《諫太宗十思疏》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

2020-2021學(xué)年高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊(cè)隨堂檢測(cè)諫太宗十思疏.檢測(cè)一1.對(duì)下列各句中加粗詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A.念高危則思謙沖而自牧 牧：統(tǒng)治，管理B.慮壅蔽則思虛心以納下 壅：堵塞C.永保無疆之休 休：喜慶，福祿D.能克終者蓋寡 克：能夠2.請(qǐng)解釋下列各句中的古今異義詞。1.臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本2.凡百元首，承天景命3.人君當(dāng)神器之重4.樂盤游則思三驅(qū)以為度3.對(duì)下列各句中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.役聰明之耳目 之：結(jié)構(gòu)助詞，“的”B.必固其根本 其：指示代詞，“它的”C.戒奢以儉 以：介詞，“用”D.德不厚而思國(guó)之理 而：連詞，表并列4.下列各項(xiàng)中，加粗詞的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是()例句：將有作則思知止以安人A.貌恭而不心服B.君人者，誠(chéng)能見可欲則思知足以自戒C.想讒邪則思正身以黜惡D.漁人甚異之5.下列句子中，不屬于特殊句式的一項(xiàng)是()A.既得志，則縱情以傲物B.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)者也C.樂盤游則思三驅(qū)以為度D.振之以威怒6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《諫太宗十思疏》中,魏征用“水”和“舟”的關(guān)系比喻民心向背決定生死存亡的句子是“______________,_______________”。(2)《諫太宗十思疏》中,魏征在“十思”中建議唐太宗要始終謹(jǐn)慎行事,虛心納諫,從善如流的句子是“______________,________________”。(3)《諫太宗十思疏》中,魏征總結(jié)這“十思”,做到“___________,____________,____________”,就能使智者、勇者、仁者、信者都能為君所用,各盡其責(zé)。檢測(cè)二1．下列加粗詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．念高危則思謙沖而自牧牧：養(yǎng)B.仁者播其惠，信者效其忠忠：忠誠(chéng)C．弘茲九德，簡(jiǎn)能而任之簡(jiǎn)：選拔D．君人者，誠(chéng)能見可欲君：君主2．下列句子中加粗詞的意義和用法相同的一組是()A．根不固而求木之長(zhǎng)終茍免而不懷仁B．欲流之遠(yuǎn)者可以盡豫游之樂C．恩所加則思無因喜以謬賞若屬皆且為所虜D．將有作則思知止以安人欲速則不達(dá)3．下列句子中加粗詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A．臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本B．宗廟之事，如會(huì)同C．傲物則骨肉為行路D．樂盤游則思三驅(qū)以為度4．下列加粗詞語的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．將有作則思知止以安人B．想讒邪則思正身以黜惡C．樂盤游則思三驅(qū)以為度D．必固其根本5．下列各句的句式，與例句不相同的一項(xiàng)是()例句：雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒A．以其無禮于晉B．句讀之不知，惑之不解C．既而得其尸于井D．月出于東山之上6．下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是()A．源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)——源頭不深卻希望水流得長(zhǎng)遠(yuǎn)，根系不穩(wěn)固卻想要樹木長(zhǎng)得好。B．見可欲則思知足以自戒——看見（自己）貪圖的東西，就想到知足來自我警誡。C．終茍免而不懷仁，貌恭而不心服——（人們）最終雖免于刑罰，但不會(huì)感激，表面恭敬而內(nèi)心卻不服氣。D．仁者播其惠，信者效其忠——仁愛的人廣泛施布他們的恩惠，誠(chéng)信的人獻(xiàn)出他們的忠誠(chéng)。7．下列對(duì)“十思”理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“知足”“知止”兩條是戒驕躁，勸皇帝要勤于政事，不要?jiǎng)诿駛?cái)。B．作為一名君主，獎(jiǎng)賞和刑罰要有尺度，不能從個(gè)人的喜好和怨怒出發(fā)。C．“簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之”，說的是“用人”和“納諫”的策略。D．治理天下要任人唯賢，放手讓百官自己去處理職責(zé)內(nèi)務(wù)。檢測(cè)三1．下列加點(diǎn)詞語的注音不正確的一項(xiàng)是()A．必浚其泉源(jùn)B．慮壅蔽，則思虛心以納下(yōnɡ)C．則思正身以黜惡(chù)D．勇者竭其力，仁者播其惠(buō)2．下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A．念高危，則思謙沖而自牧：加強(qiáng)自身修養(yǎng)B．仁者播其惠，信者效其忠：忠誠(chéng)的人C．宏茲九德，簡(jiǎn)能而任之：選拔有才能的人D．勞神苦思，代百司之職役：老百姓3．下列句子中加點(diǎn)虛詞含義和用法相同的一組是()A．無以怒而濫刑不以物喜，不以己悲B．何必勞神苦思，代百司之職役哉豈人主之子孫則必不善哉C．恩所加，則思無因喜以謬賞若屬皆且為所虜D．將有作，則思知止而安人此則岳陽(yáng)樓之大觀也4．下列四組實(shí)詞含義全不相同的一組是()A．臣聞求木之長(zhǎng)者聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻且夫我嘗少仲尼之聞，而輕伯夷之義者B．善始者實(shí)繁春華秋實(shí)葉徒相似，其實(shí)不同C．振之以威怒振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)振臂一呼，應(yīng)者云集D．塞源而欲流長(zhǎng)也流水不腐源不深而望流之遠(yuǎn)5．下列四組虛詞的含義和用法相同的一組是()A．微夫人之力不及此夫戰(zhàn)，勇氣也B．斯亦伐根以求木茂則思知止以安人C．德不厚而思國(guó)之安塞源而欲流長(zhǎng)也D．思國(guó)之安者，必積其德義名句默寫：1.文章一開始，作者運(yùn)用了排喻的手法，首先舉出“______________________，______________；______________，______________”兩組比喻，從而引出了中心論點(diǎn)“______________，______________?！?.作者又以三個(gè)“不”字的排比句從反面來說明問題，“______________，______________，______________?！睆亩M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了自己的政治意圖。3.這篇奏章意在勸太宗“______________，____________。”4.文中魏征期望達(dá)到的理想政治境界是“______________，______________?！?.文中作者肯定人民力量的句子是“______________，_____________；______________，______________。”6.概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律的句子是“____________________，______________________?！?.十思的內(nèi)容是:“君人者，________________，________________________，____________________，_______________________，___________________，______________________，_____________________，_____________________，______________________，______________________，____________________?！?.君王按十思去做，會(huì)有怎樣的結(jié)果:“______________，______________；______________，______________。”9.作者認(rèn)為歷代帝王在“取江山”和“守江山”時(shí)的不同表現(xiàn)為“____________，_____________________；___________________，_____________________?！?0.魏征在《諫太宗十思疏》中描繪的仁君治理的理想境界是“________，________，________，________，”文武并用，垂拱而治。

答案以及解析檢測(cè)一1.答案：A解析：牧：養(yǎng)。2.答案：1.根本：古義，樹木的根；今義，指事物的根源或最重要的部分。2.景：古義，大；今義，風(fēng)景。3.神器：古義，指帝位；今義，指神奇的器物。4.以為：古義，把……當(dāng)作；今義，認(rèn)為。解析：3.答案：D解析：而：連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”。4.答案：C解析：例句和C項(xiàng)中的加粗詞都是使動(dòng)用法。安：使……安寧。正：使……端正。A項(xiàng)，名詞作狀語，在表面上。B項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞，統(tǒng)治。D項(xiàng)，意動(dòng)用法，以……為異，即“對(duì)……感到詫異”。5.答案：A解析：B項(xiàng)，判斷句。C項(xiàng)，省略句，“以”后省略“之”。D項(xiàng)，狀語后置句，應(yīng)為“以威怒振之”。6.答案：(1)載舟覆舟;所宜深慎;(2)憂懈怠則思慎始而敬終;慮壅蔽則思虛心以納下;

(3)弘茲九德;簡(jiǎn)能而任之;擇善而從之檢測(cè)二1．D君：統(tǒng)治。2．AA．都是連詞，表轉(zhuǎn)折。B．助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性／助詞，的。C．用在動(dòng)詞之前，構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)／與“為”配合使用，表被動(dòng)。D．連詞，表承接，那么，就／連詞，表轉(zhuǎn)折，然而，反倒。3．CA．古義：植物的根。今義：主要的，重要的；事物的根源或最重要的部分。B．古義：古代諸侯朝見天子的通稱。今義：跟有關(guān)方面會(huì)合起來辦事。C．古今都指父母兄弟子女等親人。D．古義：把……作為。今義：認(rèn)為。4．CC項(xiàng)中的“樂”為意動(dòng)用法，其他三項(xiàng)中加粗的詞語均為使動(dòng)用法。5．BB項(xiàng)為賓語前置句，例句和其他三項(xiàng)都是狀語后置句。6．C“終茍免而不懷仁”，應(yīng)翻譯成“（人們）最終只是茍且免于刑罰，但是并不會(huì)懷念（皇上的）仁德”。7．A“知足”“知止”兩條是戒奢侈。檢測(cè)三1．解析：D項(xiàng)，“播”應(yīng)為bō。答案：D2．解析：百司：百官。答案：D3．解析：A項(xiàng)，都是“因?yàn)椤薄項(xiàng)，一定/如果。C項(xiàng)，……的/表被動(dòng)。D項(xiàng)，就/判斷詞，是。答案：A4．解析：A項(xiàng)，分別是“聽說”“聽說”“見識(shí)”；B項(xiàng)，分別是“實(shí)在”“結(jié)果實(shí)”“果實(shí)”；C項(xiàng)，分別是“震懾”“舉起”“舉起”；D項(xiàng)，分別是“水流”“流動(dòng)的”“水流”。答案：B5．解析：A項(xiàng)，那個(gè)，這個(gè)/句首發(fā)語，表示議論；B項(xiàng)，表示轉(zhuǎn)折/表示目的的連詞；C項(xiàng)，都是表示轉(zhuǎn)折的連詞；D項(xiàng)，表句中停頓/……的人。答案：C名句答案臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安居安思危，戒奢以儉，將崇極天之峻，永保無疆之休怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎有