湖北省咸寧市2021-2022學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

湖北省咸寧市2021-2022學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用。（18分）1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．嗜好（shì）眼瞼（jiǎn）醞釀（liànɡ）有恃無恐（shì）B．舀水（yǎo）聒噪（ɡuō）湖畔（pàn）影影綽綽（chuō）C．龜裂（jūn）強(qiáng)逼（qiǎnɡ）著力（zhuó）果實(shí)累累（léi）D．間隔（jiān）傳記（zhuàn）削弱（xuē）悄然無聲（qiǎo）2．下面各組詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．嫌棄愛幕遲廷舉國無疆 B．銷毀陜窄哀老應(yīng)接不暇C．飄逸鏡匣國籍難以至信 D．宮殿船槳神韻心曠神怡3．下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．他為了人民的幸福生活嘔心瀝血，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。B．人民警察足智多謀，在案件審訊過程中一次又一次擊破了犯罪嫌疑人的心理防線。C．陽春三月，我們興高采烈地參加了學(xué)校組織的研學(xué)旅行。D．老師處心積慮，終于把這道難題給我們講清楚了。4．依據(jù)情境選擇最合適的詞語，正確的選項(xiàng)是（）①齊心協(xié)力②一個(gè)好漢三個(gè)幫③盼星星盼月亮④望眼欲穿情境一：今天我來到鄉(xiāng)下太奶奶家，太奶奶一看見我興奮地說：“（），把我的心肝盼回來了哦！”情境二：古城西安封城，西安市中心醫(yī)院的院長說：“……只要我們堅(jiān)守崗位，（），一定能戰(zhàn)勝疫情……”A．⑤① B．③① C．③② D．④②5．將下面的句子排成一段意思連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是（）①對于一位寫作者嘔心瀝血的創(chuàng)作，人們已無暇顧及。②這將寫作者推向了前所未有的尷尬位置。③對此，寫書的人感受最深，因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不如上世紀(jì)八九十年代壯觀。④現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機(jī)閱讀者卻在增加。⑤高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語”。A．④③①②⑤ B．④③②①⑤ C．④⑤③②① D．③④②⑤①6．下面的句子說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“月亮的光芒是柔和的，不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射?！边@是拿月亮與太陽對比來突出月亮光芒柔和的特點(diǎn)。B．“小小的梅花，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，花開得越精神。她是最有骨氣的花。”這里的梅花象征著有骨氣的人。C．“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼睛吃驚地望著我?！边@句是在反復(fù)強(qiáng)調(diào)了母親的慈愛。D．“書是一個(gè)聚寶盆。”運(yùn)用形象的比喻表達(dá)了對書的喜愛。二、詞句段運(yùn)用。7．下面的語段每句話中都有一處錯(cuò)誤，請用修改符號進(jìn)行修改。當(dāng)前，“指紋鎖”廣受歡迎，打開這種指紋就是鎖的鑰匙。當(dāng)人們開門時(shí)，無論用手按一下指紋感應(yīng)器，它就能很快識(shí)別開門的人是不是主人。如果是主人的話，門許久就會(huì)自動(dòng)打開了。8．請用“體面”的不同意思寫句子。（1）（相貌或樣子）好看：（2）（面子、身份）光彩：三、詩文積累與閱讀。（18分）9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，則嫌長，則嫌短，則嫌白，則嫌黑?！保?）漫游在古詩詞的海洋中，我們常被“情”所打動(dòng)。陸游“王師北定中原日，”的愛國情；朱熹“？為有源頭活水來”的讀書情；張繼“月落烏啼霜滿天，”的孤寂情；納蘭性德“風(fēng)一更，雪一更，，故園無此聲”的思鄉(xiāng)情……情情動(dòng)人。（3）老師常用岳飛的這句“莫等閑，，”勉勵(lì)我們要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。小古文閱讀。陸元方，曾于東都賣一小宅。買者求見，元方因告其人曰：“此宅甚①好，但無出水處耳②。”買者聞之，遽③辭④不置。家人怒不可遏⑤，元方曰：“不爾⑥，是欺⑦之也?！盵注釋]①甚：很，非常。②耳：罷了。③遽（jù）：立刻。④辭：拒絕。⑤遏（è）：止。⑥爾：這樣。⑦欺：欺騙。10．“買者聞之，遽辭不置”這句意思表達(dá)正確的是（）。A．買房的人聽了他的話，立刻拒絕不理他了。 B．買房的人聽了他的話，立刻決定不買了。11．這件事反映了陸元方的品質(zhì)。12．聯(lián)系上下文想象“家人怒不可遏”的情景，再用自己的話具體寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀與理解。（27分）閱讀下列材料，然后完成第（1）—（4）題?！静牧弦弧浚菏澜缱x書日來臨之際，我校五、六年級學(xué)生在學(xué)校微信公眾號開展了“我最喜愛的一本書”評選活動(dòng)。評選票數(shù)排前幾名的書依次是：《城南舊事》269票；《西游記》257票；《草房子》203票；《狼王夢》124票；《中國民間故事》103票，《安徒生童話》86票；《父與子》51票……從票數(shù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來看，兒童小說類書籍投票率占50%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了童話類、故事類和圖畫書類書籍，是最受同學(xué)們喜歡的一類書籍?！静牧隙浚赫f完，呂洞賓拔出寶劍，一邊拋入海中，一邊念動(dòng)咒語。只見長劍倏（shū）地一下變成一條青龍，呂洞賓拱手說道：“小弟先走一步?！币伙w身便躍到了青龍背上，青龍立刻飛速向遠(yuǎn)處游去。呂洞賓有青龍相助，其余七人見狀，紛紛各顯神通。鐵拐李將手中的拐杖拋到海里，喝了一聲“變”，一條大魚噌（cēnɡ）地躍出水面，然后他笑呵呵地跨上魚背。漢鐘離緊隨其后，將自己那柄芭蕉扇變作小船，舒舒服服地躺了上去。隨后，張果老、何仙姑等人也陸續(xù)將各自的寶物拋入水中，借助寶物大顯神通，游向遠(yuǎn)方。【材料三】：書名：《_________________》推薦理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（請從“內(nèi)容、語言、情節(jié)、人物、思想啟迪”這些角度中選擇一個(gè)角度把“推薦理由”寫具體，不少于50個(gè)字）。13．材料一中運(yùn)用了和的說明方法，明確告訴了我們最受歡迎的一類書籍是。14．材料二的語段選自中國民間故事《 》，語段中沒有出現(xiàn)名字的三位神仙分別是、、。15．讀材料二時(shí)，當(dāng)我讀到“”這一句時(shí)，就知道這一段講的主要內(nèi)容是（簡要概括），像這樣借助來讀，可以提高我們閱讀的速度。16．材料三是推薦你最喜歡的一本課外書，請按要求完成推薦內(nèi)容。閱讀《會(huì)飛的蒲公英》，然后完成第（1）～（4）題。①童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑________鵝黃的迎春________淡紫的牽牛________我快活地拍著小手________蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。②媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。③不久，我上小學(xué)了。媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動(dòng)，目光亮亮的，從媽媽的目光里我仿佛看到了那蒲公英飄飛的美夢：________。④帶著這個(gè)白色的夢，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍(lán)色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。⑤幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢變真切了。臨別前的那個(gè)黃昏，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。⑥一年后，我把從林蔭小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩寄給了山里的媽媽，并寫了：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高?！雹吆芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有幾個(gè)字——山里的孩子。⑧從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上空一朵朵飄飛的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？17．文章圍繞蒲公英寫了五個(gè)場景，請將剩下的三個(gè)場景用簡潔的語言補(bǔ)充完整。①童年，。②上小學(xué)時(shí)，“我”背著媽媽縫的蒲公英花書包快樂地上學(xué)放學(xué)。③考上中學(xué)，。④。⑤上大學(xué)一年后，“我”寄詩給媽媽，媽媽寄了一幅畫給“我”。18．請給第①自然段橫線處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。19．聯(lián)系上下文，在第③自然段的橫線上運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫把“我”仿佛看到的那個(gè)蒲公英飄飛的“美夢”寫具體，不少于30字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下面對文章的理解有誤的一項(xiàng)是（）。A．蒲公英是本文的行文線索，會(huì)飛的蒲公英寄托著媽媽對“我”的殷切希望。B．文中“飛來飛去”一詞出現(xiàn)了三次，是為了強(qiáng)調(diào)“我”是一個(gè)活潑可愛的會(huì)飛的女孩。C．文章的結(jié)尾與題目相照應(yīng)，揭示了文章的主旨。D．第①段寫杜鵑等五顏六色的花，襯托了蒲公英白色小花的淡雅。五、習(xí)作天地。（30分）21．題目：“漫畫”同學(xué)要求：①能抓住同學(xué)的一個(gè)方面或兩個(gè)方面的主要特點(diǎn)。②能用一兩件具體事例寫出同學(xué)的特點(diǎn)。③感情真摯，語句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“醞釀（liànɡ）”應(yīng)讀yùnniàng；

B項(xiàng)中“影影綽綽（chuō）”應(yīng)讀作yǐngyǐngchuòchuò；

C項(xiàng)中詞語加點(diǎn)字讀音全部正確；

D項(xiàng)中“間隔（jiān）”應(yīng)讀jiàngé；故答案為：C?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“遲廷”應(yīng)寫作“遲延”；

B項(xiàng)中“哀老”應(yīng)寫作“衰老”；

C項(xiàng)中“難以至信”應(yīng)寫作“難以置信”；

D項(xiàng)中詞語書寫全部正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中的句子，ABC三項(xiàng)中對詞語的運(yùn)用都是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中“處心積慮”指長期謀劃要干某件事，多含貶義；這句中用來形容“老師給我們講題”，顯然運(yùn)用不當(dāng)。故答案為：D。【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對詞語意思的理解，做出正確選擇。4．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合情境一，這句中寫“大奶奶盼著我回家”，應(yīng)該用“盼星星盼月亮”，指形容盼望的心情非常急切。結(jié)合情境二，這句中描寫“我們堅(jiān)守崗位，一定能戰(zhàn)勝疫情”，應(yīng)該用“齊心協(xié)力”形容思想認(rèn)識(shí)一致，為了一個(gè)目標(biāo)而共同努力。故答案為：B?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對詞語意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】A【解析】【分析】閱讀各句的意思，“現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機(jī)閱讀者卻在增加。”這是第一句，講紙質(zhì)書的讀者減少，手機(jī)閱讀者增加；“對此，寫書的人感受最深，因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不如上世紀(jì)八九十年代壯觀。”這是第二句，承接上句的意思，講寫書的人對第一句中的現(xiàn)象有深刻體會(huì)；“這將寫作者推向了前所未有的尷尬位置?！边@是第三句，講寫書人處境尷尬；“對于一位寫作者嘔心瀝血的創(chuàng)作，人們已無暇顧及。”這是第四句，承接上句講寫作者讓人們無暇顧及；“高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語”。”這是第五句，講隨著寫作者的無人顧及，“文本”變成寫作者的“獨(dú)語”。故答案為：A?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會(huì)是否通順，即可順利作答。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子的表述，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，ABD三項(xiàng)中的表述都是正確的；

C項(xiàng)中““背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼睛吃驚地望著我?！边@句話連用三個(gè)“我的母親”表現(xiàn)我對母親的震驚和無比崇敬的心情。故答案為：C?！军c(diǎn)評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，做出正確選擇。7．【答案】當(dāng)前，“指紋鎖”廣受歡迎，打開這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下指紋感應(yīng)器，它就能很快識(shí)別開門的人是不是主人。如果是主人的話，門立刻就會(huì)自動(dòng)打開了?！窘馕觥俊痉治觥俊按蜷_這種指紋就是鎖的鑰匙?！边@句敘述錯(cuò)誤，應(yīng)該為“打開這種鎖的鑰匙就是指紋?！薄盁o論用手按一下指紋感應(yīng)器，它就能很快識(shí)別開門的人是不是主人?！边@句中前后兩部分之間是條件關(guān)系，應(yīng)該把“無論”改成“只要”；“如果是主人的話，門許久就會(huì)自動(dòng)打開了。”這句中表述錯(cuò)誤，應(yīng)該把“許久”改成“立刻”。結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行正確修改。故答案為：當(dāng)前，“指紋鎖”廣受歡迎，打開這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下指紋感應(yīng)器，它就能很快識(shí)別開門的人是不是主人。如果是主人的話，門立刻就會(huì)自動(dòng)打開了?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。8．【答案】（1）他長得很體面。（2）這事他做得很不體面?！窘馕觥俊痉治觥?1)“體面”表示“好看”的意思，一般用來描述人的外貌；

（2）“體面”指“光彩”的意思，一般指人的面子或者身份、尊嚴(yán)等；結(jié)合詞語的不同意思和描述對象，可以進(jìn)行準(zhǔn)確的作答。故答案為：（1）他長得很體面。（2）這事他做得很不體面。【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。9．【答案】（1）增之一分；減之一分；素之一忽；黛之一忽（2）家祭無忘告乃翁；問渠那得清如許；江楓漁火對愁眠；聒碎鄉(xiāng)心夢不成（3）白了少年頭；空悲切【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《白鷺》，“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！睍鴮懯恰霸觥笔翘嵬僚?，右邊是“曾”；“減”是兩點(diǎn)水，右邊是“咸”；“素”是上下結(jié)構(gòu)；“黛”上面是“代”下面是“黑”；要把字寫正確。

（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游《示兒》，意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！“問渠那得清如許，為有源頭活水來”出自宋代朱熹《觀書有感》，意思是要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”出自唐代張繼《楓橋夜泊》意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠?！帮L(fēng)一更雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”出自清代納蘭性德《長相思》，意思是外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)是多么的溫暖寧靜呀，哪有這般狂風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。

（3）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自宋代岳飛《滿江紅》，意思是好男兒，要抓緊時(shí)間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。故答案為：（1）增之一分；減之一分；素之一忽；黛之一忽；（2）家祭無忘告乃翁；問渠那得清如許；江楓漁火對愁眠；聒碎鄉(xiāng)心夢不成；（3）白了少年頭；空悲切；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文背誦的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?0．B11．誠實(shí)守信/誠信等12．侄子皺著眉頭說：“叔叔，你是不是糊涂了，告訴人家房子不能排水，人家能要嗎？”。【解析】【點(diǎn)評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．“買者聞之，遽③辭④不置。”結(jié)合文中重點(diǎn)字的注釋，這句話意思是買房子的人聽了他的話，立刻告辭不買了。閱讀選項(xiàng)，B項(xiàng)符合要求。

故答案為：B。11．結(jié)合文中故事，陸元方，賣房子時(shí)能把房子的缺陷直接告訴對方，說明了他是一個(gè)誠實(shí)正直的人。

故答案為：誠實(shí)正直；12．結(jié)合文中內(nèi)容，家人“怒不可遏”指憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。結(jié)合古詩內(nèi)容和家人想把房子賣掉的心情，寫出家人生氣的情景，做出解答。

故答案為：侄子皺著眉頭說：“叔叔，你是不是糊涂了，告訴人家房子不能排水，人家能要嗎？”?！敬鸢浮?3．列數(shù)字；作比較；兒童小說類書籍14．八仙過海；韓湘子；藍(lán)采和；曹國舅15．呂洞賓有青龍相助，其余七人見狀，紛紛各顯神通；八仙過海，各顯神通；關(guān)鍵語句16．魯濱遜漂流記|這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．閱讀材料一，主要運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，寫出了五六年級學(xué)生最喜歡的一本書評選情況，從票數(shù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來看，兒童小說類書籍最受學(xué)生的歡迎和喜愛。結(jié)合文中的重點(diǎn)句子和關(guān)鍵信息，可以做出準(zhǔn)確作答。

故答案為：列數(shù)字；作比較；兒童小說類書籍14．材料二中的故事出自民間故事《八仙過?！?，呂洞賓是八仙中的一位；其他的鐵拐李、漢鐘離、張果老、何仙姑也都是“八仙”中的神仙。文中沒有出現(xiàn)名字的“八仙”還有韓湘子；藍(lán)采和；曹國舅等；結(jié)合相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行正確作答。

故答案為：八仙過海；韓湘子；藍(lán)采和；曹國舅15．“呂洞賓有青龍相助，其余七人見狀，紛紛各顯神通?！边@句講“八仙”借助自己的寶物和本領(lǐng)，渡過茫茫大海的故事；借助關(guān)鍵語句，是我們更加準(zhǔn)確的理解文本，提高閱讀速度的好方法。

故答案為：呂洞賓有青龍相助，其余七人見狀，紛紛各顯神通；八仙過海，各顯神通；關(guān)鍵語句16．結(jié)合題目要求，推薦自己喜歡的一本書，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，寫一寫自己的感受，把推薦的理由寫清楚。

故答案為：《魯濱遜漂流記》這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。【答案】17．①“我”和媽媽到山坡看蒲公英；；③“我”穿著媽媽縫的藍(lán)連衣裙快樂地上學(xué)放學(xué)；；④上大學(xué)前，“我”和媽媽再來山坡看蒲公英；18．山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛．．．．．．我快活地拍著小手，19．一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中。20．B【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合短文內(nèi)容，第一個(gè)場景講述童年時(shí)媽媽帶我去看山坡上的蒲公英；第二個(gè)場景講上小學(xué)時(shí)，“我”背著媽媽縫的蒲公英花書包快樂地上學(xué)放學(xué)。第三個(gè)場景講我考上中學(xué)，媽媽為我做繡著蒲公英的藍(lán)色連衣裙。第四個(gè)場景是上大學(xué)前，“我”和媽媽再來山坡看蒲公英；第五個(gè)場景講上大學(xué)一年后，“我”寄詩給媽媽，媽媽寄了一幅畫給“我”。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行總結(jié)概括。

故答案為：①“我”和媽媽到山坡看蒲公英；③“我”穿著媽媽縫的藍(lán)連衣裙快樂地上學(xué)放學(xué)；④上大學(xué)前，“我”和媽媽再來山坡看蒲公英18．閱