文言文實詞推斷

文言文閱讀專題之實詞推斷文言實詞〔二〕1整理ppt話說實詞不管是理解文言文內容，還是“理解并翻譯文中的重要句子〞，最終也要落實到實詞的判斷上，因而掌握實詞至關重要。那么，如何要正確理解和解釋文言實詞的意義？首先，必須通過一定量的誦讀，增強語感；其次，要掌握一批常用實詞的常用義項和用法；再次，就是在上述根底上進一步把知識轉化為解決實際問題的能力，即掌握一些推斷文言實詞意義的方法。2整理ppt復習目標

探究文言文實詞詞義的幾種推斷方法，能結合具體語境，根據(jù)上下文準確推測實詞詞義。3整理ppt齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰明，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成。〞A.武成帝常常當面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，必將有所成就。〞B.武成帝常常當面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就。〞從“生而聰明〞“篤愛之〞等詞語可見“黠兒〞為褒義一、想一想方法一：借助語境4整理ppt文言實詞含義的推斷方法一、借助語境法：文言實詞意義，推斷詞義的根本原那么就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下條件加以仔細研釋?！霸~不離句，句不離篇〞是古已有之的閱讀準那么，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。又叫“因文定義法〞5整理ppt1．項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。〞左，乃陷大澤中。以故漢追及之。

“欺騙〞

２．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。褒義，頑皮學以致用：6整理ppt

豐那么貴糴dí，歉那么賤糶tiào譯文：豐收時就用高價收購糧食,歉收時就用低價賣出糧食你能推斷出“糴〞和“糶〞的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

糴：買進糧食糶：賣出糧食二、想一想方法二：借助字形7整理ppt方法二：借助字形漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁也就是我們經常說的“偏旁〞，與字義聯(lián)系密切。1．從“刂〔刀〕、弓、矛、戈、斤〔斧〕〞與兵器有關2．從“馬、牛、羊、豕

、犭、鳥、蟲〞與動物有關

3．從“讠〔言〕、辶〔走〕、彳〔行〕〞與人的行為有關8整理ppt禾--

五谷貝--

金錢歹--

死亡皿--

器具纟--

絲麻宀--

房舍求--

眼毛皮目---

髟---毛發(fā)9整理ppt⑴用“貝〞作偏旁的字與“錢財〞有關。例:①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

②今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？賂：賄賂購:懸賞征求，重金收買⑵用“糸〞作偏旁的字與“絲織品、繩索〞有關。例：①一曲紅綃不知數(shù)②自縊于庭樹③夜縋而出，見秦伯綃:絲織品縊:上吊，吊死縋：用繩子往下吊10整理ppt1、農人告余以春及，將有事于西疇。2、方其系燕父子以組

3.生而眇者不識日

4.王以和為誑，而刖其左足。王認為和先生是騙錢,于是砍下他的左腳。５.富翁某，商賈多貸其貲。學以致用田地繩索瞎，雙目失明

砍

錢財11整理ppt1、旦日不可不蚤自來謝項王〔“蚤〞通“早〞，早點〕你能推斷出“蚤〞的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

三、想一想方法三、辨明通假12整理ppt文言實詞含義的推斷方法三、辨明通假：有時對文言文中某個實詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原那么，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。1.愿伯具言臣之不敢倍德2.風吹草低見牛羊3.張良出，要項伯通“背〞，背叛通“現(xiàn)〞，出現(xiàn)通“邀〞，邀請13整理ppt學以致用1、崔家顧人刺我，請以聞。2、翼日進宰，宰見其小，怒呵成。第二天，成名把蟋蟀獻給縣官，縣官見它小，怒斥成名。3、昌宗從旁趣說〔人名〕，使速言。4、秦王還柱而走?！病邦櫒曂ā肮通?，雇傭〕〔“翼〞通“翌〞，第二天〕〔“趣〞通“促〞，催促〕〔“還〞通“環(huán)〞，環(huán)繞著〕14整理ppt1、文過飾非2、前倨后恭你能推斷出“文〞及“倨〞的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？

四、想一想文，掩飾倨，傲慢方法四、結構分析法15整理ppt文言實詞含義的推斷方法四、結構分析法：利用文言句法特點推斷。即利用上下文中對偶，比照，排比，并列，互文等相近似的語言結構，來推斷處于對應位置上的詞語的意義。這些對應的詞語往往在意義上相反，相近〔相同〕。1、方其破荊州，下江陵2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也3、奉之彌繁，侵之愈急破－－下，攻破終日－－須臾，片刻愈－－彌，更加16整理ppt學以致用1、追亡逐北2、憂勞可以興國，逸豫可以亡身3、通五經，貫六藝4、庶竭駑鈍，攘除奸兇以我平庸的才智,鏟除奸險兇惡的小人

〔亡—北，逃亡者〕〔憂勞—逸豫，安逸享樂〕〔通—貫，通曉〕〔除—攘，排斥、排除〕方法四、結構分析法17整理ppt5、急湍甚箭，猛浪假設奔6、據(jù)崤函之固，擁雍州之地秦孝公占據(jù)肴山,函谷關那樣險固的地方(關隘),擁有雍州一帶那樣遼闊的地方

飛奔的馬險固的地方方法四、結構分析法學以致用18整理ppt①將軍身披堅執(zhí)銳從句子成分看，“堅〞“銳〞分別充當“披〞和“執(zhí)〞的賓語，“堅〞解“〞，“銳〞解“〞才能搭配。堅硬的盔甲銳利的兵器五、想一想方法五：借助語法知識19整理ppt方法五：借助語法知識符號：主語=謂語－賓語～定語〔〕狀語[]補語<>主語+[狀語]謂語+〔定語〕賓語(定語)主語+[狀語]謂語<補語>+(定語)賓語<補語>例句：〔好客的〕懷鄉(xiāng)人[眉飛色舞地]談<起了>〔懷鄉(xiāng)的〕小吃<有多么地道>。記憶口決：根本成分主謂賓，附加成分定狀補。謂前為狀謂后補，定語必居主賓前主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，狀語大多由副詞充當。20整理ppt信譽②句“猶〞是副詞，作狀語，“信〞處在謂語的位置上，是形容詞，為“〞之意?！艾F(xiàn)在從蔣氏的遭遇來看這句話,還是真實可信的。〞①信知生男惡，反是生女好。(?兵車行?)②今以蔣氏觀之，猶信。(?捕蛇者說?)③信義著于四海。(?赤壁之戰(zhàn)?)①句“信〞處在謂語動詞“知〞之前，作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進而推斷它為“〞之意。確實③句“著〞為謂語動詞，“信義〞處在主語的位置上，為名詞，故“信〞為“〞之意。真實學以致用21整理ppt第三板塊

例題展示：解釋句子中的“信〞。1、煙濤微茫信難求2、楚王貪而信張儀３、欲信大義于天下

“信〞為狀語，副詞，可推斷為“實在〞的意思?！靶浓暈橹^語，帶賓語，應是“相信〞的意思?！靶浓?，謂語不能是名詞只能判斷為通假字，通“伸〞，“伸張〞的意思。22整理ppt六、想一想相如因持璧卻立望而卻步：遠遠望見了就嚇得直后退。形容事物可怕或討厭，使人一看就往后退縮；也形容遇到強敵或困難時向后退縮的怯懦的表現(xiàn)。相如張目叱之，左右皆靡(后退)(倒下,后退)

望風披靡：草一遇到風就倒伏了。比喻軍隊毫無斗志，老遠看到對方的氣勢很盛，沒有交鋒就潰散了。所向披靡：比喻力量所到達的地方，一切障礙被掃除。此語常用于形容軍事或體育競技中絕無對手的常勝勁旅。方法六、借助成語23整理ppt成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的“活化石〞，保存了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。

方法六、借助成語文言實詞含義的推斷24整理ppt

1、斯言雖小，可以喻大2、〔07年福建〕汝罪宜死,今姑貸汝聯(lián)系：成語“家喻戶曉〞、“不言而喻〞——明白，通曉聯(lián)系：成語“嚴懲不貸〞，——寬恕、饒恕學以致用25整理ppt

1、除南清河太守聯(lián)系課內：李密?陳情表?“除臣冼馬〞，——授予官職七、想一想方法七：借助課內積累2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。

聯(lián)系課內：乘彼垝垣，以望復關。----登譯：命令裝備整齊的精銳部隊都埋伏起來,讓老弱婦女登上城防守26整理ppt

我們要善于根據(jù)課內學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。文言實詞含義的推斷方法七：借助課內積累27整理ppt小試牛刀諷:?鄒忌諷齊王納諫?用委婉含蓄的話暗示或奉勸哂:?子路××侍坐?“夫子何哂由也？〞笑遇:?鴻門宴?不如因善遇之對待，招待務:?過秦論?內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具從事，致力于1.對以下句子中紅體的詞語的解釋，不正確的一項為哪一項〔〕A.諷帝大征四方奇技諷：勸告B.咸私哂其矯飾焉哂：嘲笑

C.恐為身禍，每遇人盡禮遇：優(yōu)待D.太宗初即位，務止奸吏務：致力C

學以致用28整理ppt２.績曰：“是固有罪，然皆饑羸病乏，缺乏勝杖，姑涅臂以戒，亦可已。〞使者怒，欲并劾績，績力爭不變，使者不能奪。對以下詞語的解釋，不正確的一項為哪一項A．缺乏勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受B．績力爭不變，使者不能奪奪：強迫沛公不勝杯杓，不能辭。?鴻門宴?行年四歲，舅奪母志。?陳情表?B遷移改變學以致用29整理ppt二、借助字形推斷三、借助通假推斷四、借助結構推斷六、借助成語推斷方法小結五、借助語法推斷一、借助語境推斷七、借助課文推斷30整理ppt1、運用這幾種方法時要結合語境，多角度思考，仔細推敲，相互驗證，作出選擇。

2、所有的方法都是以深厚的積累為根底的。注意勤積累，強記憶各種方法要融會貫通31整理ppt溫馨提示：1、教材積累是前提高考題中，９５%以上的文言字詞都出自于教材，復習好教材，就能為答好文言考題奠定根底。每當我們閱讀課外文言選段時，要想到自己學過的課文中有沒有類似這樣的字詞和句式，當然，還要再看一看情況是否相同?？傊滩氖潜?，課外選文是末，所以說牢固的根底是很重要的，建議同學們把各冊教材梳理一下，掌握課下注釋中重點的實詞虛詞。32整理ppt“乞骸骨〞〔告老還鄉(xiāng)〕、“下車〞〔官員剛到任〕、“春秋〞〔年齡〕、“結發(fā)〞〔男子成年〕古文中“用事〞專指“掌權〞，33整理ppt3、歸納總結很重要例：拜(授予官職)除(授職)擢(提拔)遷(晉升或調離官職，貶謫)徙(調動，流放)辟(征召)左遷(降職)謫(貶官，降職或流放)竄(放逐)掾(古代屬官的通稱)黜(貶退)；遣(貶謫)舉(提拔，推舉)34整理ppt湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀〔09年湖南卷〕。D、北枕大江，南薄五嶺

?。航咏?題：判斷對錯日薄西山：薄，迫近，接近。太陽快落山了。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。譯：湖南作為古代諸侯國的封地，北邊靠近大江，南邊接近五嶺，西邊連接黔蜀，是群苗聚集之地