2023年初一上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（通用5篇）

2023年初一上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（通用5篇）初一上冊(cè)教學(xué)安排1

一、學(xué)情分析

今年我擔(dān)當(dāng)初一（3）班和初一（4）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，一個(gè)走讀班，一個(gè)住宿班，學(xué)生的英語(yǔ)水平有分層，差的太差，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成背書(shū)以及練習(xí)任務(wù)，上課時(shí)學(xué)生表現(xiàn)還算主動(dòng)協(xié)作，但還須要老師去調(diào)動(dòng)氣氛。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽(tīng)課雖然坐的很正，但是思緒已經(jīng)不在課堂，或者喜愛(ài)手上玩一些小東西等，作業(yè)沒(méi)有條理，字跡潦草。面對(duì)這樣的學(xué)生群體，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)會(huì)有艱難，但信任隨著學(xué)生們的漸漸成熟與老師的耐性指導(dǎo)，這種狀況應(yīng)當(dāng)會(huì)有改進(jìn)。

二、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；

4、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐驚

三、教材分析

教材重點(diǎn)：

1、依據(jù)初一學(xué)生的詳細(xì)狀況，抓好學(xué)生的語(yǔ)音訓(xùn)練，今后的詞匯教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、駕馭學(xué)問(wèn)目標(biāo)，句子結(jié)構(gòu)、一般現(xiàn)在時(shí)，人稱代詞，時(shí)間介詞，特別疑問(wèn)句，名詞的可數(shù)和不行數(shù)，therebe句型和一般過(guò)去時(shí)。

教材難點(diǎn)：

1、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的正確運(yùn)用。

2、音標(biāo)的駕馭和運(yùn)用。

四、教學(xué)措施

1、每個(gè)單元布置肯定的背誦內(nèi)容，加強(qiáng)他們的語(yǔ)感，堅(jiān)持每周默寫(xiě)2—3次。

2、兩周內(nèi)把音標(biāo)教學(xué)夯實(shí)。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校做好查漏練習(xí)及月考工作，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度。

5、充分利用合作小組，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，組織他們主動(dòng)參加。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。

11、注意分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

五、進(jìn)度支配

第1、2周完成Unit1Integratedskills和音標(biāo)教學(xué)。

第3周完成Unit1Task和Unit2Reading、

第4周完成Unit2結(jié)束、

第5、6周完成Unit3Integratedskills

第7、8周完成Unit3Task和Unit4Reading、。

第9周完成Unit4

第10、11周期中復(fù)習(xí)，期中考試。

第12、13周完成Unit5—Unit6reading。

第14周完成Unit6。

第15、16周完成Unit7—Unit8reading

第17周完成Unit8

第18—19周期末復(fù)習(xí)

第20周期末考試

初一上冊(cè)教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校的工作精神，以學(xué)校教學(xué)安排為指導(dǎo)，落實(shí)推動(dòng)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言實(shí)力、教學(xué)實(shí)力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的實(shí)力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的識(shí)記、理解和綜合分析實(shí)力。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的探討力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)任務(wù)及要求

歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間依次視察歷史發(fā)展和改變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等相識(shí)活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述，培育學(xué)生的歷史思維實(shí)力，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐的實(shí)力。

三、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力基礎(chǔ)方面：初一學(xué)生活躍開(kāi)朗熱忱，上課主動(dòng)發(fā)言。經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了肯定的學(xué)習(xí)技能諸如：閱讀簡(jiǎn)潔材料，從圖片、表格中獲得歷史信息，歸納整理等；但是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，惰性較強(qiáng)，所以歷史成果也不是很志向。

2、個(gè)別差異：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高，但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、回答問(wèn)題天馬行空。

3、疑難困惑：老師的最大難題是課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，學(xué)生行為的管理和規(guī)范，培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好；學(xué)生的最大難題是學(xué)問(wèn)點(diǎn)龐雜，對(duì)歷史事務(wù)、人物的評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些問(wèn)題的正確理解和分析。

四、教材分析

《中國(guó)歷史》第一冊(cè)，主要包括四個(gè)單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革、統(tǒng)一國(guó)家的建立、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民到魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展

五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：夏、商、周的更替及青銅文明；秦的統(tǒng)一和滅亡；大一統(tǒng)的漢朝；三國(guó)鼎立局面的形成；魏晉的建立；不同時(shí)期的文化科技成就。

教學(xué)難點(diǎn)：主要是在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)。

六、主要教學(xué)措施：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培育學(xué)生實(shí)力。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探究歷史發(fā)展規(guī)律，從而培育學(xué)生的實(shí)力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3注意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。主動(dòng)運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行協(xié)助性教學(xué)。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。

通過(guò)每天的抽考和每月的月考，剛好查漏補(bǔ)缺。做到剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)參加課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

5、使學(xué)生主動(dòng)參加到課堂教學(xué)中。

如課堂上答題、小探討，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的留意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。剛好發(fā)覺(jué)不足，剛好總結(jié)。

6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。

七、教學(xué)進(jìn)度

嚴(yán)格根據(jù)市教研中心支配的進(jìn)度表進(jìn)行。

初一上冊(cè)教學(xué)安排3

這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)1、2班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好的開(kāi)展工作，特制訂如下安排：

一、指導(dǎo)思想

在黨和國(guó)家的教化方針政策的指引下，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)力；聯(lián)系生活實(shí)際，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生裝的創(chuàng)新實(shí)力和鉆研精神；同時(shí)，不斷提高學(xué)生裝的溝通實(shí)力，加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，提高學(xué)生自學(xué)實(shí)力，以達(dá)到學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、教學(xué)的總要求：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，創(chuàng)建必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

學(xué)生的語(yǔ)文水平有肯定的差距，尤其是學(xué)生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問(wèn)題和肯定的難度。個(gè)別基礎(chǔ)很差的同學(xué)甚至在字詞方面不過(guò)關(guān)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力不是很強(qiáng)，我現(xiàn)在在教學(xué)中努力嘗試去做的就是努力增加學(xué)生的課外學(xué)問(wèn)含量，讓孩子多接觸文學(xué)作品，在講課中拿出肯定的時(shí)間來(lái)消化并對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培育孩子的語(yǔ)感然后激發(fā)學(xué)生對(duì)文本學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

四、詳細(xì)工作：

1、提高教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成果，不僅須要老師要仔細(xì)備課，學(xué)生也要主動(dòng)的協(xié)作：

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都要弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的接受實(shí)力等方面都要有明確的了解。

③“受之以魚(yú)，不如授之以漁”在新的教學(xué)工作中不是單純的向?qū)W生傳授學(xué)問(wèn)而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。

2、組織好課堂教學(xué)：

課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，因此組織好課堂教學(xué)在完全的教學(xué)工作中起著至關(guān)重要的共用。關(guān)注學(xué)生群體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，留意信息反饋，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，運(yùn)用文明用語(yǔ)，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，不忽視差生，要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題調(diào)動(dòng)他們的愛(ài)好和主動(dòng)性，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、走進(jìn)學(xué)生，了解思想撥動(dòng)，抓好學(xué)生的思想教化工作。

玩是孩子的天性，對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于本身愛(ài)動(dòng)、好玩，自控實(shí)力較差，因此常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)找借口不完成作業(yè)，對(duì)于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)在初一的時(shí)候就給他們徹底改掉，因此這就須要抓好學(xué)生的思想教化工作，尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)其努力做到從友善起先，從贊美著手，盡量避開(kāi)用尖銳的語(yǔ)言損害他們的自尊心。

4、由于自己參與工作的時(shí)間很短，授課時(shí)間不是很長(zhǎng)，因此對(duì)整個(gè)教學(xué)工作的把握不是很到位。

教學(xué)設(shè)計(jì)不是很和諧，在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)考慮不周，有時(shí)會(huì)使整個(gè)教學(xué)顯得很雜亂，我想最主要緣由就是閱歷尚淺，閱歷不足，沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)和位置，在本學(xué)期中我要充分的熬煉自己，主動(dòng)參加教研組活動(dòng)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。

多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們上課的技巧，同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維實(shí)力的訓(xùn)練方法。

6、仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)手記與案例，不斷分析教學(xué)中存在的問(wèn)題剛好加以改正以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

在新的學(xué)期里我也會(huì)付出更多的努力，爭(zhēng)取取得更好的成果，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

初一上冊(cè)教學(xué)安排4

本學(xué)期，我任教七年級(jí)語(yǔ)文。蘇教版語(yǔ)文教材，體現(xiàn)了以人為本的教化觀點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性，是培育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)須要的高素養(yǎng)的現(xiàn)代公民的很好的教學(xué)工具。為很好地完成教學(xué)育人的任務(wù)，全面提高學(xué)生的`文化修養(yǎng)素養(yǎng)，特制訂如下計(jì)。

一、教材分析

這冊(cè)課本以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索，按人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大版塊組織單元。每個(gè)單元包括閱讀與綜合性學(xué)習(xí)、協(xié)作、口語(yǔ)交際三大部分。

這六個(gè)單元分別是：親近文學(xué)，多種文學(xué)體式；金色年華，童年故事和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；民俗風(fēng)情，地方色調(diào)深厚的文學(xué)作品和抒發(fā)思念之情的詩(shī)歌；多彩四季，描寫(xiě)春夏秋冬的絢麗風(fēng)景；關(guān)注科學(xué)，科學(xué)文藝作品啟迪思想；奇思妙想，生動(dòng)的童話意義深刻。

每個(gè)單元又分為四個(gè)版塊：閱讀、誦讀觀賞、寫(xiě)作、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)或口語(yǔ)交際。閱讀部分，在每篇課文的練習(xí)中，就有寫(xiě)作練習(xí)、口語(yǔ)交際練習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際部分，也不乏閱讀練習(xí)，搜集、篩選、整理資料是大量的，占相當(dāng)?shù)谋壤?。其中每個(gè)單元的誦讀觀賞、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際（語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)）與該單元的閱讀課文是融合在一起的，并且支配了名著舉薦與閱讀和相應(yīng)的專題，讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)相輔相成，整體推動(dòng)，形成綜合實(shí)踐系統(tǒng)。這個(gè)綜合實(shí)踐系統(tǒng)是開(kāi)放的，富于彈性的，充溢活力的。

七年級(jí)上教材不同于八、九年級(jí)課本的最明顯的區(qū)分是該冊(cè)文言詩(shī)文并沒(méi)有實(shí)行相對(duì)集中的編排方式，而是根據(jù)肯定的主題穿插在每個(gè)單元中。這種編排方式，對(duì)于剛剛接觸文言文的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以降低難度，增加愛(ài)好，而且便于文白比照著學(xué)。這本教材在全書(shū)最終增加了附錄。附錄分為三部分：應(yīng)用文示例，名家書(shū)法賞析，字詞表。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、思想目標(biāo)：在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注意其創(chuàng)新精神的培育，提高文化的品位和審美情趣，培育學(xué)生社會(huì)主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：懂得記敘文的基本學(xué)問(wèn)，能運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)來(lái)閱讀，分析簡(jiǎn)短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的實(shí)力，增加語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。

3、實(shí)力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累肯定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的視察和分析、表達(dá)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、駕馭初一(上)階段要求駕馭的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培育學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培育學(xué)生語(yǔ)文朗讀實(shí)力，使之能有感情的朗讀課文，為培育學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7、培育學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教化和道德教化。

四、提高教學(xué)主要措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的思閱歷，落實(shí)我?！皩?dǎo)、學(xué)、議、練、梧”教學(xué)基本模式，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，加強(qiáng)集體備課。每周集體備課一次，探討教材及教學(xué)中的問(wèn)題，溝通教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力氣，力爭(zhēng)使我們的老師授課實(shí)力在同一起跑線上，從而提高初一語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

3、學(xué)生作業(yè)做到細(xì)心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。

4、開(kāi)展古詩(shī)文背誦、名句積累，等系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

5、堅(jiān)持每周一次的作文訓(xùn)練，并堅(jiān)持仔細(xì)批閱。

6、抓語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時(shí)間，并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi)容課時(shí)

初一上冊(cè)教學(xué)安排5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨的教化方針和政策，堅(jiān)持以中共中心的教化指導(dǎo)方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng)，培育青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所須要的“四有”新人。

二、學(xué)生狀況分析

由于七年級(jí)學(xué)生來(lái)自幾個(gè)學(xué)校，所以學(xué)生的樂(lè)理學(xué)問(wèn)存在有肯定的差距，更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課根本就沒(méi)有愛(ài)好，不愿參與音樂(lè)活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè)學(xué)問(wèn)了。因此，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素養(yǎng)提高，那是有肯定的困難的。

三、教材分析

本冊(cè)教材是花城出版社出版的湘教彩色版教材，內(nèi)容特別豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下六個(gè)單元：愛(ài)我中華，走進(jìn)大自然，喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌，時(shí)代在奔馳。梨園奇葩，校內(nèi)春秋，涉及到聲樂(lè)學(xué)唱和歌曲觀賞等內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教化和活潑樂(lè)觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教化之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，駕馭淺顯的音樂(lè)基學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有相識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育學(xué)生分析歌譜的實(shí)力和綜合、歸納的實(shí)力。

6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力。

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲