2023年小升初語(yǔ)文真題集及答案

小升初語(yǔ)文真題及答案

（本卷分為A卷和B卷，滿分：50分；時(shí)間：40分鐘。）

A卷（30分）

1.下列各組詞語(yǔ)中，加紅字讀音有錯(cuò)誤一組是（)?

A.解決（ch。）一縷（1?）要挾(xie)閃爍(shub)

B.勉強(qiáng)(qidng)膽怯（qiS僻靜（bi）簡(jiǎn)樸（P。）

C.標(biāo)桿(gdn)竣工（jfin）飛翔（xidng）擔(dān)當(dāng)(ddng)

2.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)字一組是（）。

A.駿馬虛弱純熟悲慘連綿不斷

B.懲罰恥辱書(shū)籍軍閥興國(guó)安幫

C.遜色阻撓憂慮劇本應(yīng)接不暇

3.給句中加紅詞選取對(duì)的解釋。（）

山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽杜鵑顯得有精神。

A.崇高品質(zhì)B.旺盛、繁茂C.精明、機(jī)靈

4.依次填入下列句中括號(hào)處字對(duì)的一組是（）。

（1）有都市缺少統(tǒng)一規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)出租車(chē)單位太多，以（）供過(guò)于求。

（2）咱們?cè)旎I劃既要考慮今年，也要考慮來(lái)年，以（）后年。

（3）人們對(duì)新上映幾部影片反（）較好。

（4）觀眾尚未反（）過(guò)來(lái)，球己應(yīng)聲入網(wǎng)了。

A.致至應(yīng)映B.至致映應(yīng)

C.致至映應(yīng)D.至致應(yīng)映

5.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩(shī)中清明節(jié)在國(guó)內(nèi)尚有各種稱(chēng)呼，下列哪種

不是。（）

A.鬼節(jié)B.死節(jié)C.寒食節(jié)D.冥節(jié)

6.下列句子加紅字意思相似一組是（）。

A.草色遙看近卻無(wú)。

小溪泛盡卻山行。

B.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。

海上日出不是偉大奇觀嗎？

C.昨日入都市，歸來(lái)淚滿巾。

武漢是全國(guó)大都市之一。

D.我乃李天王三太子哪吒。

家祭無(wú)忘告乃翁。

7.依次填入括號(hào)中詞語(yǔ)，對(duì)的一組是（）。

凡卡（）得到幸福，但她受盡了老板折磨，生活沒(méi)有指望了。她給鄉(xiāng)下?tīng)敔攲?xiě)信，（）

爺爺能來(lái)接她回去，這是她美好（）?信寄出去后，凡卡成天（）著，等待著。兩個(gè)月過(guò)

去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，凡卡很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎信來(lái)說(shuō)爺爺去世了，凡卡（）了。

A.但愿盼望渴望愿望失望絕望

B.愿望但愿盼望渴望失望絕望

C.渴望盼望但愿愿望失望絕望

D.渴望但愿愿望吩望失望絕望

8.下面句中空白處應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞依次是（）。

蜜蜂（）在釀蜜，（）在釀造生活；（）為自己，（）為人類(lèi)釀造最甜生活。

A.是又是不是而是B.不但還不但還

C.不但并且不光還D.是又是不但并且

9.下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法是（）。

A.窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非

B.一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷

C.草木皆兵何樂(lè)不為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)荏

D.如虎添翼口若懸河旁若無(wú)人呆若木雞

10.把下面幾句話排列成段，對(duì)的排列順序是（）。

①太陽(yáng)出來(lái)了；②夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光；③湖里睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起

地方欣喜地等待著；④湖里睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤中午，太陽(yáng)火辣辣。⑥湖里睡蓮

都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。⑦東方露出晨曦。⑧它好像懂得睡蓮心愿，便把第

一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

A.⑦③①⑧⑤④②⑥B.⑦③①⑧⑤⑥②⑥C.⑦??⑤③②④⑥

11.給下面句子加上對(duì)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（）

我愛(ài)讀小學(xué)語(yǔ)文報(bào)你呢

A.《》，？B.,?C.《》。？D.。？

12.下面句子中，意思與其她三句不同一句是（）o

A.她不能給你講真話。B.她不能不給你講真話

C.她能不給你講真話嗎？D.難道她能不給你講真話？

13.霞光中，山溪丁冬，鳥(niǎo)雀鳴叫，魚(yú)群戲水；霞光中，露水兒滿翠，花苞兒含笑；霞光中，

雞鴨撲翅。牛羊撒歡，炊煙裊裊……這段話寫(xiě)了（）種景物。

A.8B.9C.11

14.下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整一句是（）o

A.云傍馬頭生B.千樹(shù)落花紅C.山高月上遲D.春到鳥(niǎo)能言

15.古代六藝“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”中“御”是指（）。

A.下棋B.種花C.武術(shù)D.駕車(chē)

B卷（20分）

一、依照拼音寫(xiě)中文。（5分）

三顧wdo（）廬出類(lèi)拔cui（）別具一g6（）枝繁葉mdo（）

人聲ding（）沸jido（）盡腦汁濫yU（）充數(shù)千jUn（）一發(fā)

無(wú)與lUn（）比堅(jiān)r?n（）不拔

二、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)詩(shī)句。（5分）

1.,天下誰(shuí)人不識(shí)君。

2.,明月何時(shí)照我還。

3.死去元知萬(wàn)事空，。

4.南朝四百八十寺.o

5.,桃花流水蹶魚(yú)肥。

三、閱讀。（10分）

（一）.讀下面小詩(shī)，完畢題目。

蒲公英老了，

子女問(wèn)：“有什么遺產(chǎn)？”

媽媽默默地給每個(gè)孩子，

一把遠(yuǎn)飛傘。

I.請(qǐng)寫(xiě)出這首小詩(shī)對(duì)你啟示。（2分）

2.你覺(jué)得這首小詩(shī)有什么特點(diǎn)？（1分）

（二）.閱讀《螳螂捕蟬》，寫(xiě)出“其”分別詳細(xì)指什么。（3分）

園中有樹(shù)，其①上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其②后；螳螂偶爾而至。欲取蟬，而不

知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顧其

⑥后有患。

其：①②③—

④⑤⑥

（三）.閱讀短文，回答文后問(wèn)題。

我愛(ài)春雨

①我愛(ài)春雨，在我故鄉(xiāng)，人們慣用“春雨貴如油”來(lái)比喻春雨是多么寶貴。

②細(xì)雨如絲。透過(guò)一條條銀線，看到遠(yuǎn)處建筑物和高山，朦朦朧朧，就像含羞少女披上

了銀色面紗。

③地里麥苗看見(jiàn)春雨來(lái)了，高興得歡呼起來(lái)。春雨熱情地對(duì)她們說(shuō)：“喝吧，麥苗妹妹,

喝得飽飽，長(zhǎng)得壯壯.你們就能為人類(lèi)做出更多貢獻(xiàn)。”

春雨悄悄地鉆進(jìn)了泥土里。麥苗喝足了雨水，立即感到渾身添勁。她們使勁往上長(zhǎng)，似

乎已經(jīng)悄悄地抽出了兩片嫩綠葉子。一陣風(fēng)吹來(lái)，麥苗發(fā)出輕微聲音，好像說(shuō)：“春雨，咱

們決不辜負(fù)你對(duì)咱們但愿?！?/p>

④春雨，也給樹(shù)木帶來(lái)了變化?？?，在春雨灌溉下。桃花妹妹皺巴巴臉兒舒展了，楊樹(shù)

阿姨碧綠葉子上被春雨洗得沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，從遠(yuǎn)處看，就像換上了一身新裝。

⑤春雨，雖然為人類(lèi)做了許多好事，但是它從來(lái)沒(méi)有向人們炫耀過(guò)自己功勞。我想，咱

們辛勤教師，正像春雨同樣，在自己平凡崗位上默默地工作著。她們付出了多少心血，終于

聞到了桃李芬芳。

1.依照文意解釋加紅詞語(yǔ)。(1分)

(1)辜負(fù)一一

(2)炫耀一一

2.請(qǐng)用一句話概括②一④段內(nèi)容.(1分)

3.請(qǐng)?jiān)诒趁胬ㄌ?hào)里寫(xiě)出下面修辭辦法。(1分)

(1)地里麥苗看見(jiàn)春雨來(lái)了，高興得歡呼起來(lái)。()

(2)透過(guò)一條條銀線，看到遠(yuǎn)處建筑物和高山，朦朦朧朧，就像含羞少女披上了銀色面

紗。()

4.這篇短文抒發(fā)了作者如何思想感情？(1分)

參照答案：

A卷

1、B解析：此題考查同窗們對(duì)于字音掌握狀況。“僻靜”“僻”對(duì)的讀音應(yīng)當(dāng)是“pi”。

因此應(yīng)選B項(xiàng)。

2、B解析：此題考查同窗們對(duì)于生字詞掌握狀況?！芭d國(guó)安幫”對(duì)的寫(xiě)法應(yīng)當(dāng)是“興國(guó)安

邦”。

3、B解析：此題考查是詞語(yǔ)在句子中意義，應(yīng)依照整體語(yǔ)境來(lái)選取適當(dāng)語(yǔ)義。由于句中只

是從外形上把兩種花做比較，涉及不到品質(zhì)。因而答案A“崇高品質(zhì)”不對(duì)的；答案C指“精

明、機(jī)靈”指是人精神面貌，句中也沒(méi)有把花當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，因此對(duì)的答案只能是B,從花外

形來(lái)說(shuō)，旺盛、繁茂。

4、C解析：這是考查依照語(yǔ)言環(huán)境辨析同音詞語(yǔ)意思能力。完畢這樣題一方面要懂得這幾

種詞語(yǔ)在乎思、用法上區(qū)別，然后依照整體語(yǔ)境來(lái)選取適當(dāng)詞語(yǔ)。

5、C解析：禁火、掃墓都寒食節(jié)老式，這個(gè)日子里禁止一切煙火，連煮飯火都要禁，只能

吃冷食。寒食節(jié)不是清明節(jié)，但相距只有一兩天，不能混淆。

6、B解析：此題考查是同一字詞在不同語(yǔ)境中語(yǔ)意。要依照字詞在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中意思來(lái)

辨析哪兩個(gè)字詞意思是相似。

7、D解析：這是考查辨析詞語(yǔ)意思能力，完畢這樣題目，一方面要弄懂有關(guān)詞語(yǔ)意思，再

依照自己積累填寫(xiě)適當(dāng)詞語(yǔ)。

8、A解析：此題考查是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選取能力，先后兩個(gè)句子是并列關(guān)系，前句表達(dá)遞近關(guān)系,

因此應(yīng)填“是……又是”；后句表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此應(yīng)填“不是……而是”

9、D此題考查是對(duì)修辭手法辨析能力，第四組用都是比喻修辭手法，因此應(yīng)選此項(xiàng)。

10、A解析：這段話是準(zhǔn)時(shí)間順序排列，排列句子順序，可以先找出開(kāi)頭句，然后依照其意

思往下推想，依次找出與之相銜接句子。

11、A解析：此題考查是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用能力?！靶W(xué)語(yǔ)文報(bào)”是報(bào)刊類(lèi)，因此應(yīng)用書(shū)名號(hào)；

“我愛(ài)讀《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》”這句話沒(méi)說(shuō)完用逗號(hào)；“你呢？”表達(dá)反問(wèn)語(yǔ)調(diào)，因此應(yīng)用問(wèn)號(hào)。

12、A解析：此句考查是學(xué)生分析句意能力。A句表達(dá)否定意義；B句雙重否定表達(dá)必定；C、

D句都是反問(wèn)語(yǔ)調(diào)表必定意義，因此此項(xiàng)應(yīng)選Ao

13、C解析：此題考查是學(xué)生提煉概括能力，列舉事物有“山溪、鳥(niǎo)雀、魚(yú)群、露水、花苞、

雞、鴨、牛、羊、炊煙、霞光”共11種。

14、D解析：此題考查是學(xué)生對(duì)句式分析理解能力。“風(fēng)來(lái)花自舞”第一句字是句詞，第二

字是動(dòng)詞，第三字是名詞，最后兩字構(gòu)成一動(dòng)詞。因此最適合應(yīng)是“春到鳥(niǎo)能言”。

15、D解析：此題考查是當(dāng)代中文古義，御字在古代六藝中專(zhuān)指“駕車(chē)”。

B卷

一、茅萃格茂鼎絞竽鈞倫韌

解析：此題考查同窗們對(duì)生字詞掌握狀況，注意書(shū)寫(xiě)對(duì)的，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

二、

1、莫愁前路無(wú)知己

2、春風(fēng)又綠江南岸

3、但悲不見(jiàn)九州同

4、多少樓臺(tái)煙雨中

5、西塞山前白鷺飛

解析：此題考查同窗們積累并精確書(shū)寫(xiě)狀況，要注意記憶和書(shū)寫(xiě)精確。

三、閱讀。

（-）、

1.略

2、以擬人手法，講述了一種關(guān)于事業(yè)有成父母，如何對(duì)待子女富有哲理故事。不要覺(jué)

得予以物質(zhì)就是愛(ài)，更應(yīng)當(dāng)協(xié)助她具備能力。

（二）、

①樹(shù)②蟬③螳螂④黃雀

⑤各自（蟬、螳螂、黃雀）⑥各自（蟬、螳螂、黃雀）

解析：這是考查同窗們批示代詞運(yùn)用，批示代詞指代前面浮現(xiàn)過(guò)事物。

（三）、

1、

（1）對(duì)不住（別人好意、盼望或協(xié)助）。

（2）夸耀。

2、春雨灌溉了麥苗，給樹(shù)木帶來(lái)了變化。

解析：此題考查同窗們對(duì)于文章內(nèi)容理解，必要認(rèn)真讀懂全文，抓住重要情節(jié)，并能用

自己語(yǔ)言加以概括。

3、（1）擬人（2）比喻

4、抒發(fā)了作者對(duì)像春雨同樣默默耕耘教師敬佩之情。

解析：此題考核對(duì)于文章中心理解。同窗們必要認(rèn)真讀懂全文，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出作者所表

達(dá)思想感情。

小升初語(yǔ)文考試真題

一、解答題（共1小題，滿分0分）

1.看拼音寫(xiě)字詞，注意把字寫(xiě)規(guī)范端正、整潔。

zerenyouzhi

搖Idn翻xiang倒gui

此時(shí)，陽(yáng)光明mE,林間傳來(lái)鳥(niǎo)兒qlngcui的叫聲，

一切都那么美好！

二、在“世界環(huán)境日”到來(lái)之際，學(xué)校以“我身邊的環(huán)境”為主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。下面是

同學(xué)們收集的相關(guān)資料，請(qǐng)根據(jù)要求完成第2-10題。

2.［資料一］大興區(qū)依托百萬(wàn)畝造林工程，為林間小動(dòng)物提供生存空間。鳥(niǎo)兒們

的棲息環(huán)境越來(lái)越好，許多鳥(niǎo)兒選擇“落戶”大興。這個(gè)春天，大興再次迎來(lái)一群珍稀的“客

人”一震旦鴉雀。它們或動(dòng)作輕靈地掠過(guò)水面，或若隱若現(xiàn)地藏身葉間，或敏捷矯健地打

斗捕食……

(1)下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)選出來(lái)。

1)A.打斗(ddu)B.掠過(guò)(jlng)C矯健(jido)D.若隱若現(xiàn)(yin)

2)A.選擇(ze)B.珍稀(zhen)C空間(kong)D.造林工程(zao)

3)A.捕食(pu)B.生存(cUn)C.敏捷(ji6)D.動(dòng)作輕靈(1

ing)

4)A.依托(tuo)B.提供(gong)C.藏身(cang)D.棲息環(huán)境(xl)

(2)下面詞語(yǔ)中的“落”與“落戶”中的“落”讀音不同的一項(xiàng)是

A.落花流水

B.水落石出

C.丟三落四

D.落葉歸根

(3)“敏”字第五筆筆畫(huà)正確的一項(xiàng)是

A.

B.、

C.一

D.

3.［資料二］近年來(lái)，大興區(qū)天宮院街道嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)政策，將河湖治

理工作提升到一個(gè)新的高度。通過(guò)無(wú)數(shù)名河長(zhǎng)的不懈努力，天宮院街道的水環(huán)境得到優(yōu)化。

社區(qū)環(huán)境美了，居民的幸福感不斷增強(qiáng)。

(1)選字填空，把句子補(bǔ)充完整，將正確的一項(xiàng)選出來(lái)。

居民們說(shuō)：“日復(fù)一日的巡河工作很枯①,但河長(zhǎng)們用無(wú)怨無(wú)悔的

②守，讓臭水溝變成了干凈河，讓雜草叢生的河岸變得綠草如

③______________

①A.噪B.澡C.躁D.燥

②A.監(jiān)B.間C.堅(jiān)D.尖

?③A.茵B(yǎng).菌C.音D.陰

?（2）下面對(duì)“街道”中的“道”解釋正確的一項(xiàng)是

?A.方向、方法

?B.道路

?C.道德

?D.線條

?（3）下面詞語(yǔ)中的“感”與“幸福感”中的“感”意思相同的一項(xiàng)是

?A.感恩

?B.感冒

?C.感興趣

?D.自豪感

?（4）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

?A.不懈（松懈）

?B.無(wú)數(shù)（數(shù)目）

?C.落實(shí)（果實(shí)）

?D.提升（提高）

?（5）對(duì)“天宮院街道的水環(huán)境得到優(yōu)化”一句中“優(yōu)化”的理解正確的一項(xiàng)是

?A.好的和壞的

?B.（品行、學(xué)問(wèn)等）非常好

?C.好價(jià)錢(qián)

?D.加以改變，使優(yōu)良

?（6）“治”字用部首查字法應(yīng)查的部首是,除去部首再

查畫(huà)。它有如下解釋?zhuān)?/p>

①整理，治理。②懲辦。③從事研究。④醫(yī)治。

請(qǐng)你給下面句子中的“治”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

1）他是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖淌凇?/p>

2）爺爺?shù)牟∫呀?jīng)被治好了，心情非常愉快！

3）大興區(qū)將河湖治理工作提升到一個(gè)新的高度。

三、選擇題（共2小題，每小題0分，滿分0分）

4.選擇詞語(yǔ)填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

麗麗是我們學(xué)校____三年的“百米冠軍”。

A.陸續(xù)B.持續(xù)C.連續(xù)D.繼卷

5.同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)，下面句子作為讀書(shū)會(huì)宣傳語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)

B.讀書(shū)須用意，一字值千金

C.與朋友交，言而有信

D.克勤于邦，克儉于家

四、填空題（共3小題，每小題。分，滿分0分）

6.同學(xué)們通過(guò)課外閱讀，一定了解了很多故事，認(rèn)識(shí)了很多書(shū)中的人物。請(qǐng)根據(jù)你

的積累，完成下題。

（1）下面故事中，出自《水滸傳》的是

A.三借芭蕉扇

B.三打白骨精

C.三打祝家莊

D.三探無(wú)底洞

（2）“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸（guan）巾，身披鶴整（chdng）,飄飄然有神

仙之概?！边@句話描寫(xiě)的人物是

A諸葛亮

B.關(guān)羽

C.周瑜

D.魯肅

7.填空。

古詩(shī)具有豐富的內(nèi)涵。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______________”表達(dá)了詩(shī)人的報(bào)

國(guó)之志；“粉骨碎身渾不怕，______________”表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。我還知道

“______________,______________”表達(dá)了詩(shī)人的送別之情。

8.按原文填空。

(1)______________去了，有再來(lái)的時(shí)候；______________枯了，有再青的時(shí)候;

桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

(2)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人______________,

或______________,或輕于鴻毛

二、閱讀材料，完成練習(xí)。

9.［材料一］

［材料二］

相傳，南陽(yáng)醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過(guò)白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞

作的鄉(xiāng)親們耳朵都快凍爛了。于是，他便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤(pán)上大鍋，把羊肉和一些祛(q

u)寒藥材放到鍋里煮，再用面皮把它們包成耳朵的形狀，稱(chēng)之為“嬌耳”。人們吃了煮熟的

“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。

［材料三］

2022年2月4日，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕。這一天恰逢中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣一立春。立春是

二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志冬天結(jié)束，春天開(kāi)始。隨著冬奧會(huì)開(kāi)幕式緩緩開(kāi)啟，一幅幅代表節(jié)氣

的美麗畫(huà)面對(duì)應(yīng)著中國(guó)古典詩(shī)詞或諺語(yǔ)，將中國(guó)元素與冬奧會(huì)完美融合，驚艷了世界。

(1)填空。

［材料一］介紹了“谷雨”節(jié)氣的和。

(2)用一句話簡(jiǎn)要概括［材料二］的內(nèi)容。

(3)讀了［材料三］,你的感受是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

(4)根據(jù)三則材料，按照節(jié)氣的時(shí)間排序，正確的一項(xiàng)是

A.谷雨一一立春一一冬至

B.冬至谷雨---立春

C.立春谷雨---冬至

D.立春一一冬至一一谷雨

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

10.銀杏樹(shù)①在我們樓前，有一棵銀杏樹(shù)。它高大挺拔，像一個(gè)威武的巨人。

它度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，誰(shuí)也說(shuō)不出它的確切年齡。

②這棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直的，已長(zhǎng)到三層樓頂那么高了。假如把大地比作

一張弓的話，那么這棵銀杏樹(shù)就是一支將要射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。它聳立在一排水杉的前面，暴

風(fēng)雨來(lái)了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹(shù)，無(wú)論風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。

③銀杏樹(shù)的樹(shù)枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過(guò)人工修剪似的，又像一

個(gè)巨人高舉著千百條鐵的臂膀，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。

④春天，枝上長(zhǎng)出細(xì)小的嫩葉。微風(fēng)拂過(guò)，眨眼似的，多像少女那充滿活力的

眼睛。夏天，葉子長(zhǎng)成小扇子的模樣，綠得似乎一碰就會(huì)滴下油來(lái)。到秋天，葉子變黃了，

一陣風(fēng)吹過(guò)，搖下一樹(shù)金片。抬頭仰望，就像大地舉起一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色

天空添一幅美麗的圖畫(huà)。秋風(fēng)吹來(lái)，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉

戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料融進(jìn)大地，為來(lái)年新葉生長(zhǎng)

提供養(yǎng)料。

⑤銀杏樹(shù)的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，并不像蘋(píng)果、桃

子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己.

⑥啊！銀杏樹(shù)，你高大的形象，給人奮進(jìn)的力量；你閃光的品德，給人以深深

的啟迪

(1)短文是從、、、

四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)銀杏樹(shù)的。

(2)文中畫(huà)“”的內(nèi)容把銀杏樹(shù)比作“一支將要射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭”，生動(dòng)形象

地寫(xiě)出了銀杏樹(shù)和的特點(diǎn)。

(3)根據(jù)短文內(nèi)容，選出答案。

1)短文第④自然段是按照寫(xiě)的。

A.空間順序

B.時(shí)間順序

C.事情發(fā)展順序

D.觀察順序

2)銀杏樹(shù)讓人感受到''奮進(jìn)的力量”，以下內(nèi)容不符合的是o

A.如威武的巨人，高大挺拔

B.那粗大的身子，無(wú)懼風(fēng)雷

C.樹(shù)枝向上伸展，猶如鐵臂

I).黃葉紛紛落下，美麗如畫(huà)

3)短文最后一個(gè)自然段，朗讀的語(yǔ)氣最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是o

A.喜悅

B.贊美

C.悲傷

D.平和

(4)讀文中畫(huà)“”的句子，完成練習(xí)。

1)你從這句話中感受到銀杏樹(shù)哪種閃光的品德？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

?2）這句話運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)你也用這種寫(xiě)法寫(xiě)一、兩句話。

?11.有趣的人體語(yǔ)言①日常生活中，人們的一舉一動(dòng)、一顰（pin）一笑，往往

是其心跡的顯露、感情的外化?！盎仨恍Α薄皺M眉冷對(duì)”，這小小的動(dòng)作里，卻隱含著豐富

的情感。人們還可以通過(guò)身體的狀態(tài)、面部的表情等無(wú)聲的“人體語(yǔ)言”，來(lái)補(bǔ)充有聲語(yǔ)言

的未盡之意，正確、完整地表達(dá)自己的思想。

?②先來(lái)看看眉毛。眉毛位置的稍稍改變，可以傳遞不同意思的眉語(yǔ).比如：一

條眉毛揚(yáng)起，表示懷疑；兩眉揚(yáng)起，則是驚訝；兩眉垂下，表示沮喪、悲傷；兩眉橫展，表

示憤怒。真是“眉語(yǔ)兩自笑，忽然隨風(fēng)飄”（李白《上元夫人》），就連詩(shī)仙李白也懂得以眉

毛的舒展或聚攏來(lái)代替語(yǔ)言，表達(dá)豐富的感情。

?③常言道，眼睛是心靈的窗戶。的確，在人體語(yǔ)言中，眼語(yǔ)有極其重要的作

用。它可以傳遞最細(xì)微的感情，“眉開(kāi)眼笑”“目瞪口呆……這些成語(yǔ)不正說(shuō)明眼語(yǔ)能反映人

們的喜、怒、哀、樂(lè)嗎？

?④手語(yǔ)是生活中應(yīng)用最多的人體語(yǔ)言。我們說(shuō)到興頭上（）會(huì)手舞足蹈

（）入神時(shí)（）會(huì)手托雙腮（）形態(tài)各異的手勢(shì)，無(wú)聲地傳遞著情緒的密碼。

比如，外國(guó)朋友在中餐館就餐后，常常會(huì)滿意地對(duì)服務(wù)員擺出這樣的手勢(shì)一一拇指和食指

連成一個(gè)圓圈，另外三個(gè)手指打開(kāi)伸直，向空中一晃。

?⑤人的腳不經(jīng)意間也會(huì)泄露心底的秘密。當(dāng)人翹起二郎腿，腳不斷地打節(jié)拍

時(shí)，表示這個(gè)人此時(shí)心情愉悅，非常放松；當(dāng)處于緊張狀態(tài)時(shí)，人們會(huì)走來(lái)走去，增加腳步

的移動(dòng)頻率。

?⑥隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視人體的語(yǔ)言，它已成為人與人之間和諧共

處的金鑰匙。

?（1）根據(jù)短文內(nèi)容，選出答案。

?1）給短文第④自然段畫(huà)“”的句子填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是o

?A.,；,...

?B.,0,??????

?C.,,,...

?D.,；,!

?2）下面對(duì)于“人體語(yǔ)言”描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。

A.用來(lái)補(bǔ)充有聲語(yǔ)言的未盡之意

?B.通過(guò)人的聲音來(lái)表達(dá)自己的思想

?C.借助動(dòng)作、狀態(tài)、表情傳遞情感

?D.眉語(yǔ)眼語(yǔ)、手語(yǔ)都是人體語(yǔ)言

?3)下面四個(gè)成語(yǔ)中，不屬于人體語(yǔ)言的是。

?A.點(diǎn)頭哈腰

?B.擠眉弄眼

?C.捶胸頓足

?D.胸有成竹

?4)對(duì)文中畫(huà)“”句子使用的說(shuō)明方法以及這樣表達(dá)的好處，描述正

確的一項(xiàng)是o

?A.列數(shù)字，使文章更加準(zhǔn)確

?B.打比方，使文章更加形象生動(dòng)

?C.舉例子，使文章更加具有說(shuō)服力

?D.作比較，使事物的特征更加明顯

?(2)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，正確的畫(huà)“J”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。

?1)當(dāng)人們兩眉揚(yáng)起時(shí)，說(shuō)明此時(shí)他們的內(nèi)心非常憤怒。

?2)當(dāng)處于緊張狀態(tài)時(shí)，人們會(huì)走來(lái)走去，增加腳步的移動(dòng)頻率。

?3)“眉語(yǔ)兩自笑，忽然隨風(fēng)飄”說(shuō)明眉毛的舒展或聚攏能表達(dá)豐富的感情。—

?4)“目瞪口呆”“手舞足蹈”都是眼語(yǔ)，能反映人們的喜、怒、哀、樂(lè)。

?(3)你在生活中是怎樣使用“人體語(yǔ)言”的？表達(dá)了什么意思？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

?12.渡河①雨來(lái)和小伙伴們?cè)诤舆厑?lái)回找了許多遍，也沒(méi)能找到雨來(lái)

外祖父的那只小漁船。有個(gè)小伙伴埋怨雨來(lái)說(shuō)，雨來(lái)也不知道這兒是不是真有漁船，就把大

伙兒領(lǐng)來(lái)了。

②但是大伙兒都不同意這個(gè)小伙伴的意見(jiàn)，都說(shuō)人家八路軍是越在困難的時(shí)

候，越團(tuán)結(jié)友愛(ài)。大伙兒都批評(píng)他，剛遇到這么一點(diǎn)兒小小的困難，就埋怨起別人來(lái)。這個(gè)

小伙伴才不嘟嚷了。

③這么一來(lái)，大伙兒都怕雨來(lái)著急難過(guò)，紛紛走過(guò)去，低聲安慰雨來(lái)。鐵頭對(duì)

雨來(lái)說(shuō)：“別著急！慢慢找。實(shí)在找不到，咱們就多走五里地，從東莊西北那座橋上走！”

④二黑走到雨來(lái)跟前，低聲問(wèn)：“著急了沒(méi)有？我們都不著急，你放心吧?！?/p>

⑤三鉆兒說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有記錯(cuò)的時(shí)候呢？你再好好想想?！?/p>

⑥雨來(lái)貓著腰，眼睛睜得大大的，圓圓的。他用手扒拉著蘆草，尋找漁船，汗

珠順著臉滴落在草葉上。鐵頭的小妹妹悄悄扯了一下雨來(lái)的袖子，說(shuō)：“越是困難的時(shí)候，

我們?cè)讲宦裨?，越團(tuán)結(jié)，對(duì)不對(duì)？”

⑦這時(shí)候，楊二娃呼哧呼哧跑來(lái)，低聲叫道：“找到啦，找到啦！

在下邊那一小片蘆葦叢里藏著呢

⑧雨來(lái)先爬到船上，把一塊小木板搭在船舷和岸邊中間。雨來(lái)在上面撐著篙，

鐵頭兩手拉緊船繩，二黑照顧著大伙兒，一個(gè)一個(gè)上船。二黑脫了鞋，光腳卷著褲腿，軟泥

和水草在腳下嶗嶗地響著。他一面用手?jǐn)v扶著上船的小伙伴，一面低聲說(shuō)：“別慌！小心腳

底下！”

⑨雨來(lái)在船上，壓低嗓音，連聲叫著：“坐穩(wěn)！坐穩(wěn)！別動(dòng)啦！別站著啦！”

⑩大伙兒全都上了船以后，為了防止有人不小心掉進(jìn)水里，鐵頭嚴(yán)肅地下了命

令：“誰(shuí)也不許在船上亂晃！”

?鐵頭和二黑搖櫓，雨來(lái)?yè)胃?。小船緩緩地移?dòng)了，向蘆葦?shù)纳钐?/p>

蕩去。船舷擦著水草，發(fā)出輕微的聲音。孩子們坐在船里，每個(gè)人都覺(jué)得今天晚上的一切，

都是這么不平常。吱吱呀呀的搖槽聲、河水輕微的潑濺聲不時(shí)傳來(lái)，鐵頭、二黑、雨來(lái)的身

影影影綽綽，頭上無(wú)邊無(wú)際深藍(lán)色的星空又神秘、又偉大。

?他們呼吸著蘆葦、蒲草和河水的氣味，覺(jué)著這么新鮮。坐在船上，感覺(jué)就像

坐在一只飛得平穩(wěn)的鳥(niǎo)背上。船在兩邊高高的蘆葦中間行進(jìn)，就像在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的峽谷里穿行。

孩子們一個(gè)個(gè)縮著小脖兒，靜靜地聽(tīng)著蘆葦擦著船身發(fā)出的沙沙的響聲。折彎的蘆葦打在他

們臉上，也不去撥開(kāi)，都覺(jué)得這樣更有氣勢(shì)。因?yàn)槊總€(gè)人都想到自己這是去參加八路軍，馬

上就是保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士了。他們?cè)谒夂托枪庵校粫r(shí)的互相交換一下目光，微笑著。

選自管樺的《小英雄雨來(lái)》，有改動(dòng)（1）請(qǐng)按照文章的順序?qū)懗鲂?biāo)題。

?（2）短文第⑥自然段中畫(huà)“”的句子是對(duì)雨

來(lái)和的描寫(xiě)。此刻，雨來(lái)心里想：

?（3）根據(jù)短文內(nèi)容，選出答案。

?1）在河邊找不到船時(shí)，安慰雨來(lái)不要著急的是o

?A.鐵頭二黑三鉆兒

?B.鐵頭三鉆兒楊二娃

?C.二黑三鉆兒楊二娃

?D.二黑鐵頭楊大娃

?2）讀了“二黑脫了鞋，光腳卷著褲腿，軟泥和水草在腳下嶗嶗地響著?！边@句話，

聯(lián)系上下文，我知道二黑這樣做是因?yàn)?

?A.可以踩軟泥玩

?B.想把船下的水草踩下去

?C.更方便攙扶小伙伴

?D.可以試出水的深淺

?3）“他們?cè)谒夂托枪庵?，不時(shí)的互相交換一下目光，微笑著?！边@句話中，孩子們

“微笑”的原因是

?A.夜晚景色優(yōu)美，看到很高興

?B.蘆葦打在臉上一點(diǎn)兒也不疼

?C.鐵頭和二黑劃船的技術(shù)很好

?D.他們可以如愿去參加八路軍了

?（4）你最喜歡這篇短文中的哪個(gè)人物，為什么？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要寫(xiě)出理由。_

?三、選擇一個(gè)題目，完成一篇習(xí)作。

?13.,我想對(duì)你（您）說(shuō)

提示：同學(xué)們，當(dāng)你居家學(xué)習(xí)時(shí)，一定有很多話想對(duì)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)說(shuō)；當(dāng)

你做核酸檢測(cè)時(shí)，一定有很多話想對(duì)“大白”、志愿者說(shuō)；當(dāng)你看到冬奧賽場(chǎng)的畫(huà)面時(shí)，一

定有很多話想對(duì)奧運(yùn)健兒說(shuō)：當(dāng)你看到航天英雄“回家”的畫(huà)面時(shí)，一定有很多話想對(duì)航天

英雄說(shuō)……請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，完成一篇習(xí)作，在習(xí)作中表達(dá)你的真情實(shí)感。

14.未來(lái)的生活

隨著科技的進(jìn)步，我們的生活將發(fā)生巨大變化。未來(lái)的生活將是怎樣的？請(qǐng)你

展開(kāi)合理的想象，把未來(lái)生活描繪出來(lái)。

小升初語(yǔ)文真題

一、基礎(chǔ)知識(shí)（10分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.眷念jidn、懺悔qidn、佇立zhti、酷肖hdo

B.匿名ni、滲透sh&n、綽號(hào)chu。、熾熱chi

C.蓬蒿f6ng、咫尺zhi、干涸gU、挑釁xin

D.譬喻pi、忌諱hili、絡(luò)子g6、蹲下zijn

2.下列多音字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.煞（shd）煞白難（rkm）劫難

B.稱(chēng)（chen）稱(chēng)心據(jù)（ju）拮據(jù)

C.曲（qu）曲折間（jidin）間隔

D.冠（guan）衣冠挑（tiao）挑揀

3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.海誓山盟、長(zhǎng)吁短嘆、盛氣凌人、冥思遐想

B.抑揚(yáng)頓坐、翻來(lái)覆去、暗然失色、不可名狀

C.相形見(jiàn)處、精巧絕綸、滄海桑田、莫衷一是

D.引經(jīng)踞典、隨機(jī)應(yīng)變、顧明思義、肅然起敬

4.詞語(yǔ)解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.納罕--驚奇，詫異

B.可望不可即--只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即，靠近，接觸

C.花枝招展--比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)

D.瘦骨嶙峋--形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，陡峭

5.下列作家、作品、年代、體裁搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A.王灣--《次北固山》--唐朝--五律

B.曹操--《觀滄?！?-東漢末年--古詩(shī)

C.辛棄疾--《西江月》--宋朝--詞

D.馬致遠(yuǎn)--《天凈沙?秋思》--元代--詞

6.下列句子沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭的一項(xiàng)是（）

A.綠色的蛔蝴啊；如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

B.天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。

C.云壓得更底，變得更厚，太陽(yáng)和月亮好像都躲藏了起來(lái)。

D.立春過(guò)后，大地漸漸從沉默中蘇醒過(guò)來(lái)。

7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。

B.回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。

C.一群豆蔻年華的大學(xué)生，在冰凍的湖面上擲下一串串雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲。

D.這里沒(méi)有汽車(chē)，大小船擠在大運(yùn)河里，穿梭般地絡(luò)繹不絕。

8.對(duì)于下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.昨天下午，學(xué)生會(huì)干部研究并聽(tīng)取了各班同學(xué)對(duì)開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)的意見(jiàn)。（“研究”和

“聽(tīng)取”互換位置）

B.為了廣大青年學(xué)生的積極性，讓社會(huì)的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命，清華大

學(xué)積極響應(yīng)黨的“十七大”。（“十七大”后加“號(hào)召”）

C.特快列車(chē)駛過(guò)南京長(zhǎng)江大橋時(shí)，我站在車(chē)窗前，看到了大橋的雄姿，也看到了正在橋頭日

夜站崗的戰(zhàn)士。（將“日夜”去掉）

D.通過(guò)開(kāi)展“好運(yùn)北京，單雙號(hào)車(chē)出行”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新，使奧運(yùn)的環(huán)

境更加整潔。（去掉“可以”）

9.填入下面橫線上的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一個(gè)鮮為人知的補(bǔ)償原則：它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，（），收

獲也最多。

A.強(qiáng)者盡管失去太多B.強(qiáng)者在生活中失去太多

C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D.在生活中失去太多的強(qiáng)者

10.李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)

是（）

A.同學(xué)劉欣寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，'談

笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁‘嘛！”

B.同學(xué)張華要到外地上中專(zhuān)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一

人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重??！”

C.李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道："真可謂‘忽如一夜

春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)'，太美了！”

D.李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔'，

你可不能總是淺嘗輒止?。　?/p>

二、積累與運(yùn)用（28分）：

讀拼音寫(xiě)漢字:

A、yu擒先縱不期而

B、lido星火原眼花一—亂

C、ti拳打腳_—玲瓏——透

改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：

花技招展：改為—

凡花嫩葉：——改為_(kāi)

抖摟精神：改為—

默寫(xiě)。

（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，。

(2),似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

(3)春蠶到死絲方盡，。

(4),映日荷花別樣紅。

(5)書(shū)山有路勤為徑，.

(6)_______,得來(lái)全不費(fèi)功夫.

(7)學(xué)而不思則罔，________。

(8)海上升明月，o

(9),幾度夕陽(yáng)紅。

(10)海闊憑魚(yú)躍，?

名著內(nèi)容填空：

(1)成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》(戰(zhàn)役)中的“周瑜定計(jì)

火攻曹操”的故事演化來(lái)的。

(2)《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_(kāi)_______,善射的是小李廣,

善行的是神行太保o

(3)女期煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青梗峰下，后被茫茫大土、渺

渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合。以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著《》。

(4)《西游記》中“”的故事最能表現(xiàn)孫悟空桀瞥不馴的性格和追求自由、追求平

等、敢于斗爭(zhēng)的精神。他蔑視天庭、豎起了