人教新起點五年級上冊Unit1 教案 第3課時

Unit1《Classmates》教案——第三課時教學目標使學生能夠理解短文內(nèi)容，并能根據(jù)短文完成相應(yīng)的任務(wù)。能夠就疑問句What’shelike?What’shegoodat?What’shisfavourite...?Whatarehishobbies?Whatdoyouusuallydotogether?等句型對一個同學或朋友進行英文描述。教學重點使學生掌握疑問句What’shelike?What’shegoodat?What’shisfavourite...?Whatarehishobbies?Whatdoyouusuallydotogether?等句型在真實情境中的使用。教學難點第三人稱單數(shù)的正確應(yīng)用。教學方法任務(wù)型教學法、小組合作學習法課前準備1．教學錄音磁帶。2．人物圖片。3．教學課件。課時安排1課時教學過程Warming-up1．播放第二課時的歌曲：《Makenewfriends》，進行本課課堂。2．課件展示人物圖片，復(fù)習上課的句型：What’shelike?He’scleverandhelpful.What’sshelike?She’spopular.Presentation師：Tomhasanewfriend.HisnameisJoe.Let’scometoknowJoetogether.Openyourbooks,turntoPage6.First,lookatthepictures.Listentothetape，thestudentsfollowit.屏幕分段展示圖片和句子，教師講解內(nèi)容：第一段：三個第三人稱單數(shù)的句子，動詞分別是：has,stays,goes.第二段：Joeis...Heoftenanswers...plays用到兩個動詞單三式。第三段：begoodat+名詞或動名詞，擅長做某事。like+動詞ing形式，喜歡做某事。第四段：helpsbdosth.幫助某人做某事。再次聽錄音，學生跟讀。同桌兩人為一組，相互讀句子，理解第三人稱單數(shù)的用法。屏幕展示圖片，學生讀出句子。Practice1．根據(jù)短文內(nèi)容，填寫第7頁句子，使句子完整。教師使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給同學們。2．根據(jù)所掌握的句型，四人為一組，每人描述一個自己的同學，可以就疑問句：What’shelike?What’shegoodat?What’shisfavourite...?Whatdoesheusuallydo?這幾個方面進行描述。教師使用“學樂師生”APP錄音，把小組活動分享給同學們。3．根據(jù)短文內(nèi)容，把對Joe的描述寫在7頁的橫線上。教師使用“學樂師生”APP拍照，把答案分享給同學們。4．根據(jù)剛才小組活動對同學的描述，把這些描述性的句子寫在第11頁的橫線上。教師使用“學樂師生”APP拍照，把小短文分享給同學們。Presentation師：下面我們要聽一個故事了，聽故事前老師要提問你們兩個問題：What’stheboy’sname?Whatdotheydoonthatday?2．播放故事錄音，學生跟讀。Practice1．回答老師的問題。2．根據(jù)故事回答課后問題。3．Retellthestory.教師使用“學樂師生”APP錄音，分享給同學們?？偨Y(jié)今天我們學習了一篇短文，重點學習了一些特殊疑問句：What’shelike?What’shegoodat?What’shisfavourite...?Whatarehishobbies?Whatdoyouusuallydotogether?同學們，你能根據(jù)這些疑問句來描述你的同學或朋友了嗎？家庭作業(yè)畫一張朋友的畫像，并配上英語短文，使用“學樂師生”APP拍照，分享給全班同學。把11頁的自測點在作業(yè)本上抄寫一遍。板書Unit1ClassmatesUnit1ClassmatesLesson3What’syourfriendlike?Heis...What’shegoodat?Heisgoodatdrawing.What’shisfavouriteclass?HisfavouriteclassisEnglish.(food,teacher,colour,film）Whatarehishobbies?Hishobbies