立德樹人視域下大學(xué)生廉潔教育研究

立德樹人視域下大學(xué)生廉潔教育研究

引言

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，我國廉潔教育的重要性越來越被人們所重視。作為未來社會(huì)的棟梁之才，大學(xué)生作為一個(gè)群體，他們的價(jià)值觀和道德觀念對(duì)社會(huì)的廉潔風(fēng)氣起著重要的示范作用。立德樹人的教育理念為大學(xué)生廉潔教育提供了重要的思路和方向。本文將從立德樹人視域出發(fā)，探討大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀、存在的問題以及相應(yīng)的培養(yǎng)策略。

一、大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀

隨著中國經(jīng)濟(jì)的騰飛，廉潔問題也愈發(fā)凸顯，大學(xué)生廉潔教育的重要性無可忽視。但在現(xiàn)實(shí)中，一些大學(xué)生在面對(duì)誘惑時(shí)，往往因?yàn)槿狈φ_的價(jià)值觀和道德觀念，而難以抵制違法違紀(jì)的行為。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前大學(xué)生中有相當(dāng)一部分人存在違紀(jì)違法行為，比如考試作弊、貪污受賄、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。這種現(xiàn)象的存在，不僅損害了大學(xué)生自身的良好形象，還對(duì)整個(gè)社會(huì)的廉潔風(fēng)氣帶來了負(fù)面影響。

二、存在的問題

1.教育過程中的短板

目前，一些高校在進(jìn)行廉潔教育時(shí)，僅停留在理論層面，缺乏針對(duì)性和實(shí)踐性的教育手段。大學(xué)生接受到的大部分廉潔教育都是靠被動(dòng)式的灌輸，缺乏廣泛參與和互動(dòng)。這導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)廉潔意識(shí)的深入理解和內(nèi)化。

2.社會(huì)環(huán)境的影響

在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，個(gè)人主義、功利主義的價(jià)值觀逐漸泛濫，大學(xué)生往往面臨著種種誘惑和挑戰(zhàn)。一些大學(xué)生可能在追求個(gè)人利益時(shí)，不惜以違法和不廉潔的手段來獲取所需。同時(shí)，一些商業(yè)公司以高薪誘惑、職務(wù)提升等手段企圖腐蝕大學(xué)生的廉潔意識(shí)。

三、立德樹人的廉潔教育策略

1.提高教育質(zhì)量

加強(qiáng)廉潔教育的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德風(fēng)尚和廉潔意識(shí)。教師在進(jìn)行廉潔教育時(shí)，應(yīng)注重大學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們自主思考，培養(yǎng)其辯證思維、判斷力和自我約束能力。在教育過程中，可以結(jié)合案例教學(xué)、討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生親身感受到廉潔的重要性和價(jià)值。

2.營造良好的社會(huì)環(huán)境

從社會(huì)角度出發(fā)，要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德的宣傳和教育，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。政府、企業(yè)和社會(huì)組織可以開展一系列活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)志愿者服務(wù)，使其更加了解社會(huì)的需要和自己的責(zé)任。

3.建立激勵(lì)和約束機(jī)制

建立激勵(lì)和約束機(jī)制，是大學(xué)生廉潔教育的關(guān)鍵之一。學(xué)?？梢酝ㄟ^設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)等形式，鼓勵(lì)大學(xué)生樹立廉潔意識(shí)，提高自身素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生違反廉潔規(guī)定的處罰力度，讓他們深刻意識(shí)到廉潔的重要性和違法違紀(jì)行為的后果。

結(jié)語

大學(xué)生廉潔教育是社會(huì)全面推進(jìn)廉政建設(shè)的重要組成部分。面對(duì)當(dāng)前廉潔風(fēng)氣的嚴(yán)峻形勢，需要強(qiáng)調(diào)立德樹人的教育理念，從根本上提高大學(xué)生的廉潔意識(shí)和道德水平。只有通過全社會(huì)的共同努力，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，才能培養(yǎng)出更多具有良好道德品質(zhì)和高尚品格的青年人，為和諧社會(huì)的建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)總之，大學(xué)生廉潔教育旨在培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)和道德品質(zhì)，促進(jìn)廉潔風(fēng)氣的形成和發(fā)展。在進(jìn)行廉潔教育時(shí)，應(yīng)注重大學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們自主思考，培養(yǎng)其辯證思維、判斷力和自我約束能力。同時(shí)，通過案例教學(xué)、討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生親身感受到廉潔的重要性和價(jià)值。此外，需要從社會(huì)角度出發(fā)，營造良好的社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德的宣傳和教育，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。還需要建立激勵(lì)和約束機(jī)制，通過獎(jiǎng)勵(lì)和處罰相結(jié)合的方式，激勵(lì)大學(xué)生樹立廉潔意識(shí)，并深刻意識(shí)到廉潔的重