部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)20雪孩子優(yōu)課課件

雪孩子20部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1導(dǎo)入說(shuō)像糖，它不甜。說(shuō)像鹽，又不咸。冬天有時(shí)一片，夏天誰(shuí)都不見(jiàn)。2猜一猜：這是什么?341、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。52、給課文標(biāo)上自然段。3、邊讀邊想：在雪孩子身上發(fā)生了一件什么事？自讀提示字詞學(xué)習(xí)累lèi勞累累了柴6添tiānchái字詞學(xué)習(xí)旺興旺旺季wàngjiàn漸漸漸漸進(jìn)7字詞學(xué)習(xí)冒冒煙冒火màobèn奔奔月投奔8奔多音字奔馳）9投奔）bēn（奔跑bèn（奔向字詞學(xué)習(xí)沖動(dòng)沖洗燙燙手燙發(fā)tàngchōng沖10字詞學(xué)習(xí)終終點(diǎn)終于渾渾身渾水zhōnghún11字詞學(xué)習(xí)淋雨激激動(dòng)感激lín淋jī淋濕12lèi

tiān

chái

wàng燙終渾淋激13tàng

zhōng我會(huì)認(rèn)累

添

柴

旺jiàn

mào

bèn

chōng漸

冒

奔

沖hún

lín

jī累柴奔添沖冒起點(diǎn)燙渾終旺漸淋激終點(diǎn)你真棒！14累了添柴柴火旺盛漸漸冒出奔月沖出燙傷終于渾身淋雨激動(dòng)我會(huì)讀15造句：聽(tīng)完老師講的故事，同學(xué)們激動(dòng)地哭了。漸漸：程度或數(shù)量逐步地，慢慢地。造句：太陽(yáng)漸漸升高了。躥出：向上跳出去。造句：火苗從窗戶里躥出來(lái)。嗆人：因受某種氣味的刺激而使人難受。造句：炒辣椒的氣味好嗆人。連忙：立即，馬上。造句：上課鈴響了，同學(xué)們連忙向教室跑去。激動(dòng)：使感情沖動(dòng)。理解詞語(yǔ)16匯報(bào)交流1、指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。2、說(shuō)一說(shuō)課文寫了什么？這是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來(lái)快樂(lè)，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。17書(shū)寫指導(dǎo)：口子要窄小，兩個(gè)日字，下邊的要寬扁一些。chàng唱組詞：唱歌 唱戲造句：我特別喜歡聽(tīng)你唱歌。指導(dǎo)書(shū)寫18書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬，王字中間橫最短。wàng旺組詞：興旺 旺季造句：秋天是抓魚(yú)的旺季。指導(dǎo)書(shū)寫19hún書(shū)寫指導(dǎo)：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。渾組詞：渾身 渾水造句：我被大雨淋得渾身濕透。指導(dǎo)書(shū)寫2021書(shū)寫指導(dǎo)：右上邊得點(diǎn)稍長(zhǎng)，在撇下方，注意與又字不同。qīng輕組詞：輕重 輕松造句：這些很輕的氣球很快就飛上天空了。指導(dǎo)書(shū)寫書(shū)寫指導(dǎo)：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。qì汽組詞：汽車 水汽造句：湖面上漂浮著一層水汽。指導(dǎo)書(shū)寫22gǎn23書(shū)寫指導(dǎo)：走字中間的豎是兩筆，下面右面有一短橫。趕組詞：趕快 追趕造句：時(shí)間不早了，我要趕快去學(xué)校。書(shū)寫指導(dǎo)páng書(shū)寫指導(dǎo)：上邊的立字要小，下橫與冖合一。旁組詞：旁邊造句：我的旁邊是小明同學(xué)。書(shū)寫指導(dǎo)2425書(shū)寫指導(dǎo)：三部分都要窄，右邊的是四橫一豎。shuí誰(shuí)組詞：是誰(shuí)造句：這件事到底是誰(shuí)干的。書(shū)寫指導(dǎo)理清層次26再讀課文，邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)天氣情況。寫一連下了好幾天的雪。第二部分(第2、3自然段)兔媽媽堆雪孩子。寫兔媽媽在門外給小白兔堆個(gè)雪孩子，小白兔有了小伙伴。第三部分(第4–12自然段)雪孩子救小白兔。寫小白兔家著火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。第四部分(第13–14自然段)雪孩子變成云。寫雪孩子變成水汽后，又變成了白云。初讀課文后，課文寫的是什么事？這是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來(lái)快樂(lè)，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。27課堂小結(jié)雪孩子28第二課時(shí)lèitiāncháiwàngjiàn累了添柴燒旺漸漸màobēnchōngtàng冒煙奔去沖進(jìn)燙人zhōngjīhúnlín終于激動(dòng)渾身淋雨29復(fù)習(xí)導(dǎo)入兔媽媽給小白兔堆了一個(gè)小伙伴—（雪孩子）。當(dāng)小白兔休息時(shí)，家里突然（

著火

）了，最終（

雪孩子）救了小白兔，然后自己消失了。30回顧課文聽(tīng)課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上讀通文章，說(shuō)一說(shuō)本文講了一個(gè)什么故事。品讀釋疑雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。這句話在文中起到什么樣的作用？“下個(gè)不停、一連”說(shuō)明雪下得很大，下的時(shí)間長(zhǎng)。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。要用平緩的語(yǔ)氣來(lái)讀。31品讀釋疑這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來(lái)：“媽媽，媽媽，我也要去！”

“嚷”寫出了什么？“嚷” 寫出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。小白兔的話要讀出哭鬧的語(yǔ)氣。32請(qǐng)你寫出幾個(gè)表示大聲說(shuō)話的詞語(yǔ)。喧嘩、怒吼、咆哮、吼叫！33日積月累兔媽媽在門外的空地

上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不

跟媽媽去了。34走進(jìn)課文兔媽媽為什么給小白兔堆了個(gè)雪孩子？兔媽媽要出門，不讓小白兔跟著去，就在門外的空地上堆了個(gè)雪孩子陪小白兔玩。35小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽(tīng)。36說(shuō)一說(shuō)小白兔和雪孩子這個(gè)朋友玩得快樂(lè)真（

開(kāi)心

）??！愉悅他玩累了，就回家去睡午覺(jué)?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧！”請(qǐng)用“添”組詞。37添水 添油加醋小白兔添了柴，把火燒得（

旺旺）的，屋子里漸漸38（暖和）了。他（

躺）在床上，（

閉上）眼睛，一會(huì)兒就睡著了。“火燒得旺旺的”和“小白兔睡著了”為下文寫小白兔家著火埋下伏筆。小白兔遇到了什么危險(xiǎn)？火越燒越旺。火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。39雪孩子是如何救小白兔的？雪孩子看見(jiàn)從小白

兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，

一邊向小白兔家奔去。急切迅速40雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆

人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把

小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。危急時(shí)刻，誰(shuí)救了小白兔？41雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。用圈圈出表現(xiàn)火勢(shì)嚴(yán)重的詞，用方框框出雪孩子的動(dòng)作。42的的的我會(huì)說(shuō)43渾身水淋淋的。小白兔得救了，雪孩子卻變成了什么樣子？44雪孩子去哪了？化成水變成很輕很輕的水汽，變成一朵美麗的白云45不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，46他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。小組討論：雪孩子哪里去了呢？如果你是小白兔，你會(huì)對(duì)空中的白云說(shuō)些什么呢？變成了白云的雪孩子會(huì)回來(lái)嗎？什么時(shí)候會(huì)回來(lái)？看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會(huì)想些什么呢？“白云,你是雪孩子嗎?謝謝你救了我,你是世界上最美的,希望你還能回來(lái)和我一起玩?！?7讀讀議議48雪孩子是怎樣飛到天上的?還會(huì)回來(lái)嗎?雪融化成水水蒸發(fā)到空中形成云云變成雨和雪落下來(lái)云雨、雪水水蒸氣49雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點(diǎn)和品質(zhì)？我發(fā)現(xiàn)雪孩子不怕冷，遇熱會(huì)融化，他不怕?tīng)奚⑸峒壕热恕?0情感升華本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無(wú)畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情。51總結(jié)1.給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。)連忙——(

)汽)

汽水52昌(唱

)

唱歌

氣(干(汗

軍()汗水渾)

渾身跑奔——(

)

閉—關(guān)—(馬上隨堂練習(xí)3.仿照例子寫句子