物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)課件

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)考點(diǎn)1：細(xì)胞的吸水和失水考點(diǎn)3：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例考點(diǎn)2：探究植物細(xì)胞的吸水和失水本節(jié)考點(diǎn)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)考點(diǎn)1：滲透作用1．滲透作用發(fā)生的條件

(1)具有

。

(2)半透膜兩側(cè)的溶液具有

。半透膜濃度差2．滲透作用發(fā)生的原理

(1)宏觀：由低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散

(2)微觀：單位體積的水分子由多向少擴(kuò)散。物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙，后乙高于甲D.行甲低于乙，后乙低于甲

體積與質(zhì)量百分比濃度相同

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)(1)當(dāng)外界溶液濃度＜細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞

。

(2)當(dāng)外界溶液濃度＞細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞

。

(3)當(dāng)

時，水分進(jìn)出平衡。吸水失水外界溶液濃度＝細(xì)胞質(zhì)濃度1．動物細(xì)胞的吸水和失水

正常狀態(tài)清水鹽水0.9%生理鹽水考點(diǎn)2：細(xì)胞的吸水和失水物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)3．植物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)液泡細(xì)胞核細(xì)胞壁

原生質(zhì)層（半透膜）（全透性，伸縮性小）成熟的植物細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)考點(diǎn)3：探究植物細(xì)胞的吸水和失水提出問題得出結(jié)論分析結(jié)果進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)1.探究植物細(xì)胞的吸水和失水過程物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)正常情況下的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)（1）原因原生質(zhì)層具半透性且其伸縮性比細(xì)胞壁大內(nèi)因：外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度2.質(zhì)壁分離的原因分析{（2）表現(xiàn)植物細(xì)胞由堅挺→萎蔫宏觀：微觀：質(zhì)壁分離{液泡體積（大→?。┘?xì)胞液顏色（淺→深）原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離{在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，如果沒有細(xì)胞壁，結(jié)果會有什么不同嗎？物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)

(2)滴加蔗糖溶液和清水時，必須在實(shí)驗(yàn)桌上進(jìn)行，不能在顯微鏡的載物臺上進(jìn)行。(1)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察現(xiàn)象。(3)本實(shí)驗(yàn)所用的方法為引流法，采用了自身對照。物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)(4)當(dāng)以植物細(xì)胞可吸收的物質(zhì)作溶質(zhì)(如甘油、尿素、KNO3、乙二醇等)時，可出現(xiàn)質(zhì)壁分離及自動復(fù)原現(xiàn)象。

(3)本實(shí)驗(yàn)選用0.3g/mL的蔗糖溶液(此濃度下既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離，又不致殺死細(xì)胞)。鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離的溶液。物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺，能夠反映細(xì)胞液含水量隨時間變化的圖是()C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)（2008·上海卷，20）在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將()A.不變B.增大

C.減小D.先增后減

解析

b濃度溶液中，蘿卜條質(zhì)量減小，說明蘿卜條在失水，重新放在濃度小于b的a濃度溶液中，蘿卜條會吸水，質(zhì)量將增大。B物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)2.質(zhì)壁分離與復(fù)原的應(yīng)用⑥證明成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用；①判斷細(xì)胞的死活②測定細(xì)胞液濃度范圍③測比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度⑤鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)④比較一系列溶液的濃度的大小物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)考點(diǎn)3：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1．對無機(jī)鹽的吸收實(shí)例

K+M2+Ca2+SiO44-水稻17%105%117%19.5%番茄19.1%85%59.6%118%物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)2．生物膜的特性細(xì)胞膜和其他生物膜可以讓水分子自由通過，一些

也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此它們都是

膜。離子和水分子選擇透過性

功能特性半透膜與選擇性透過膜有何異同？物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)1、（2011全國卷）將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加。在該實(shí)驗(yàn)中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系，以及實(shí)驗(yàn)過程中水分進(jìn)細(xì)胞的方式為()A．甲<乙，被動運(yùn)輸 B．甲>乙，被動運(yùn)輸

C．甲>乙，主動運(yùn)輸D．甲=乙，主動運(yùn)輸B

高考鏈接物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例(優(yōu)質(zhì)課)2、（11年重慶卷）圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變),下列有關(guān)敘述，錯誤的是()A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水B．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3—，吸