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第第頁大班科學探索活動教案：我喜歡的車

大班科學探究活動教案：我喜愛的車

【活動目標】

1、對探究汽車感愛好，能觀測，探究生活中常見車輛的形狀特征。

2、能觀測、比較各種汽車，發(fā)覺其異同點，并能用土話或其他符號進行記錄。

3、能大膽講解并描述自己的發(fā)覺，與同伴共享自己的汽車玩具和有關汽車的閱歷。

【活動預備】

1、閱歷預備：請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀測，比較各種汽車，幫助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關汽車的知識。

2、物質預備：

(1)轎車、公共汽車、卡車的模型(有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車輛，進行實物觀測。

(2)記錄筆、紙。

3、環(huán)境創(chuàng)設：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動室布置成"小小汽車城'。

4、材料配套：親子手冊《領域活動路上的車》。

【活動過程】

一、情景導入，引發(fā)愛好。

師：這些天小伙伴和老師一起布置了"小小汽車城'，讓我們一起參觀吧。

引導幼兒相互介紹自己喜愛的玩具汽車的名稱，特征等。

集體溝通：你還認識哪些車?它們分別是什么樣的?有什么用?

依據(jù)幼兒的回答，引導幼兒觀測墻面上相應的(大考吧幼兒教育)汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。

二、觀測、比較轎車、公共汽車、卡車的形狀特征和基本結構，發(fā)覺其相同點。

引導語：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件?

集體溝通三種車的相同之處，老師依據(jù)幼兒的描述將結果記錄在紙上。

師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風玻璃、車窗、車燈;車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等。

三、觀測、比較轎車、公共汽車、卡車的形狀特征和基本特征，發(fā)覺其不同點、展示和介紹記錄表，重點強調(diào)用簡約的圖畫或符號來記錄。

引導幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點，并從車身外形，座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點。

組織幼兒共享溝通記錄結果，小結三種不同車輛的不

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