部編版《道德與法治》四年級上冊第10課《我們所了解的環(huán)境污染》說課課件（第2課時）

《環(huán)境污染大搜索》說課《我們所了解的環(huán)境污染》第二課時

說教材說教法學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)理念1說教材教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容小學(xué)《道德與法治》四年級上冊第四單元第10課話題學(xué)習(xí)1.從“白色污染”說起2.環(huán)境污染大搜索課時2課時，本課為第二課時課標(biāo)要求

了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)行動，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。說教材（教學(xué)內(nèi)容）知識層面能力方面說教材（學(xué)情分析）

環(huán)境污染的了解只在感知層面，大概知道我們的環(huán)境遭受了污染，如大氣污染、江河污染等，但對我們身邊隨處可見的污染現(xiàn)象以及它們給環(huán)境帶來的嚴(yán)重危害卻沒有具體的認(rèn)識。

現(xiàn)階段的學(xué)生很少進(jìn)行小組合作交流，對于小組合作的具體操作并不熟悉，沒有體會到合作帶來的高效率和思維碰撞帶來的啟發(fā)。知識能力情感1.認(rèn)識、體會環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中增強(qiáng)環(huán)保意識。2.通過調(diào)查實踐和小組合作交流，學(xué)會探究問題的方法，提高探究問題的能力。3.增強(qiáng)守法、用法的法治意識。理解和體會綠水青山的價值。說教材（教學(xué)目標(biāo)）說教材（教學(xué)重難點）重點

認(rèn)識、體會環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中增強(qiáng)環(huán)保意識。通過調(diào)查實踐和小組合作交流，學(xué)會探究問題的方法，提高探究問題的能力。難點

增強(qiáng)守法、用法的法治意識。理解和體會綠水青山的價值。2說教法學(xué)法教法學(xué)法課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境實地調(diào)查指導(dǎo)閱讀活動體驗說教法學(xué)法親身體驗合作探究教法學(xué)法教師1.通過教材的農(nóng)藥污染范例中所提及的調(diào)查方法，指導(dǎo)學(xué)生對所在周邊環(huán)境污染進(jìn)行實地調(diào)查及查閱相關(guān)資料，或者向?qū)＜易稍儐栴}。2.搜索關(guān)于各類污染的視頻和照片和資料，并整理小組探究學(xué)習(xí)資料。

學(xué)生說教法學(xué)法（課前準(zhǔn)備）1.運(yùn)用所了解的調(diào)查方法對所在周邊環(huán)境污染進(jìn)行調(diào)查和分析。2.利用教師提供的科普學(xué)習(xí)資源包，進(jìn)行閱讀和思考。3.嘗試自己先完成課本76頁的調(diào)查表。3說教學(xué)過程七個環(huán)節(jié)3說教學(xué)過程567214情景導(dǎo)入，引出課題回顧范例，學(xué)習(xí)方法小組合作，形成報告匯報成果，共享學(xué)習(xí)法治宣傳，增強(qiáng)意識課堂小結(jié)，內(nèi)化提升布置作業(yè)，課外延伸說教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入，引出課題1“哭泣的大樹”——貼污染葉子活動。2觀看《美人魚》電影片段，談感受。

【設(shè)計意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生把自己了解到的具體污染寫在枯敗的葉子上，并把葉子貼到大樹上。再展示各類污染的視頻，使學(xué)生受到感官上的刺激。激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的興趣，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。說教學(xué)過程2.回顧范例，學(xué)習(xí)方法1回顧“農(nóng)藥污染”的范例，溫習(xí)觀察法、詢問法。2其他方法的介紹：資料法、實驗法、抽樣法。

【設(shè)計意圖】通過回顧書本“農(nóng)藥污染”的范例，創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)習(xí)調(diào)查方法，激發(fā)學(xué)生的積極性，主動參與學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試解決問題的方法。說教學(xué)過程3.小組合作，形成報告1學(xué)生分小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，把課前收集的資料進(jìn)行分析整理，完成小組的調(diào)查報告。2利用智慧課堂錄屏技術(shù)展示學(xué)生的小組探究過程。

【設(shè)計意圖】通過小組合作的方式，鍛煉學(xué)生的整理資料、綜合信息能力，提高學(xué)生的合作意識。資源包的引入是為了幫助學(xué)生展開研究，拓寬視野。3學(xué)生在合作時，回答老師的隨機(jī)提問。①你在小組中負(fù)責(zé)什么調(diào)查工作？②你們在調(diào)查過程中遇到了什么困難？你們是如何解決的？③你們在調(diào)查過程中，有沒有發(fā)生一些有趣的事情？說教學(xué)過程4.匯報成果，共享學(xué)習(xí)1小組代表上臺匯報調(diào)查成果。2防治污染例子的閱讀交流。

【設(shè)計意圖】通過小組代表上臺進(jìn)行匯報的方式進(jìn)行合作成果的分享，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。再通過防治污染的例子科普，使學(xué)生對相關(guān)污染有著更深一層的認(rèn)識。說教學(xué)過程5.法治宣傳，增強(qiáng)意識1補(bǔ)充了解的污染類型。2

【設(shè)計意圖】通過其他污染的展示補(bǔ)充進(jìn)行過渡，向?qū)W生普及相關(guān)的法治條例，提高學(xué)生的法治意識。學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第四十二條。說教學(xué)過程6.課堂小結(jié)，內(nèi)化提升

【設(shè)計意圖】重點引導(dǎo)學(xué)生理解“綠水青山就是金山銀山”的含義，并結(jié)合自己對身邊環(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害的認(rèn)識和了解，關(guān)注人與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)他們在日常生活中的環(huán)境保護(hù)意識。7.布置作業(yè)，課外延伸

【設(shè)計意圖】學(xué)生在具備環(huán)保意識，能夠主動發(fā)現(xiàn)生活中存在的環(huán)境問題的前提下，還要提高自身保護(hù)環(huán)境的行動力，應(yīng)為保護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。4說教學(xué)理念123合作自主探究說教學(xué)理念45在課前使用調(diào)查體驗式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過實地調(diào)查，親身體驗等方式去搜索所在周邊環(huán)境污染的問題，鍛煉學(xué)生的探究能力。在課上通過小組合作，匯報交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組合作中提高合作意識和資料整合能力。在匯報交流中鍛煉口頭表達(dá)能力。引入學(xué)習(xí)資源包，為學(xué)生提供與本節(jié)課相關(guān)的知識性科普閱讀、工具性方法指導(dǎo)，使學(xué)生重視閱讀，在閱讀中進(jìn)入深度學(xué)習(xí)，開拓視野。利用智慧課堂的技術(shù)，多媒體呈現(xiàn)教學(xué)，讓學(xué)生多感官感受資源豐富帶來的視覺寬廣。普法、學(xué)法與時政結(jié)合，體現(xiàn)新教材學(xué)法重點，提高學(xué)生的法治意識。以學(xué)生為本的體驗式教學(xué)謝謝聆聽我們所了解的環(huán)境污染第一課時你知道這是一張什么照片嗎？小小分享會你看國慶閱兵了嗎？在整個閱兵式中，你印象最深刻的是什么？小思考在國慶閱兵活動中，放飛了7萬只氣球，這些氣球會不會造成巨大的環(huán)境污染呢？視頻：閱兵氣球都去哪里了？從國慶閱兵中，國家充分使用可降解氣球、環(huán)保地毯等環(huán)保材料的行為中，你感受到了什么？小感悟良好的環(huán)境是人類賴以生存的重要條件，我國致力于環(huán)境保護(hù)，我們作為公民，也要好好保護(hù)我們生存的環(huán)境。小提示從“白色污染”說起1、在日常生活中，塑料制品隨處課件。你見過哪些塑料制品呢？2、在你的家庭當(dāng)中，你可以找到哪些塑料制品？小發(fā)現(xiàn)：從你的觀察中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生活小鏡頭生活中處處都有塑料制品，那么，塑料制品為什么會被廣泛使用呢？請你說說你的理解。思考與討論這是我搜集的一些塑料糖紙。通過用手摸、鼻子聞、用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒有氣味，還有很好的隔水性。這是我搜集的一段電線。通過觀察和請教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果。不導(dǎo)電具有消聲、減震作用抗腐蝕重量輕塑料制品的功能小思考塑料制品給人們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給人們帶來很多困擾，甚至被人們成為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？閱讀角我是一個白色的塑料袋，被人丟在小區(qū)的垃圾桶旁。一陣大風(fēng)吹來，我和幾個同伴被吹上了天空。我慢慢飄到田野的上空，農(nóng)民伯伯見到我，生氣地說:“不要落到我的莊稼地里?！蔽艺械轿?，瘦弱的玉米弟弟嘆了口氣說:“塑料袋，你的許多伙伴累積在我腳下的田地里，影響我吸收營養(yǎng)和水分,我的肚子餓得咕咕叫……

我紅著臉慌忙離開了田野。飄啊飄，飄到大海邊，看見一條奄奄一息的鯨魚擱淺在海灘上。這是怎么回事？人們檢查后發(fā)現(xiàn)，因為它誤食了太多的塑料袋，垃圾堵塞腸道導(dǎo)致營養(yǎng)不良，最終餓死了。

我心一驚，趕忙離開了大海，飄到垃圾場的上空，空氣中散發(fā)著嗆鼻的異味，站在枝頭的喜鵲姐姐見到了我，咳嗽著對我說:“看，人們在焚燒垃圾，有很多塑料制品被燒掉，我的爸爸媽媽和小弟都深受其害，過早地離開了我!

我沒有想到自己會帶來這么多危害，我該怎么辦呢？塑料袋漂流記小分享通過閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾。影響農(nóng)業(yè)發(fā)展。廢塑料制品混在土壤中不斷累積，會影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。對動物生存構(gòu)成威脅。拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品，被動物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動物死亡。廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地，而且被占用的土地長期得不到恢復(fù)，影響土地的可持續(xù)利用。高溫分解塑料會分解出毒害物質(zhì)，毒害物質(zhì)就會析出并且滲入到食品中，則會對肝臟、腎臟、生殖系統(tǒng)及中樞神經(jīng)等人體重要部位造成危害。塑料對人類的危害如果學(xué)校里沒有塑料制品：__________________________如果醫(yī)院里沒有塑料制品：__________________________如果家里沒有塑料制品：____________________________如果________________________________________________小活動塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品，我們的生活會變成怎樣呢？我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大、那么長久的危害。對此，我們應(yīng)該怎么辦呢？我們必須合理地、有節(jié)制地使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。小提示相關(guān)鏈接：國家這樣做德國于1991年實施《包裝條例》，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定，并強(qiáng)制要求生產(chǎn)商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國人上街買菜、購物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛爾蘭政府實施了一項塑料袋稅，向消費(fèi)者在零售場所購物時使用的每個塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。我國為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品。這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。我們這樣做找一找在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？技術(shù)保護(hù)環(huán)境：可降解的塑料袋你見過嗎？徹底告別環(huán)境污染！板書設(shè)計1、塑料制品的功能2、塑料制品的危害3、怎樣解決“白色污染”10我們所了解的環(huán)境污染第一課時我們也可以為減少“白色污染”作出貢獻(xiàn)。與父母商議，擬定一個家庭“減塑”方案吧。如果執(zhí)行得好，還可以將這個方案在親朋好友中推廣。課后作業(yè)我家的“減塑”方案我們所了解的環(huán)境污染第二課時視頻：印度圣河火眼金睛影響這條河的污染源有哪些呢？環(huán)境污染大討論在我們的生活中，除了“白色污染”，還有其他各種各類的環(huán)境污染。你都知道哪些環(huán)境污染呢？工業(yè)污水二氧化碳粉塵農(nóng)藥垃圾生活污水環(huán)境

污染123456身邊_____污染小調(diào)查時間：________我們的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的原因造成的危害人類動物植物其他我們的建議調(diào)查人：環(huán)境污染大調(diào)查請以小組為單位選擇一項內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究，并完成調(diào)查表。環(huán)境污染小匯報請調(diào)查小組選派代表對本小組的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯報。農(nóng)藥污染調(diào)查小組匯報會我發(fā)現(xiàn)奶奶每次買回來的蔬菜都要用水泡很久。媽媽說吃水果要削皮，以免吃到果皮上的殘留農(nóng)藥。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田打過農(nóng)藥之后，附近池塘中的魚都死了。：觀察到的現(xiàn)象：農(nóng)藥污染調(diào)查小組匯報會觀察到的結(jié)果：農(nóng)藥就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受過農(nóng)藥污染。產(chǎn)生的原因：沒有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過量、過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。農(nóng)藥污染調(diào)查小組匯報會村里的農(nóng)業(yè)技術(shù)員王叔叔告訴我們，很多人抓不住最佳防治期，平時打農(nóng)藥不及時，不見病蟲不施藥，看見病蟲才打藥，在病蟲蔓延時大量用藥。這樣不僅殺蟲效果差，還造成很多污染。造成的危害：請看我們畫的農(nóng)藥污染危害圖。農(nóng)藥污染調(diào)查小組匯報會農(nóng)藥污染調(diào)查小組匯報會我們的建議：怎樣才能減少農(nóng)藥污染呢？我們組形成了這樣的共識。1.盡量減少農(nóng)藥的使用，使用綠色環(huán)保的辦法防治病蟲害。2.使用農(nóng)藥時，必須用國家認(rèn)可的合格產(chǎn)品。3.嚴(yán)格按照說明書的要求使用農(nóng)藥。閱讀角每到初夏時節(jié)，我就能聽到附近稻田里傳來猶如田園交響樂的蛙聲。這些演奏家就是被稱為“吃蟲冠軍”的虎紋蛙。我家附近有大片的農(nóng)田，由于連年大量使用農(nóng)藥、化肥，本地青蛙幾乎絕種。近幾年，農(nóng)業(yè)專家們引進(jìn)了虎紋蛙。每畝稻田里投放500只左右，基本上就可以避免蟲害?；⒓y蛙吃到肚子里的害蟲化作糞便排出后，成為肥料，還能增加土壤養(yǎng)分呢!稻花香里聞蛙聲思考：你從中感受到了什么？相關(guān)鏈接：生態(tài)農(nóng)業(yè)20世紀(jì)70年代以來，越來越多的人注意到，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在給人們帶來高效的勞動生產(chǎn)率和豐富的物質(zhì)產(chǎn)品的同時，也造成了生態(tài)危機(jī)：土壤侵蝕、化肥和農(nóng)藥用量上升、能源危機(jī)加劇、環(huán)境污染。面對以上問題，各國開始探索農(nóng)業(yè)發(fā)展的新途徑和新模式。生態(tài)農(nóng)業(yè)便是世界各國的選擇，為農(nóng)業(yè)發(fā)展指明了正確的方向。農(nóng)村秸稈焚燒污染調(diào)查小組匯報會產(chǎn)生的危害：秸稈焚燒會形成煙霧造成空氣能見度降低導(dǎo)致可見范圍減低引發(fā)交通事故，還會引起火災(zāi)破壞土壤結(jié)構(gòu)造成農(nóng)田質(zhì)量下降，還會產(chǎn)生大量有毒有害的物質(zhì)危害人們的健康。農(nóng)村秸稈焚燒污染調(diào)查小組匯報會有法可依：不按規(guī)定焚燒秸稈的處罰對不按照機(jī)關(guān)工作人員指令停止焚燒的，可依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第50條第2款處罰；焚燒秸稈時，產(chǎn)生致他人受傷或死亡等嚴(yán)重后果的，可依據(jù)《中華人民共和國刑法》第115條第2款處罰；不按規(guī)定私自焚燒秸稈的，可依據(jù)《中華人民共和國大氣污染防治法》第四十一條第二款，責(zé)令停止違法行為，并對情節(jié)嚴(yán)重的處二百元以下罰款；次生燒毀林木的，還可依據(jù)《中華人民共和國森林法》第四十四條處罰。農(nóng)村秸稈焚燒污染調(diào)查小組匯報會秸稈的綜合利用:稻殼水泥混凝土秸稈氣化爐燃?xì)庠罨瘜W(xué)秸稈固體燃料利用稻殼或木屑制造木炭利用農(nóng)作物秸稈栽培食用菌秸稈壓塊燃料或秸稈壓塊飼草秸稈生物柴油秸稈手工藝術(shù)品……建筑工地噪聲污染調(diào)查小組匯報會

什么是建筑工地噪音污染建筑施工噪聲是指在建筑施工過程中產(chǎn)