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文檔簡介

時間

教學流程及內容

備注第一次課

教學目標:簡單了解剪紙傳統(tǒng)藝術,知道剪紙在生活中的運用,提高審美,并能剪出對稱圖形。重難點:剪出對稱圖形

一、出示課件,課程介紹,了解剪紙二、認識工具三、教學折紙(對稱圖形,對折)1.出示課件(圖案有小鳥、蝴蝶、椰子樹、小豬螃蟹等)

2.示范

先把彩紙對折,然后畫出一半的圖案,然后剪下來3.學生挑選自己喜歡的圖案練習4.巡視指導,鼓勵學生自己創(chuàng)作四、展示評價

教學反思:剪紙在生活中比較常見,有些孩子也動手剪過。我從引領學生欣賞剪紙開始,到歸納出剪紙的方法,學生興趣盎然。學生初次嘗試對稱圖形的剪紙也覺得非常有趣。但是要想讓學生對它產生持續(xù)的學習興趣,作為非專業(yè)教師的我得加強學習。

時間教學流程及內容

備注第二次課教學目標:把彩紙多次折(像折扇子一樣),剪出連續(xù)幾個圖形重難點:畫圖時,要注意要黏連,不然剪完后圖形都斷了

一、欣賞多次折的圖形

二、學習折法三、畫圖,要注意右邊至少有一處要黏連四、剪圖形五、欣賞評價

教學反思:對學生來說,多次折并不是難點,難的是畫圖時,右邊部分要黏連,可以和上節(jié)課教的對折圖形做下比較。

時間教學流程及內容

備注第三次課教學目標:了解紅雙喜的由來,以及在生活中的運用。掌握三種紅雙喜的剪法。重點:掌握基本筆畫,能剪出紅雙喜。難點:有簡單的花紋裝飾。

一、欣賞各種紅雙喜剪紙二、介紹紅雙喜在生活中的運用三、了解“紅雙喜”的來歷明代書生方明秋,赴京趕考經過蘇州,見一大戶人家懸聯招親,上聯是:“走馬燈,燈走馬,燈熄馬停步”。方一時對不出,趕去京城趕考。到考試時,一看主考官出了一聯:“飛虎旗,旗飛虎,旗卷虎藏身”。方不假思索,用路上看到的招親聯為對。主考官驚其才華,取為進士?;亟浱K州時,見招親聯還在,于是又以考官出的聯相對,被招為快婿。為慶賀“洞房花燭夜,金榜題名時”兩件喜事,他并排寫了兩個大“喜”字。據說,結婚時貼雙喜字,就從他開始。

四、示范三種紅雙喜的不同剪法(一)最傳統(tǒng)的“雙喜”剪法:

四折剪紙,將可以打開的一邊朝向右手注意事項:1、豎線對齊,基本成一條垂線;2、兩個“口”字對齊;3、橫劃粗細保持一致。(二)“笑口”雙喜剪法:

注意事項:上面的“口”略小于下面的“口”,嘴角向上翹,顯得非常開心。(三)心形“雙喜”剪法:

注意事項:1.圓頭起筆;2.橫線朝上彎曲,所有的橫劃弧度相同,相互平行;3.兩個“口”變形成心形,上小下大,顯得比較穩(wěn)定,并保持里外線條統(tǒng)一。五、學生創(chuàng)作,可以稍有變化,比如旁邊添加一些簡單的圖案等六、互相欣賞評價作品

教學反思:紅雙喜在婚禮上較常見,這節(jié)課重在掌握它的畫法,雖然是三種雙喜,但筆畫都差不多,掌握了基本筆畫,學生進行自創(chuàng)也不難,的確,有些學生的只是稍作變化,作品非常美觀。

時間教學流程及內容

備注第四次課教學目標:學會三折圖形的折法,并能剪出漂亮圖案。重難點:圖形能自己創(chuàng)造

一、欣賞三折圖形

二、學會折法三、模仿剪出圖形四、發(fā)揮想象,自己創(chuàng)作五、交流評價

教學反思:三折圖形是比較簡單的,學生起來比較容易,但是要自己創(chuàng)作,對中段學生來說還是有點難度。時間教學流程及內容

備注第五次課教學目標:學會四折圖形的折法,并能剪出漂亮圖案。重難點:鏤空剪法

一、欣賞四折圖形二、學會折法

三、模仿剪出圖形,第一個圖形有鏤空,教給剪法四、發(fā)揮想象,自己創(chuàng)作五、交流評價

教學反思:四折圖形是比較簡單的,學生起來比較容易,但是這次課件里有個作品是需要鏤空的,需要教給學生方法。時間教學流程及內容

備注第六次課教學目標:能正確折紙,并能剪出五角星重難點:折紙是關鍵,五個角要一樣大

一、邊介紹邊演示剪的過程1.準備一張正方形的紙。2.對角折疊成一個等腰直角三角形3.對折兩邊的銳角,在底邊中點處摁一個折痕。4.折痕摁過之后,展開。5.將右邊(手指摁的那條邊)從中點折起,折向左邊腰的三分之一處6.將左邊角沿邊折過來(此時中間線的兩邊是兩個大小一樣的角,如果不一樣,要調整至一樣。)7.將相等的兩個角沿邊對疊。8.看到用鉛筆標注的兩條線了嗎?我們沿斜線剪開,最高處不能超過橫線。9.打開下邊的角,五角星變剪成了!

二、學生剪五角星三、創(chuàng)作:可以在五角星內剪出花樣四、評價欣賞

教學反思:五角星看起來簡單,折好后一刀就夠了,但最難的是五個角要一樣大,就要做好調整,需要教師下去親自演示,學生才能夠學會。第七次課教學目標:能把彩紙五折,并剪簡單團花重難點:正確折紙并能剪團花

一、復習五角星的折法二、出示團花:五折

三、照樣子:先折再剪四、自創(chuàng)圖案五、評價欣賞

教學反思:五折方法同五角星,所以只要學會了各種折法,畫上圖案,對學生來說并不難,難的是自己會創(chuàng)作圖案。

第八次課教學目標:能把彩紙六折,并剪出各種圖案的雪花重難點:剪雪花

一、出示各種雪花,共同

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