小班語(yǔ)言課教案：小象要回家教案及教學(xué)反思

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小班語(yǔ)言課教案：小象要回家教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的心情。

2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛(ài)好。

4、通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、相關(guān)的故事圖片。

2、"弄亂'的玩具假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、師幼談話導(dǎo)入：

小伙伴你在哪個(gè)幼兒園上學(xué)?喜愛(ài)上幼兒園嗎?幼兒園里有什么東西讓你們這么喜愛(ài)上幼兒園?(滑梯、碰碰床、皮球)老師有一個(gè)好伙伴，名字叫元元，他也上幼兒園。我們一起來(lái)看看他的幼兒園是什么樣子的?逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

二、過(guò)程：

出示圖1，老師提問(wèn)："元元的幼兒園是什么樣子的?元元在干什么?元元最喜愛(ài)誰(shuí)?他們?cè)谟變簣@里玩的高不興奮?;.來(lái)源;(興奮)你從哪看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)興奮的樣子)

出示圖2，感受理解小象的心情。

老師提問(wèn)："元元最喜愛(ài)小象了，可是他把小象帶回哪里了?(家)小象跟元元回家以后興奮嗎?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小象的表情)元元這樣做對(duì)不對(duì)?

小結(jié)：教育幼兒要疼惜玩具，不能把幼兒園里的玩具帶回家。

出示圖3，老師有感情的講解并描述故事

提問(wèn)：小象被元元帶回家以后，小象怎么了?(哭了)為什么哭了?(想媽媽、想要回家)小象的家在哪里?(幼兒園)

出示圖4，元元聽(tīng)了小象的話后，是怎么做的?大象媽媽見(jiàn)到小象后心情怎樣?(很興奮、很快樂(lè))

三、老師完整的講解并描述故事。

四、觀賞兒歌，援助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成"玩完玩具送回家"的好習(xí)慣。

1、小伙伴有自己的家，玩具也有自己的家，小伙伴在幼兒園玩完玩具就應(yīng)當(dāng)把玩具送回家，要不然它會(huì)很難過(guò)，不興奮的。

觀賞兒歌：玩具玩具我愛(ài)你，每天和我在一起，玩完玩具送回家，小伙伴們要牢記。

2、老師組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。

五、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要