學(xué)年度第二學(xué)期高三物理教學(xué)總結(jié)

學(xué)年度第二學(xué)期高三物理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三物理教學(xué)工作，圓滿完成學(xué)期初制定的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明和進(jìn)考信息，整體把握考試內(nèi)容

高考信息圍繞考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，從正面引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)信息的傳遞，可以增強(qiáng)學(xué)生的信心，使教師更好的完成教學(xué)任務(wù)。以更好地培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

二、抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于高考考查的內(nèi)容很基礎(chǔ)，要求靈活應(yīng)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力很強(qiáng)，因此，基礎(chǔ)知識(shí)仍然很重要，課堂上仍然重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，宜“清”不宜“?！?，學(xué)生要多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)理解概念、公式。并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自學(xué)、練習(xí)形成完整的知識(shí)體系。

由于高考的命題難度大，因此對(duì)學(xué)生的能力要求高。在教學(xué)過(guò)程中要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，要求學(xué)生從多角度多方面考慮問(wèn)題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和物理思維能力。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注意落實(shí)好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取做到“堂堂清”“人人清”。并注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。由于課時(shí)有限，注意向?qū)W生提供更多的有關(guān)資料，讓學(xué)生有較多的時(shí)間去思考問(wèn)題，培養(yǎng)其思維能力。

三、努力提高課堂教學(xué)效益

對(duì)教材內(nèi)容深入研究，能根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)補(bǔ)充一些材料，使學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。并留有一定的時(shí)間讓學(xué)生思考問(wèn)題、討論問(wèn)題。在課堂上教師精講少講，留有一定的時(shí)間讓學(xué)生思考問(wèn)題、討論問(wèn)題，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題允許犯錯(cuò)誤，并引導(dǎo)及時(shí)糾正。由于適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些材料，加強(qiáng)了雙基的練習(xí)。在課堂上對(duì)學(xué)生活動(dòng)的把握很準(zhǔn)確。在課堂上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。留有一定的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手畫圖分析，從而使學(xué)生更深入的理解有關(guān)的物理規(guī)律。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、教法：

1、緊緊圍繞《考試說(shuō)明》，對(duì)高考中不作要求的內(nèi)容刪除不做重點(diǎn)講解；2.采用“誘思探究”教學(xué)方法；3.積極采用多媒體教學(xué)；4.實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)采用單獨(dú)集中復(fù)習(xí)與穿插在相應(yīng)理論復(fù)習(xí)中進(jìn)行的方法；5.對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)。

七、學(xué)情分析：

部分學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性不高，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有些學(xué)生甚至只顧做其他作業(yè)而忽視做物理作業(yè)；上下科甚至同一科上課也不在同一頻道上；大概的學(xué)習(xí)物理的方法如下：多讀少寫；多問(wèn)少動(dòng)；多總結(jié)少記憶；多重復(fù)少思考；多聽講少練習(xí)；要懂規(guī)律會(huì)應(yīng)用勤學(xué)習(xí)善挖掘。高三下學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)高三下學(xué)期共分為七章內(nèi)容。分別為熱學(xué)，光學(xué)，原子物理，電磁學(xué)，機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波，動(dòng)量守恒與原子核物理。

我擔(dān)任的是理科班的教學(xué)任務(wù)，由于本人帶的這屆學(xué)生是理科學(xué)得較薄弱的一屆，而且學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)的熱情不高，對(duì)于物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚。

針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)熱情不高的特點(diǎn)，在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注重調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們有學(xué)習(xí)的熱情和信心。

在平時(shí)的教學(xué)中，我注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，對(duì)于新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，一定加以鞏固練習(xí)，讓學(xué)生真正掌握。

在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注重學(xué)生分析問(wèn)題的能力，對(duì)于一些比較難的問(wèn)題，我注重引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，而不是直接告訴學(xué)生答案。

對(duì)于一些比較難以理解的知識(shí)點(diǎn)，我注重講解例題，通過(guò)例題讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的交流和溝通，對(duì)于一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重課堂氣氛的調(diào)節(jié)，盡量讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在做練習(xí)時(shí)，我要求學(xué)生必須按照規(guī)范完成練習(xí)，避免不規(guī)范的操作導(dǎo)致在考試中失分。

對(duì)于一些比較重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行多次的練習(xí)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更好地理解物理知識(shí)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和應(yīng)試能力。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我檢查能力和自我糾錯(cuò)能力。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重自身素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)水平的提高。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重對(duì)學(xué)生思想的教育和品德的培養(yǎng)。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。高三第二學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期為迎接高考，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，全面覆蓋高考考點(diǎn)，科學(xué)地組織教學(xué)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。同時(shí)，我們也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定符合他們能力的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們更好地理解和掌握生物知識(shí)。

精細(xì)化教學(xué)：我們將按照高考考點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)化處理，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠掌握高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

實(shí)踐應(yīng)用：我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、探究等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握生物知識(shí)，同時(shí)也能提高他們的實(shí)踐應(yīng)用能力。

互動(dòng)教學(xué)：我們將采用多種教學(xué)方式，如小組討論、提問(wèn)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

講解法：教師對(duì)生物知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

演示法：教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖表等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解生物知識(shí)。

探究法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，通過(guò)提出問(wèn)題、收集資料、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等方式，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

教學(xué)教材：人教版高中生物教材及其他相關(guān)教材。

定期測(cè)試：每完成一個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容后，我們將進(jìn)行定期測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生反饋：我們將定期收集學(xué)生的反饋意見，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

教師評(píng)估：我們將對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的高三第二學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)精細(xì)化教學(xué)、實(shí)踐應(yīng)用、互動(dòng)教學(xué)等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)踐能力。我們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定符合他們能力的教學(xué)計(jì)劃通過(guò)測(cè)試和反饋機(jī)制來(lái)不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合素質(zhì)為高考做好充分準(zhǔn)備。高三物理教研組工作總結(jié)制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃，并組織全組教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行具體的工作安排。

組織全組教師認(rèn)真研究近年來(lái)的高考試題，尤其是寧夏試題和全國(guó)卷試題，分析高考考題的變化趨勢(shì)和命題特點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。

組織教師認(rèn)真做好周練、月考、單元過(guò)關(guān)測(cè)試和模擬考試，并對(duì)每次考試進(jìn)行認(rèn)真分析，找出存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。

狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。我們把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)我們充分利用多媒體教學(xué)資源，使物理課堂教學(xué)更加形象、生動(dòng)、有趣，有效地提高了課堂教學(xué)效果。

對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師對(duì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和反饋。

認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)和模擬考試。在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ?，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。通過(guò)模擬考試，我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

加強(qiáng)高考信息收集和高考研究。我們充分利用互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集最新的高考信息，同時(shí)加強(qiáng)高考研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究近年來(lái)的高考試題和各地的高考信息，找出我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法。

注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)試能力。同時(shí)我們還加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的答題技巧和方法。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求組織教學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。

加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。我們?nèi)M教師分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，同時(shí)加強(qiáng)相互之間的交流和合作，共同解決問(wèn)題和困難。同時(shí)我們還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

通過(guò)以上工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。在本次高三物理教學(xué)中我們充分利用了多媒體教學(xué)資源，提高了課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。同時(shí)我們還加強(qiáng)了周練、月考、單元過(guò)關(guān)測(cè)試和模擬考試等環(huán)節(jié)的管理和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在備考過(guò)程中我們注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ?，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。通過(guò)以上努力，我們?cè)诒敬胃呖贾腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。江蘇省徐州市學(xué)年度高二第二學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題下列函數(shù)中，在區(qū)間(0,1)上是減函數(shù)的是（）。

下列函數(shù)中，與函數(shù)有相同單調(diào)性的函數(shù)是（）。

若函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f'(x)=x2-2x-3，則函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間是__________。

已知函數(shù)f(x)在定義域R上，總有f(-x)=-f(x)，且在區(qū)間(0，正無(wú)窮)上單調(diào)遞增，則滿足f(-x+2)>f(x-1)的x的取值范圍是__________。

已知函數(shù)f(x)的周期為T，則對(duì)任意x∈R有（）成立。

已知直線x=m和函數(shù)y=sinx的圖象相切，則m的值為__________。

2cosθ，則l與C相交的點(diǎn)的極坐標(biāo)為__________。江蘇省徐州市學(xué)年度高二第二學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題下列函數(shù)中，在其定義域內(nèi)，既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是（）。

A={x∣x<0}，B={x∣x<1}，則下列圖形中，表示集合A與B的關(guān)系是（）。

D.若將一枚骰子先后拋擲兩次，則兩次得到的點(diǎn)數(shù)之和為偶數(shù)的概率為高一物理第二學(xué)期期末考試試題下列哪個(gè)選項(xiàng)正確地描述了牛頓第二定律？（）

A.F=maB.F=kv2C.F=Δv/ΔtD.F=Δp/Δt

D.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。

請(qǐng)描述牛頓第一定律的內(nèi)容，并說(shuō)明它的重要性。

請(qǐng)描述力的合成方法，并解釋平行四邊形定則的重要意義。

請(qǐng)描述功的