2023年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《滑輪》教案

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人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《滑輪》教案

教學(xué)目標(biāo)

A、知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的本質(zhì)及其作用。

知道容易機(jī)械的一些應(yīng)用。

知道輪軸和斜面也能省力。

A、過程與主意

通過看見和實(shí)驗(yàn)，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)，養(yǎng)育學(xué)生的看見能力。

通過探索，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，養(yǎng)育學(xué)生探索物理邏輯的能力。

A、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

多姿多彩的容易機(jī)械激發(fā)學(xué)生教學(xué)的興趣，使學(xué)生樂于探索物理學(xué)原理。

通過商議交流、實(shí)驗(yàn)探索，增強(qiáng)學(xué)生之間的配合意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

通過了解容易機(jī)械的廣泛應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：定滑輪、動(dòng)滑輪的本質(zhì)及其作用。

教學(xué)難點(diǎn)：滑輪組的裝配及省力情況。

教學(xué)主意：綜合啟發(fā)法，探索教學(xué)法。

教學(xué)用具：滑輪、細(xì)線、鉤碼、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、省力杠桿的`特點(diǎn)，費(fèi)力杠桿的特點(diǎn)，等臂杠桿的特點(diǎn)？

二、創(chuàng)設(shè)情境

上一節(jié)課我們教學(xué)了杠桿，認(rèn)識(shí)到了杠桿在日常生活中的一些應(yīng)用，其實(shí)在日常生產(chǎn)、生活中還有其他的一些機(jī)械對(duì)我們還有關(guān)心。如升旗時(shí)，我們站在地面上就能把五星紅旗升到高高的旗桿上，這里就應(yīng)用到了滑輪

三、自主教學(xué)，合作探索四、展示匯報(bào)

一、仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容,找出定滑輪和動(dòng)滑輪的定義,并回答問題.

1.什么是定滑輪,什么是動(dòng)滑輪,它們有什么區(qū)別?

2.結(jié)合實(shí)際生活,思索一下,在你四面哪些地方能見到定滑輪或動(dòng)滑輪?

二、探索定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn).

1.分離安裝定滑輪和動(dòng)滑輪.并在下面畫出動(dòng)滑輪和定滑輪的暗示.

2.按照上示舉行實(shí)驗(yàn),探索定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)

使用定滑輪的益處是______________,缺點(diǎn)是___________________.實(shí)質(zhì)_____________

使用動(dòng)滑輪的益處是______________,缺點(diǎn)是__________________.實(shí)質(zhì)_____________

三、閱讀課本關(guān)于滑輪組的知識(shí),然后解決下列問題:

1.使用滑輪組的益處是____________________________________________.

2.仔細(xì)看課本,了解組裝滑輪組時(shí)應(yīng)該怎樣繞線.除了課本上這中繞法,你還能有其它繞法嗎?試著在下中畫出兩種繞法.

3.通過實(shí)驗(yàn)探索,得出滑輪組的特點(diǎn)是:使用滑輪組既能___________又能____________,且有幾段繩子吊著動(dòng)滑輪,拉繩子所用的力就是物重的____________.

四、閱讀課本的科學(xué)世界中的文章“其他容易機(jī)械”,完成下列任務(wù).

1.指出中各個(gè)輪軸的“輪”和“軸”

2.使用輪軸和斜面時(shí),是省了力還是費(fèi)了力?省了距離還是費(fèi)了距離?它們屬于省力機(jī)械還是費(fèi)力機(jī)械?

四、拓展提升

1.倘若忽略滑輪重和摩擦,則下列各中,作用在繩子自由端的力的大小分離是多少?

(已知被提升重物的重力均為1000N)

F1=_________N;F2=________N;F3=________N;F4=________N.

2.(選作)如所示,物體重20N,忽略滑輪重和摩擦,則拉力F