班級(jí)管理中正向激勵(lì)與教育懲戒相結(jié)合的策略_第1頁
班級(jí)管理中正向激勵(lì)與教育懲戒相結(jié)合的策略_第2頁
班級(jí)管理中正向激勵(lì)與教育懲戒相結(jié)合的策略_第3頁
班級(jí)管理中正向激勵(lì)與教育懲戒相結(jié)合的策略_第4頁
班級(jí)管理中正向激勵(lì)與教育懲戒相結(jié)合的策略_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

班級(jí)管理中正向激勵(lì)與教育懲戒結(jié)合的策略

主講人：XXX

目錄01正向激勵(lì)概念03教育懲戒的定義02班級(jí)管理中正向激勵(lì)的措施04教育懲戒實(shí)施的原則05正向激勵(lì)與教育懲戒教育結(jié)合運(yùn)用的策略第一部分班級(jí)管理中的正向激勵(lì)正向激勵(lì)指的是對某種行為的表揚(yáng)和肯定，可以以贊許、表揚(yáng)這種精神上的形式，也可以是物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞。一班級(jí)管理中正向激勵(lì)的概念在教育教學(xué)中正向激勵(lì)法對學(xué)生的教育往往會(huì)收到事半功倍的效果，激勵(lì)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，喚起了他們無窮的求知欲望，所以說激勵(lì)是一把開啟學(xué)生智慧大門的鑰匙。1324榜樣激勵(lì)樹立典型激發(fā)斗志目標(biāo)激勵(lì)激發(fā)學(xué)生拼搏精神情感激勵(lì)挖掘?qū)W生各種潛能一班級(jí)管理中正向激勵(lì)的措施評(píng)價(jià)激勵(lì)鼓舞學(xué)生持久努力的信心教育懲戒第二部分一教育懲戒的概念

教育懲戒：是某一行為出現(xiàn)后給予具有減弱這一行為傾向的刺激。通過懲罰這樣的活動(dòng)可以給人的心理或者生理方面帶來不愉悅刺激，進(jìn)而減少不良行為出現(xiàn)的概率，或者完全遏制不良行為。132教育懲戒也是一把雙刃劍，用不好不但會(huì)傷害到學(xué)生，而且有可能把我們卷入教育糾紛之中。那么，如何才能讓教育懲戒真正成為我們實(shí)現(xiàn)教育目的手段呢？合法性原則教育性原則適當(dāng)性的原則二班級(jí)管理中教育懲戒實(shí)施的基本原則正向激勵(lì)與教育懲戒教育的結(jié)合運(yùn)用策略第三部分1333333324“激勵(lì)”與“懲戒”是相互依存的對立統(tǒng)一體，是教育教學(xué)中缺一不可的教育手段，如何將這兩種教育手段完美融合在一起。獎(jiǎng)懲要基于愛學(xué)生獎(jiǎng)懲因人而異二正向激勵(lì)與教懲戒結(jié)合運(yùn)用策略懲戒中有激勵(lì)罰前教育，罰后疏導(dǎo)激勵(lì)和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論