2022年北京市東城區(qū)中考二模語文試題（解析版）

2022北京東城初三二模

語文

2022.6

學(xué)校班級姓名教育ID號

1.本試卷共11頁，共五道大題，22道小題。滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。

考2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名和教育ID號。

生3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

須4.在答題卡上，選擇題和第22題前的方框內(nèi)必須用2B鉛筆填涂，其他試題用黑色字跡簽字

知筆作答。

5.考試結(jié)束，請將答題卡交回。

一、基礎(chǔ)?運用（共15分）

今年是“七七事變”爆發(fā)85周年，學(xué)校組織參觀了中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，你所屬的學(xué)習(xí)小組打算將

實踐成果匯集成冊。

1.有同學(xué)搜集了下面材料，準(zhǔn)備作為卷首語。

百折不撓、歷來是中國人民抵御各種艱難險阻的精神武器。當(dāng)侵略者的鐵蹄踏進(jìn)神州大地

的時候，中華兒女抱著必勝的信念，拋頭顱，酒熱血，奮起反抗，最終取得了抗戰(zhàn)的偉大勝利。

在前進(jìn)道路上，我們?nèi)匀粫龅礁鞣N各樣的荊棘【甲】坎坷。我們要弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，矢志不

渝，【乙】而不舍地努力奮斗。

歷史與現(xiàn)實的相遇，總能激發(fā)出【丙】震hAn人心的力量。讓我們在歷史的回望中，撫平曾經(jīng)

的【丁】創(chuàng)傷，收獲心靈的洗禮、精神的升華。

（1）這位同學(xué)不能確定方框處應(yīng)填入的成語，根據(jù)材料內(nèi)容和提供的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

解釋：形容意志堅強，不可動搖。（《漢語成語大全》）

A.堅不可摧B.艱苦卓絕C.堅忍不拔D.舉步維艱

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，對【甲】【乙】【丙】【丁】四處詞語表述正確的一項是（）

A.【甲】處“坎坷”讀音為“kWnke”，在材料中意思為“坑坑洼洼，不平坦”。

B.【乙】處橫線填“契”“鍥”兩個字均可，它們都有“雕刻”的意思。

C.【丙】處“震hAn”指參觀紀(jì)念館時人們內(nèi)心受到強烈的沖擊，豎心旁的“憾”與情緒有關(guān)，因此橫線

處應(yīng)填入“憾”。

D.“創(chuàng)”讀chudng時意思為“傷害，使受損傷"，【丁】處“創(chuàng)傷”形容戰(zhàn)爭帶給人們的破壞或傷害,

應(yīng)讀作"chudngshang”。

2.手冊第一板塊為“全民抗戰(zhàn)情”，有同學(xué)建議手寫這一名稱。根據(jù)下面材料，說說你會選用什么字體書

寫并簡要說明理由。

面對侵略，沒有退路，唯有斗爭。母親送兒抗日、妻子送郎從軍、工人冒險生產(chǎn)、商界捐錢捐物、學(xué)

生深入敵后的感人故事，無時無刻不在發(fā)生。人人抱定敢死之心，匯聚起敢于斗爭、敢于勝利的強大力

量。在民族危亡的時刻，中國人民的愛國熱情像火山一樣迸發(fā)出來。

（選自《弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神》，石羚文。有刪節(jié)）

3.在“抗日愛國詩”板塊，同學(xué)們紛紛對《我愛這土地》一詩寫下了個人感受?；谶@首詩，選出詞語或

修辭使用恰當(dāng)?shù)囊豁?。（?/p>

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

1938年11月17日

A.同學(xué)甲：詩人的這首詩就像一首輕快的樂曲，輕拂我的心房。

B.同學(xué)乙：這首詩不拘泥于形式，長短不一，畫面感很強，讀來清麗厚實，具有強烈的美感。

C.同學(xué)丙：第二詩節(jié)由歌唱者“鳥”轉(zhuǎn)向“我”，表現(xiàn)了“我”的強烈痛苦，令人賞心悅目。

D.同學(xué)?。何覀儠蛟娙税鄬W(xué)習(xí)，繼續(xù)為偉大的土地歌唱，為親愛的祖國奮斗，為我們的民族奉獻(xiàn)青

春的力量！

4.在“抗日名將路——北京城的記憶”板塊，有同學(xué)寫了下面這段話，但不能確定文中兩處橫線應(yīng)填入的

內(nèi)容，幫助選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

北京市以抗日英雄名字命名的張自忠路位于東城區(qū)，為平安大街的一段，東起東四十條，西止地安門

東大街，長700米。它原名“鐵獅子胡同”，在中國近代史上見證了很多重要的歷史時刻。2022年，_

①。如今，這條路傳統(tǒng)風(fēng)貌與現(xiàn)代氣息相融合，道路中間有一條3米寬的綠化隔離帶——這里春日西府

海棠②，夏日國槐綠蔭如織，形成了獨特的綠色生態(tài)景觀。

A.①首都功能核心區(qū)傳統(tǒng)地名保護(hù)名錄將張自忠路收入②繁花似錦

B.①張自思路入選首都功能核心區(qū)傳統(tǒng)地名保護(hù)名錄②繁花似錦

C.①張自忠路入選首都功能核心區(qū)傳統(tǒng)地名保護(hù)名錄②似錦繁花

D.①首都功能核心區(qū)傳統(tǒng)地名保護(hù)名錄將張自忠路收入②似錦繁花

5.下面是結(jié)束語的部分內(nèi)容，幫助完成各題。

（1）將下面文字補充完整。

中國人對祖國的熱愛無處不在。從酈道元用《①—》中“重巖疊嶂，隱天蔽日”等語句間接表達(dá)對

壯美山川的熱愛，到②（詩人姓名）“國破山河在，城春草木深”的人去物非的歷史感，而至清末鑒

湖女俠秋瑾在《滿江紅（小住京華）》一詞中“③—，八年風(fēng)味徒思浙”的低沉徘徊，無不彰顯出他們

的這種情感。

（2）有同學(xué)對①②兩處標(biāo)點有疑問，幫助選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?。（?/p>

抗戰(zhàn)文化，是戰(zhàn)火硝煙中的戰(zhàn)鼓與吶喊，是不屈人民的憤懣與抗?fàn)?。歷史的硝煙雖已散去，但抗戰(zhàn)文化仍

然閃耀著熠熠光輝。它早已深深融入中華民族文化和精神的血脈①歷久彌新，成為堅定文化自信

②實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大精神力量。

A.①逗號②頓號B.①逗號②逗號

C.①句號②頓號D.①句號②逗號

【答案】1.Q.CO.D

2.示例：

⑴選用楷書，尤其是顏真卿晚期楷書。它雄厚端嚴(yán)，凜然不可侵犯，能表現(xiàn)出民族危亡時刻中國人民不屈

的意志和全民抗戰(zhàn)的決心。

⑵選用行書。行書筆畫流暢、有力，可以表達(dá)出在民族危急關(guān)頭，人們團(tuán)結(jié)一心、堅持斗爭、敢于勝利的

抗日精神。3.D4.B

5.□.三峽□.杜甫□.四面歌殘終破楚-A

【解析】

【1題詳解】

（1）考查成語。

A.堅不可摧，非常堅固，不可摧毀；

B.艱苦卓絕，形容斗爭極其艱苦；

C.堅韌不拔，堅：堅定；韌：柔韌。形容意志堅定，不可動搖；

D.舉步維艱，指行走困難，行動不方便；

故選C。

(2)考查字音字形。

A.坎坷，kanke,在材料中意思為“事情不順利或不稱心，比喻十分不得志”；

B.鍥而不舍，不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。不能寫作“契而不舍”；

C.震撼，震動；搖撼。“撼”意為搖撼，不能寫作“憾”；

故選D。

【2題詳解】

考查書體。結(jié)合字體的特點和“全民抗戰(zhàn)情”回答。示例：選用隸書。隸書字形略微寬扁，橫畫長而直畫

短，是漢字中常見的一種莊重的字體，表明祖國山河的穩(wěn)固和凜然不可侵犯，表現(xiàn)全民抗戰(zhàn)決心的堅定。

【3題詳解】

考查詩歌鑒賞。

A.“輕快的樂曲，輕拂我的心房”錯誤?！段覑圻@土地》寫于1938年11月17日，1938年10月，武漢失

守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當(dāng)時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作

者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩；

B.“讀來清麗厚實，具有強烈的美感”錯誤。全詩渲染的是一種悲壯的時代氛圍，感情是強烈而內(nèi)在的，

基調(diào)是深沉而憂郁的；

C.“令人賞心悅目”錯誤。應(yīng)是‘'令人刻骨銘心”。最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸

臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心，令人震撼；

故選Do

【4題詳解】

結(jié)合上句的“它”和下句的“這條路”可知，主語應(yīng)是“張自忠路”，排除AD；結(jié)合下句“綠蔭如織”可

知，應(yīng)用“繁花似錦”，同屬主謂短語。

故選Bo

【5題詳解】

(1)默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“峽、甫、殘”等字詞容易寫錯。

(2)”它早已深深融入中華民族文化和精神的血脈”和“歷久彌新”屬于句子之間的停頓，用逗號；

“堅定文化自信”和“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”屬于句子中短語的停頓，用頓號。

故選A

二、古詩文閱讀（共16分）

（一）（共4分）

6.默寫。第（1）一（3）題住遺可踵、第（4）題選擇片中:住詩人的詩句作答，所有試題須按序作答。

（1）,關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，o（莊子《北冥有魚》）

（3）,霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）

（4）邊塞風(fēng)光在詩人的筆下千姿百態(tài)：王維《使至塞上》“,”寫出了塞外風(fēng)光的

奇特壯麗；岑參《白雪歌送武判官歸京》中“,”兩句一動一靜、色彩對比鮮明，描

寫了邊塞奇寒之景。

【答案】□.萬里赴戎機J.其翼若垂天之云□.半卷紅旗臨易水□.大漠孤煙直□.長

河落日圓□.紛紛暮雪下轅門□.風(fēng)掣紅旗凍不翻

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“戎、孤、轅、掣"等字容易寫錯。

（二）（共5分）

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

塞上曲二首?其二

（唐）戴叔倫

漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。

愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。

過零丁洋

（宋）文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁

人生自古誰無死？留取丹心照汗青

7.這兩首詩皆在結(jié)尾表明詩人心志，但引出途徑有差異?！度锨?其二》由“①”的場面描

寫引出詩人的壯志豪情；《過零丁洋》前三聯(lián)將個人和國家聯(lián)系在一起，表達(dá)了詩人②之情，最后

以磅礴的氣勢收束全篇。

8.有位己經(jīng)在抗擊新冠疫情前線奮戰(zhàn)了幾個月的醫(yī)護(hù)人員，在別人勸他申請調(diào)回休息時，引用了《塞上

曲二首?其二》中的“愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)”兩句詩來回應(yīng)。他選用這兩句詩是否合適？請

簡要說明理由。

【答案】7.□.（漢家）旌幟滿陰山□.對個人和國家命運的擔(dān)憂（悲憤）

8.示例：合適。這兩句詩的意思是大丈夫愿以此生報效國家。在目前新冠疫情仍然存在的情況下，該醫(yī)護(hù)

人員引用這兩句詩表達(dá)了自己不怕疲累，愿意繼續(xù)用自己的專業(yè)能力報效國家的決心。

【解析】

【7題詳解】

本題考查對詩歌的理解。

口處要填的是《塞上曲二首?其二》中場面描寫的詞句，“漢家旌幟滿陰山”的意思是我巍巍大唐的獵獵

旌旗在陰山飄揚。這句詩描寫了唐朝的軍容之盛，引出下面表明詩人渴望效力祖國的宏偉志向的詩句。

故口處填：（漢家）旌幟滿陰山。

□“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”意思是國家支離破碎好像風(fēng)中的柳絮，自己身世坎坷如同雨中的

浮萍。以“風(fēng)飄絮”比喻破碎的國家如風(fēng)中的柳絮，失去根基，即將覆滅；以“雨打萍”比喻自己身世坎

坷如雨中的浮萍，漂泊無根，時起時沉。將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲

哀，表達(dá)了對個人和國家命運的擔(dān)憂（悲憤）。

故口處填：對個人和國家命運擔(dān)憂（悲憤）。

【8題詳解】

本題考查對詩句的理解。

首先表態(tài)：合適，然后結(jié)合詩句內(nèi)容和實際情況來說明原因。“愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)”意思

是作為子民我愿以此身終生報效國家，大丈夫建功立業(yè)何須活著返回家園。該醫(yī)護(hù)人員在抗疫前線奮戰(zhàn)了

幾個月，當(dāng)人勸他申請調(diào)回休息時，引用此詩句正好可以表達(dá)他愿意繼續(xù)用自己的專業(yè)能力報效國家的決

心。

（三）（共7分）

閱讀《魚我所欲也》一文，完成下面小題。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，

所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬

鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何^焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，

今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為

之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

9.古代漢語中有一詞多義現(xiàn)象。如“加”在《愚公移山》“而山不加增，何苦而不平”中與“增”同

義，意思是“增加”，在“萬鐘于我何加焉”中解釋為“”。“得”在《桃花源記》“林盡水

源，便得一山”中意思是“"，在“所識窮乏者得我與”中同“德”，解釋為“感激”。

10.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）

A.二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

翻譯：如果魚和熊掌不能同時都得到的話，那么我就只好舍棄魚而選取熊掌了。

理解：用當(dāng)時日常難得到的食物“魚”“熊掌”進(jìn)行類比，引出作者的主要看法。

B.是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

翻譯：由此得知，他們所喜愛的，有比生命更寶貴的東西；他們所厭惡的，有比死亡更糟糕的事。

理解：通過前文正反兩方面的假設(shè)推理分析，得出如此選擇的緣由，僅是為了陳述“人皆有之”這個事

實。

C.鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。

翻譯：賢者寧愿死也不愿接受，現(xiàn)在為了住宅華美卻接受了。

理解：本句和后文“妻妾之奉”“所識窮乏者得我”句形成排比，加強了氣勢和情感，顯示孟子說理義正

詞嚴(yán)的特點。

11.根據(jù)短文及下面材料，在橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。

興元①后，王師②復(fù)振，賊慮變，遣將辛景臻、安華至其（指顏真卿）所，積薪于廷日：“不能屈節(jié)，

當(dāng)焚死。”真卿起赴火，景臻等遽止之。希烈⑥弟希倩坐朱沈（C1）誅，希烈因發(fā)怒，使閹奴等害真卿，

日：“有詔?！闭媲湓侔?。奴曰：“宜賜卿死?！比眨骸袄铣紵o狀④，罪當(dāng)死，然使人⑥何日長安來？”奴

日：“從大梁來?！绷R曰：“乃逆賊耳，何詔云！”遂縊殺之，年七十六。嗣曹王皋聞之，泣下，三軍皆

慟，因表其大節(jié)?；础⒉唐?，子^（yUn）、碩護(hù)喪還，帝廢朝五日，贈司徒，謚文忠，孵（ft）布帛米粟

加等。

（《新唐書?列傳第七十八》）

①興元：唐德宗李適的年號，公元784年。②王師：朝廷的軍隊。③希烈：指唐德宗時準(zhǔn)寧節(jié)度使李希

烈，叛唐，公元784年初攻入大梁（今河南開封），稱楚帝?朱泄:，人名。④無狀：所行丑惡無善狀。多

作自謙之辭。⑤使人：奉命出使的人。

在中華民族歷史上，無數(shù)仁人志士都把“①”奉為人生準(zhǔn)則。如上面這則材料中所述的一代名

臣、著名書法家顏真卿在反賊的威逼前，視死如歸：②、③（概括做法）。他的忠直英烈與

他的書法一樣，世代敬之、傳之。（每空不超過5個字）

【答案】9.口.益處□.看到10.A

11.□,舍生而取義（舍生取義）□.起身赴火□.怒罵叛賊

【解析】

【9題詳解】

①“萬鐘于我何加焉”句意：高官厚祿對我有什么好處呢？力M益處。

②“林盡水源，便得一山”句意：桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便看到一座山。得：看到。

【10題詳解】

B.根據(jù)“是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”可知，

前文通過正反對比論證是為了論述“賢者能勿喪耳”這一事實，強調(diào)賢者能夠堅守“義”；本項理解“僅

是為了陳述‘人皆有之‘這個事實”有誤；

C.“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之”所指的人為了住宅華美卻接受了“萬鐘”，并不能稱為“賢

者”，本句為省略句，省略的是“有的人”；本項翻譯中“”首寧愿死也不愿接受”有誤；

故選Ao

[11題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容理解。

根據(jù)“賊慮變，遣將辛景臻、安華至其（指顏真卿）所，積薪于廷曰：'不能屈節(jié)，當(dāng)焚死。'真卿起赴

火”可知，當(dāng)反賊在顏真卿的院中堆積柴火并威脅顏真卿說“再不屈服，就燒死你”時，顏真卿起身直入

火中，可概括為“起身赴火”；

根據(jù)“希烈因發(fā)怒，使閹奴等害真卿，曰：‘有詔?！媲湓侔?。奴曰：'宜賜卿死。'曰：'老臣無

狀，罪當(dāng)死，然使人何日長安來？‘奴曰：'從大梁來。'罵曰：'乃逆賊耳，何詔云！'遂縊殺之”，

在聯(lián)系注釋③可知，李希烈叛唐稱帝派宦官謀害顏真卿，顏真卿不承認(rèn)李希烈是皇帝認(rèn)為他是反賊，可概

括為“怒罵叛賊”；

這兩件事印證的是第一空的內(nèi)容；顏真卿為了堅守心中的大義，不畏懼死亡，體現(xiàn)的是“舍生取義”這一

人生準(zhǔn)則。

【點睛】《魚我所欲也》參考譯文：

魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就只好放棄魚而選取

熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好

犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷

生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想

要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所

厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活

命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所

想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不

義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。

一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的

行人也不愿接受：用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接

受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識的窮人感激我嗎？以

前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接

受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識的窮人感激自己

接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心。

材料參考譯文：

興元以后，朝廷的軍隊再次振興，叛賊擔(dān)心有變，派將領(lǐng)辛景臻、安華來到他的住處，在院中堆積柴

草說：“再不屈服，就燒死你?！鳖佌媲淦鹕碇比牖鹬?，辛景臻等人急忙拉住了他。李希烈的弟弟李希倩

因受朱訛連累被誅殺，李希烈因此惱怒，派宦官等人謀害顏真卿，說：“有詔書?！鳖佌媲浒萘藘砂荨；?/p>

官說：“應(yīng)賜卿死。”顏真卿說：“老臣所行丑惡無善狀，罪應(yīng)處死，但使者何時從長安來？”宦官說：

“從大梁來?！鳖佌媲淞R道：“這是反賊，為何稱詔書！”于是縊死了他，享年七十六歲。嗣曹王李皋聽

說以后，落淚，三軍都哀傷痛哭，于是表奏他的大節(jié)。淮、蔡平定，兒子顏君凱顏碩護(hù)送靈柩回朝，皇帝

為他停止朝會五天，迫贈司徒，謚號為“文忠”，賜喪葬布帛米粟加等。

三、名著閱讀（5分）

12.學(xué)校讀書會擬推出“‘汲取前進(jìn)的力量'名著推薦活動”，請選擇你感受最深的一部，向同學(xué)推薦并

結(jié)合該書具體內(nèi)容寫出理由。（70-100字）

【答案】示例：

⑴推薦《紅星照耀中國》這本名著。作者深入“紅色中國”腹地采訪，發(fā)現(xiàn)邊區(qū)物質(zhì)生活雖然艱苦，但人

們始終樂觀、向上。聯(lián)系革命勝利，這告訴我物質(zhì)條件對成功并非起決定作用，堅守信念、勇于做斗爭的

精神更重要。

⑵推薦《鋼鐵是怎樣煉成》這部名著。主人公保爾修建鐵路時患上肺炎仍忘我工作；全身癱瘓、雙目失

明，仍在病榻上完成了自傳小說。這個形象激勵我遇到困難不要退縮，要頑強拼搏，堅信困難終會被戰(zhàn)

勝。

【解析】

【詳解】本題考查推薦語。首先，根據(jù)此次名著推薦活動的要求從名著中“汲取前進(jìn)的力量”，選擇符合

要求的名著；然后結(jié)合該書具體內(nèi)容寫出推薦的理由即可。注意70-100字的字?jǐn)?shù)限制。

示例：推薦《簡?愛》這部名著。主人公簡?愛剛剛擺脫舅媽的虐待，就被送到寄宿學(xué)校讀書，經(jīng)常挨餓

受凍，罰站挨打，可她卻憑借頑強的毅力在這種艱苦的條件下生活了十年。我在簡?愛身上學(xué)到了頑強的

意志、堅韌不拔的精神，激勵我面對困難，要堅持不懈。

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（一）（共7分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

2021年國內(nèi)留言觀眾的身份（職業(yè)）分布

各類企事業(yè)單位職學(xué)齡前兒童及中小學(xué)學(xué)生,18.17%

18.34%由職業(yè)者

軍人及政府公務(wù)人員，3.30%

個體及商業(yè)服務(wù)業(yè)人員，

3.15%

農(nóng)業(yè)勞動者及普通工人,

其他人員，1.26%

離退休人員，0.98%

大學(xué)本科及研究生，47.85%

U侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館（以下簡稱“紀(jì)念館”）作為全國愛國主義教育示范基地，年

參觀人數(shù)曾高達(dá)800萬人次。2020年起，紀(jì)念館雖然受到新冠肺炎疫情影響，但年均參觀人數(shù)仍保持在

100萬以上。

□2019年至2021年，紀(jì)念館共收到觀眾留言221939條，其中國內(nèi)觀眾留言220375條，境外參觀者留

言1564條。

口統(tǒng)計顯示，到館參觀留言觀眾年輕化特征明顯。國內(nèi)外留言觀眾平均年齡為23歲，其中90后留言

觀眾占比最高且呈逐年增長趨勢，90后和00后留言觀眾總占比超過80%,是毫無疑問的留言主體。

口留言觀眾覆蓋學(xué)齡前兒童及中小學(xué)學(xué)生、大學(xué)本科及研究生、各類企事業(yè)單位職工、軍人及政府公

務(wù)人員等9類群體。其中o

口數(shù)據(jù)顯示，“歷史”“銘記”“和平”“中國”是國內(nèi)外觀眾留言中的高頻詞。其中，表達(dá)“銘記

歷史、珍愛和平”的留言高達(dá)6.7萬多條，成為留言最多的主題。

□紀(jì)念館以大量的珍貴歷史照片、實物和影像資料，推動“南京大屠殺”從民族記憶上升為人類共同

記憶——2015年南京大屠殺檔案入選聯(lián)合國教科文組織“世界記憶名錄”。

□近年來，紀(jì)念館傾注心力，持續(xù)不斷向世人傳遞“銘記歷史、珍愛和平”的聲音。

（《萬千和平聲滿紙家國情》，王然等文，《解放軍報》2021.12.15.有刪改）

材料二

□日前，由侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館牽頭，南京城市攝影隊10位資深攝影師分成10個小

組，為最后的100位大屠殺幸存者拍攝影像資料。

□去年初，登記在冊的幸存者尚有124人。僅去年一年，就有20人相繼離世。幸存者是活著的歷史

書，搶救性保護(hù)歷史記憶刻不容緩。用影像資料控訴日軍侵華罪行，為幸存者留下珍貴影像資料，就是為

這段歷史保全如山鐵證。

□這些天，攝影隊的工作人員還陸續(xù)奔赴江寧、棲霞等地拍攝幸存者的影像資料。在這高溫酷暑天，

背著沉重的相機包、三腳架，自帶補光設(shè)備，還有黑白背景布，從一位南京大屠殺幸存者的家根轉(zhuǎn)到另一

位幸存者的家，攝影師們付出很多，但他們都說：“這是很有意義的事,再辛苦也值！”

（《為最后100位幸存者留下影像》，陳慧等文，《文匯報》2017.7.20.有刪節(jié)）

材料三

□近年來，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館與相關(guān)單位合作，致力于向全世界更好地講述南京大

屠殺的歷史，推動其從民族記憶上升為人類共同記憶，不斷提升南京大屠殺研究的國際影響力。

□2016年籌建的全球首個南京大屠殺研究專業(yè)數(shù)據(jù)庫，目前已通過驗收，正式上線后將成為對世界公

開的南京大屠殺研究專業(yè)數(shù)據(jù)庫。

□2021年，紀(jì)念館發(fā)布了與南京大屠殺史實研究相關(guān)的10余種圖書與雜志，其中英文著作1部、德文

譯著1部、日文期刊2期、英文期刊3期。

口近年來，紀(jì)念館先后在聯(lián)合國總部以及法國、美國、丹麥、日本等國開辦南京大屠殺史實相關(guān)展

覽、舉辦歌劇巡演等，讓更多人了解這段歷史，通過各種形式表達(dá)中國人民以史為鑒、維護(hù)和平的心聲。

2016年10月，《共同見證：1937南京大屠殺》史實展在法國岡城和平紀(jì)念館開展；2018年6月，《共同見

證：1937南京記憶》史實展在捷克首都布拉格斯摩霍夫國家大廈開展：2019年，江蘇原創(chuàng)歌劇《拉貝日

記》巡演德國柏林、漢堡和奧地利維也納；2020年11月，《南京國際和平海報展》在日本立命館大學(xué)國際

和平博物館展出。

□在國內(nèi)，紀(jì)念館也通過各種方式推動南京大屠殺史實的國際傳播。2019年至2021年，紀(jì)念館史料

陳列廳的《南京大屠殺史實展》留言簿上，境外參觀者留言1564份，來自77個國家和地區(qū)。紀(jì)念館開展

觀眾留言分析，并作為智庫“國家記憶與國際和平研究院”的重大課題立項。

（《讓世界了解真相》，潘娣整理，《解放軍報》2021.12.15.有刪節(jié)）

13.根據(jù)材料一中的圖提供的信息，結(jié)合上下文，為該材料的橫線處填入恰當(dāng)語句。

14.根據(jù)材料三的內(nèi)容，對材料二畫線句的理解有誤的一項是（）

A.拍攝影像資料對提升南京大屠殺研究的國際影響力起了決定性作用。

B.拍攝的影像資料不僅讓拍攝者自己，也可讓更多人了解這段歷史。

C.拍攝的影像資料可以表達(dá)中國人民以史為鑒、維護(hù)和平的心聲。

15.從以上三則材料可以看出，為實現(xiàn)銘記歷史、維護(hù)和平這一愿景，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念

館主要做了三項工作，分別為：①—；②—；③一o

【答案】13.留言以學(xué)生（和各類企事業(yè)單位職工）為主（多）14.A

15.□.加強研究（調(diào)查），用留言強化觀感體驗（史實記憶或認(rèn)識）；□.拍攝影像資料，保存歷史

記憶（鐵證）；□.用建數(shù)據(jù)庫、出雜志、舉行展覽和演出等方式擴大影響。

【解析】

【13題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)化。

據(jù)統(tǒng)計圖顯示，大學(xué)本科及研究生、學(xué)齡前兒童及中小學(xué)生和各類企事業(yè)單位職工留言占比分別為：

47.85%、18.17%和18.34%,由此得出留言以學(xué)生為主，或者是留言以學(xué)生和企事業(yè)單位職工為主。

【14題詳解】

本題考查對句子的理解。

由材料三第□段“致力于向全世界更好地講述南京大屠殺歷史，推動其從民族記憶上升為人類共同記

憶，不斷提升南京大屠殺研究的國際影響力”和材料二第口段“用影像資料控訴日軍侵華罪行，為幸存者

留下珍貴影像資料，就是為這段歷史保全如山鐵證”可知，拍攝影響資料對于提升南京大屠殺的國際影響

力起到了一定作用，所以A.項表述為“起了決定性作用”說法有誤。

故選Ao

【15題詳解】

本題考查篩選、概括信息的能力。

由材料一的統(tǒng)計圖及第1段“統(tǒng)計顯示”第U段“數(shù)據(jù)顯示”等說明侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館

用留言的方式，加強了調(diào)查或研究。

由第□段''紀(jì)念館共收到觀眾留言221939條，其中國內(nèi)觀眾留言220375條，境外參觀者留言1564條”第

□段“表達(dá)'銘記歷史、珍愛和平’的留言高達(dá)6.7萬多條，成為留言最多的主題”可知，這種方式起到

了強化觀感體驗的效果。以上內(nèi)容可概括為：加強研究（調(diào)查），用留言強化觀感體驗（史實記憶或認(rèn)

識）；

由材料二第「段"用影像資料控訴日軍侵華罪行，為幸存者留下珍貴影像資料，就是為這段歷史保全如山

鐵證”可概括為：拍攝影像資料，保存歷史記憶（鐵證）；

由材料三第□段“2016年籌建的全球首個南京大屠殺研究專業(yè)數(shù)據(jù)庫，目前已通過驗收，正式上線后將成

為對世界公開的南京大屠殺研究專業(yè)數(shù)據(jù)庫”，第口段“紀(jì)念館發(fā)布了與南京大屠殺史實研究相關(guān)的10余

種圖書與雜志”和第1段”紀(jì)念館先后在聯(lián)合國總部以及法國、美國、丹麥、日本等國開辦南京大屠殺史

實相關(guān)展覽、舉辦歌劇巡演等，讓更多人了解這段歷史，通過各種形式表達(dá)中國人民以史為鑒、維護(hù)和平

的心聲”可知，紀(jì)念館用用建數(shù)據(jù)庫、出雜志、舉行展覽和演出等方式擴大影響。

（二）（共10分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

司馬謙

①剛摸車的時候，我們老是出差錯。教練氣急了就說，唉，你們這水平，還不如人家董飛一個手指

頭！你問董飛是誰？董飛個子矮，腳剛能夠到油門、剎車，可是都可以當(dāng)你們的老師了！

②科目二考試前幾天，我們有幸和董飛——傳說中的“大?！痹谝惠v車。我不由得將目光瞥向他。面

貌英俊，上身穿著雪白的T恤，下身是件休閑褲，腿卻比別人短了好大一截。

③董飛坐駕駛座上，胸有成竹地操作著。車子如磐石，穩(wěn)穩(wěn)地過完一個又一個項目，沒有任何顛簸的

感覺。劉芳芳張著手：“哇鳴——哇……”

④他下了車，劉芳芳央求他坐到副駕上，為她指點。董飛猶豫了一下，拉開車門。

⑤劉芳芳努力學(xué)著他的樣子，時刻保持鎮(zhèn)定。忽然，她哇哇叫起來：“哎呀，應(yīng)該朝左打，瞧我這

手……”董飛輕輕地一掰方向盤，說：“你慢點，慢一點才好操作?！眲⒎挤甲邚澋佬旭偅骸鞍パ?，點過

了！”車子壓到實線上，董飛一回方向盤，車子轉(zhuǎn)瞬回了來。劉芳芳上坡，使勁一踩剎車，我杯中的水晃

蕩到腿上。董飛說：“慢點，太緊張了就容易出事。“他說：“慢了才好校車，一次兩次，就形成習(xí)慣

了。還有，教練教你的點并不一定對著你的路子，你要按自己的視線來。比如你剛才停車的時候，娜釘太

黑太小了，不好把握，你完全可以對照左后視鏡，看和白線的距離。這樣更顯眼。你再試一次？”

⑥我們每個人都試了幾次，果然他的法兒比教練的更好用。他噓個手指，說是自己琢磨出來的。

⑦董飛下了車，看到地上不知誰扔了塊果皮，撿起來，走向不遠(yuǎn)的垃圾桶。陽光照著他。他走不出自

己的影子，影子實實壓著他。王大哥也走過去，把一個礦泉水瓶扔到垃圾桶。他們轉(zhuǎn)過身，兩人的影子一

前一后，一個如此矮小，一個如此高大。

⑧我不知道，董飛是不是因此而難受過。他是個梃有頭腦的人。有頭腦的人思考會越多，體味到的痛

楚也多。何況，他們本身又極端敏感，自尊。

⑨董飛坐到凳子上，沖大家笑笑。笑容。

⑩我說董飛你平時都做什么呀？我不敢問他的具體情況，我不確定，像他十八九歲的年紀(jì)，會不會在

上學(xué)，還是早已經(jīng)踏入了社會。

?董飛說：“我念山東大學(xué)力大三了，光學(xué)習(xí)就夠忙的，不過，我平時也喜歡下圍棋和攝影，去

年，我的攝影還拿了全國的一個獎呢?！?/p>

?這真讓我刮目相看。他居然讀著我落敗的理想學(xué)校。高考那年，我立志刻苦奮進(jìn)，一定要考上山東

大學(xué)的法律專業(yè)，卻以五分之差落敗。

?董飛笑笑，說自己這個情況，就格外需要努力。我每天早上五點就起床了，先背背單詞，復(fù)習(xí)一下

學(xué)習(xí)的內(nèi)容：晚上十一二點再睡覺。姐，不瞞你說，我年年獲得一等獎學(xué)金呢，要不是身高問題，我真想

競選學(xué)生會主席...

?董飛考試的那天，下起了瓢潑大雨。教練坐在我們身旁，不住地?fù)u頭，說這下懸了，考官也不讓往

后視鏡放遮雨板，董飛不知能不能過。

?雨從天上狠狠砸下來，在地上濺起水花，達(dá)半米高。水花一朵一朵，似乎不甘心于短暫的盛放。很

快，駕校的白線也消失了蹤影。我不由得替董飛暗暗著急。

?我難以想象董飛求學(xué)的日子。頑童時期，尚不知生活的艱辛，只追求樸素的微小的歡樂。一旦入

學(xué)，知曉了世界之大，人生之漫長，便不由自主地思考起自身。再加上學(xué)習(xí)的單調(diào)，同學(xué)們往往戲謔笑

罵。我不知，有沒有人拿他的身體開過玩笑。

?雨絲毫沒有停歇的意思。半小時過去了，一個小時過去了，董飛依然沒有消息。今天一共四個人考

試，也許他排在最后一個吧。

?不知過了多久，一雙腿上撐著一把大傘朝我們挪過來。我們抬起頭?！?0分！”董飛做了個手勢，

甩甩傘上的水珠，對我們一笑，“可能是走彎道壓線了，雨太大了，實在看不清。你們考試的時候如果也

下雨，一定吸取我的教訓(xùn)，千萬別著急，把握好方向盤，即使看不到線，憑平時的學(xué)習(xí)，也能做到大差不

差……”

?我突然覺得，即使雨下得再大，天漏了，董飛也會及格的。

（《2020中國年度散文》，有刪節(jié)）

①山東大學(xué)：前身為1901年創(chuàng)辦的山東大學(xué)堂，2017年、2022年兩次入選“‘雙一流’建設(shè)高校”。

16.文章通過幾個片段呈現(xiàn)了“我”對董飛逐步認(rèn)識的過程：（每空不超過10個字）

（1）考前幾天：?_________，使我們感到幸運；讀“我”夢想的大學(xué)，令“我”刮目相看。

（2）考試那天：②_______,讓“我”替他著急；順利通過考試，及時告知教訓(xùn)、鼓勵他人，讓“我”明

白③。

17.結(jié)合上下文，為文中橫線處填寫恰當(dāng)語句，并簡要闡述理由。

18.根據(jù)你對文章內(nèi)容或主旨的理解，為本文擬一個標(biāo)題，并簡要說明擬題的意圖。

【答案】16.□.傳授練車實踐經(jīng)驗（和我們一起練車）□.大雨天參加考試□.他能戰(zhàn)勝一切

困難（他有著無上勇氣和智慧）

17.示例：語句：像燦爛的陽光，充滿自信理由：文章三次寫到董飛的笑，此是第一處。①能很好地展現(xiàn)

董飛開朗、樂觀、自信的性格和獨立的精神；②對后文敘述他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、大雨天順利通過考試，表達(dá)“我”

對他由衷的敬佩和贊美留了伏筆。

18.示例：標(biāo)題：牛人董飛（“大?！倍w）。意圖：以“我”對董飛的贊美為題，突出體現(xiàn)董飛雖然個頭

矮，卻做到了許多人都難以做到的事情，贏得了“我”發(fā)自內(nèi)心的稱贊。他善良、頑強、樂于助人的品格與

精神，值得我們學(xué)習(xí)。

【解析】

【16題詳解】

本題考查篩選信息概括內(nèi)容。按要求概括，注意字?jǐn)?shù)要求。

結(jié)合第②段“科目二考試前幾天，我們有幸和董飛——傳說中的‘大牛'在一輛車”第⑥段“我們每個人

都試了幾次，果然他的法兒比教練的更好用”可知，考試前幾天，董飛和我們一起練車（傳授練車經(jīng)

驗），使我們感到幸運；

結(jié)合第?段“董飛考試的那天，下起了瓢潑大雨”第?段“雨從天上狠狠砸下來，在地上濺起水花，達(dá)半

米高。水花一朵一朵，似乎不甘心于短暫的盛放。很快，駕校的白線也消失了蹤影。我不由得替董飛暗暗

著急”可知，考試那天，董飛大雨天參加考試，讓“我”替他著急；

結(jié)合第?段“‘90分！’董飛做了個手勢，甩甩傘上的水珠，對我們一笑，’可能是走彎道壓線了，雨太

大了，實在看不清。你們考試的時候如果也下雨，一定吸取我的教訓(xùn)，千萬別著急，把握好方向盤，即使

看不到線，憑平時的學(xué)習(xí)，也能做到大差不差……'”第?段“我突然覺得，即使雨下得再大，天漏了，

董飛也會及格的”可知，董飛順利通過考試，及時告知教訓(xùn)、鼓勵他人，讓“我”明白他能戰(zhàn)勝一切困難

（有著無上勇氣和智慧）。據(jù)此作答。

【17題詳解】

本題考查補寫語句。

結(jié)合第?段“董飛說：'我念山東大學(xué)，大三了，光學(xué)習(xí)就夠忙的，不過，我平時也喜歡下圍棋和攝影，

去年，我的攝影還拿了全國的一個獎呢'”可知，董飛對于自己是非常自信的，對于別人的問題，回答得

十分大方得體，據(jù)此第⑨段的橫線上可填：舒展，自信又大方。理由：能夠表現(xiàn)董飛自信、樂觀的性格和

大方得體的儀態(tài)，與下文的表現(xiàn)董飛的性格與精神的描寫相一致。

【18題詳解】

本題考查擬寫標(biāo)題。結(jié)合文章內(nèi)容和情感分析并擬題，理由充分即可。

結(jié)合文章內(nèi)容分析，文章寫了董飛其人其事，著重表現(xiàn)了董飛個子矮，但他自信、樂觀、大方、頑強、努

力，做到了大多數(shù)人都做不到的事，由最初的練車達(dá)人，到后來的善良助人，都值得我們學(xué)習(xí)，表達(dá)了

“我”對董飛的欽佩與贊美之情。由此，我們可用“董飛”或“董飛二三事”或“讓我欽佩的一個人一

董飛”為題，揭示文章寫作對象，直接表達(dá)對董飛的欽佩與贊美之情。

(三)(共7分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

時代向前，青年向上。當(dāng)代青年自信自強，將為社會發(fā)展持續(xù)注入青春動能。

自信自強，來自于不怕苦、不怕難的積淀。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。任何美好理想，都離

不開隼(bi)路藍(lán)縷?、手麻(pian)足服(zhT)②的艱苦奮斗。從湖北襄.陽農(nóng)村青年，到走上“代表通

道”的全國人大代表，郵件接發(fā)員柴閃閃每一年的建議都與基層勞動者有關(guān)；“最美大學(xué)生”劉宸響應(yīng)國

家號召應(yīng)征入伍，主動請繆到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服役，實現(xiàn)自己衛(wèi)國戍邊、歷練人生的從軍夢想；“嫦娥五

號”探月取壤的征程上，80后、90后已經(jīng)成為中堅力量；“奮斗者”號載人深潛團(tuán)隊，平均年齡34歲，

最小的成員出生于1995年…從田間地頭到科學(xué)前沿，從基層一線到邊疆大地，廣大青年志存高遠(yuǎn)、腳踏

實地，勃勃青春向下扎根、向陽而生。

自信自強，也在于志不求易、事不避難的歷練?；剜l(xiāng)奉獻(xiàn)、譜寫新時代青春之歌的黃文秀；舍小家顧

大家，為山區(qū)群眾脫貧致富奔走的張小娟……打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，創(chuàng)造彪炳史冊的人間奇跡，離不開青年的

傾力奉獻(xiàn)、苦干實干?？箵粜鹿诜窝滓咔槎窢幹?，4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬多名是90

后，其中相當(dāng)一部分還是95后甚至00后，青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。大戰(zhàn)大考見真章。廣大青年用

實際行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的。

自信自強，不僅需要克服困境，更需要超越自我。蘇炳添突破年齡和體能局限，在百米短跑中取得9

秒83的成績，再次刷新歷史；江夢南因一場意外失聰，卻不服輸、不氣餒，努力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)

博士研究生……自勝者強，自強者勝。廣大青年既正視困難，又堅定信心，不斷突破極限、超越自我，在

各個賽道上書寫著奮發(fā)有為的新篇章。

“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗先生向青年發(fā)

出召喚。而今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更

有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。生逢盛世，肩負(fù)重任，青年一代要繼續(xù)保持自信自強、向陽而生的勁

頭，努力在實踐中放飛青春夢想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚源源不斷的青春力量。

(周珊珊文,《人民日報》2022.4.17.有刪改)

①隼路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。②手臍足月氐：手腳都磨出了老

繭，形容長期辛勤勞苦。

19.梳理文章的論述層次，完成下面表格。

中心論點：①（不超過25字）

分論點一：②分論點二：當(dāng)代青年的分論點三：當(dāng)代青年的

（不超過20字）自信自強需要重重歷練。自信自強更需超越自我。

20.閱讀全文，下列說法正確的一項是（）

A.第三段用張小娟和馳援湖北的90后醫(yī)護(hù)人員例，是為了證明青年一代具有青春的夢想，都甘于奉獻(xiàn)。

B.第四段舉了百米飛人蘇炳添例后，還舉了江夢南正視I困難，不斷努力，最終考上清華大學(xué)博士研究生

的例子，使對自我超越的論述更有說服力。

C.第五段由之前的論證過渡到闡述青春的意義，呼吁青年一代繼續(xù)重視青春的作用。

21.有同學(xué)覺得自己的夢想很遠(yuǎn)大，認(rèn)為只有尋找捷徑才能實現(xiàn)。結(jié)合上文內(nèi)容說說你對此的看法，并進(jìn)

行簡要分析。

【答案】19.①當(dāng)代青年應(yīng)自信自強，為社會發(fā)展注入青春動能。（青年要保持自信自強，在實踐中實現(xiàn)青春

夢想。）②當(dāng)代青年的自信自強來自不怕苦與難的積淀。20.B

21.示例：遠(yuǎn)大夢想的實現(xiàn)，沒有捷徑可走。如上文所說，越是難實現(xiàn)的夢想，越要保持自信自強的勁頭,

在不斷克服困難中積累經(jīng)驗，磨練自己、超越自我，從而最終實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢想。

【解析】

【19題詳解】

考查對文章論證層次的理解與分析。文章開篇用“時代向前，青年向上。當(dāng)代青年自信自強，將為社會發(fā)

展持續(xù)注入青春動能”提出論點，可概括為：當(dāng)代青年應(yīng)該自信自強，為社會發(fā)展持續(xù)注入青春動能。接

著第二至四段分別從“自信自強，來自于不怕苦、不怕難的積淀”“自信自強，也在于志不求易、事不避

難的歷練”“自信自強，不僅需要克服困境，更需要超越自我”三個方面闡述，即文章的三個分論點：當(dāng)

代青年的自信自強來自于不怕苦、不怕難的積淀；當(dāng)代青年的自信自強需要志不求易、事不避難的歷練；

當(dāng)代青年的自信自強需要超越自我。據(jù)此可概括作答。

【20題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

A.第三段用張小娟和馳援湖北的90后醫(yī)護(hù)人員例，是為了證明“自信自強，也在于志不求易、事不避難

的歷練”，不是“證明青年一代具有青春的夢想，都甘于奉獻(xiàn)”；

C.從文章第五段作者呼吁青年一代要“保持自信自強、向陽而生的勁頭，努力在實踐中放飛青春夢想，為

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚源源不斷的青春力量”，并不是“呼吁青年一代繼續(xù)重視青春的作用”；

故選Bo

[21題詳解】

開放性試題.首先對“有同學(xué)覺得自己的夢想很遠(yuǎn)大，認(rèn)為只有尋找捷徑才能實現(xiàn)”的觀點進(jìn)行否定一

實現(xiàn)遠(yuǎn)大夢想是沒有捷徑可走的。從文章內(nèi)容看，人生理想的實現(xiàn)，需要腳踏實地，勃勃青春向下扎根、

向陽而生，需要自信自強，有不怕苦、不怕難的人生積淀，需要志不求易、事不避難的歷練，需要克服困

境，超越自我，在不斷克服困難中磨練自己、超越自我，才能最終實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢想。作答時，能結(jié)合

文章中的觀點，結(jié)合實際闡述自己的看法。答案不唯一，符合要求即可。

五、作文（40分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。

22.你是否注意到，對一座城、一條街道、一條胡同、一個社區(qū)……的認(rèn)識，與你的耳聞目睹有關(guān)？

有時是盤旋而過的鴿哨，有時是彌漫的槐花香，有時是會帶動歷史風(fēng)云回眸的門前銘牌，有時是和朋友聊

天的場景……不少印象或感受形成你對這一座城、街道、胡同、社區(qū)等的個性化認(rèn)識。

根據(jù)你的理解，請將“我的"（橫線上填入一個具體的城市/街道/胡同/社區(qū)等名字）補充完

整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。

【答案】例文

我的石家莊

我生在石家莊，長在石家莊，我的家鄉(xiāng)就是石家莊。

我愛家鄉(xiāng)的河。

環(huán)市一圈的民心河，讓干燥的城市清涼起來，碧波蕩漾的太平河水域更是廣大市民休閑娛樂的好去

處，或登高賞景，或戲水泛舟……

岸邊綠柳婆娑，微風(fēng)過處，調(diào)皮的柳枝拂過水面，水面上便泛起一道道漣漪，這時，水面波光粼粼，

水光敝潮，讓人暫時忘記了城市的喧囂……綠柳下，河岸邊，悠閑的老人在垂釣，熱戀的情侶在親昵地耳

語，調(diào)皮的孩子們或在嬉鬧，或在撈魚……岸上草地蔥蘢，樹木青翠，百花斗艷，彩蝶飛舞，休閑的人們

或是躺在自家的帳篷里聽音樂，或是在綠蔭下、花叢間拴一個吊床，悠閑自在地躺在吊床上讀書看報……

好一副生動的畫卷！

我愛家鄉(xiāng)的園林。

“出門見綠，舉步有園”。幾乎每個小區(qū)附近都分布著公園或花園，而且都是免費開放的，大大方便

了市民健身、休閑和娛樂。我留戀裕西公園荷塘的美麗，鐘愛歐韻公園的歐洲風(fēng)韻，偏愛平安公園的幽靜