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散文作文400字(四篇)散文作文400字篇一

那時(shí)我從“體育中心”回來(lái)的路上,我焦急的向四周張望,企盼能找到回家的公交車。但,終究與愿相違,迷失了方向。我如一只沒(méi)頭的戰(zhàn)斗機(jī),亂撞,不知所措,但認(rèn)為只要有耐心,必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找,一遍遍的失望,一遍遍的懊惱,我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好,竟不知出路,卻又無(wú)人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起,汗水與疲憊溶成為一體,同時(shí)生出。真想大聲的喊:“今生已無(wú)隨愿事,如今又無(wú)人相助”的詩(shī)句。

天幕漸漸張開(kāi),如同大網(wǎng)將我困住,腳步也不由得加快了。父母在家,正焦急的守候吧!我想。抬頭看天,一輪彎月掛在碧霄邊,未圓,四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。不禁嘆了口氣,步伐也加重了。

路燈也全數(shù)亮著,但終究昏暗,似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣,自然會(huì)去問(wèn)路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩,卻不會(huì)也不愿意去問(wèn)。我,終于無(wú)力走動(dòng)了。但是,一件金黃色的衣服映入我的眼簾,我努力的走向前去,小心翼翼的,不敢正視的,用自己積蓄多年的聲音,爆發(fā)了出來(lái):“請(qǐng)問(wèn),哪里有回堤口路的車???”那人撓了一下頭,手指前方,緩緩地說(shuō):“在那兒!二路車就是!路上小心點(diǎn)兒。于是要問(wèn),孩子!”我欣喜若狂,連聲道謝。搭上了車,回到了家中,再看天,月亮全圓了。金黃色的!路似乎更寬敞了,燈似乎更亮了。

如今,回想起那個(gè)人,他的話引明了前進(jìn)的路,這件事也點(diǎn)亮了我心中燈,告訴我:遇事皆可問(wèn)。我感謝我的勇氣,我的這張嘴與引路人。

抬頭再看一看燈,仿佛如同那一夜明亮,心中十分清靜,再看看馬路,仿佛有那人的身影。

我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間。

散文作文400字篇二

小時(shí)候以為爬樹(shù)是勇敢,從橋上跳下是勇敢,騎自行車不扶把手是勇敢,捅馬蜂窩是勇敢,長(zhǎng)大后才明白,那樣的勇敢是天真的、幼稚的、莽撞的。

真正的勇敢是什么?是直面自己害怕的事,戰(zhàn)勝自己恐懼的心靈。當(dāng)舞臺(tái)上音樂(lè)響起,聚光燈下,我踮起腳尖,提起裙端,輕快地旋轉(zhuǎn),如同一只飛舞的精靈,盡管手心出了汗,步伐卻仍然優(yōu)美。那一刻,我從丑小鴨變成了白天鵝,我不再自卑和膽怯。我知道付出總會(huì)有收獲,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,上天不負(fù)有心人。鮮花和掌聲簇?fù)碇遥倚膽严矏?,但并不驕傲,因?yàn)檫€有更大的舞臺(tái)等我去挑戰(zhàn)。我們這一生中會(huì)有無(wú)數(shù)次上臺(tái)的機(jī)會(huì),也許是比賽,也許是主持,也許是即興發(fā)言,又或者,是婚禮,不要害怕,勇敢去面對(duì),你會(huì)表現(xiàn)得比想象好!

青春期的時(shí)候,我叛逆,我以為敢于指出父母的錯(cuò)誤是勇敢。我討厭被約束,討厭被與“別人家的孩子”做對(duì)此,我想要自由,想要得到自己想要的。雖然我一貫乖巧,對(duì)爸媽一向都是言聽(tīng)計(jì)從,但誰(shuí)知道我內(nèi)心的反抗呢?難道我沒(méi)有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利嗎?我不服氣,我不甘心屈服于父母的權(quán)威。所以我壯著膽子與他們爭(zhēng)吵了。而結(jié)果是什么呢,母親哭了,父親第二天送我去學(xué)校,沉默了一路。也只是那僅有的兩次,算是我青春期的爆發(fā),以后再也沒(méi)有了。

我勇敢嗎?不,這不是勇敢。這無(wú)知的我所謂的勇敢傷害了最愛(ài)我的人的心。我終于明白,勇敢不是為了逞一時(shí)之快與人爭(zhēng)辯,而是理性思考之后通過(guò)合理方式爭(zhēng)取自己的權(quán)益。如果我覺(jué)得零花錢(qián)不夠用,我可以與父母協(xié)商;如果我感到學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,我可以給父母寫(xiě)一封信;如果父母誤會(huì)了我,我應(yīng)該心平氣和地解釋,而不是趾高氣昂地大聲斥責(zé)。沒(méi)有什么事是解決不了的。沖動(dòng)不會(huì)解決問(wèn)題,只會(huì)讓問(wèn)題變得更糟。不要任性地對(duì)自己親近的人發(fā)脾氣,他們也許可以寬容你,但他們也會(huì)感到心痛,你的惡言惡語(yǔ)像針尖一樣刺著他們的心,而后來(lái)你自己也會(huì)后悔。

隨著年歲漸長(zhǎng),變得成熟,十八歲之后我更加勇敢了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了如何去愛(ài)——愛(ài)親人,愛(ài)朋友,愛(ài)自己。有人說(shuō)愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切,這話未免過(guò)于絕對(duì)了,但誰(shuí)能否認(rèn)愛(ài)的力量是偉大的呢?愛(ài)給予我們鼓舞:為了不使自己愛(ài)的人失望,拼盡全力去做一件事,比如考上一所好大學(xué);愛(ài)讓我們不再害怕黑暗,即使前路漫漫,只要身邊有人陪伴,再遠(yuǎn)也能走下去。幸運(yùn)的是,我愛(ài)的人恰好也愛(ài)著我,我們成為彼此的動(dòng)力,朝夢(mèng)想一步步前進(jìn)。這一路上,我越來(lái)越勇敢。

人生從來(lái)都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,但當(dāng)你足夠勇敢,世界會(huì)為你讓路,困難會(huì)成為你的墊腳石。愿你足夠勇敢,去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),最終成為你想成為的那個(gè)人。

散文作文400字篇三

有個(gè)朋友曾經(jīng)問(wèn)我:所到過(guò)的地方那里最浪漫,那里適合倆人牽手去的地方。其實(shí),浪漫不在那里,而是在于你是否有浪漫的情懷。

如果要說(shuō)浪漫,最佳的選擇應(yīng)該是鳳凰古城了。古城到了夜晚,迷離的夜色,沱江邊飛檐翹角的吊腳樓泛著古意。酒吧不時(shí)傳來(lái)音樂(lè)聲,如夢(mèng)幻般摩沙著古城的夜空。

聽(tīng)著古韻的絲竹,看著煽情的文字:“守望古城,帶我走吧!”讓我深深地愛(ài)上這里。這里是放松心情的地方,是我尋覓了多年,曾經(jīng)在夢(mèng)境中出現(xiàn)過(guò)的城垣。是廊橋遺夢(mèng)邂逅的開(kāi)始,也是把往事的記憶遺留在這里……古城到處都飄動(dòng)著浪漫的氣氛。

到古城來(lái),一定要帶上心愛(ài)的人,在小橋上緊牽愛(ài)人的手,小心翼翼地過(guò)橋??梢灶I(lǐng)著心愛(ài)的人到酒吧喝上一小盅,也可以隨著音樂(lè)而起舞。入夜,站在江邊,江邊三倆人在放河燈,河燈在夜里閃爍。它載著祈福和心中的祝愿緩緩的流淌著……

我醉了,沉浸在古城的風(fēng)月之中。不時(shí)徘徊燈火闌珊中的古風(fēng)庭榭,流連月光傾瀉下的小橋流水;使人油然而生一種遠(yuǎn)離塵囂的感覺(jué)……

還來(lái)不及把夢(mèng)的思緒攏回,古城已漸漸的遠(yuǎn)去。總期盼有什么方式把我純真的夢(mèng)定格下來(lái),即使若干年把她翻閱的時(shí)候,依然清晰可辨??傁M趬?mèng)的路上留下你的身影,可是夢(mèng)漸漸的遠(yuǎn)去。

多少次想把夢(mèng)和魂一并焚燒,化作一縷青煙。因?yàn)椴荒芪廴竟懦堑睦寺?,那么只有把你放在沱江邊,讓沱江的水把塵世的浮華沖刷。

散文作文400字篇四

教師節(jié)近了,感恩老師的同時(shí),拾起一段屬于自己的回憶。

我也曾在教育這個(gè)行當(dāng)代課三年五載,誤人子弟足有幾百,其中酸甜苦辣悲歡離合一言難盡。我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任,承包一個(gè)班所有課程。小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生,既單純可愛(ài)又具有一定的成熟眼光,趣事煩事數(shù)不勝數(shù)。

至今仍記得20xx年那一屆的學(xué)生,敗絮朽木接到手,錦繡美玉送出去。如今14年過(guò)去了,大多已結(jié)婚成家,我仍能清楚地記得每個(gè)學(xué)生的姓名外貌習(xí)慣,現(xiàn)在凡在路上偶遇必親熱地叫聲“老師”。(別小瞧這一聲老師,我們小時(shí)候,沒(méi)有學(xué)生遇到老師會(huì)主動(dòng)打招呼,避不開(kāi)就低頭而過(guò))。

教學(xué)種種經(jīng)驗(yàn)我不贅述,何況我根本就沒(méi)經(jīng)驗(yàn),網(wǎng)絡(luò)上的教師行家特別多,不敢班門(mén)弄斧。以下記錄當(dāng)時(shí)一篇學(xué)生作文,上過(guò)學(xué)的人都寫(xiě)過(guò)《我的老師》,我班有72個(gè)學(xué)生,結(jié)果全班作文批閱完,我成了孫悟空,我的學(xué)生描繪了我72種形象,賦予我72般變化,哈哈,閑言少說(shuō),摘錄點(diǎn)片段與大家一起分享:

1.我們的老師個(gè)子不長(zhǎng)也不短,不粗也不細(xì)……

批:如果與你跳繩用的繩子比,哪個(gè)更標(biāo)準(zhǔn)?

2.我的老師戴著眼鏡,是個(gè)眼鏡王……

批:幸虧后面少了一個(gè)“蛇“字,你可是從鬼門(mén)關(guān)轉(zhuǎn)了一圈,好險(xiǎn)!

3.老師上課時(shí)口若懸河滔滔不絕,一講就是一個(gè)小時(shí)……

批:下次聽(tīng)課記得帶雨傘和救生圈,淹死后果自負(fù)。另外請(qǐng)給我準(zhǔn)備氧氣瓶,滔滔不絕一小時(shí)我吃不消。

4.我的老師小巧的身材,修長(zhǎng)的'手指,白晰的皮膚,櫻桃小嘴高鼻梁,水靈靈的大眼睛,一頭飄逸的秀發(fā)……

批:這位小童鞋,感謝你為我提供了你們未來(lái)師娘的標(biāo)準(zhǔn)形象,我一定會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不懈奮斗,謝謝!

5.老師喜歡穿風(fēng)衣和西裝,系著領(lǐng)帶,一年四季都不間斷。今天黑風(fēng)衣,明天白風(fēng)衣,后天亮西裝,戴墨鏡時(shí)很有風(fēng)度,像許文祥……

批:老師還沒(méi)通過(guò)時(shí)裝模特考試,沒(méi)那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早開(kāi)服裝店了,你贊助不?不過(guò)親愛(ài)的同學(xué),你知道夏天穿風(fēng)衣系領(lǐng)帶是什么感覺(jué)嗎?如果不知道,問(wèn)許文祥去。你的明白?

6.我的老師,梳著發(fā)亮的中分頭,頭發(fā)服服貼貼地粘在頭皮上,瘦長(zhǎng)的臉上有一付眼鏡,眼睛閃爍著狡黠的光芒,衣服敞著一甩一甩的,像電視里的地下黨……

批:喂,這位同學(xué)注意了,你怎么詆毀我都可以,但你不能侮辱我們偉大的黨。你寫(xiě)的是漢奸,簡(jiǎn)直有損我黨的光輝形象,謹(jǐn)防禍從口出。

7.老師要我們課間躺在草坪上休息,可校長(zhǎng)不讓。為了我們更好的休息,老師與校長(zhǎng)吵架了……

批:吵架原因是我覺(jué)得種草不讓學(xué)生躺,不如改種仙人掌。悄悄問(wèn)一句,如果老師與校長(zhǎng)打起來(lái),你們會(huì)起義嗎?

8.老師教學(xué)非常認(rèn)真也非常有水平,不厭其煩地講課,哪怕十遍二十遍,直到我們懂了為止……

批:這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題,如果講十遍二十遍,這種老師還能算有水平嗎?還有請(qǐng)記住,老師的耐心也是有限度的,如果同樣的題目三次五次你還不懂,那只能說(shuō)明有兩種可能,一是我講課水平有問(wèn)題,二是你的智商有問(wèn)題,就別再指望十次二十次了,我們都傷不起,明白么?

9.老師很愛(ài)打扮,總是穿得干干凈凈,皮鞋擦得锃亮锃亮像個(gè)和尚頭……

批:恭喜你聰明的同學(xué),你真有眼光,猜對(duì)了一半,我的皮鞋不是和尚頭,是老人頭,不過(guò)是假冒的。別小看這假老人頭,踢在身上的感覺(jué)會(huì)讓你終身難忘。

10.脫離了幼兒園的無(wú)憂無(wú)慮,一轉(zhuǎn)眼我們已進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班,緊張的學(xué)習(xí)把老師也拖下了水……

批:現(xiàn)在想想還是幼兒園好混??!既然你們把老師拖下水了,總得想法子再把老師救上來(lái)呀!救人一命勝造七級(jí)浮陀呢!

11.我崇拜我的老師,他寫(xiě)的字是那樣好看,柔軟瘦長(zhǎng)像蚯蚓一樣靈活,和他的人一樣帥……

批:求你了小同學(xué),損人可不能這樣損??!

12.老師,你就像辛勤的園丁,送走了一廟又一廟的學(xué)生,這次又來(lái)送我們這一廟了……(把屆寫(xiě)成了廟)。

批:小施主,等送完你們這一廟,我就不做園丁了,佛祖已提升我當(dāng)方丈,阿彌陀佛??!

……

就我的記憶,能記這么多,除了最后一條是臨時(shí)摘抄的一則小笑話以增加趣味性,其它沒(méi)有一條虛構(gòu),沒(méi)有增減一個(gè)字。作文本發(fā)下去后讓全班互相換閱,所有學(xué)生笑成一團(tuán)。我沒(méi)有批評(píng)任何人,也沒(méi)有表?yè)P(yáng)一個(gè)人,讓他們自由交流,從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣并修正不足。從那以后,學(xué)生對(duì)作文課的興趣特別濃厚,一致要求把課程表里的一星期一節(jié)作文課改成每天一節(jié),他們寧可放棄自習(xí)課,哎呀媽呀,他們快樂(lè)了,我可累壞了!這幫小東西積極向上的熱情的確感動(dòng)著我,也推動(dòng)著我投以更大

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