第24課《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 統(tǒng)編版語文八年級下冊

第24課茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

在成都美麗的浣花溪畔，曾經(jīng)有一座簡陋破舊的茅屋，卻棲身著被后世尊為“詩圣”的大詩人杜甫。在這里，詩人飽含激情寫下了流芳百世的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.品析詩歌準(zhǔn)確、精練的語言；2.評價(jià)作者在詩歌中所表現(xiàn)的憂國憂民的思想感情和先人后己的思想境界?；A(chǔ)夯實(shí)——作家作品

杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，祖籍襄陽（今湖北襄陽）。他是盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他一生憂國憂民，創(chuàng)作頗豐，詩藝精湛，被尊稱為“詩圣”。

其詩抒寫個(gè)人情懷，往往緊密結(jié)合時(shí)事，思想深厚，境界廣闊，有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，深刻反映了這個(gè)時(shí)代的現(xiàn)狀，后世將他的詩稱為“詩史”。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)、“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)等?；A(chǔ)夯實(shí)——寫作背景

此詩作于公元761年。杜甫已經(jīng)49歲了。為避“安史之亂”，杜甫來到成都，公元760年，在親友的幫助下，杜甫在成都西郊浣花溪邊蓋了一座茅屋，總算得到一個(gè)安身之處。哪知次年的秋天，一陣狂風(fēng)卷走了屋上的茅草，一夜苦雨，濕透了室內(nèi)衣被，茫茫黑夜，詩人百感交集。詩人由自己的遭遇，想到天下寒士的疾苦，不禁產(chǎn)生了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的善良宏愿，于是寫下流傳久遠(yuǎn)、膾炙人口的詩篇《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。掌握下列字音字形?；A(chǔ)夯實(shí)——字詞過關(guān)怒號（）俄頃（）惡臥（）喪亂（）廣廈（）大庇（）突兀（）三重茅（）掛juàn（）

塘ào（）布qīn（）háoqǐnɡwùèsānɡshàbìchóng罥坳衾整體閱讀歌，能唱的詩，古代詩歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言，富于變化。它的特點(diǎn)是不講究格律，任由詩人創(chuàng)作興致所至，抒發(fā)感情，句數(shù)多少不限，可以說是句式整齊的“自由體”詩。1.了解“歌”的文化常識：整體閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）八月秋高/風(fēng)怒號，卷我屋上/三重茅。茅飛渡江/灑江郊，高者掛罥/長林梢，下者飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。南村群童/欺我/老無力，忍能對面/為盜賊。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得，歸來倚杖/自嘆息。俄頃風(fēng)定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似鐵，嬌兒惡臥/踏里裂。床頭屋漏/無干處，雨腳如麻/未斷絕。自經(jīng)喪亂/少睡眠，長夜沾濕/何由徹！安得廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏！風(fēng)雨不動/安如山。嗚呼！何時(shí)/眼前/突兀/見此屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足！2.有感情地朗讀詩歌，注意朗讀節(jié)奏。整體閱讀3.解析詩意八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。八月里秋深，狂風(fēng)怒號，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。整體閱讀南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。整體閱讀俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！一會兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時(shí)間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。整體閱讀安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護(hù)天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！重點(diǎn)研討1.第1段中哪些詞語描寫出了風(fēng)勢之大？請找出來加以賞析。先用“怒”字把秋風(fēng)擬人化，“風(fēng)怒號”三字寫出了秋風(fēng)聲之宏大，使人如聞秋風(fēng)咆哮，很形象。“卷、飛、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)”把風(fēng)勢的猛烈描繪得淋漓盡致，將一幅秋風(fēng)卷茅的畫面生動地呈現(xiàn)出來，從而使詩人的無奈之情自然流露。重點(diǎn)研討2.如何理解詩人稱孩童為“盜賊”？

群童抱茅只是頑皮而已，然而詩人卻將孩童稱為“盜賊”，還感到“欺”，是為了表達(dá)自己因“老無力”而受到欺負(fù)的無奈、憤懣心情，并不是真的給抱茅草的孩童冠以“盜賊”的罪名。重點(diǎn)研討3.為什么要寫“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”？這兩句詩相對于“茅屋為秋風(fēng)所破”這一題材，以及“安得廣廈千萬間”這一主題而言，似乎有些游離，其實(shí)，詩人的用意是為下文寫屋破漏雨蓄勢，營造一種雪上加霜的凄苦氛圍；同時(shí)又從一個(gè)具體的角度寫出了生活的艱辛。重點(diǎn)研討4.詩人為何長夜難眠？“長夜沾濕何由徹”一句體現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？

“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩人盼雨停、盼天亮的迫切心情，也表現(xiàn)了詩人企盼戰(zhàn)爭早日平息，人民過上安居樂業(yè)生活的心情。這一連串的生動描寫，深刻地表現(xiàn)了詩人生活和精神上的雙重痛苦。重點(diǎn)研討5.怎么看待杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的這種情懷？

杜甫在詩中通過描寫他本身的痛苦來表現(xiàn)“天下寒士”的痛苦，表現(xiàn)社會的苦難、時(shí)代的苦難。在狂風(fēng)猛雨無情侵襲的秋夜，詩人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨(dú)破”，而是“天下寒士”的茅屋俱破，想的是“大庇天下寒士”，表現(xiàn)了杜甫熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。課堂小結(jié)這首詩描繪了秋風(fēng)破屋，長夜沾濕的情景，反映了戰(zhàn)亂中詩人的痛苦生活，表現(xiàn)了他對人民的同情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚品德和憂國憂民的崇高情懷。當(dāng)堂檢測1.各用一個(gè)詞語概括四個(gè)自然段的意思。①秋風(fēng)破屋②群童抱茅③屋漏無干④遙想廣廈當(dāng)堂檢測2.這首詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者憂國憂民的情懷，坦露了詩人以天下蒼生為念、寧苦身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。拓展延伸你還知道哪些杜甫所寫的憂國憂民的詩句？國破山河在，城春草木深。朱門酒肉臭，路有凍死骨。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。邊庭流血成海水，武皇開邊意未己！牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！………………拓展延伸偉大的詩人，總是把自己的命運(yùn)與民族、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，與之同呼吸，共命運(yùn)。著名文學(xué)批評家別林斯基說過：“任何偉大的詩人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋Ｉ钌钤谏鐣蜌v史的土壤，他們是社會、時(shí)代、人類的器官和代表?！倍鸥υ谶@首詩里不是單純地寫自身之苦，而是通過個(gè)人的不幸來反映時(shí)代的不幸。在這狂風(fēng)暴雨無情襲擊的秋夜，詩人推己及人，憂國憂民的思想躍然紙上，深深地打動了一代又一代的讀者。其實(shí)，具有這種偉大思想的又何止杜甫一人呢？拓展延伸從“哀民生之多艱”的屈原，到杜甫之后“愿天下無饑寒”的白居易，從“先憂后樂