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第第頁幼兒園大班語言教案《晚上開的花》及教學(xué)反思
幼兒園大班語言教案《晚上開的花》及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)比實(shí)物作畫,懂得憐憫、關(guān)懷援助別人。
能理解并一起表演《晚上開的花》。
通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解故事《晚上開的花》的內(nèi)容,并知道丑小花為什么要援助老星星完成它最末
的心愿,丑小花是怎樣援助老星星的,最末丑小花變成了什么?
活動(dòng)預(yù)備
故事書《晚上開的花》,花朵圖片,星星圖片。
活動(dòng)過程
一、談話
1、老師出示各種美麗的花朵圖片,比比看哪朵最美麗。
2、老師:丑小花是那一朵。
二、聽講故事《晚上開的花》
1、老師講訴故事從開頭到"丑小花也要比美'。
提問"為什么丑小花也要比美'?假如你是丑小花,你敢不敢和美麗的花比美。
2、講解并描述故事,從"晚上星星出來了'到"花朵收起花瓣睡覺了'
提問:晚上了,誰出來了,老星星在哪里,花朵們?yōu)槭裁炊妓X了?
3、講解并描述故事"老星星有一個(gè)愿望'到"丑小花請(qǐng)玫瑰花幫忙'
提問"老星星的愿望的什么,為什么玫瑰花不幫忙'
4、講解并描述故事"丑小花打開花瓣'到"丑小花變成流星花'
提問:最末丑小花的花瓣上為什么停滿小星星。
三、爭(zhēng)論
1、老師:你們喜愛丑小花嗎?為什么?
2、老師:為什么丑小花情愿援助老星星?
3、老師:流星花是誰變成的?
四、重復(fù)聽講故事《晚上開的花》,依據(jù)故事老師指導(dǎo)小伙伴自愿報(bào)名扮演丑小花、老星星、玫瑰花的角色。
教學(xué)反思
該活動(dòng)的勝利點(diǎn):
1、小伙伴們都了解到樂于援助別人也不是件壞事。
2、弱小、內(nèi)向的小伙伴也樹立了信心,不會(huì)太自卑。
活動(dòng)的不足:
1、在扮演角色這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí),小伙伴們都不太主動(dòng)。
2、角色的選擇,小伙伴更喜愛扮演丑小花,不喜愛紅玫瑰。
總結(jié):依據(jù)小伙伴的活動(dòng)反應(yīng)給及實(shí)時(shí)的指導(dǎo)和說明活動(dòng)的目的。
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