2022-2023學(xué)年江西省吉安市峽江縣部編版三年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷答案

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022—2023學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末練習(xí)題卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待這份試卷，細(xì)心讀題，靜心思考，耐心書(shū)寫(xiě)，為取得一個(gè)滿意的成績(jī)而努力！本卷滿分100分，含3分卷面分。積累·運(yùn)用1.看拼音，字跡工整寫(xiě)詞語(yǔ)。fǎnɡfúhuābànqiānxūyuánrùn（）（）（）（）xiūjiànmìfēnɡxíngzhuànɡlìhài（）（）（）（）【答案】①.仿佛②.花瓣③.謙虛④.圓潤(rùn)⑤.修建⑥.蜜蜂⑦.形狀⑧.厲害【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再讀一讀，看看是否寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意規(guī)范和美觀。注意“仿、佛、瓣、虛、潤(rùn)、蜜”這幾個(gè)字的字形和書(shū)寫(xiě)筆順。2.選出句中多音字的正確讀音，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。①父親勞累（）一輩子，積累（）了許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。（A．lěiB．lèi）②草原上散（）落著數(shù)不清的牛羊，它們懶散（）地啃著青草。（A．sànB．sǎn）③為了方便行人，村里差（）人在小路上擺放了無(wú)數(shù)塊差（）不多大小的石頭。（A．chàB．chāC．chāi）【答案】①.B②.A③.A④.B⑤.C⑥.A【解析】【詳解】本題考查多音字。（1）累，lèi/lěi/léi，疲乏，過(guò)勞；使疲勞。/連續(xù)，重疊，堆積；照原數(shù)目多少而遞增；連及，連帶。/連續(xù)成串；多余，不簡(jiǎn)潔。勞累，láolèi；積累，jīlěi。（2）散，sàn/sǎn，分開(kāi)；由聚集而分離；撒；散發(fā)；排除/不集中；沒(méi)有約束；零碎的；不成整體的。散落，sànluò；懶散，lǎnsǎn。（3）差，chā/chà/chāi/chài/cī，失當(dāng)；錯(cuò)誤；不相同；不相符。/不相合；有錯(cuò)誤；不好；不合標(biāo)準(zhǔn)。/派遣；被派遣做某些事的人。/病愈。/參差。差人，chāirén；差不多，chàbuduō。3.加偏旁成新字，再組詞。①勞______（）②包______（）【答案】①.撈②.撈起③.泡④.泡茶【解析】【詳解】本題考查漢字偏旁及漢字組詞能力。勞+口=嘮，意為：說(shuō)，談（話）；說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，絮叨?？山M詞為：嘮嗑、嘮叨。勞+氵=澇，意為：莊稼因雨水過(guò)多而被淹（跟“旱”相對(duì)）?？山M詞為：洪澇、澇災(zāi)。包+火=炮，意為：爆竹；燒，烤（食物）。可組詞為：火炮、炮火、炮彈。包+足=跑，意為：為某種事務(wù)而奔走；物體離開(kāi)了應(yīng)該在的位置?？山M詞為：跑步、跑路、慢跑。4.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。相（）并（）（）無(wú)誤畫(huà)（）添（）①5G技術(shù)運(yùn)用，無(wú)人駕駛汽車能夠載著我們（）地到達(dá)目的地。②鐵罐覺(jué)得自己非常堅(jiān)固，根本不愿和陶罐（）。③這幅畫(huà)已經(jīng)很完美了，你就不要再（）了?！敬鸢浮竣?提②.論③.準(zhǔn)確④.蛇⑤.足⑥.準(zhǔn)確無(wú)誤⑦.相提并論⑧.畫(huà)蛇添足【解析】【詳解】本題考查的是補(bǔ)充詞語(yǔ)和選詞填空。相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?zhǔn)確無(wú)誤：形容非常精準(zhǔn)，沒(méi)有誤差。畫(huà)蛇添足：比喻多此一舉，弄巧成拙。①根據(jù)句意，這里表示無(wú)人駕駛汽車可以準(zhǔn)確地送我們到目的地，因此選“準(zhǔn)確無(wú)誤”。②根據(jù)句意，鐵罐并不愿意和陶罐一起被談?wù)摚虼诉x“相提并論”。③根據(jù)句子中“完美”一詞可知，這幅畫(huà)不需要修改，因此選“畫(huà)蛇添足”。5.按要求寫(xiě)句子。（1）用“一邊……一邊……”造句，表現(xiàn)老爺爺悠閑的樣子。________________（2）風(fēng)一吹，樹(shù)上的鳥(niǎo)窩______________（補(bǔ)充成擬人句）（3）為了愛(ài)護(hù)好牙齒，我們就要養(yǎng)成早晚從小刷牙的好習(xí)慣。（修改病句）________________（4）小沙高興地說(shuō)：“嗬！你真把我的頭發(fā)剪掉了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_________________（5）“歡迎”的意思有兩個(gè)：A．高興地迎接，B．樂(lè)意接受。請(qǐng)用“歡迎”造句：_____________。句中“歡迎”意思是____（填序號(hào)）【答案】①.每天早上，爺爺都會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，一邊讀報(bào)紙，一邊喝茶。②.有節(jié)奏地?fù)u擺著身子。③.為了保護(hù)好牙齒，我們要養(yǎng)成從小早晚刷牙的好習(xí)慣。④.小沙高興地說(shuō)，嗬！我真把他的頭發(fā)剪掉了。⑤.藝術(shù)團(tuán)的巡回演出受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。⑥.A【解析】【詳解】（1）本題考查的是造句。用“一邊……一邊……”寫(xiě)一句話，要能表現(xiàn)出老爺爺悠閑的樣子。如：老爺爺一邊打太極，一邊聽(tīng)廣播，日子過(guò)得十分悠閑。（2）本題考查的是補(bǔ)充句子。擬人是把事物人格化。把本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。在句子中，想象“風(fēng)一吹”給鳥(niǎo)窩帶來(lái)的變動(dòng)，然后把“鳥(niǎo)窩”擬人化。如：風(fēng)一吹，樹(shù)上的鳥(niǎo)窩跳起舞來(lái)。（3）本題考查的是病句修改。用詞不當(dāng)：“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，使不受損害，側(cè)重在心理方面。在句子中應(yīng)該用“保護(hù)”；關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)：“就”表示假設(shè)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞?！皭?ài)護(hù)好牙齒”和“養(yǎng)成早晚從小刷牙的好習(xí)慣”不是假設(shè)關(guān)系，因此刪掉；詞序顛倒：“從小”和“早晚”位置顛倒，應(yīng)互換。（4）本題考查的是直述句改轉(zhuǎn)述句。首先去掉雙引號(hào)，其次把冒號(hào)改成逗號(hào)，然后把第一人稱“我”改成第三人稱“他”，把第二人稱“你”改成第一人稱“我”。最后通讀句子，確保語(yǔ)句通順。（5）本題考查的是造句能力?！皻g迎”有兩個(gè)含義，因此可以選擇其中一個(gè)含義造句。如：歡迎你加入我們的行列。這個(gè)句子中的“歡迎”是“樂(lè)意接受”的意思。6.填補(bǔ)下列詩(shī)句空白。①清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________________。②人間四月芳菲盡，________________。③_______________，春來(lái)江水綠如藍(lán)。④《九月九日憶山東兄弟》中直接表達(dá)作者思念親人的句子是：___________，___________。⑤動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫(xiě)的“________，_________”，它們告訴我們春天到來(lái)的信息?！敬鸢浮竣?路上行人欲斷魂②.山寺桃花始盛開(kāi)③.日出江花紅勝火④.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客⑤.每逢佳節(jié)倍思親⑥.竹外桃花三兩枝⑦.春江水暖鴨先知【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句默寫(xiě)與理解。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“路”“魂”的正確寫(xiě)法；（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“寺”“盛”的正確寫(xiě)法；（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“江”“勝”的正確寫(xiě)法；（4）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！钡囊馑迹邯?dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。詩(shī)句表明了異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加，直接表達(dá)了作者思念親人。（5）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”的意思：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。“竹外桃花三兩枝”點(diǎn)明了早春時(shí)節(jié)的景象，竹林稀稀疏疏，幾枝桃花搖曳身姿。“春江水暖鴨先知”描寫(xiě)了從江岸到江面的景象，江上春水蕩漾，好動(dòng)的鴨子在江水中嬉戲游玩。“鴨先知”側(cè)面說(shuō)明春江水還略帶寒意，因而別的動(dòng)物都還沒(méi)有敏感到春天的來(lái)臨7.小練筆。3月5日上午10點(diǎn)，三（1）班班委將組織全班同學(xué)參觀雷鋒同志事跡展，請(qǐng)你代寫(xiě)一份通知。________________【答案】例文：通知3月5日上午10點(diǎn)，請(qǐng)三（1）班全班同學(xué)參觀雷鋒同志事跡展。三（1）班班委3月4日【解析】【詳解】本題考查常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作。首先要看清題目要求是寫(xiě)通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫(xiě)作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容：3月5日上午10點(diǎn)，三（1）班班委將組織全班同學(xué)參觀雷鋒同志事跡展。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中?？芍粚?xiě)“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫(xiě)上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫(xiě)上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫(xiě)。（有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱呼，直起正文。）③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)。布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。注意本題日期要在3月5日之前。8.暢游書(shū)海。本學(xué)期我們讀了很多寓言故事，從中也明白了許多道理，請(qǐng)?jiān)诓鍒D下面填上對(duì)應(yīng)的寓言故事名,不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。答對(duì)兩個(gè)即可。________________________________________________【答案】①.刻舟求劍②.亡羊補(bǔ)牢③.龜兔賽跑【解析】【詳解】本題考查寓言故事的積累。第一幅圖片，是兩個(gè)人坐在船上，其中一個(gè)拿著東西在船舷上刻著什么，由此我們可以聯(lián)想到寓言故事《刻舟求劍》；第二幅圖片，有兩個(gè)人和一群被柵欄圍起來(lái)的羊，由此我們可以聯(lián)想到寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》；第三幅圖片，兔子在樹(shù)下睡覺(jué)，烏龜正在奮力向前，由此我們可以聯(lián)想到寓言故事《龜兔賽跑》。閱讀理解閱讀下面文章，回答問(wèn)題。小草①春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。②我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機(jī)、生命），春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人?、垡魂囷L(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。④你別看小草這樣（A），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！⑤它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”⑥小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（B）！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。9.在原文兩處“（）”里用“/”劃去不合適的詞語(yǔ)。10.聯(lián)系上下文，在短文第三段橫線處填上合適的詞語(yǔ)。11.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。心曠神怡___________________12.讀完全文，你覺(jué)得小草有什特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)谖闹小癆和B”處填入一組恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。13.文章表達(dá)了作者對(duì)小草的_____________。【答案】9生命挺立10.左右搖擺11.心情舒暢，精神愉快。12.小草的特點(diǎn)是：富有生機(jī)、頑強(qiáng)、天真、柔弱。

柔弱頑強(qiáng)13.喜愛(ài)【解析】【9題詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。根據(jù)知識(shí)積累可知，“生機(jī)”的意思是生命的活力；“生命”的意思是具有生物特征的個(gè)體；“富有生機(jī)”為固定搭配，故選“生機(jī)”?！巴Π巍钡囊馑际侵绷⒍呗枴！巴αⅰ钡囊馑际枪P直地站立。根據(jù)知識(shí)積累可知，形容“白楊”應(yīng)使用“挺拔”。故應(yīng)劃去詞語(yǔ)：生命、挺拔。【10題詳解】本題考查找關(guān)鍵論點(diǎn)。分析閱讀短文第③自然段“一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而”其中的“時(shí)而……時(shí)而……”是排比句，表示并列，根據(jù)“舒展雙臂”可知，第二個(gè)“時(shí)而”后應(yīng)跟“拉長(zhǎng)脖頸”，將小草擬人化描寫(xiě)?！?1題詳解】本題考查字詞解釋。心曠神怡：指心情愉快，精神舒暢。【12題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解以及反義詞的使用。柔弱：常指體弱，易感疲勞的，易得病的。反義詞為：頑強(qiáng)。頑強(qiáng)：一般指強(qiáng)硬或堅(jiān)強(qiáng)、不屈服。反義詞為：柔弱。分析閱讀短文內(nèi)容，其中第②自然段中的“我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地?！笨芍径沃饕獙?xiě)小草富有生機(jī)。從第③自然段中的“一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)?！笨芍径沃饕獙?xiě)小草天真可愛(ài)。第④自然段從文中的這句話“你別看小草這樣，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭?！备鶕?jù)閱讀句子其中“你別看小草這樣”后面可知形容“小草”的“柔弱”。閱讀句子“可是它的生命力是多么”聯(lián)系上下文，結(jié)合分析句子可知，“生命力”是“頑強(qiáng)”。故可知短文中小草的特點(diǎn)是：富有生機(jī)、天真可愛(ài)、柔弱、頑強(qiáng)。A、B處使用的的一組反義詞為：柔弱、頑強(qiáng)?！?3題詳解】本題考查短文表達(dá)的主旨情感。分析閱讀短文內(nèi)容，其中第②自然段中的“我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地?！笨芍径沃饕獙?xiě)小草富有生機(jī)。從第③自然段中的“一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)?！笨芍径沃饕獙?xiě)小草天真可愛(ài)。第④自然段從文中的這句話“你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭?！笨芍径沃饕獙?xiě)小草永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨低頭。故可知短文主要描寫(xiě)了作者喜愛(ài)小草富有生機(jī)，小草天真可愛(ài)，小草永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨低頭。表達(dá)了作者對(duì)小草的喜愛(ài)之情。閱讀下面文章，回答問(wèn)題。一塊想變成花的石頭（節(jié)選）①一塊石頭一心想變成花，這樣可以收到無(wú)數(shù)的贊美。②一個(gè)女巫教給它變成花的咒語(yǔ)，于是它默默地等待，它想等到人最多的時(shí)候變成花，好讓大家注意到它。隨著前來(lái)賞花的人越來(lái)越多，石頭覺(jué)得時(shí)機(jī)到了。③可就在它準(zhǔn)備念咒語(yǔ)時(shí)，一個(gè)老太太坐在了它的身上。老太太扶著膝蓋說(shuō)：“多好的石頭?。≌每梢杂脕?lái)休息?！雹苁^的心里像吃了蜜一般甜，它決定等老太太走后再變成花。⑤老太太一走，馬上就有兩個(gè)小孩爭(zhēng)先恐后地爬到石頭上，他們都聲稱石頭是自己的領(lǐng)地。石頭喜歡被人珍視的感覺(jué)，于是他繼續(xù)等待。兩個(gè)小孩玩累了，回到了媽媽身邊。⑥這時(shí)，又有一個(gè)畫(huà)師來(lái)到這里，她坐在石頭上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。她的畫(huà)吸引了不少游客前來(lái)觀摩，被圍在中間的石頭美滋滋的。⑦一直到太陽(yáng)落山□畫(huà)師的畫(huà)作才完成□石頭心想□這下總可以變成花了吧□然而，畫(huà)師離開(kāi)之前，在地圖上畫(huà)了一個(gè)標(biāo)記，正好是石頭所在的地方。⑧“下次過(guò)來(lái)時(shí)，就能找到它了?！碑?huà)師說(shuō)完收拾東西走了。⑨石頭愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可沒(méi)這個(gè)待遇。那一刻，石頭突然覺(jué)得做石頭其實(shí)也挺不錯(cuò)，變成花什么的以后再說(shuō)吧。14.在文中“□”加上合適的標(biāo)點(diǎn)。15.石頭為什么一心想變成花？________________________16.石頭想等到___________的時(shí)候變成花，最后它卻決定_______________。17.仔細(xì)閱讀上文，填寫(xiě)下面表格的空白欄。人物做什么石頭的反應(yīng)老太太A．______B．______C．______玩耍D．______游客E．______F．______G．______H．______愣住了18.讀完選文，你覺(jué)得這是一塊怎樣的石頭？___________________________【答案】14.，。：？15.可以收到無(wú)數(shù)的贊美。16.①.人最多②.繼續(xù)做石頭17.①.坐在了它的身上休息②.像吃了蜜一樣甜③.兩個(gè)小孩④.喜歡被人珍視的感覺(jué)⑤.觀摩畫(huà)畫(huà)⑥.美滋滋的⑦.畫(huà)師⑧.做標(biāo)記18.樂(lè)于助人【解析】14題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“一直到太陽(yáng)落山”和“畫(huà)師的畫(huà)作才完成”之間一般停頓，用逗號(hào)；“一直到太陽(yáng)落山，畫(huà)師的畫(huà)作才完成”陳述語(yǔ)氣完結(jié)，句末用句號(hào)；“石頭心想”提示語(yǔ)之后的停頓，用冒號(hào)；“這下總可以變成花了吧”為疑問(wèn)語(yǔ)氣，后面用問(wèn)號(hào)?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀全文，從第①自然段中“一塊石頭一心想變成花，這樣可以收到無(wú)數(shù)的贊美。”這句話中可知，石頭一心想變成花的原因是可以收到無(wú)數(shù)的贊美?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀全文，從第②自然段“它想等到人最多的時(shí)候變成花，好讓大家注意到它?！笨芍^想等到“人最多”的時(shí)候變成花，從第⑨自然段“那一刻，石頭突然覺(jué)得做石頭其實(shí)也挺不錯(cuò)，變成花什么的以后再說(shuō)吧?！边@句話中可知，最后它卻決定繼續(xù)做石頭，變成花什么的以后再說(shuō)。17題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀全文，從第③自然段“可就在它準(zhǔn)備念咒語(yǔ)時(shí)，一個(gè)老太太坐在了它的身上。……正好可以用來(lái)休息。”可知，老太太坐在了它的身上休息；從第④自然段“石頭的心里像吃了蜜一般甜，它決定等老太太走后再變成花?！笨芍?，石頭的反應(yīng)是像吃了蜜一樣甜；從第⑤自然段“老太太一走，馬上就有兩個(gè)小孩爭(zhēng)先恐后地爬到石頭上……”可知，人物是兩個(gè)小孩；從第⑤自然段“石頭喜歡被人珍視的感覺(jué)，”可知，石頭的反應(yīng)是喜歡被人珍視的感覺(jué)；從第⑥自然段“她的畫(huà)吸引了不少游客前來(lái)觀摩，被圍在中間的石頭美滋滋的?！笨芍?，游客觀摩畫(huà)畫(huà)；石頭的感覺(jué)是美滋滋的；從第⑦自然段“畫(huà)師離開(kāi)之前，在地圖上畫(huà)了一個(gè)標(biāo)記”可知，人物是畫(huà)師；從第⑨自然段“石頭愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可沒(méi)這個(gè)待遇?！笨芍?，畫(huà)師在石頭上做標(biāo)記?！?8題詳解】本題考查人物形象的分析。分析文中的人物形象，要依據(jù)人物的事件來(lái)分析人物性格及品質(zhì)。了解人物在各個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)，來(lái)概括總結(jié)出人物的性格及品質(zhì)特征。通讀全文可知，石頭從想把自己變成花，得到無(wú)數(shù)的贊美，開(kāi)始的石頭是愛(ài)慕虛榮的。接著到讓老太太在自己身上休息，然后兩個(gè)孩子把它當(dāng)成自己的領(lǐng)地，最后到畫(huà)家在自己身上做標(biāo)記，這些事讓它感覺(jué)到了自己奉獻(xiàn)和付出的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè)，也體會(huì)到了自己的價(jià)值，這時(shí)候的石頭是樂(lè)于付出和奉獻(xiàn)的，故可以概括為：這是一塊樂(lè)于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的石頭。19.習(xí)作。石頭最后會(huì)變成花嗎？請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，自擬題目，寫(xiě)一篇作文，不少于300字。【答案】例文：

一顆想開(kāi)花的石頭小溪里，一塊塊灰白色的石頭，在水的沖刷和陽(yáng)光的照耀下，平凡地生活著。但它們的心里有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是，像廣袤的田野一樣，開(kāi)出鮮艷的花朵。一天，一顆小石頭不經(jīng)意問(wèn)說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。溪水里的小魚(yú)聽(tīng)了笑道：“石頭開(kāi)花？你們開(kāi)玩笑呢？還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒吧。”溪邊的小樹(shù)笑彎了腰：“哈哈哈，石頭開(kāi)花，真是異想天開(kāi)。這樣的夢(mèng)想，依我看，永遠(yuǎn)只是一個(gè)虛幻的夢(mèng)而已?！毙∈^聽(tīng)了，皺了皺眉頭，但仍沒(méi)有放棄夢(mèng)想。它請(qǐng)溪水姐姐把自己送到更廣闊的地方去。小石頭來(lái)到了草地邊，蘋(píng)果樹(shù)以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的石頭，就低下頭問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是顆想開(kāi)花的石頭?！币宦?tīng)這話，蘋(píng)果樹(shù)連忙捂住了臉。小石頭見(jiàn)狀有點(diǎn)兒失落：“我知道，你想笑就笑吧……”它的話音剛落，蘋(píng)果樹(shù)