幼兒園大班健康玩球教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班健康玩球教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、前言幼兒期是人類生命最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，幼兒時(shí)期的身體協(xié)調(diào)性及運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練對(duì)兒童往后的身體素質(zhì)有著不可或缺的作用。運(yùn)動(dòng)是幼兒園階段主要的生活方式之一，而球類運(yùn)動(dòng)是其中的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)球類運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，幼兒可以發(fā)展其身體協(xié)調(diào)性、大腦及感官功能等。本篇文檔旨在對(duì)幼兒園大班健康玩球教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)介紹，包括課程教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)的制定、布置練習(xí)任務(wù)及教學(xué)方法等方面，最后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思并提出改進(jìn)。希望可以對(duì)幼兒園老師們進(jìn)行一定程度的教育與指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠掌握以下的知識(shí)：熟悉和掌握比較常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)器材的基本知識(shí)。包括籃球、足球、乒乓球等。了解每項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和運(yùn)動(dòng)技巧，能夠準(zhǔn)確地執(zhí)行。2.能力目標(biāo)通過(guò)本次課程教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠掌握以下的能力：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性。增強(qiáng)幼兒的意識(shí)和信心，讓他們?cè)诟糜淹媲驎r(shí)能夠積極參與和分享樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，讓他們?cè)谇蝾愡\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和分工合作的好處。三、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性。讓幼兒掌握球類運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)方法在幼兒園大班健康玩球課程中，教師應(yīng)該采用以下的教學(xué)方法：1.課堂講解在課程一開(kāi)始，教師應(yīng)該簡(jiǎn)要地講解和介紹各種球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并向大班幼兒展示各種球類運(yùn)動(dòng)器材。在介紹時(shí)，可以向幼兒提出一些基本問(wèn)題以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)他們的好奇心。2.實(shí)踐練習(xí)在講解完各種球類運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)后，教師應(yīng)該設(shè)置適度的練習(xí)任務(wù)來(lái)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力。幼兒可以通過(guò)模擬比賽、傳球、射門(mén)等方式來(lái)學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。3.團(tuán)隊(duì)合作在球類運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在課程中，需要體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性及如何與同伴進(jìn)行合作?？梢栽O(shè)置小組活動(dòng)或比賽等形式來(lái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置1.熱身與引入（5分鐘）在講解開(kāi)始之前，需要對(duì)整個(gè)課堂進(jìn)行熱身和引入。這一環(huán)節(jié)可以采用柔韌體操、卡拉OK音樂(lè)等方式來(lái)放松幼兒的身體，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.知識(shí)介紹與技能講解（20分鐘）在熱身完成后，開(kāi)始正式的教學(xué)及知識(shí)介紹。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該介紹并講解各種球類運(yùn)動(dòng)的技能及規(guī)則，并讓幼兒通過(guò)模擬比賽等方式來(lái)加深記憶及理解。3.實(shí)踐練習(xí)及鞏固（30分鐘）在技能講解之后，安排幼兒進(jìn)行單項(xiàng)或多種球類運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)每位幼兒的實(shí)際情況，安排合適的練習(xí)內(nèi)容及難度。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該時(shí)常督促孩子們互相幫助、互相鼓勵(lì)。4.小組比賽及教學(xué)反思（5分鐘）在結(jié)束練習(xí)環(huán)節(jié)后，教師可以設(shè)計(jì)各種小組比賽的方式，讓幼兒們?cè)谛〗M內(nèi)互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)，并以此來(lái)鞏固他們所學(xué)到的知識(shí)和技能。最后，進(jìn)行教學(xué)反思，讓孩子們自己感覺(jué)及體會(huì)到的教學(xué)方法及心理感受。六、教學(xué)反思在整個(gè)玩球教學(xué)過(guò)程中，教師在細(xì)節(jié)上仍需要更加完善。如，像計(jì)時(shí)器進(jìn)行掌控課時(shí)，以及問(wèn)題調(diào)整只限于同級(jí)別，還有實(shí)際教學(xué)中等等。針對(duì)問(wèn)題，這次教學(xué)我已經(jīng)做了如下：需要更準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容：在這次課程中我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是，在讓幼兒們進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)時(shí)，有些運(yùn)動(dòng)技巧其實(shí)并不是非常適合幼兒園大班幼兒，并且在幾節(jié)課之后反復(fù)出現(xiàn)的練習(xí)較少，沒(méi)有很好的對(duì)全部掌握。在以后的幼兒園大班玩球教學(xué)課程中，我將在課前對(duì)內(nèi)容及教學(xué)安排進(jìn)行更加詳細(xì)的準(zhǔn)備，以適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)需求和適應(yīng)性。需要更加直觀而且針對(duì)性地呈現(xiàn)問(wèn)題：在我觀察幼兒練習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些幼兒因?yàn)椴惶镁毩?xí)方法而不能快速的完成練習(xí)程序或者感到比較困難。此后，我將在課程中增加操作演示以及針對(duì)性的難點(diǎn)問(wèn)題解釋。需要更好的考慮個(gè)別差異：我發(fā)現(xiàn)在玩球教學(xué)中，有一部分幼兒或多或少存在一些個(gè)體差異，如運(yùn)動(dòng)器材的操作困難、視覺(jué)反應(yīng)等效率問(wèn)題。這一點(diǎn)需要我在檢查過(guò)掌握內(nèi)容之后，系統(tǒng)的教育可以是把孩子們組成小組解決，或者讓每個(gè)孩子都可以單獨(dú)操作。只要關(guān)注出現(xiàn)的問(wèn)題，逐漸進(jìn)行優(yōu)化，最終可以滿足大部分的學(xué)生需要。需要激勵(lì)和幫助孩子們更多地添加動(dòng)力：運(yùn)動(dòng)教育教學(xué)過(guò)程中，除了注重知識(shí)、技能的傳授之外，我認(rèn)為教師還需要更多針對(duì)個(gè)體情況分析和調(diào)節(jié)，如孩子們參與學(xué)習(xí)的積極性、上課后的情感反饋以及課后的家庭情況等等。畢竟孩子們?cè)谶@個(gè)階段還未能夠理解社會(huì)的真正意義，他們的動(dòng)力仍然是來(lái)自家庭和學(xué)校教師的鼓