部編版《道德與法治》四年級上冊第3課《我們班 他們班》公開課課件

我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第一課時(shí)走進(jìn)他們班Part1走進(jìn)他們班在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的。他們各有什么特點(diǎn)呢？她發(fā)現(xiàn)英語老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3)班，她想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習(xí)的地方嗎？走進(jìn)他們班說一說1.你的老師也經(jīng)?？滟澞硞€(gè)班級嗎？是哪個(gè)班級？夸贊他們什么呢？2.回憶一下，你記憶中，哪個(gè)班級獲得的榮譽(yù)最多？走進(jìn)他們班說一說為什么有的班能夠經(jīng)常在評比中脫穎而出呢？你會(huì)不會(huì)常常困惑，為什么某個(gè)班級獎(jiǎng)項(xiàng)滿盈、人人夸贊？走進(jìn)他們班班級小調(diào)查為了更加深入地了解每個(gè)班級，找到各班的優(yōu)點(diǎn)以便我們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在請大家自由分組，選擇各自想要了解的班級進(jìn)行調(diào)查。走進(jìn)他們班調(diào)查小貼士：我們一起來調(diào)查其他班吧！基本情況興趣愛好師生情況獲獎(jiǎng)情況班級展板學(xué)習(xí)情況班規(guī)班訓(xùn)班級特長班級口號(hào)走進(jìn)他們班調(diào)查分析表請根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。我們認(rèn)為，________班的特點(diǎn)是：_________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:__________________________________________走進(jìn)他們班走進(jìn)他們班每個(gè)班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學(xué)習(xí)他們的長處，一起努力把自己的班級建設(shè)得更加美好。增進(jìn)班級間的合作Part2增進(jìn)班級間的合作班級大合作新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會(huì)。增進(jìn)班級間的合作你們班和別的班有過類似的活動(dòng)嗎？你們在活動(dòng)中是怎樣合作的？增進(jìn)班級間的合作校園操文化藝術(shù)節(jié)校園大掃除增進(jìn)班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？我們可以從這類活動(dòng)中收獲什么？你認(rèn)為開展班級間的大合作活動(dòng)有什么意義？增進(jìn)班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？班級旅游、班級游戲、班級晚會(huì)、班級運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級交流會(huì)、家長座談會(huì)、班級聚餐、觀影、辯論賽、知識(shí)競賽等。增進(jìn)班級間的合作你認(rèn)為開展班級間的大合作活動(dòng)有什么意義？開展班級合作活動(dòng)可以增進(jìn)班級間互相學(xué)習(xí),共同提高;可以培養(yǎng)班級間團(tuán)結(jié)互助精神;可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作等。在開展班級活動(dòng)時(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作有利于學(xué)生良好的品德的發(fā)展。教師引發(fā)的班級活動(dòng)如何對待他人、集體和社會(huì),這一切都耳濡目染地影響著學(xué)生。學(xué)生會(huì)有意無意、自覺不自覺地以老師安排的班級活動(dòng)去處理人際關(guān)系和利益關(guān)系。

增進(jìn)班級間的合作你認(rèn)為開展班級間的大合作活動(dòng)有什么意義？增進(jìn)班級間的感情加強(qiáng)合作、實(shí)踐能力的培養(yǎng)拓寬學(xué)生交往的范圍增進(jìn)班級間的合作我們可以從這類活動(dòng)中收獲什么？積極建造和諧的班級氛圍努力培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力讓更多學(xué)生參與班級活動(dòng)增進(jìn)班級間的合作學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級構(gòu)成的，我們每個(gè)班級各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強(qiáng)班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。下課時(shí)間到啦我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第二課時(shí)正確對待班級間的競爭Part1正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你說一說，班級間的競爭有哪些？班級成績

班級成績

正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嗉壷g的競爭有什么樣的作用？促進(jìn)成長和收獲，使同學(xué)們在競爭中得到鍛煉和提高。增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)性，加強(qiáng)班級間的合作與交流。幫助交到更多的朋友，增強(qiáng)友誼。培養(yǎng)同學(xué)們不怕失敗的精神和堅(jiān)韌的品格正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。不正當(dāng)?shù)母偁幙赡軙?huì)導(dǎo)致什么樣的不良后果？攝影比賽時(shí)，為了讓班級獲得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。衛(wèi)生評比時(shí)，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。不正當(dāng)?shù)母偁幙赡軙?huì)導(dǎo)致什么樣的不良后果？不正確對待班級競爭，會(huì)違背班級公平，影響人際關(guān)系，擾亂班級秩序，損害班級榮譽(yù)和利益；還不利于發(fā)現(xiàn)個(gè)人不足，不利于促進(jìn)自己進(jìn)步發(fā)展等。正確對待班級間的競爭班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會(huì)怎么做？四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。正確對待班級間的競爭班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會(huì)怎么做？假如你是賽場上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，會(huì)怎么想？如果你在看臺(tái)上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì)怎么做？為他班喝彩Part2為他班喝彩每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔?，就是對他們的認(rèn)可和贊賞。為他班喝彩1.為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢2.巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？閱讀角3.為什么全場觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？為他班喝彩閱讀角1.為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。為他班喝彩閱讀角2.巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？因?yàn)槊總€(gè)對手都是值得尊重和欣賞的，巴黎為中國喝彩，是對中國的認(rèn)可和贊賞。為他班喝彩閱讀角3.為什么全場觀眾給法國代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？因?yàn)榉▏韴F(tuán)非常大度，能夠?yàn)楦偁帉κ炙蜕献８＃麄兊淖龇ㄖ档脤W(xué)習(xí)，所以全場觀眾為他們送上了最熱烈的掌聲。為他班喝彩感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。為他班喝彩為他班喝彩倡議書讓我們班“為他班喝彩”的倡議書落實(shí)到每一次班級間的活動(dòng)中吧！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們會(huì)……合唱比賽中，我們會(huì)…………下課時(shí)間到啦我我們們班班第一課時(shí)他他們們班班視頻：文化班級評比活動(dòng)班長手札在這次學(xué)校開展的文化班級評選活動(dòng)中，我們又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，這下真是名副其實(shí)的“千年老二”了。為什么每次他們都能比我們強(qiáng)上那么一點(diǎn)呢？我們要怎樣才能拿到第一呢？思考你也有過像這位班長一樣的困惑嗎？你們班也經(jīng)常在某些方面不如別的班級嗎？張小文的疑惑張小文是個(gè)愛思考的學(xué)生，腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎？說一說1.你的老師也經(jīng)?？滟澞硞€(gè)班級嗎？是哪個(gè)班級？夸贊他們什么呢？2.回憶一下，你記憶中，哪個(gè)班級獲得的榮譽(yù)最多？思考為什么有的班能夠經(jīng)常在評比中脫穎而出呢？你會(huì)不會(huì)常常困惑，為什么某個(gè)班級獎(jiǎng)項(xiàng)滿盈、人人夸贊？班級考察團(tuán)：走進(jìn)他們班在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的，讓我們組建一個(gè)考察團(tuán)，一起走進(jìn)別的班級看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？VS四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。班級小調(diào)查為了更加深入地了解每個(gè)班級，找到各班的優(yōu)點(diǎn)以便我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請大家自由分組，選擇各自想要了解的班級進(jìn)行調(diào)查。這張調(diào)查表格你滿意嗎？請跟小組同學(xué)商量一下，你們想要了解和調(diào)查的方面，對調(diào)查表進(jìn)行修改和完善，決定自己小組的調(diào)查方案。小調(diào)查班級人數(shù)任課老師社團(tuán)、文藝活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系與思考觀察調(diào)查小貼士1.問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個(gè)班的評價(jià)。4.通過閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。我們認(rèn)為，________班的特點(diǎn)是：___________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:__________________________________________調(diào)查分析表請根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。班級大討論調(diào)查和了解了其他的班級，我們一起來想一想，說一說，我們的班級有什么樣的優(yōu)點(diǎn)呢？每個(gè)班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學(xué)習(xí)他們的長處，一起努力把自己的班級建設(shè)得更加美好。小小提示團(tuán)結(jié)合作力量大新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會(huì)。3班和5班成立了宣傳小組，他們設(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。演出小組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手團(tuán)結(jié)合作力量大新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會(huì)。2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)音樂的準(zhǔn)備與播放。文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成，他們在老師的指導(dǎo)下撰寫主持人講稿。班級合作更精彩每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。你們班和別的班有過類似的活動(dòng)嗎？你們在活動(dòng)中是怎樣合作的？小小分享會(huì)弟子規(guī)操表演全校大掃除校園文化藝術(shù)節(jié)各抒己見你認(rèn)為開展這類班級合作活動(dòng)有什么意義？大家可以從中收獲什么？增進(jìn)班級間的感情加強(qiáng)合作、實(shí)踐能力的培養(yǎng)拓寬學(xué)生交往的范圍開展班級合作活動(dòng)的意義班級活動(dòng)大設(shè)計(jì)1.請你在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合各班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級合作活動(dòng)方案。2.先把各個(gè)活動(dòng)方案在班內(nèi)進(jìn)行討論，評選出可行的3個(gè)合作活動(dòng)方案。3.再在老師的幫助下主動(dòng)邀請另一個(gè)班級，一起商議，合作開展活動(dòng)。我們可以組織一次班級之間的讀書交流會(huì)。我們可以一起去交友，還可以一起做游戲······針對學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個(gè)班可以共同的向?qū)W校提出建議我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。大設(shè)計(jì)班級活動(dòng)請你把在這次活動(dòng)中的體驗(yàn)與感悟記錄下來，下節(jié)課與我們一起分享你在本次活動(dòng)中的所得、所想?；顒?dòng)記錄學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級構(gòu)成的，我們每個(gè)班級各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強(qiáng)班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。增進(jìn)班級間的合作板書設(shè)計(jì)1、走進(jìn)他們班2、增進(jìn)班級間的合作3我們班他們班第一課時(shí)我我們們班班第二課時(shí)他他們們班班觀察與思考1、從上面的四幅圖中你感受到了什么？2、生活中還有哪些競爭現(xiàn)象？生活處處有競爭思考：為什么長在森林里的樹又高又直，而長在空地上的樹又矮又歪呢？植物生長小知識(shí)樹木的生長是需要陽光的，有了陽光，樹葉才能進(jìn)行光合作用，供給樹木豐富的養(yǎng)料，使樹木生長成活?？墒牵掷锏臉淠径紨D在一起，你擋住我，我擋住你，誰也得不到充足的陽光。為了能得到充足的陽光，于是，它們都爭著向上躥，往上長。結(jié)果，爭來長去，大家都長得又高又直了。國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長著。動(dòng)物生存的故事討論樹木生長和動(dòng)物生存的故事給了你怎樣的啟示？我們班·他們班生活需要競爭文明班評比班級成績排名……班級之間的競爭班級與班級之間既有合作，也有競爭。請你說一說，班級間的競爭有哪些？請你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嗉壷g的競爭有什么樣的作用？經(jīng)驗(yàn)之談為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場知識(shí)競賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識(shí)。班級之間需要競爭競爭能夠促使我們反思和進(jìn)步，能夠激發(fā)班級的競爭動(dòng)力，競爭給我們帶來成長和收獲。攝影比賽時(shí)，為了讓班級取得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。衛(wèi)生評比時(shí)，部分衛(wèi)生檢察院在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。但，如果是這樣的競爭呢？不擇手段，有違公平惡性競爭，阻礙進(jìn)步弄虛作假，有損形象······01020304交流園在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果？班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。小小提示正當(dāng)競爭不容易四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。假如你是賽場上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，會(huì)怎么想？如果你在看臺(tái)上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì)怎么做？班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會(huì)怎么做？試一試：我會(huì)這樣做小士貼小貼士3小貼士1小貼士2小貼士：如何做到正當(dāng)競爭？遵守規(guī)則實(shí)現(xiàn)共贏尊重對手說一說：你如何看待上述想法？你會(huì)為他班喝彩嗎，為什么？我只為我們班喝彩我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了2班，我才不給他們班喝彩。只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會(huì)為他們鼓掌喝彩。討論