存在一些不足之處。例如：

1、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)；

2、部分學(xué)生的閱讀能力有待提高；

3、寫作方面還需加強(qiáng)練習(xí)；

4、課堂教學(xué)時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確；

5、學(xué)生的課外閱讀能力還有待提高。

五、改進(jìn)措施及今后打算

為了改變上述不足之處，我將采取以下措施：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情；

2、提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力；

3、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練；

4、把握好課堂教學(xué)時(shí)間；

5、提高學(xué)生的課外閱讀能力。

總之，這一學(xué)期來，雖然取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但也存在一些問題和不足之處。在今后的工作中我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！高三語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材研修為契機(jī)，以提升教師素質(zhì)為根本，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，落實(shí)常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

高三（x）班為理科班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好，大部分學(xué)生有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，主動(dòng)性強(qiáng)。但個(gè)別學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏刻苦鉆研的精神。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中語文必修五和選修二，包括文學(xué)作品閱讀與表達(dá)、實(shí)用文閱讀與寫作、口語交際等語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力方面的內(nèi)容，具體包括：現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運(yùn)用、寫作、口語交際等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，感悟其中蘊(yùn)含的人文思想，提高正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力，從而具備基本的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和高考考試說明，明確目標(biāo)，把握要求。

認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)上課思路。

認(rèn)真上課，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，做好課后輔導(dǎo)工作。

加強(qiáng)高考信息收集和傳遞，認(rèn)真做好高考復(fù)習(xí)工作。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文精神。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的書寫水平。高三下學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)高三下學(xué)期共分為七章內(nèi)容。分別為熱學(xué)，光學(xué)，原子物理，電磁學(xué)，機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波，動(dòng)量守恒與原子核物理。

我擔(dān)任的是理科班的教學(xué)任務(wù)，由于本人帶的這屆學(xué)生是理科學(xué)得較薄弱的一屆，而且學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)的熱情不高，對(duì)于物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚。

針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)熱情不高的特點(diǎn)，在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注重調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們有學(xué)習(xí)的熱情和信心。

在平時(shí)的教學(xué)中，我注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，對(duì)于新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，一定加以鞏固練習(xí)，讓學(xué)生真正掌握。

在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注重學(xué)生分析問題的能力，對(duì)于一些比較難的問題，我注重引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，而不是直接告訴學(xué)生答案。

對(duì)于一些比較難以理解的知識(shí)點(diǎn)，我注重講解例題，通過例題讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的交流和溝通，對(duì)于一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重課堂氣氛的調(diào)節(jié)，盡量讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在做練習(xí)時(shí)，我要求學(xué)生必須按照規(guī)范完成練習(xí)，避免不規(guī)范的操作導(dǎo)致在考試中失分。

對(duì)于一些比較重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行多次的練習(xí)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更好地理解物理知識(shí)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和應(yīng)試能力。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我檢查能力和自我糾錯(cuò)能力。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重自身素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)水平的提高。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重對(duì)學(xué)生思想的教育和品德的培養(yǎng)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四年級(jí)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。大部分學(xué)生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，助人為樂，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

以新課程改革理念為指導(dǎo)，在實(shí)踐中努力實(shí)踐新的課程標(biāo)準(zhǔn)精神，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，使新標(biāo)準(zhǔn)得到落實(shí)。并根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，使他們具備了一定的駕馭文本的能力。

不斷加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。通過閱讀材料、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。

通過對(duì)教材的拓展延伸，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新的精神以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生初步的聽、說、讀、寫能力，逐步提高學(xué)生的閱讀和寫作水平。

幫助學(xué)生了解并吸收一定量的優(yōu)秀文學(xué)作品，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高他們的思想道德素質(zhì)。

幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。

幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生態(tài)度。

幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們欣賞并理解優(yōu)秀的文學(xué)作品。

幫助學(xué)生積累一定的文學(xué)素材，為他們的文學(xué)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

幫助學(xué)生掌握一定的寫作技巧，提高他們的寫作水平。

引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)，增強(qiáng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛祖國(guó)的歷史文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)他們的民族自尊心和自豪感。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，了解并保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

幫助學(xué)生掌握一定的安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念和良好的行為習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。

不斷更新教育觀念，利用各種教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)和教育水平。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教案，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

利用各種手段加強(qiáng)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

通過豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦比賽、作文比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。一年級(jí)語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級(jí)語文教研組主要做了如下的工作。

組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競(jìng)賽中有多名學(xué)生獲得了好成績(jī)。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中，五年級(jí)王斯琪同學(xué)獲得第一名的好成績(jī)。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)各一名的好成績(jī)。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員風(fēng)采”征文活動(dòng)中六年級(jí)潘欣怡同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，因此我組教師在繼省規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》的子課題《農(nóng)村小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》順利結(jié)題后，又全面開展了新一輪的課題研究。在這輪課題研究中我們立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，全面推進(jìn)“以學(xué)習(xí)者為中心”主體研究。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和“生本教育”的教學(xué)理念。在這個(gè)基礎(chǔ)上圍繞學(xué)校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的課題總方案以及各學(xué)科子方案引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、樂意學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)。在不斷的探索中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力。在不斷的實(shí)踐中老師們撰寫出多篇富有創(chuàng)新意識(shí)的教研論文。本學(xué)期有6位教師的6篇論文在區(qū)級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。青年教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽獲得一二等獎(jiǎng)各三名的好成績(jī)。并在參加市語文教學(xué)論文評(píng)比中有1人獲一等獎(jiǎng)、二人獲二等獎(jiǎng)、一人獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

開展“書香進(jìn)校園”系列活動(dòng)厚實(shí)教師的精神底蘊(yùn)。

腹有詩書氣自華。讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)和談吐，能陶冶人的情操并提高教育教學(xué)水平?！芭c書為伴”的教師會(huì)有飛揚(yáng)的人生與輕盈的腳步！在我校開展的“書香進(jìn)校園”讀書活動(dòng)中語文教研組組織全體語文教師扎扎實(shí)實(shí)開展了系列讀書活動(dòng)：讀一本教育專著；訂閱一本教育雜志；摘寫一萬字的讀書筆記；撰寫一篇讀書心得；開辟一塊自己的博客空間；每月上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記；說一則漢語格言等。多讀書厚實(shí)自己的底蘊(yùn)提高自身素質(zhì)是每一個(gè)語文教師的追求。通過讀書活動(dòng)老師們拓寬了知識(shí)面提高了文化素養(yǎng)并把自己所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)之中提高了教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組還組織了開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)通過經(jīng)典誦讀提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)并為形成正確的價(jià)值觀起到了很好的推動(dòng)作用。

開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。小學(xué)語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教研組工作，感觸頗深。在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，根據(jù)制定的學(xué)期工作要點(diǎn)和目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)地開展語文教學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，努力把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機(jī)地結(jié)合起來。一方面要樹立正確的職業(yè)觀，堅(jiān)決克服沒有正確職業(yè)心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識(shí)和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以此贏得學(xué)生的尊重和信賴。

本學(xué)期我們通過開展多種形式的校本培訓(xùn)（每周進(jìn)行一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)方法上，我們采取了自學(xué)與討論相結(jié)合的方法，使大家的學(xué)習(xí)變得靈活主動(dòng)而又具有針對(duì)性。在學(xué)習(xí)形式上，我們采用一人主講，其他老師補(bǔ)充、互學(xué)互評(píng)相結(jié)合的方法，讓每位老師都有機(jī)會(huì)得到鍛煉和學(xué)習(xí)。另外我們還堅(jiān)持開展每周聽一節(jié)課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當(dāng)堂反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；引導(dǎo)并規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，以培養(yǎng)良好的聽、評(píng)課習(xí)慣和授課能力。通過培訓(xùn)，我們了解并接觸到了新的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)策略，進(jìn)一步更新了觀念。

學(xué)期初我們按照學(xué)校工作計(jì)劃制定出了教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃有序地安排了本學(xué)期的教研活動(dòng)。

堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)一”。即定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。做到“統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一練習(xí)”。在單元集體備課中努力做到“統(tǒng)一單元教材分析、統(tǒng)一單元教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元訓(xùn)練內(nèi)容、統(tǒng)一單元檢測(cè)練習(xí)”。

抓好平時(shí)的課堂教學(xué)。每位教師至少上好一節(jié)教研課，共同探討課堂教學(xué)的新思路、新問題、新視角和新方法。在聽評(píng)課活動(dòng)中努力做到“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合、“教”與“研”的結(jié)合、“教”與“評(píng)”結(jié)合、“點(diǎn)”與“面”結(jié)合。每位教師聽評(píng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。每位教師都能對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐寫出心得體會(huì)。

組織教師參加各種評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們語文教研組組織了青年教師參加“全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽”，并獲得了好評(píng)。通過參加各種評(píng)比活動(dòng)提高教師教學(xué)水平及教學(xué)能力。

做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。期中考試后我們認(rèn)真組織了質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行了科學(xué)的分析。并把每次考試作為一次練兵的機(jī)會(huì)，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我們每位教師都認(rèn)真制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并著手進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)補(bǔ)差工作使學(xué)生的整體成績(jī)有了明顯的提高。

做好學(xué)生競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了區(qū)里的“小學(xué)生作文競(jìng)賽”，并獲得了較好的成績(jī)。通過各種競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。

做好教學(xué)資料的收集整理工作。每位教師都能認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)按量上交各種計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)論文等材料。同時(shí)每位教師都能認(rèn)真做好試卷分析工作。

做好學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)工作。本學(xué)期我們語文教研組組織學(xué)生開展了“書香班級(jí)”活動(dòng)和“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，并取得了較好的效果。通過這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我們語文教研組把青年教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來抓。通過聽評(píng)課活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等不斷提高青年教師的教學(xué)能力和水平。第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們物理教研組以學(xué)校和教務(wù)處、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革。通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主人，從知識(shí)到能力，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力。針對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期教務(wù)處組織開展了全組教師教學(xué)常規(guī)檢查兩次，通過整頓使我組的教學(xué)常規(guī)工作得到進(jìn)一步規(guī)范。從檢查的情況看，全組教師備課都比較認(rèn)真，教案總體情況比較好，作業(yè)批改方面都比較認(rèn)真、及時(shí)。其中王學(xué)堅(jiān)老師的教案不但詳細(xì)、完整，給人印象比較深刻的是他的教學(xué)后記非常認(rèn)真，分析非常詳盡。通過教學(xué)常規(guī)檢查我們也發(fā)現(xiàn)全組教師教學(xué)工作中都比較好地貫徹了新課標(biāo)的理念，學(xué)生得到了全面發(fā)展。另外每位教師都積極地進(jìn)行小課題研究。其中高潔、張祥成老師的研究課題已經(jīng)參加了縣課題評(píng)比。

開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能圍繞學(xué)?？傉n題展開研究。有專題，有記錄，有資料，有效果。根據(jù)組內(nèi)每位教師的專業(yè)特長(zhǎng)及個(gè)人發(fā)展方向開展了有計(jì)劃的個(gè)人課題研究。其中張祥成老師的研究的《浮力大小的探究》已獲縣二等獎(jiǎng)