2023年學(xué)校工作計(jì)劃匯總七篇

2023年學(xué)校工作計(jì)劃匯總七篇學(xué)校工作安排篇1

本學(xué)期是學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃起始年，學(xué)校工作要緊緊圍繞學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，仔細(xì)貫徹市、區(qū)教化工作會(huì)議和市基礎(chǔ)教化工作會(huì)議、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，以新班子、新學(xué)年、新目標(biāo)、新機(jī)遇為契機(jī)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，實(shí)施科學(xué)、精細(xì)管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)水平，為學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缬虬l(fā)展。

一、重點(diǎn)工作

1注意“四個(gè)至上”，提升師德建設(shè)水平。一是“服務(wù)至上”，崇尚敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神；二是“和諧至上”，崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神；三是“質(zhì)量至上”，崇尚規(guī)范卓越精神；四是“學(xué)生至上”,營(yíng)造平安歡樂校內(nèi)。

2樹立“八個(gè)擁有”，提升班子領(lǐng)導(dǎo)水平。一有激情，永不滿意；二有思想，充溢才智；三有創(chuàng)新，不斷探究；四有力度，加強(qiáng)執(zhí)行；五有承諾，勇于擔(dān)當(dāng)；六有共贏，協(xié)調(diào)合作；七有感召，提升自我；八有觀賞，信任他人。

3轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)理念，推動(dòng)等第制評(píng)價(jià)。一是學(xué)習(xí)“指南”，構(gòu)建年級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)方案；二是圍繞課標(biāo)，開展評(píng)價(jià)實(shí)踐探討，初步形成學(xué)科評(píng)價(jià)體系；三是圍繞“三個(gè)維度”（學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)成果），探究實(shí)踐評(píng)價(jià)策略與方法，讓評(píng)價(jià)融入教學(xué)全過程，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。

4穩(wěn)中求進(jìn)，傳承創(chuàng)新，謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。一是集思廣益、凝合才智，確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)；二是總結(jié)提煉、傳承創(chuàng)新，分塊設(shè)計(jì)、制定目標(biāo)與措施；三是提交審議、明確方向，形成學(xué)校規(guī)劃方案；四是依法治校、落實(shí)措施，分塊、分段實(shí)施推動(dòng)。11月份，召開教代會(huì)，審議通過學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃。

5依據(jù)政策，結(jié)合實(shí)際，修訂績(jī)效安排方案。一是根據(jù)人事政策要求，體現(xiàn)多勞多酬；根據(jù)積累貢獻(xiàn)，向老老師適當(dāng)傾斜；根據(jù)項(xiàng)目、質(zhì)量、特色，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。二是廣泛征求看法與建議，形成共識(shí)，提交教代會(huì)審議，通過之后實(shí)施，使績(jī)效工資真正起到激勵(lì)導(dǎo)向作用，發(fā)揮其真正的效能。11月份，召開教代會(huì)審議通過學(xué)?？?jī)效工資安排方案。

6多方協(xié)調(diào)，全力協(xié)作，承辦市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。11月，學(xué)校擔(dān)當(dāng)20xx年上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)（射箭項(xiàng)目）。一是根據(jù)組委會(huì)要求，多方協(xié)調(diào)，做好前期方案。二是根據(jù)要求，高質(zhì)量做好競(jìng)賽場(chǎng)地、設(shè)施、器具，加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)，確保競(jìng)賽活動(dòng)平安有序。

二、常規(guī)工作

（一）隊(duì)伍建設(shè)?！叭齻€(gè)為本”注提升

以校為本，以師為本，以發(fā)展為本，以校本研訓(xùn)為載體，全面實(shí)行“強(qiáng)師興?！卑才?，著力提高學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)樂群的老師隊(duì)伍。

1完善機(jī)制體系。全面落實(shí)區(qū)“強(qiáng)師興?！毙袆?dòng)安排，進(jìn)一步完善學(xué)校校本研訓(xùn)機(jī)制和體系，構(gòu)建師資培育梯隊(duì)機(jī)制，搭建老師成長(zhǎng)的平臺(tái)。

2引領(lǐng)幫教指導(dǎo)。建立和健全專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、自主發(fā)展師資隊(duì)伍培育機(jī)制。主動(dòng)實(shí)施和全面推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施“強(qiáng)師興?！睉?zhàn)略。以校為本，充分發(fā)揮專家、學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、幫教、輻射作用，以教學(xué)中的問題為課題，以課堂教學(xué)為陣地，開展有效校本研訓(xùn)活動(dòng)，全面提升學(xué)校老師的專業(yè)化水平。

3技能評(píng)比展示。細(xì)心組織與策劃，供應(yīng)老師專業(yè)成長(zhǎng)展示與熬煉的舞臺(tái)，宣揚(yáng)好、組織好、開展好各級(jí)各類的教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)力求有成效、有提高、有收獲、有感悟，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，資源共享，力爭(zhēng)在各類教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)中取得佳績(jī)。

（二）管理工作。嚴(yán)謹(jǐn)和諧施精細(xì)

堅(jiān)持“以法治校，以德立校，和諧建?！辈⑴e，主動(dòng)探究實(shí)踐“嚴(yán)謹(jǐn)和諧”的管理機(jī)制，全面推動(dòng)實(shí)施精細(xì)化管理，逐步形成現(xiàn)代學(xué)校管理制度，主動(dòng)推動(dòng)民主管理，切實(shí)提高管理效能。

1嚴(yán)謹(jǐn)治校。強(qiáng)化“以法治?！?，強(qiáng)化學(xué)校法人的治理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制。仔細(xì)學(xué)習(xí)、實(shí)行教化部關(guān)于《全面推動(dòng)依法治校實(shí)施綱要》，行政管理人員要變更工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)中心八項(xiàng)規(guī)定，扎實(shí)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任制常態(tài)化”、“三重一大”制度。校務(wù)管理提倡“無(wú)為而治”。所謂“無(wú)為而治”，并不是真的無(wú)為，而是不妄為、不亂為，要按肯定的規(guī)則而為，強(qiáng)化集體民主決策，要靠制度、規(guī)則、自由與合作，誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)落實(shí)，要有擔(dān)當(dāng)精神，做到分工不分家，強(qiáng)調(diào)合作，形成合力。制定學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的工作目標(biāo)和工作措施，健全和完善學(xué)校各類管理制度和規(guī)章制度，使管理工作做到有章可循，有法可依，考核、評(píng)價(jià)做到公開、公允、公正。本學(xué)期重點(diǎn)做好績(jī)效工資安排方案修訂，使績(jī)效工資真正起到激勵(lì)導(dǎo)向作用，發(fā)揮其真正的效能。

2和諧建校。在“以法治?！钡耐瑫r(shí)，堅(jiān)持以德立校、和諧建校，充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)施和諧建校，主動(dòng)推動(dòng)校務(wù)公開制度，增加校務(wù)、行政的透亮度。激發(fā)教工參加學(xué)校管理，注意人文關(guān)懷，開展形式多樣的關(guān)愛、消遣等活動(dòng)，樹立“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”，開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，提升人文境界，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展。

3精細(xì)管理。仔細(xì)實(shí)行區(qū)“精細(xì)化管理的指導(dǎo)看法”，強(qiáng)化過程管理，突出“實(shí)、精、細(xì)、效”四個(gè)字。各項(xiàng)工作開展做到“六有”：有安排、有進(jìn)度、有責(zé)任人、有檢查考核、有績(jī)效評(píng)估、有總結(jié)反饋整改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；管理工作追求“三精”：精致、精細(xì)、精品；管理過程強(qiáng)調(diào)“六化”：細(xì)化目標(biāo)，詳化安排程序，優(yōu)化手段方法，強(qiáng)化檢查考核，重化總結(jié)反思，追求效益最大化。

（三）德育工作。文明禮儀守規(guī)范

關(guān)注學(xué)生全面健康發(fā)展，圍繞學(xué)校培育目標(biāo)和學(xué)生核心素養(yǎng)培育，主動(dòng)開展文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教化，不斷提高學(xué)生的道德相識(shí)，養(yǎng)成良好的文明行為。

1建設(shè)好德育隊(duì)伍。樹立“立德樹人”、“人人都是德育工作者”的教化理念。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作常規(guī)和管理制度，以及考核評(píng)價(jià)制度。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹教化部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，依據(jù)學(xué)校的狀況，進(jìn)一步完善細(xì)化學(xué)校正副班主任的崗位職責(zé)和工作規(guī)范，形成全員、全程、全方位的學(xué)校德育工作管理體系，切實(shí)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

2養(yǎng)成好一日常規(guī)。圍繞“小學(xué)生一日常規(guī)要求”這一主題，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。通過一日常規(guī)的檢查評(píng)比、禮儀教化、文明之星評(píng)比等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)行為規(guī)范示范校。

3開展好體驗(yàn)活動(dòng)。接著探究實(shí)踐與構(gòu)建學(xué)校體驗(yàn)型的德育課程體系，開展體驗(yàn)式的主題教化實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)慶和事務(wù)，重點(diǎn)開展愛國(guó)主義、民族精神、文明禮儀、傳統(tǒng)美德、誠(chéng)懇守信等基礎(chǔ)道德教化。

4整合好德育資源。發(fā)揮好少先隊(duì)組織自主管理、自主教化的功能，開展溫馨教室內(nèi)涵建設(shè)，注意班級(jí)文化建設(shè)，主動(dòng)開展主題實(shí)踐探討。充分利用各種教化資源，主動(dòng)探究構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人機(jī)制，主動(dòng)開展心理健康教化和家庭教化指導(dǎo)工作。

（四）教學(xué)工作。聚焦課堂求有效

以常規(guī)建校為抓手，仔細(xì)實(shí)行區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步完善教學(xué)管理各項(xiàng)制度，聚焦課堂，強(qiáng)化教學(xué)的過程管理，加強(qiáng)教學(xué)探討，實(shí)施有效教學(xué)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1完善教學(xué)管理制度。圍繞教學(xué)精細(xì)化管理目標(biāo)，進(jìn)一步建立、健全與完善教學(xué)各項(xiàng)制度，細(xì)化教學(xué)五環(huán)節(jié)的詳細(xì)目標(biāo)要求和操作規(guī)范，促進(jìn)老師向規(guī)范、精細(xì)求質(zhì)量。圍繞績(jī)效工資實(shí)施方案的修改，制定新的教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)方案。

2加強(qiáng)教學(xué)過程管理。關(guān)注教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)，注意過程管理，聚焦課堂教學(xué)，細(xì)化、深化教學(xué)五環(huán)節(jié)。接著貫徹“每事做實(shí)、小事做細(xì)、細(xì)事做精”的工作原則，重

點(diǎn)圍繞“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，開展對(duì)老師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與督促，制定好老師教學(xué)常規(guī)工作考核指標(biāo)體系，把考核結(jié)果納入老師績(jī)效考核之中。

3強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程監(jiān)控，校長(zhǎng)室時(shí)時(shí)關(guān)注，教育處時(shí)時(shí)監(jiān)管，教研組（備課組）時(shí)時(shí)上報(bào)。加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科階段性的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，要注意監(jiān)測(cè)之后的質(zhì)量分析，制定好相應(yīng)的措施，落實(shí)好整改方案和幫教措施。重點(diǎn)關(guān)注中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，常開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，制定各項(xiàng)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4推動(dòng)等第制評(píng)價(jià)?；谡n標(biāo)，圍繞學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培育，主動(dòng)開展學(xué)科過程性表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的探討，在前兩年一二年級(jí)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深化探討，研讀課標(biāo)和評(píng)價(jià)指南，全面推動(dòng)中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)，形成學(xué)校自有的等第制、過程性、綜合評(píng)價(jià)體系。

5開展有效教研活動(dòng)。加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，各教研組（備課組）圍繞“課題→學(xué)習(xí)→探討→實(shí)踐→反思→提升”活動(dòng)模式，開展有效的教研活動(dòng)。每個(gè)教研組（備課組）必需確立一個(gè)探討課題，圍繞課題，開展課堂教學(xué)探討，主動(dòng)實(shí)施有效教學(xué)。

6加強(qiáng)課題過程管理。加強(qiáng)對(duì)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開題、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的過程管理，力爭(zhēng)課題區(qū)級(jí)以上課題不空缺，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題。

（五）藝科體衛(wèi)工作。務(wù)實(shí)求新創(chuàng)特色

1藝教工作。

堅(jiān)持藝術(shù)特色建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教化，形成藝術(shù)教化文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的愛好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，培育學(xué)生藝術(shù)之長(zhǎng)。設(shè)置豐富多彩的藝術(shù)課程，組織好、開展好各類藝術(shù)教化活動(dòng)。

2科技工作。

加強(qiáng)科技宣揚(yáng)力度，營(yíng)造科技氛圍，激發(fā)科技創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力和創(chuàng)新思維。發(fā)揮好學(xué)?？萍继厣蠋熥饔?，開設(shè)好科技類愛好班，加強(qiáng)對(duì)科技輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)實(shí)力，確保區(qū)級(jí)以上的參賽率，力爭(zhēng)取得佳績(jī)，鞏固好市級(jí)科技特色學(xué)校這塊品牌。

3體育工作。全面實(shí)行“健康第一”的教化理念，加強(qiáng)體育常規(guī)工作，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，落實(shí)三課兩操兩活動(dòng)，主動(dòng)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。一是加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，選好項(xiàng)目和隊(duì)員，建立常訓(xùn)機(jī)制，確保訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度，力爭(zhēng)在區(qū)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得佳績(jī)。二是鞏固好、建設(shè)好學(xué)校體育特色項(xiàng)目（擊劍、射箭）。三是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好，引進(jìn)、購(gòu)買體育項(xiàng)目（輪滑、武術(shù)、足球、擊劍）服務(wù)。

4衛(wèi)生工作。加強(qiáng)衛(wèi)生健康宣揚(yáng)教化，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)晨檢，堅(jiān)持日?qǐng)?bào)制度，制定好預(yù)案，做好傳染病防控工作。

（六）條線工作。落實(shí)常規(guī)有創(chuàng)意

學(xué)校的衛(wèi)生、圖書、檔案、信息、教務(wù)、校務(wù)等部門，要進(jìn)一步建立健全常規(guī)管理制度和工作制度，把各項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)，力求管理工作規(guī)范有序。為老師、學(xué)生供應(yīng)資源、服務(wù)，確保學(xué)校中心工作順當(dāng)開展。

學(xué)校的工會(huì)、團(tuán)支部、婦聯(lián)等組織，協(xié)作學(xué)校的文明創(chuàng)建、師德建設(shè)，老師專業(yè)發(fā)展，主動(dòng)開展富有創(chuàng)意的活動(dòng)，豐富教工的精神文化消遣生活，努力提高教工的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。

（七）后勤保障。平安服務(wù)講節(jié)儉

1.平安工作。堅(jiān)固樹立“平安第一”意識(shí)，確保萬(wàn)無(wú)一失。鞏固市平安文明校內(nèi)的成果，平安工作做到“每天講、時(shí)時(shí)講、到處講”。平安防患措施要到位，責(zé)任要到人，鑒定好各層面的平安責(zé)任書，做到常規(guī)工作與動(dòng)態(tài)應(yīng)變相結(jié)合，加強(qiáng)平安防范教化，建立和健全各種預(yù)案，開展平安演練，平安工作做到全覆蓋。加強(qiáng)食品衛(wèi)生、食品平安的檢查，做好食堂的監(jiān)管。

2財(cái)產(chǎn)管理。加強(qiáng)資產(chǎn)管理，做到財(cái)帳相符，剛好做好修繕工作，使其發(fā)揮最大的效能。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，做到專款專用。從緊開支，講求節(jié)儉，運(yùn)作好有限的資金，確保良性運(yùn)作，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。物資選購(gòu) 嚴(yán)格執(zhí)行“申請(qǐng)—審批—選購(gòu) ”程序。

3保障供應(yīng)。堅(jiān)固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教化教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，變后勤為先行，規(guī)范后勤人員的工作制度和管理制度，切實(shí)做好各項(xiàng)保障工作。

20xx年9月

學(xué)校工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步普及家庭教化學(xué)問，提高家庭教化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教化相結(jié)合，提高我校家庭教化的水平，創(chuàng)建有利于培育二十一世紀(jì)須要的高素養(yǎng)人才的良好的社會(huì)環(huán)境，提高家長(zhǎng)教化素養(yǎng)，制定我校家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工安排。

二、教學(xué)目標(biāo)：

以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，開展多種多樣富有教化意義的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的管理水平和服務(wù)檔次，幫助家長(zhǎng)樹立正確的成才觀，提高家長(zhǎng)的家教水平。提高全社會(huì)關(guān)切下一代的思想覺悟，使家庭、社會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土，達(dá)到優(yōu)化學(xué)生全面素養(yǎng)的目的。

三、詳細(xì)措施：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理工作

學(xué)校要將家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)納入學(xué)校素養(yǎng)教化的考核評(píng)估之中，加強(qiáng)老師的責(zé)任感，促進(jìn)教學(xué)工作的落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，要定期召開會(huì)議，探討、指導(dǎo)教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善家長(zhǎng)學(xué)員各種制度。

家長(zhǎng)學(xué)校的老師，學(xué)期初要做好安排，制定工作目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)任務(wù)。

（二）、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)。

我們要依據(jù)上級(jí)家長(zhǎng)教化實(shí)施安排，選派優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的老師，定期召開這些老師的會(huì)議，組織他們學(xué)習(xí)。首先使他們明的確施家長(zhǎng)教化素養(yǎng)工程的意義，統(tǒng)一思想，提高相識(shí)，全面了解家長(zhǎng)教化素養(yǎng)工程的內(nèi)容和要求。明確任務(wù)，組織他們集體備課，共同探討教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，組織他們搞好總結(jié)，溝通閱歷，并加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

（三）、選擇好家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)兩個(gè)方面，一是上級(jí)規(guī)定的內(nèi)容主要是：

（1）向家長(zhǎng)傳授小學(xué)生的生理學(xué)學(xué)問，以便讓家長(zhǎng)加強(qiáng)子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育熬煉；

（2）向家長(zhǎng)傳授小學(xué)生心理學(xué)學(xué)問，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律，增加教化子女的針對(duì)性；

（3）向家長(zhǎng)傳授教化學(xué)學(xué)問，幫助家長(zhǎng)了解教化子女的原則方法；

（4）向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活方面的學(xué)問，幫助家長(zhǎng)了解為人處世，待人接物，以便向子女傳授，另一方面，依據(jù)家長(zhǎng)要求確定的

教學(xué)內(nèi)容?？赏ㄟ^學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)系簿讓學(xué)生家長(zhǎng)提出想了解的學(xué)問或問題，老師通過匯總，有針對(duì)性地備課、上課，滿意家長(zhǎng)的實(shí)際須要。

在教學(xué)形式上，要力求敏捷多樣，老師講，讓學(xué)員也講，展覽、參觀等。設(shè)立家庭教化詢問服務(wù)日、家長(zhǎng)信箱等。教學(xué)方法要敏捷多樣，采納講授式、座談探討式等。

（四）、教學(xué)形式

(1)上大課集中學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)了解各種教化理論，科學(xué)教化孩子的方法。

(2)分班級(jí)學(xué)習(xí)，主要是以學(xué)生的班級(jí)為單位，同一班的學(xué)生家長(zhǎng)在一起，探討、座談、溝通等形式活動(dòng)。

(3)校級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，使我校學(xué)生家長(zhǎng)能與不同班級(jí)、年級(jí)的家長(zhǎng)相互溝通。

(4)講座、詢問活動(dòng)。通過專家教授的講座和詢問使家長(zhǎng)獲得更多新的、意義重大的教化方法。

(5)學(xué)校開放日活動(dòng)專題問卷。

(6)主動(dòng)宣揚(yáng)，使學(xué)校、家庭緊密聯(lián)系等

（五）、開展多種活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)

依據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教化工作安排，運(yùn)用多種方法，多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。真正讓家長(zhǎng)在形式多樣化之中，學(xué)有所得，終有所獲。徹底落實(shí)工作目標(biāo)和要求，全面提高家長(zhǎng)素養(yǎng)

學(xué)校工作安排篇3

以培育孩子學(xué)的個(gè)人責(zé)任感為主題，借六一兒童節(jié)開展活動(dòng)，激勵(lì)孩子讀書的好習(xí)慣!

一、活動(dòng)主題

“心與心的溝通，愛與愛的共享”----讓讀書成為完善人生的一種責(zé)任!

二、活動(dòng)目的

會(huì)溝通、會(huì)共享、會(huì)關(guān)愛是對(duì)他人負(fù)責(zé)任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，和他人共享東西的實(shí)力比較薄弱。本次愛心流淌書的溝通活動(dòng)目的有三個(gè)，一是讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中和他人共享自己寵愛的書籍，學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)溝通;二是引導(dǎo)隊(duì)員好讀書、會(huì)讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當(dāng)作是休閑的內(nèi)容，營(yíng)造“書香暑假”;三是為了把學(xué)校閱讀量工程推向一個(gè)新的階段。

三、活動(dòng)時(shí)間

1、啟動(dòng)儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動(dòng)時(shí)間：年月1日——月30日

四、內(nèi)容形式

交換愛心流淌書，暑假閱讀愛心書

五、活動(dòng)過程

籌備階段：

1、制作“愛心流淌書卡”

2、制作“讀書心得卡”

3、各班支配2-6名愛心志愿者(管理書)

4、營(yíng)造氛圍：A各班打算“小柜臺(tái)”、黑板等背景

B插彩旗

C橫幅

活動(dòng)階段：

(一)啟動(dòng)儀式過程：

1、表彰個(gè)人、集體，新隊(duì)員入隊(duì)，穿插藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目及章捷、任杰閱歷介紹

2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)

3、激發(fā)學(xué)生暑期看書

4、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(可選擇)

A介紹一個(gè)名人讀書故事

B介紹一個(gè)讀書格言

C介紹自己的讀書閱歷、心得、收獲

D介紹自己喜愛的一本書

5、紅領(lǐng)巾理事會(huì)成立臨時(shí)工作小組

6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦

7、制訂個(gè)人：“愛心閱讀小天使”評(píng)比細(xì)則。(班級(jí)舉薦若干：借出書、自己仔細(xì)讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊(duì)為單位進(jìn)行階段性小結(jié)和指導(dǎo)，駕馭隊(duì)員閱讀狀況。

(三)評(píng)比總結(jié)階段：

1、9月1日開學(xué)典禮頒獎(jiǎng)、展示讀書成果(五個(gè)年級(jí)各一名代表)

2、各班結(jié)合整個(gè)活動(dòng)過程中隊(duì)員狀況評(píng)比出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)

評(píng)比項(xiàng)目：

個(gè)人：“愛心閱讀小天使”

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

協(xié)作學(xué)校深化開展閱讀量工程

七、分工支配

總負(fù)責(zé)人…

愛心流淌書卡、讀書心得卡設(shè)計(jì)……已完成

小柜臺(tái)、場(chǎng)地布置、愛心志愿者支配、組織隊(duì)員參與…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當(dāng)天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動(dòng)支配、

新隊(duì)員入隊(duì)…

支配、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目、

催場(chǎng)、大隊(duì)干部2人

廣播室音樂、美麗片斷…………、小播音員

愛心志愿者培訓(xùn)(5月29日)………………

有針對(duì)性地培育一名隊(duì)員打算開學(xué)典禮時(shí)匯報(bào)…………各年級(jí)組長(zhǎng)牽頭

小記者(拍照、報(bào)道)…

音響設(shè)備(月1日8：15)…、、

小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動(dòng)主題，月31日)…………

指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(月31日前)各班語(yǔ)文老師

活動(dòng)延長(zhǎng)工作………………

八、備注

1、教室場(chǎng)地布置時(shí)在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動(dòng)前各中隊(duì)的打算好人均一本愛心流淌書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可根據(jù)模版也可變更樣式)

3、愛心流淌書的溝通范圍考慮到隊(duì)員的閱讀水平，以年級(jí)為單位進(jìn)行流淌。

4、流淌書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請(qǐng)各班班主任老師督促。

5、愛心流淌書開學(xué)后由隊(duì)員自行歸還，年級(jí)也可自主支配交換。六年級(jí)的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。

6、讀書心得的內(nèi)容依據(jù)年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開學(xué)初各中隊(duì)上交2-5份有質(zhì)量的心得卡。(心得卡有規(guī)定的內(nèi)容，但格式大小、紙質(zhì)等不定，由隊(duì)員自行打算)

節(jié)目展示的隊(duì)員自備磁帶等。

學(xué)校工作安排篇4

21世紀(jì)培育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備哪些最核心的學(xué)問、實(shí)力與情感看法，才能勝利地融入將來社會(huì)，才能在實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展？自上世紀(jì)90年頭以來，國(guó)際組織及美國(guó)、新加坡等國(guó)家相繼構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)框架。

培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，須要從課程體系開發(fā)、教學(xué)方法改進(jìn)、老師素養(yǎng)提升以及評(píng)價(jià)改革等方面著手，逐步實(shí)現(xiàn)變更。

一.指導(dǎo)思想

學(xué)校接著對(duì)接楊浦區(qū)整體教化綜合改革的工作項(xiàng)目，在課程上，夯實(shí)基礎(chǔ)，做出特色；在教學(xué)上，關(guān)注素養(yǎng)，改進(jìn)方法；在師資發(fā)展上，依托項(xiàng)目，提高實(shí)力；在評(píng)價(jià)上，建立平臺(tái)，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)；在文化上，凸現(xiàn)特色、追求精致。學(xué)校調(diào)整和完善管理結(jié)構(gòu)，更好的適應(yīng)新三年目標(biāo)的達(dá)成。

二.主要工作

1、持續(xù)推動(dòng)學(xué)校課程項(xiàng)目建設(shè)，提升課程建設(shè)的水平；

2、持續(xù)推動(dòng)創(chuàng)智課堂建設(shè)，結(jié)合市級(jí)“學(xué)習(xí)素養(yǎng)”課題的探討，推動(dòng)微項(xiàng)目化課堂實(shí)踐；

3、持續(xù)推動(dòng)“青藍(lán)學(xué)堂”老師培育項(xiàng)目，圍繞“基于培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的老師實(shí)力”的培育，有項(xiàng)目、重實(shí)踐的提升老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)課堂的實(shí)力；

4、持續(xù)推動(dòng)創(chuàng)新評(píng)價(jià)的探討，依托“形象銀行”、“小思徽章”等平臺(tái)的建設(shè)，初步構(gòu)建促進(jìn)學(xué)學(xué)生綜合實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

5、持續(xù)推動(dòng)“校內(nèi)文化建設(shè)”，開展適合學(xué)生成長(zhǎng)的活動(dòng)。

一.主要措施

1.持續(xù)推動(dòng)學(xué)校課程項(xiàng)目建設(shè)。

目標(biāo)：確立學(xué)校探究性課程綱要，并仔細(xì)實(shí)施已有的博物館課程。

逐步完善特色校本課程。

措施：

（1）成立項(xiàng)目組，依據(jù)學(xué)生探討實(shí)力培育的要素，重新規(guī)劃學(xué)校的探究型課程，在原有的《小新奇看大世界》探究性課程博物館課程教材編寫完成的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定新的《小新奇做大探討》課程項(xiàng)目方案。

（2）關(guān)注探究課的質(zhì)量，確保綱要中課程的實(shí)施。結(jié)合《成長(zhǎng)檔案》，體現(xiàn)學(xué)生探究的成果，積累學(xué)習(xí)過程和評(píng)價(jià)反饋。

（3）現(xiàn)階段在設(shè)計(jì)的幾項(xiàng)校本拓展課，要加快探討步伐，保證質(zhì)量注意創(chuàng)新，將相關(guān)的學(xué)生及老師用書編寫設(shè)計(jì)好。

心理心情教材《我的心情摯友》完成低年級(jí)段《活動(dòng)手冊(cè)》的編寫

少先隊(duì)活動(dòng)課教材《成長(zhǎng)的故事》完成序列活動(dòng)的第一輪試教，并完成教材初稿。

探究試驗(yàn)課程《小新奇做大探討》啟動(dòng)活動(dòng)包設(shè)計(jì)。

"十個(gè)十"素養(yǎng)系列課程接著在各類課中一邊實(shí)施一邊改進(jìn)，逐步完善。

（4）完善網(wǎng)上拓展課選課、評(píng)價(jià)系統(tǒng)，從才藝社課程平臺(tái)起先試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知課（知曉課程內(nèi)容、報(bào)名對(duì)象、授課老師、報(bào)名要求、達(dá)標(biāo)要求等課程要素）、評(píng)課（學(xué)生為課程評(píng)分、給授課老師打分、提出看法等）、曬課（老師上傳才藝社課程微課視頻，共學(xué)生自主開展碎片式學(xué)習(xí)）等功能。并在今后逐步建立起其他課程（歡樂課程、聰慧堂等）的學(xué)科評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃中提出的學(xué)生走班選課的目標(biāo)。

2.持續(xù)推動(dòng)創(chuàng)智課堂建設(shè)。

目標(biāo)：達(dá)成日常用平臺(tái)授課記錄400節(jié)的目標(biāo)

學(xué)生及大部分的老師比較嫻熟地駕馭平板電腦教學(xué)的操作方法

各教研組能獨(dú)立的制作并運(yùn)用云平臺(tái)開展形式多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)

積累微課，達(dá)到每位老師5節(jié)以上（300節(jié)）的目標(biāo)

措施：

（1）推出《楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實(shí)施規(guī)定》，明確不同階段老師必需完成的目標(biāo)，并納入績(jī)效考核，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。

（2）成立"云課堂研討小組"，確立負(fù)責(zé)人，定期對(duì)學(xué)校云課堂項(xiàng)目開展教研，幫助老師提升技術(shù)水平。

（3）深化教研組、備課組開展實(shí)際操作培訓(xùn)，本學(xué)期語(yǔ)數(shù)英各教研組結(jié)合主題周活動(dòng)，運(yùn)用云平臺(tái)組織各種提升學(xué)生

（3）設(shè)立試驗(yàn)班2個(gè)，在試驗(yàn)班中要求開展全學(xué)科云平臺(tái)教學(xué)試點(diǎn)，賜予試驗(yàn)班老師肯定的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。

（4）接著微課視頻資源的積累，豐富學(xué)校的微課資源，安排從現(xiàn)有的65節(jié)增加到150節(jié)以上，發(fā)動(dòng)老師制作，并推送給學(xué)生。

3.持續(xù)推動(dòng)“青藍(lán)學(xué)堂”老師培育項(xiàng)目。

目標(biāo)：見習(xí)老師勝任課堂教學(xué)。

班主任組團(tuán)式培訓(xùn)有成果。

"秋實(shí)杯"老師課堂教學(xué)展示。

措施：

（1）成立"老師發(fā)展部"，管理老師專業(yè)化發(fā)展各項(xiàng)事務(wù)。負(fù)責(zé)老師職后培訓(xùn)、新老師規(guī)范化培訓(xùn)、老師發(fā)展等級(jí)認(rèn)定、各級(jí)各類老師進(jìn)修、新老師的實(shí)習(xí)、聘請(qǐng)、基本人事、學(xué)年度考核等流程性工作。

（2）校本特色老師發(fā)展課程《小學(xué)生心情輔導(dǎo)》申報(bào)區(qū)級(jí)師訓(xùn)共享課程，整理相關(guān)課程材料，拍攝講座視頻。

（3）以項(xiàng)目化推動(dòng)班主任組團(tuán)式教研：

少先隊(duì)活動(dòng)探討組：完成《成長(zhǎng)的故事》第一輪全部活動(dòng)課的教學(xué)，收齊教案和學(xué)案。

心理輔導(dǎo)探討組：完成《我的心情摯友》低年段活動(dòng)手冊(cè)的編寫，并開展實(shí)踐，完成6堂活動(dòng)課的教學(xué)。

家庭教化指導(dǎo)組：完成《家長(zhǎng)手冊(cè)》的調(diào)整編輯工作，匯編適合各個(gè)年級(jí)的家庭教化小貼士。

班級(jí)管理探討組：完成班級(jí)"五角"活動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，示范展示，并指導(dǎo)老師制作有創(chuàng)意的班級(jí)班訓(xùn)、班級(jí)公約等。

（4）教育處組織好"秋實(shí)杯"老師教學(xué)展示活動(dòng)，以"學(xué)習(xí)素養(yǎng)三大實(shí)力的培育（提出問題、建立聯(lián)系、特性化表達(dá)）為探討方向，落實(shí)從備課組循環(huán)聽課——教研組研討展示——學(xué)校示范展示的推選過程。包含各個(gè)層面：不同發(fā)展階段的老師、不同學(xué)科、特殊關(guān)注非基礎(chǔ)型學(xué)科。

4.持續(xù)推動(dòng)創(chuàng)新評(píng)價(jià)的探討。

目標(biāo)：用好小思徽章，辦好形象銀行。

網(wǎng)上"文明部落"基本建設(shè)完成，細(xì)化評(píng)比規(guī)范。

基礎(chǔ)型學(xué)科評(píng)價(jià)上，嚴(yán)格落實(shí)市教委要求，貫徹等第制。

探究和拓展型課程上，體現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)。

措施：

（1）大隊(duì)部和德育室就"小思徽章"的運(yùn)用和與"形象銀行"的有機(jī)結(jié)合提出合理化方案。激勵(lì)各個(gè)方面綜合的評(píng)價(jià)。

（2）"文明部落"的評(píng)比能逐步細(xì)化要求，并實(shí)現(xiàn)在線評(píng)價(jià)，讓每個(gè)班、每個(gè)人能實(shí)時(shí)了解自己班級(jí)的文明禮儀、行為規(guī)范的檢查結(jié)果。

（3）學(xué)校要召開"學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)"填寫指導(dǎo)會(huì)議，規(guī)范老師的評(píng)價(jià)。（教育處修改原來的"填寫要求"，并落實(shí)指導(dǎo)）

（4）在《學(xué)生成長(zhǎng)檔案》中體現(xiàn)學(xué)生參與各類拓展課、探究課的過程性評(píng)價(jià)：才藝社評(píng)價(jià)表、歡樂課程評(píng)價(jià)表（語(yǔ)數(shù)英拓展課）、博物館課程學(xué)習(xí)單、小探究學(xué)習(xí)單等。

5.持續(xù)推動(dòng)“校內(nèi)文化建設(shè)”。

目標(biāo)：實(shí)踐"青藍(lán)文化"，讓校內(nèi)到處充溢活力。

整體規(guī)劃學(xué)校格局，提升"四園"式學(xué)校的硬實(shí)力。

保持平安校內(nèi)、行規(guī)示范校、文明單位等稱號(hào)，增加軟實(shí)力。

措施：

（1）結(jié)合重大節(jié)日、主題周，少先隊(duì)、工會(huì)、團(tuán)支部、教育處、學(xué)校少年宮等要設(shè)計(jì)形式新奇、富有教化意義的主題活動(dòng)，并讓每一個(gè)學(xué)生、每一位老師充分參加進(jìn)來，形成"青藍(lán)互動(dòng)"的良好氛圍。

少先隊(duì)：圍繞"長(zhǎng)征精神"開展國(guó)慶、迎新等活動(dòng)

工會(huì)：接著開展"身邊的感動(dòng)"老師點(diǎn)滴事跡宣講活動(dòng)

團(tuán)支部："溫馨天使"志愿者行動(dòng)

教育處：語(yǔ)數(shù)外學(xué)科主題周活動(dòng)

學(xué)校少年宮：午間俱樂部"小先生"活動(dòng)

（2）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，學(xué)校開出師生閱讀書目，并確保學(xué)校圖書館有書借閱，在"小思閱讀"平臺(tái)上開展"青藍(lán)書友會(huì)"活動(dòng)，老師間、學(xué)生間、師生間共同在云端溝通讀書體會(huì)。

（3）總務(wù)處要規(guī)劃好學(xué)校的設(shè)施設(shè)備等硬件的發(fā)展，周密思索學(xué)校布局，為明年的房修做好預(yù)案。

（4）平安工作常抓不懈，剛好更新和修繕校內(nèi)中的平安隱患；對(duì)師生加強(qiáng)平安意識(shí)的教化，進(jìn)行模擬演練、報(bào)告講座等活動(dòng)；特殊要加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)工作，將護(hù)導(dǎo)狀況納入到每月的績(jī)效考核中。

（5）以爭(zhēng)當(dāng)"可愛楊小星"為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教化，發(fā)揮學(xué)生的示范作用，隊(duì)部做好"禮儀點(diǎn)點(diǎn)隊(duì)"、"衛(wèi)生撿撿隊(duì)"和"體鍛比比隊(duì)"的常規(guī)評(píng)比檢查，頒發(fā)流淌紅旗。以良好的校風(fēng)校貌，迎接"上海市行規(guī)示范校"的新一輪評(píng)審。

（6）做好兩年一度的上海市文明單位申報(bào)工作，仔細(xì)總結(jié)好創(chuàng)建過程中的資料，撰寫社會(huì)責(zé)任報(bào)告，并剛好上傳形成性材料，注意文明單位風(fēng)采展示網(wǎng)的建設(shè)。

學(xué)校工作安排篇5

近年來，XX社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教化學(xué)問，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)教化相結(jié)合中發(fā)揮了重要作用。為進(jìn)一步實(shí)行《家庭教化指導(dǎo)工作大綱》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)和管理，特提出如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)過程中的終身學(xué)校，家庭教化是學(xué)校教化和社會(huì)教化的基礎(chǔ)和紐帶，家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平，營(yíng)造良好的教化環(huán)境的重要途徑。為了辦好新一屆家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)一步提升家教水平，結(jié)合過去辦校的閱歷，特制定本安排。扎實(shí)推動(dòng)“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建，提高家庭教化水平，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

（一）健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，有機(jī)構(gòu)，有組織，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)。

（二）把家長(zhǎng)學(xué)校納入到學(xué)校的整體安排中，進(jìn)一步完善學(xué)校德育教化網(wǎng)絡(luò)。

（三）仔細(xì)抓好家長(zhǎng)學(xué)校管理，接著成立家長(zhǎng)委員會(huì)，確保：通知到位、服務(wù)到位、教化到位；有出勤記錄、有家校溝通閱歷簿、有校牌、有課室、有安排總結(jié)。

（四）舉辦“學(xué)習(xí)型家庭”研討會(huì)，探討對(duì)學(xué)生的科學(xué)教化方法。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高老師的指導(dǎo)水平。

（六）仔細(xì)做好家長(zhǎng)學(xué)校資料的整理和歸檔。

三、詳細(xì)措施

（一）提高相識(shí)，健全組織。

把家長(zhǎng)學(xué)校教化列入社區(qū)工作安排之中，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。明確職責(zé)，分工合作，保證教學(xué)有系統(tǒng)、有安排、有目的地進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)管理，提高效果

1、完善各項(xiàng)教化常規(guī)制度。如家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度、學(xué)員考勤制度、學(xué)員學(xué)習(xí)制度、家庭訪問制度、信息反饋制度、學(xué)員考核評(píng)比制度，并在教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)加以落實(shí)，確保教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)上，做到四個(gè)落實(shí)。

（1）落實(shí)組織。健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，家校委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)由社區(qū)負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)。充分發(fā)揮校長(zhǎng)、委員等的領(lǐng)導(dǎo)、決策、管理作用，使之從客觀上調(diào)控、管理家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)組織化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

（2）落實(shí)教員。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)教學(xué)及管理閱歷豐富的老師擔(dān)當(dāng)教員，聘請(qǐng)家庭教化方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問，提高理論水平。

（3）落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)課題的內(nèi)容根據(jù)從低中高不同時(shí)期的每個(gè)階段支配詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容，做到有安排，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

3、主動(dòng)發(fā)揮班主任的組織作用。每期教學(xué)活動(dòng)由家校委員詳細(xì)牽頭進(jìn)行并仔細(xì)履行其職責(zé)，如點(diǎn)名、統(tǒng)計(jì)到課人數(shù)、了解家教狀況、聽取家長(zhǎng)看法等，與家長(zhǎng)、學(xué)校常常保持聯(lián)系，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教相識(shí)。

4、努力提高家長(zhǎng)學(xué)校上課質(zhì)量。爭(zhēng)取克服人員、資金等困難，邀請(qǐng)更多的家教專家指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作，給家長(zhǎng)授課，以提高大家的家教意識(shí)。

5、切實(shí)引導(dǎo)任課老師依據(jù)教學(xué)支配，克服教材缺乏等困難。針對(duì)家長(zhǎng)年齡、職業(yè)、文化程度等特點(diǎn)，仔細(xì)備課，細(xì)心組織教學(xué)，主動(dòng)利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備設(shè)施，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，講課深化淺出，通俗易懂，為廣闊家長(zhǎng)所接受。

家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)，具有深遠(yuǎn)的教學(xué)意義的工作。我們信任，只要家庭、社會(huì)、學(xué)校三者相互支持、親密協(xié)作，定能完成其所負(fù)的使命。

學(xué)校工作安排篇6

身心健康是現(xiàn)代人素養(yǎng)的重要方面和人的全面發(fā)展的重要標(biāo)記，世界衛(wèi)生組織提倡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富有、生態(tài)良好的現(xiàn)代文明小康社會(huì)、現(xiàn)代文明城市已成為一項(xiàng)國(guó)際性運(yùn)動(dòng)。我校已經(jīng)啟動(dòng)并開展了此項(xiàng)活動(dòng)，為了進(jìn)一步促進(jìn)老師和學(xué)生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧健康的校內(nèi)氛圍，使我校的學(xué)生身心健康發(fā)展，我校今年將主動(dòng)開展中國(guó)健康促進(jìn)學(xué)校“銅牌”的創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

1、指導(dǎo)思想

學(xué)校全體成員要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念包括教化觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導(dǎo)，以“創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)?！睘榭偰繕?biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行多項(xiàng)措施，分階段按步驟，為師生營(yíng)造和諧健康的校內(nèi)環(huán)境，強(qiáng)化師生的健康意識(shí)，提高健康學(xué)問和技能水平，教化師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)其身體、心理健康發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

2、基本原則

(1)、發(fā)展性原則。教化活動(dòng)立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進(jìn)師生健康素養(yǎng)的全面發(fā)展，使師生有一個(gè)健康美妙的人生。

(2)、和諧性原則。教化活動(dòng)立足于師生的現(xiàn)實(shí)健康水平，使教化的各個(gè)環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生全面素養(yǎng)的培育目標(biāo)。

(3)、活動(dòng)性原則。創(chuàng)建工作以活動(dòng)為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)讓師生獲得健康體驗(yàn)，調(diào)整身心，提高健康素養(yǎng)。

(4)、開放性原則。樹立大教化觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù);同時(shí)要主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)和社會(huì)力氣的支持，做到學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化形成目標(biāo)一樣、功能互補(bǔ)、協(xié)作親密的教化合力。

(5)、主體性原則。承認(rèn)和敬重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣闊師生自我健康發(fā)展的自覺性和主動(dòng)性。

(6)、滲透性原則。注意在各種教化教學(xué)、文化消遣、體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)中，滲透健康教化。

二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)

1、工作目標(biāo)

圍繞“學(xué)校教化要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”開展工作，增加師生的健康意識(shí)，提高全體師生的健康素養(yǎng)，充分開發(fā)師生的健康潛能，培育師生健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進(jìn)學(xué)校。

2、主要任務(wù)

健康促進(jìn)學(xué)校要營(yíng)造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強(qiáng)健康服務(wù)，開展健康促進(jìn)，使學(xué)校的各個(gè)組成要素得到和諧、主動(dòng)、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學(xué)、教書和育人，依據(jù)工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，確定主要任務(wù)如下：

(1)、樹立正確的教化觀和健康觀。使師生堅(jiān)固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭(zhēng)當(dāng)“創(chuàng)建健康學(xué)校，培育健康人”活動(dòng)的宣揚(yáng)員和實(shí)踐者。

(2)、為師生供應(yīng)整齊、綠化、美化、寧?kù)o、平安和秩序井然的校內(nèi)工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)、制定有益于師生健康的各項(xiàng)平安衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實(shí)。為師生供應(yīng)平安衛(wèi)生的食品和飲水供應(yīng)，確保不發(fā)生集體中毒事務(wù)。

(4)、抓好師生常見病、急慢性病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病的集體傳染

(5)、供應(yīng)平安完善的體育設(shè)施，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培育并逐步提高師生個(gè)人的健康技能，塑造健康科學(xué)的行為方式。

(6)、加強(qiáng)心理健康教化，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進(jìn)師生心理素養(yǎng)的健康發(fā)展。

(7)、主動(dòng)開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等的教化資源，普及健康教化。

(8)、注意在教化教學(xué)活動(dòng)中尤其是在學(xué)科教學(xué)與課程改革活動(dòng)中滲透健康教化。

三、詳細(xì)措施與保障機(jī)制

1、詳細(xì)措施

(1)、做好創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作。召開師生動(dòng)員大會(huì)，利用廣播、板報(bào)、宣揚(yáng)欄，班會(huì)等多種形式進(jìn)行宣揚(yáng)，提高全體師生對(duì)創(chuàng)建工作的相識(shí)。增加主動(dòng)開展創(chuàng)建工作的自覺性。

(2)、實(shí)行多項(xiàng)措施，提高校內(nèi)清潔工作的質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)校內(nèi)、教室、老師辦公室的`衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天兩次打掃，每周一次大掃除，老師辦公室每天兩次打掃;清潔工人剛好清運(yùn)垃圾，隨時(shí)保持校內(nèi)干凈整齊。同時(shí)要教化學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查評(píng)比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)的評(píng)比考核掛鉤。

(3)、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要定期對(duì)教室、功能室、辦公室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對(duì)食品衛(wèi)生的把關(guān)要嚴(yán)格，對(duì)食堂工作人員要定期體檢和進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn);對(duì)師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控;多渠道對(duì)師生開展衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)工作，幫助師生駕馭必需的衛(wèi)生健康技能。

(4)、關(guān)切師生健康。定期組織老師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康學(xué)問普及講座，不斷提高師生的健康學(xué)問水平。對(duì)于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，實(shí)行措施主動(dòng)預(yù)防，并協(xié)作有關(guān)部門開展治療工作。

(5)、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事務(wù)應(yīng)急預(yù)案。發(fā)覺傳染病傳染及中毒事務(wù)剛好向教化主管部門和衛(wèi)生部門上報(bào)，并根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求實(shí)行應(yīng)對(duì)措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

(6)、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，要定期對(duì)學(xué)校全部的體育與健康設(shè)施以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行平安檢查，確保師生活動(dòng)平安;逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。每學(xué)年舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)使全校師生都有較為強(qiáng)健的體魄。

(7)、注意師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。接著做好心理健康教化課題試驗(yàn)探討、心理詢問與個(gè)案輔導(dǎo)工作，辦好心理輔導(dǎo)網(wǎng)站。校內(nèi)文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強(qiáng)師生的感情溝通，營(yíng)造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。

(8)、建設(shè)良好的校內(nèi)環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校內(nèi)物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校內(nèi)建設(shè)成平安、滿足、開心的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的漂亮家園;學(xué)校各部門在制定安排，開展工作時(shí)，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)看法，確保師生人人都能享受到良好的平安與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。

(9)、要把健康教化貫穿在教化教學(xué)活動(dòng)之中，開展多種形式的群體活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任等工作中滲透健康教化。

(10)、加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)中留意家庭和社區(qū)的參加，建立與家長(zhǎng)常常性的相互反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生供應(yīng)足夠的基本健康服務(wù)。

2、保障機(jī)制

(1)、組織保障。

成立創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：孫向榮

副組長(zhǎng)：孔定華陸青林崔海青

成立創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作實(shí)施小組

組長(zhǎng)：陸青林

副組長(zhǎng)：王月

成員：程如順胡啟軍王金權(quán)趙大余

王文進(jìn)周婕周勇

侍廣華(法制副校長(zhǎng))

郭乃武(居委會(huì)主任)

楊漢榮(學(xué)生家長(zhǎng))

(2)、制度保障。創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校要以國(guó)家制定的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項(xiàng)工作，并把創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校工作安排中。

各部門、行政組、教研組及老師個(gè)人制定的工作安排要充分體現(xiàn)健康促進(jìn)學(xué)校的理念，并有切實(shí)可行的詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教務(wù)處、總務(wù)處、政教處創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校要求去開展班級(jí)工作。

(3)、物質(zhì)保障。總務(wù)部門負(fù)責(zé)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)保障工作，為師生開展活動(dòng)供應(yīng)必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等保障。

四、實(shí)施迎檢和總結(jié)階段

1、實(shí)施階段

(1)、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段

召開師生動(dòng)員大會(huì)，實(shí)行多種形式廣泛宣揚(yáng)，創(chuàng)建中國(guó)健康促進(jìn)學(xué)校的目的意義，強(qiáng)化健康意識(shí)，使全體師生充分相識(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校重要性和緊迫性，提高參加創(chuàng)建工作的主動(dòng)性和自覺性。

(2)、創(chuàng)建實(shí)施階段

各部門根據(jù)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)?？偰繕?biāo)及職責(zé)分工，制定實(shí)施細(xì)則，落實(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

(3)、達(dá)標(biāo)迎檢階段

各部門嚴(yán)格根據(jù)《中國(guó)健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》進(jìn)行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校實(shí)施小組進(jìn)行檢查，再申報(bào)創(chuàng)建中國(guó)健康促進(jìn)學(xué)校，迎接創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作組檢查。

2、總結(jié)評(píng)估階段

對(duì)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，對(duì)在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體及個(gè)人進(jìn)行表彰，總結(jié)創(chuàng)建工作的閱歷，提出今后工作目標(biāo)和努力方向。

學(xué)校工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省市區(qū)各級(jí)教化工作的要求，在“以人的發(fā)展為本，追求愛與創(chuàng)建的教化”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，以切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以教化教學(xué)工作為著力點(diǎn)，以課題探討為支撐點(diǎn)，以打造學(xué)校特色品牌為制高點(diǎn)，緊緊圍繞“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的核心理念，進(jìn)一步打造“延小最美風(fēng)景”，抓好規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的教化。

二、工作目標(biāo)

1.平安工作做到全面、平穩(wěn)。

2.學(xué)校管理力求規(guī)范、精致。

3.教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)高效、優(yōu)質(zhì)。

4.隊(duì)伍追求素養(yǎng)高、活力足。

5.德育品牌突顯特色、亮點(diǎn)。

6.教化科研做到務(wù)實(shí)、求真。

7.后勤服務(wù)體現(xiàn)細(xì)致、周到。

三、工作措施

（一）重規(guī)范——學(xué)校管理進(jìn)一步完善

新的學(xué)期將接著依照省教化廳下發(fā)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》來規(guī)范辦學(xué)行為，全面深化實(shí)施素養(yǎng)教化，落實(shí)好“五嚴(yán)”規(guī)定。

1.仔細(xì)落實(shí)“兩綱”（《中小學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》）和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

2.規(guī)范崗位職責(zé)，各部門和全部崗位人員進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，加強(qiáng)工作責(zé)任感，規(guī)范工作流程。

3.接著推行分層管理制度，在行政管理上，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)、老師和班主任四個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要為一線老師創(chuàng)建良好的工作條件和環(huán)境，提高工作效率和管理效益，使每個(gè)老師都能在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

4.堅(jiān)持人本管理。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)切、敬重每一位老師的生活、工作、發(fā)展與成長(zhǎng)，要為每一位老師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，要充分挖掘老師的潛能，激發(fā)廣闊老師教書育人的主動(dòng)性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教化人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)切人，努力將老師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

（二）求質(zhì)量——教化教學(xué)進(jìn)一步推動(dòng)

1.向常規(guī)管理要質(zhì)量。為確保教學(xué)的正常運(yùn)行，加大檢查力度，落實(shí)蹲點(diǎn)人員職責(zé)，規(guī)范巡課記錄，剛好發(fā)覺問題切實(shí)變更老師教化教學(xué)面貌。建立完善的檢查記錄制度，形成“校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)主要抓和教育處詳細(xì)抓”的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平常,注意課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理，使老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、溝通研討規(guī)范化、制度化。教育處將檢查記錄的結(jié)果在校務(wù)會(huì)上剛好反饋，并與老師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

2.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和管理。教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)探討最基層的組織，是老師成長(zhǎng)的搖籃，是老師進(jìn)行教學(xué)和探討的主陣地。教研活動(dòng)同樣要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)常?；ｎ}化和系列化，做到每一次教研活動(dòng)目標(biāo)明確、形式多樣、人人參加、講求實(shí)效。教育處、教科室要加強(qiáng)組織和指導(dǎo)作用，發(fā)揮教研組、備課組的集體作用，共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探討、總結(jié)、提高.

3.強(qiáng)化課堂教學(xué)探討。課堂教學(xué)是實(shí)施有效教化的主渠道，是教學(xué)改革的切入點(diǎn)。

①“教學(xué)能手示范課”分層推動(dòng)。由教育處組織部分學(xué)科帶頭人、骨干老師集中開展“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”、“專題式研討課”等，開展主題研討，提升相識(shí)。由教研組長(zhǎng)組織本組的老師，圍繞本次活動(dòng)主題，在組內(nèi)開展能手示范課。

②“青年老師診斷課”問診課堂。青年老師要與指定師傅結(jié)對(duì)，開展課堂教學(xué)問診活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)問題發(fā)覺，注意歸因分析，教案共同研討。尤其是結(jié)對(duì)師傅每次聽課至少找出4處問題，干脆反饋給執(zhí)教老師，并在以后的教學(xué)過程中跟蹤指導(dǎo)。

③“學(xué)科老師研討課”推動(dòng)共進(jìn)。非骨干老師除參加前兩項(xiàng)活動(dòng)，可在教研組團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下，共同選課、集體備課、反復(fù)研討，執(zhí)教一節(jié)組內(nèi)公開課。

④“課堂教學(xué)大比武”展示團(tuán)隊(duì)。以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行教學(xué)技能競(jìng)賽，每組隨機(jī)抽取一名老師上課，一名老師說課，由個(gè)人或小集體展示評(píng)課。通過集體研討確定課題，貫穿新理念設(shè)計(jì)教案，比出特色，為學(xué)校團(tuán)隊(duì)對(duì)外展示奠定基礎(chǔ)。

⑤“推門聽課”落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。對(duì)課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)狀況等進(jìn)行扎實(shí)指導(dǎo)和落實(shí)。

4.重視對(duì)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生、老師綜合素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注影響教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)相關(guān)因素和環(huán)節(jié)，通過多因素、多方位、多指標(biāo)的綜合監(jiān)控與評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生、老師和學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。我們的課堂要從“有效”逐步向“才智”邁進(jìn)，努力打造“延小特色課堂”。在本學(xué)期中，教育處將帶領(lǐng)老師聚焦課堂，深化探討課堂教學(xué)，將側(cè)重“教”的教材轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的“學(xué)材”，將統(tǒng)一配套的練習(xí)分層實(shí)施。要重視學(xué)生的“學(xué)”，從找尋適合學(xué)生“學(xué)”的方法來思索自己的教，改進(jìn)自己的教，關(guān)注四種教學(xué)行為：教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)確定及達(dá)成；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；檢測(cè)反饋的剛好與適當(dāng)；無(wú)效教學(xué)行為的剔除與克服。全面提升教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)方法，歸納策略，從而為老師的成長(zhǎng)供應(yīng)幫助。

抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。要將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評(píng)估老師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，德育處要制訂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育安排，明確內(nèi)容和進(jìn)度。組織老師加強(qiáng)閱歷溝通、專題研討，從課前打算、聽說讀寫、勤學(xué)善思、探究合作等多方面培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（老師個(gè)人安排中要有所體現(xiàn)）。并在各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，加高校生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣所占評(píng)估比重。

5.深化課題探討。主動(dòng)找尋課題探討點(diǎn)，通過規(guī)范課題常規(guī)性活動(dòng)的開展等，深化課題探討。同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)課題常規(guī)性工作，有效改革教學(xué)沙龍活動(dòng)；注意提煉，形成高質(zhì)量的論文或案例，開展評(píng)比活動(dòng)；提高研討的有效性，真正推動(dòng)教學(xué)、推動(dòng)老師發(fā)展。我們要在前期對(duì)課題的探討基礎(chǔ)上，不斷積累“對(duì)策”資料，整理成系統(tǒng)的材料，進(jìn)一步找尋理論的支撐點(diǎn)，力爭(zhēng)形成課題探討的專著，提升學(xué)校探討品嘗。

6.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。要加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的目標(biāo)管理和過程管理。畢業(yè)班老師要細(xì)心組織，仔細(xì)實(shí)施教學(xué)安排。學(xué)校建立對(duì)畢業(yè)班老師的激勵(lì)機(jī)制，抓好畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，過好單元質(zhì)量關(guān)，要求做到生生過關(guān)。要加強(qiáng)“抓中間，促兩頭”工作，確保大面積提高質(zhì)量。

（三）強(qiáng)素養(yǎng)——隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步提高

1．抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、求實(shí)創(chuàng)新。詳細(xì)做到以下三點(diǎn)：

一是一流的學(xué)校要一流的干部和一流的老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員同志和教職工都要仔細(xì)落實(shí)黨的“十八大”精神——真抓實(shí)干，進(jìn)一步聽從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)?？釔凼聵I(yè)，酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，關(guān)切集體，少說空話，多做實(shí)事。

二是接著抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深化開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教化。堅(jiān)決杜絕卑視學(xué)困生、體罰學(xué)困生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損老師形象的現(xiàn)象。全體老師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。

三是管理上要有凝合力。一個(gè)有凝合力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)毅戰(zhàn)斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學(xué)術(shù)權(quán)威，還要擅長(zhǎng)挖掘老師的潛能，揚(yáng)起老師志向的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學(xué)管理，實(shí)行目標(biāo)管理與層次管理的結(jié)合，各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)有明確的工作目標(biāo)，工作職責(zé)，提高工作達(dá)成度。要給老師創(chuàng)建勝利的機(jī)會(huì)，發(fā)展的舞臺(tái)，通過每一位老師的勝利，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化的勝利。

2．培育科研型老師，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)校要以更加開放的姿態(tài)，加強(qiáng)老師發(fā)展學(xué)校的建設(shè)。加強(qiáng)與外界的合作和溝通，讓老師近距離與專家、名師對(duì)話溝通，享受先進(jìn)理念熏陶，充分利用省蘇派聯(lián)盟教化資源，通過專家講座、引課入校、外出聽課、外出參觀等形式，為老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)、觀摩研討的機(jī)會(huì)，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平和綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)主動(dòng)推動(dòng)專題校本培訓(xùn)，深化校本教研。接著完善教研組織和教研機(jī)制，切實(shí)組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，促進(jìn)全體老師在課堂實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)。

加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干老師”工程，對(duì)全體老師通過建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。要通過送出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式促進(jìn)我校名師、骨干老師的形成。要大力抓好青年老師的培育，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定。青年老師要嚴(yán)以律己，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，著力提高教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平。校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室接著定期對(duì)青年老師進(jìn)行思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)。

3．加速推動(dòng)老師成長(zhǎng)步伐。充分發(fā)揮《老師成長(zhǎng)檔案》的作用，進(jìn)一步加大骨干老師、青年老師培育力度；結(jié)合我校實(shí)際，接著做好師徒結(jié)對(duì)、同伴互助活動(dòng)。通過多渠道、深層次的結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，發(fā)揮我校骨干老師的資源優(yōu)勢(shì),加快青年老師成長(zhǎng)步伐,構(gòu)筑一支具備高水平的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

（四）抓主題——德育活動(dòng)進(jìn)一步實(shí)化

1.重平安管理。完善平安管理制度、平安網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以及各項(xiàng)大型活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案。聯(lián)合學(xué)校德育處利用各種宣揚(yáng)陣地實(shí)行多種形式對(duì)全校師生作定期性的交通、消防、食品、衛(wèi)生、活動(dòng)等專項(xiàng)平安主題教化，并定期發(fā)放平安主題宣揚(yáng)材料。特殊強(qiáng)化對(duì)接送學(xué)生車輛的管理，全面排查平安隱患，并做好每月平安演練工作，防患于未然。加強(qiáng)技防工作，確保技防設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，通過講清要求，明確責(zé)任等途徑提升安保人員工作質(zhì)態(tài)，規(guī)范校門進(jìn)出管理，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。

2.提升德育工作者的理論素養(yǎng)。堅(jiān)固樹立“德育無(wú)小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話。逐步形成“人人都是德育工作者，到處都有德育工作”的大德育觀。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，組織開展班主任工作校內(nèi)研討活動(dòng)，提高班主任的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)實(shí)力和工作水平，使得全校德育工作能上一個(gè)新臺(tái)階。

3.狠抓德育常規(guī)檢查。發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，做好班級(jí)清衛(wèi)、紀(jì)律等日常檢查督促工作，將結(jié)果與班主任績(jī)效考核掛鉤。規(guī)范學(xué)生在校行為，做到到周周有教化重點(diǎn)，月月有德育活動(dòng)主題。

4.著力開展“我是延小最美風(fēng)景”建設(shè)。健康、向上、充溢活力的校內(nèi)能夠陶冶師生情操，激發(fā)創(chuàng)建熱忱。我們要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、豐富美麗的教化環(huán)境，充分開發(fā)師生的生命潛能，發(fā)展師生才藝特長(zhǎng)，促進(jìn)師生自信、自由、活躍、全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。要制定好“我是延小最美風(fēng)景”實(shí)施方案，做到目標(biāo)明確，措施得力。全力依托“我是延小最美風(fēng)景”為主題的一系列活動(dòng)，打造充溢活力的老師和學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)激勵(lì)各年級(jí)、各班開展豐富多彩的活力展示活動(dòng)。

5.放大“靜、凈、敬、競(jìng)”四字。緊緊圍繞“靜”這一主題，要求學(xué)生做到：課前靜候、課間寧?kù)o、作業(yè)靜心，全體老師要共同樹立和明確主題思想，從自我做起，從自己的課堂做起，將“靜”的思想根植于學(xué)生的詳細(xì)行為之中；其次，要做到“凈”，即：校內(nèi)干凈，整齊有序，要求嚴(yán)格貫徹學(xué)校制訂的