牛頓第二定律課件高一上學(xué)期物理人教版必修第一冊(cè)-1

單擊輸入您的封面副標(biāo)題牛頓第二定律F=kma

mka牛頓第二定律zsj思考與討論

賽車(chē)質(zhì)量小、動(dòng)力大，容易在短時(shí)間內(nèi)獲得較大的速度，也就是說(shuō)，賽車(chē)的加速度大。物體的加速度a與它所受的作用力F以及自身質(zhì)量m之間存在什么樣的定量關(guān)系呢？通過(guò)上節(jié)的探究實(shí)驗(yàn)，你找到了嗎？牛頓第二定律zsj思考與討論

上一節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們展示你們探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并思考討論：（1）我們每組人的數(shù)據(jù)都很有限，如果想跟容易的找到規(guī)律，我們需要更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們?cè)趺醋霾拍塬@得更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？

建議：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)共享（2）你的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了什么問(wèn)題，原因是什么？

比如：所畫(huà)直線不過(guò)原點(diǎn)、直線末端數(shù)據(jù)點(diǎn)明顯偏離等。（3）實(shí)驗(yàn)中的力F是用槽碼的重力近似替代細(xì)線的拉力，但當(dāng)物體受力不止一個(gè)時(shí)，這里的F指的是什么？

答案：物體所受的合力。牛頓第二定律zsj思考與討論我們可以看到，同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的點(diǎn)都可以擬合成直線，而這些直線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)又都十分接近原點(diǎn)，如下圖實(shí)際規(guī)律很可能就是這樣的，過(guò)原點(diǎn)，像下圖牛頓第二定律zsj牛頓第二定律

大量的實(shí)驗(yàn)和觀察到的事實(shí)都可以得出與上節(jié)課實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)論，內(nèi)由此可以總結(jié)出一般性的規(guī)律：物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。這就是牛頓第二定律。

也可以寫(xiě)成等式：F=kma

其中k是比例系數(shù)。牛頓第二定律zsj力的單位思考：在初中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)力的單位是牛頓（N），而且知道用手托住兩個(gè)雞蛋大約就是1N，那么，1N的大小在物理學(xué)中究竟是如何規(guī)定的呢？

注意：由于牛頓第二定律的基礎(chǔ)地位，在此之前沒(méi)有定義力的單位，因此可以通過(guò)定義力的單位來(lái)實(shí)現(xiàn)表達(dá)式的簡(jiǎn)潔，以后還可能會(huì)遇到類(lèi)似成比例的關(guān)系，那些關(guān)系中比例系數(shù)就不一定能取為1了。牛頓第二定律zsj力的單位

牛頓第二定律zsj對(duì)牛頓第二定律的理解（1）矢量性：加速度的方向總與合外力方向相同（2）瞬時(shí)性:加速度和力的關(guān)系是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)的，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失（3）同一性：加速度和力必須對(duì)應(yīng)同一物體或同一個(gè)系統(tǒng)；加速度是相對(duì)于同一個(gè)慣性系的（4）因果性：合外力是產(chǎn)生加速度的原因，加速度是合外力作用的結(jié)果（5）獨(dú)立性：指每個(gè)力單獨(dú)產(chǎn)生自己的加速度，實(shí)際加速度等于每個(gè)力產(chǎn)生的加速度的矢量和。牛頓第二定律zsj思考與討論（1）牛頓第一定律并不是牛頓第二定律F=0時(shí)的特殊情況，因?yàn)榕ｎD第一定律描述的是物體不受外力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是一種理想情況，有其自身的物理意義和獨(dú)立的地位，同時(shí)還引入了慣性的概念。(2)牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ)，指出了力是產(chǎn)生加速度的原因，從而完善了力的內(nèi)涵，給人們研究a、F、m的定量關(guān)系指明了方向。(3)從牛頓第二定律，更進(jìn)一步理解：描述物體慣性的物理量是質(zhì)量的含義，即在確定的作用力下，決定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化難易程度的因素是物體的質(zhì)量。（4）牛頓第二定律定量給出了a、F、m的定量關(guān)系。牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例嗎？牛頓第二定律zsj思考與練習(xí)

牛頓第二定律zsj思考與練習(xí)對(duì)靜止在光滑水平面上的物體施加一水平拉力F，在力剛開(kāi)始作用的瞬間（）A.物體立即獲得速度B.物體立即獲得加速度C.物體同時(shí)獲得速度和加速度D.由于物體沒(méi)有來(lái)得及運(yùn)動(dòng)，所以速度和加速度都為零B牛頓第二定律zsj典例分析例題1：在平直路面上，質(zhì)量為1100kg的汽車(chē)在進(jìn)行研發(fā)的測(cè)試，當(dāng)速度達(dá)到100km/h時(shí)取消動(dòng)力，經(jīng)過(guò)70s停下來(lái)。汽車(chē)受到的阻力是多少？重新起步加速是牽引力為2000N，產(chǎn)生的加速度是多少？假定試車(chē)過(guò)程中汽車(chē)受到的阻力不變。

牛頓第二定律zsj典例分析例題2：某同學(xué)在列車(chē)車(chē)廂的頂部用細(xì)線懸掛一個(gè)小球，在列車(chē)以某一加速度漸漸啟動(dòng)的過(guò)程中，細(xì)線就會(huì)偏過(guò)一定的角度并相對(duì)車(chē)廂保持靜止，通過(guò)