人教版必修四水龍吟登建康賞心亭課件2

辛棄疾詞兩首教學(xué)目標(biāo)1.了解辛棄疾及作品的背景和內(nèi)容。2.感悟辛棄疾的豪放風(fēng)格，體會(huì)詩人的情感。3.學(xué)習(xí)詞作運(yùn)用的藝術(shù)手法。水龍吟登建康賞心亭1.反復(fù)誦讀，把握節(jié)奏。2.明確詞中寄托的情感，深刻理解詞人悲苦的心情。3.學(xué)習(xí)把握作品情感的方法。。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介辛棄疾字幼安，號(hào)稼軒，山東濟(jì)南人，南宋時(shí)期愛國詞人，其詞抒寫恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，與蘇軾

共為豪放派的代表。1161年，金國大舉南犯，辛棄疾（21歲）率群眾2000多人在家鄉(xiāng)起義，加入耿京的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任掌書記職務(wù)。他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定，干了兩件轟動(dòng)一時(shí)的事。一是義端叛變投敵，辛棄疾親往追捕并斬了這個(gè)叛徒；二是親率50騎兵，直逼駐有5萬大軍的金營，活捉了殺死耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安國。渡過淮水，到達(dá)建康（南京）。

辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南京。但他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用他飽含愛國主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原，統(tǒng)一全國的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活，對(duì)金屈辱求和。他們對(duì)起義軍也一直害怕。

辛棄疾渡江之后，首先被解除了武裝，后被派往江陰作簽判，幫助地方官處理政務(wù)。曾多次上書，陳抗金恢復(fù)大略，均未被采納。孝宗淳熙八年（1181）罷官。辛棄疾被迫退隱江西上饒，鉛山等地二十余年，其間兩度被起用，但都不長。辛棄疾的詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行揭露和批判；也有不少吟詠?zhàn)鎳由降淖髌贰Ｋ囆g(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《水龍吟·登建康賞心亭》、《菩薩蠻·書江西造口壁》等均有名。有《稼軒長短句》。寫作背景《水龍吟》作于淳熙元年（1174年）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)作。這時(shí)，他率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。

1.掌握生字讀音；2.注意停頓、語氣和情感的把握；3.充滿感情的朗讀。傾情誦讀，整體感知

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì),登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？

水龍吟登建康賞心亭認(rèn)真研讀上片，思考并討論：上片刻畫了一個(gè)怎樣的詞人形象？是如何刻畫的？

詞人形象：上片刻畫了一個(gè)因滿腔報(bào)國殺敵之志卻無人理解、不能施展，內(nèi)心無比苦悶、激憤、孤獨(dú)的詞人形象。刻畫方法：直接描寫人物的動(dòng)作、心理。楚天千里清秋，水隨天去秋無際。長天秋水畫面宏大壯闊這兩句描寫了哪兩種景物？畫面有什么特點(diǎn)？對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？反襯作者登樓時(shí)的孤獨(dú)與渺小感。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。

比擬、比喻、寓情于景；烘托作者內(nèi)心的憂憤。此三句是怎樣寫遠(yuǎn)山的？對(duì)表現(xiàn)人物有何作用？

作者站在建康賞心亭上，北望是江淮前線，效力無由；再遠(yuǎn)即中原舊疆，收復(fù)無日。南望則山河雖好，無奈僅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思進(jìn)取，卻力不得伸，報(bào)國無門。因此這三句借言遠(yuǎn)山之獻(xiàn)供，烘托其內(nèi)心濃愁深恨。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。

落日斷鴻

這三句描寫了哪些意象？對(duì)表現(xiàn)人物有何作用？烘托作者內(nèi)心的悲涼與孤獨(dú)。上片表現(xiàn)人物的方法：1.直接描寫人物的動(dòng)作與心理；2.通過景物描寫反襯與烘托。水龍吟·登建康賞心亭典故態(tài)度思想情感許汜求田問舍張翰念魚歸隱桓溫感慨流年休說怕應(yīng)羞見可惜表達(dá)作者不愿歸隱、不為私利，一心報(bào)國的滿腔熱情。時(shí)光流逝，滿腔熱情卻壯志難酬的無奈與憤懣。

“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情？“英雄淚”一詞表現(xiàn)了作者內(nèi)心極度的憤懣；“倩何人喚取”表現(xiàn)了詞人缺乏知音的孤寂、落寞。思考水龍吟登建康賞心亭楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì),登臨意。休說鱸魚堪鲙，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？

水龍吟·登建康賞心亭楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍,無人會(huì),登臨意。江景山景落日、斷鴻、游子江景水天相接，無邊無際，顯得空寂蒼涼。山景比喻，清秀之美。移情入景，滿懷愁恨落日喻南宋國勢(shì)衰頹，也表達(dá)了作者的愁苦悲涼心情。借景抒情寓情于景斷鴻喻因飄零的身世而悲苦和孤寂的心情游子指自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)治集團(tuán)不把辛棄疾看作自己人，對(duì)他一直采取猜忌排擠的態(tài)度；致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了，內(nèi)心酸楚可想而知了…

…水龍吟·登建康賞心亭楚天千里清秋，水隨天去秋無際。

江景遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。山景落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。落日、斷鴻、游子人的動(dòng)作找出富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，表達(dá)了作者怎樣的情感？你能會(huì)“登臨意”嗎？把吳鉤看了，欄桿拍遍,無