幼兒園大班語言課語言教案《月亮姑娘做衣裳》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語言課語言教案《月亮姑娘做衣裳》及教學(xué)反思

活動目的：

1.使幼兒知道月亮?xí)r圓時缺，引起幼兒觀測月亮的愛好。

2.學(xué)習(xí)詞：量、衣裳、惋惜。

3.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4.通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

月亮不同時期的圖片實物投影儀

活動過程：

1.提問引起幼兒愛好：在晴朗的晚上，天上回看見什么呢?(月亮、星星)月亮是什么外形的?

2.教：月亮姑娘她很愛美，一貫都想穿上漂亮的衣裳，可是怎么也沒方法，小伙伴想不想知道是怎么回事呢?

3.老師講解并描述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。

4.在講完以后，請小伙伴想一想，為什么月亮姑娘的衣服一貫都穿不上呢?(由于月亮每天都在改變，所以穿不上)

5.復(fù)述故事，聽完以后爭論：小伙伴有什么方法可以讓月亮姑娘穿上漂亮的衣裳呢?請小伙伴開動腦筋想方法。

活動延伸：

可以給小伙伴講一講月亮為什么會有陰晴圓缺，太陽地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。(月亮其實是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見它，由于太陽太亮了，晚上看不到太陽的時候才會看見它，它反射的是太陽光，有的時候地球的影子遮住了太陽光，所以我們看到的月亮?xí)r圓時缺。)

教學(xué)反思

第一環(huán)節(jié)，我采納觀測法、對比法、猜想法、排列法開展。一開始我用開放式的提問來引導(dǎo)，如老師提問："這里有三張月亮姑娘的照片，請你看看，比比。畫里什么地方一樣?什么地方不一樣?'引發(fā)了幼兒內(nèi)在的探究動機(jī)和愛好。幼兒通過自己的觀測、比較后，都發(fā)覺了三張圖片的不同，然后通過自己的觀測運(yùn)用自己的想象和已有閱歷來建構(gòu)故事，并用自己的語言將它表達(dá)出來。

我給幼兒創(chuàng)設(shè)了個能積極應(yīng)答的環(huán)境，幼兒在活動中積極性很高，能清晰地表達(dá)自己的想法和感受。

第二環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了比較法、視聽結(jié)合法、歸納法。老師先進(jìn)行設(shè)問，為幼兒聽故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽故事。然后老師運(yùn)用多媒體豐富的色調(diào)、生動的畫面、逼真的效果，充分調(diào)動了幼兒視聽結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒留意力。

孩子們通過自己的想象與故事進(jìn)行比較，從而更好的理解了整個故事。在為故事取名這個環(huán)節(jié)，讓老師真實把握幼兒理解故事的程度，幼兒能依據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行較好的回答。

第三環(huán)節(jié)是本活動的重點(diǎn)部分，是為了幼兒更深刻理解和體會故事的內(nèi)涵，老師運(yùn)用了圖片演示法、講解并描述法、追問法、提升法，讓幼兒再次聽故事后，逐一對故事內(nèi)容進(jìn)行提問，并進(jìn)行深層