2023年貴州省遵義市紅花崗區(qū)中考二模語文試題(學(xué)生版)

PAGE遵義市紅花崗區(qū)2023年中考第二次模擬考試語文試題卷同學(xué)你好！答題前請認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共8頁，共24小題，滿分150分，答題時間150分鐘，考試形式為閉卷。2.請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無效。一、書寫水平（5分）請規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）春天已悄然而至，百花次第開放，花枝招展。當(dāng)春風(fēng)甩出一聲清亮的呼號，春耕開始了，這是jiānmò①寡言的農(nóng)家人對土地的一次盛大的抒情。扶犁而耕，播種收獲，激動的心情油然而生。農(nóng)家人一直是孜孜不倦的求學(xué)者，在土地的深耕細(xì)作中認(rèn)識世界。如今，春耕已經(jīng)成了一枚文化符號，一種希望與喜悅在春天的隱喻。那一幅田園風(fēng)光的素描在每一年春回大地的時候都yùnniàng②著勃發(fā)的靈感，等待著一顆熱愛生活的心前去耕耘。于是，每一年，我們都將收獲更美好的生活。1.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線上的詞語。2.上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.悄然 B.花枝招展 C.油然而生 D.孜孜不倦3.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)的內(nèi)容。①________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）②蕩胸生曾云，________。（杜甫《望岳》）③爭渡，爭渡，________。（李清照《如夢令?常記溪亭日暮》）④________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑤得志，________。（《孟子?富貴不能淫》）⑥它沒有________的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。（茅盾《白楊禮贊》）⑦《錢塘湖春行》中，詩人直抒胸臆，表達(dá)內(nèi)心喜悅心情的詩句是：________，________。⑧陶弘景在《答謝中書書》中描繪了山川之美，“________，________”兩句寫出了山之高，水之凈，用筆洗練，境界清新。4.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.詞始于唐，盛于宋。其句式參差多變，又稱“長短句”。詞上承于詩，也稱“詩余”，有固定曲調(diào)，韻位因調(diào)而異。B.新聞特寫以描寫為主要表現(xiàn)手段，生動形象地報(bào)道新聞事件某一橫剖面，著重刻畫精彩瞬間，兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)。C.谷雨，春季的最后一個節(jié)氣；立夏，夏天開始的標(biāo)志；秋分，晝夜均而寒暑平；冬至則意味著冬天正式結(jié)束，又迎來新一年的輪回。D.冰心創(chuàng)作的散文詩《荷葉?母親》贊頌了偉大的母愛。該詩情感細(xì)膩，語言清新雅致，風(fēng)格與泰戈?duì)柕淖髌酚邢嗨浦?。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀（5分）5.文學(xué)作品中，塑造了很多出身卑微卻心地善良、有情有義的小人物形象，下列不屬于這類人物形象的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》曹正 B.《儒林外史》匡超人C.《駱駝祥子》高媽 D.《海底兩萬里》康塞爾6.《西游記》寫了孫悟空三次離開唐僧時的不同表現(xiàn)，你能說說孫悟空在三去三回中的成長變化嗎？（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）破冰迎春歸喬忠延①立春時節(jié)，黃河灣。②風(fēng)在刮，冰在響。隨著冰面的破裂，粗獷的吼聲噴薄而出：春天醒來吧——冰面的窟窿越破越大，吼聲越來越高：③春天門開啦！春天回家吧?、芷票票?！一群腰粗膀圓的彪形大漢，持鋼釬，舞棍棒，砸的砸，撬的撬，化作一幅碎裂黃河堅(jiān)冰的雄渾畫作?？匆谎郏拖袷且煌牖鹄崩钡木乒具诉讼露?，滾燙了臉膛也滾燙了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉襖，扎進(jìn)破冰的人群中干他個滿身大汗！⑤這是何處？⑥你一定聽說過鸛雀樓吧。“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！本驮诖说兀弦粚訕?，朝西南眺望，夏日的滾滾波濤不見了，黃河不黃了，變白了，白得像落下九天的銀河。黃河就在那個西南角里拐了個彎，朝大海蜿蜒而去。目光鎖定河灣的邊沿，那里的裊裊炊煙定會繚繞進(jìn)你的眼眶。炊煙生根的地方，鑲嵌著一個偏遠(yuǎn)得似乎可以忽略的村落。但當(dāng)您了解了這里，從此想忽略也難了。⑦春江水暖鴨先知，黃河水暖草先綠。緊靠黃河的村落，鄉(xiāng)親們早早就看到了鮮嫩的綠草。別看這春色不多彩，不紛紜，沒有花開時的五顏六色，僅僅只是一色翠綠，卻讓人愛得像是抱著襁褓里的嬰兒，一刻也放不下?；蛟S正是因?yàn)檫@份純真的愛心，盡管此處的春色來得比別處早，可鄉(xiāng)親們總嫌遲，早早就想冰消雪融，將漫長冬天里被嚴(yán)寒覆蓋的生機(jī)解放出來。⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，凍土如鐵的大地松軟了。不待百花競艷，就可以趕著黃牛犁地播種了。撒下的是種子，收獲的是糧食，是棉花，是囤里糧冒尖，是身上衣服暖，是一家人歡樂的笑顏。無數(shù)個冬夜里的美夢，早就與春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，種子躺在里面舒服得使勁往上長，長得小麥金黃金黃，長得棉花雪白雪白，長得豆角好長好長，長得西瓜好甜好甜……這哪是做夢，分明是農(nóng)家在早早謀劃春天、構(gòu)思春天。一年之計(jì)在于春，早籌措，早動手，把一冬天積蓄在血脈里、骨骼中的勁頭釋放出來，才會有好光景、好日子。人勤春早，這是祖祖輩輩的信條。那不僅是書頁里記載的文字，更是黃河灣里令人陡生豪情的生動場景——⑨破冰迎春歸！⑩掄起鋼釬破冰，揮舞棍棒破冰，硬生生把河面覆蓋的冰打破，戳開一個大窟窿?？窗?，冰下奔騰著滾滾激流，翻卷著騰騰熱浪。那激流，那熱浪，恰似春潮撲面而來。?突然，有人俯下身去，背起撬開的冰塊，跑上岸去，邊跑邊喊：河冰破開了——?有人緊跟著效仿，不過他那舉止更威猛，甩掉棉襖，光著膀子，背起冰塊，跑往村里，邊跑邊喊：春天來到了——?光著脊梁的人們，背冰迅跑，競相結(jié)隊(duì)，吶喊聲形成黃河岸邊的第一波春潮。春潮震蕩了村莊，驚動了暖屋里的老老少少。男男女女簇?fù)碇艿搅舜逑?，看著光脊背冰的漢子，禁不住喝彩叫好。孩童們更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。幾位年邁的長者，激動地豎著拇指連聲夸道：背冰！亮膘！?背冰！亮膘！?破冰年年干，背冰代代傳，春潮歲歲涌，相沿成習(xí)，早已成為這里極具魅力的迎春風(fēng)俗。如今，這風(fēng)俗已成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。也就是在申報(bào)項(xiàng)目的這一年，那口口相傳多少代的話語需要凝結(jié)在紙面?！氨潮焙脤?，“亮膘”則有不同見解。有人寫“亮膘”，有人寫“亮彪”。不同寫法的人，后來握手言和，二者共存。?歲月更迭，日新月異。如今這背冰非遺，更具時代風(fēng)采。你看，他們來了——?一個個光脊梁的黃河漢，黃幘巾，綠短褲，背著紅綢帶拴牢的雪白冰塊，好彪悍，好威武。最威武的當(dāng)數(shù)背冰陣前的領(lǐng)頭旗，莫說那旗有多長、有多寬，單說旗桿，那是一根撐頂瓦房的立柱，粗如木桶，重達(dá)百斤。若不是“力拔山兮氣蓋世”的豪杰，哪個扛得起這稀世罕見的旗幟？只見陣前旗一擺，霹靂轟鳴，震耳欲聾，聲浪直沖云霄。哈呀，背冰漢手中的鑼鼓敲響了，這排山倒海之勢，飛揚(yáng)出石破天驚的豪氣！?破冰迎春歸，人勤春來早，黃河灣早早翻滾起春天的大潮。這洶涌澎湃的春潮，來自中華古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也寄托著我們新的希冀。（選自《人民日報(bào)》）7.在朗誦會上，一位同學(xué)為大家朗誦了本文描寫破冰場面的段落。下列對段落的朗誦處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）破冰，破冰！一群腰粗膀圓的彪形大漢，持鋼釬，舞棍棒，砸的砸，撬的撬，化作一幅碎裂黃河堅(jiān)冰的雄渾畫作?？匆谎?，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滾燙了臉膛也滾燙了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉襖，扎進(jìn)破冰的人群中干他個滿身大汗！A.“破冰，破冰！”一詞重復(fù)出現(xiàn)，要讀出當(dāng)?shù)厝藢ζ票钠诖?，對春天到來的喜悅。B.“持”“舞”“砸”“撬”等動詞要讀得鏗鏘有力，讀出破冰場面雄壯豪邁。C.“看一眼”朗讀時聲音要延續(xù)，用遲疑語氣讀出當(dāng)?shù)厝讼雲(yún)⒓悠票植桓蚁滤男睦怼.全段感情基調(diào)是慷慨激昂的，用飽含深情的語調(diào)讀出黃河岸邊的村落迎春的生動場景。8.“有人寫‘亮膘’，有人寫‘亮彪’。不同寫法的人，后來握手言和，二者共存?！闭埬阏f說“二者共存”的原因。9.在作者筆下，這個地處黃河沿岸的村落具有哪些魅力讓人難以忽略？請結(jié)合全文，簡要概括。10.地域文化與當(dāng)?shù)厝嗣竦纳蠲芮嘘P(guān)聯(lián)，在一定程度上彰顯了當(dāng)?shù)厝说木耧L(fēng)貌。請結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系你所了解的地域文化，談?wù)勀愕睦斫狻＝颐刂袊?000年氣候變遷——竺可楨曲線邵鵬程①一個簡單的數(shù)學(xué)坐標(biāo)、一條彎曲起伏的溫度曲線，串起了中國近5000年的氣候變化，這就是著名的竺可楨曲線。它將中國歷史長河中的朝代更替與氣候變化巧妙地銜接起來，是最早對中國各個歷史時期氣候變遷的定量分析成果。②竺可楨先生是科學(xué)救國和科教興國的先行者，是我國科研工作者前行的旗幟，他秉承著“求是”精神，嚴(yán)謹(jǐn)周密，不計(jì)利害，為國家奉獻(xiàn)了所有學(xué)識與心血。從20世紀(jì)20年代末開始，他用數(shù)十年時間，查閱了《禮記》《詩經(jīng)》《左傳》《呂氏春秋》《史記》《齊民要術(shù)》等大量的歷史文獻(xiàn)，相繼發(fā)表了一系列探索歷史氣候演變規(guī)律的文章，將中國近5000年氣溫變化制成了一張清晰、簡明的曲線圖——竺可楨曲線。幾十年后，外國科學(xué)家通過研究格陵蘭島原始冰川樣本中的含氧量，得到了格陵蘭島氣溫升降圖，即格陵蘭島曲線。令人震驚的是，遠(yuǎn)隔萬里的兩項(xiàng)研究，得出的曲線竟然高度重合，足以說明古代氣候變動是全球性的。當(dāng)代研究人員通過尋找古氣候的“蛛絲馬跡”，古為今用，可以掌握和揭示氣候變化的規(guī)律。③竺可楨說過：“一個地方的氣候變化，一定會影響植物和動物種類，只是植物結(jié)構(gòu)比較脆弱，所以較難保存；但另一方面，植物不像動物能移動，因而作氣候變化的標(biāo)志或比動物化石更為有效?！弊屛覀円晕靼矠槔瑏砹私庵袊糯臍夂蜃兓?。④陜西省西安市屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，年平均氣溫為10.5攝氏度。而西安浐河?xùn)|岸的半坡遺址（新石器時代），卻發(fā)掘出獐、竹鼠等亞熱帶動物骨骼化石。⑤梅樹和竹子都是主要生長在亞熱帶的植物。周朝建立時，國都設(shè)在西安附近的鎬京（位于黃河流域），當(dāng)時，官方文件先記載于青銅器上，后寫于竹簡上，竹類在黃河流域廣泛生長。⑥春秋時期，竹子和梅樹成為了《左傳》和《詩經(jīng)》中的“?？汀薄Ｔ凇对娊?jīng)·秦風(fēng)》中有“終南何有？有條有梅”的詩句，意為：終南山上有什么？有堅(jiān)硬的山楸和艷麗的野梅。終南山在陜西省西安市南部，現(xiàn)在那里無論是野生的還是人工種植的梅樹都已經(jīng)沒有了。⑦漢代的司馬遷在《史記·貨殖傳》中描寫了當(dāng)時作物的地理分布：“蜀漢江陵千樹橘，陳夏千畝漆，齊魯千畝桑麻，渭川千畝竹?！蔽即ㄊ屈S河最大的支流，流經(jīng)西安。⑧而到了南宋，竹子因?yàn)闅夂蛟驘o法生長，竹監(jiān)司被取消了（當(dāng)時管理竹園的機(jī)構(gòu)）。到了元朝初期，竹監(jiān)司又重新被設(shè)立。⑨除了利用歷史文獻(xiàn)中關(guān)于氣候變化的記載之外，還有許多研究古氣候的方法。⑩可以通過分析古生物化石來研究氣候變遷。每種生物適宜生長的環(huán)境有所不同（例如，有些適宜在溫暖潮濕的地方生長、有些適宜在干旱的地方生長），它們的生存范圍、分布區(qū)域及其隨時間的變化，可以作為古氣候研究的極好證據(jù)。?也可通過對不同地點(diǎn)和不同時期地層沉積相（沉積物的生成環(huán)境、生成條件和其特征的總和）變化的研究來推測沉積環(huán)境，并與現(xiàn)代的氣候條件比較。例如，可以通過分析黃土中粉塵顆粒的大小，來確定當(dāng)時的風(fēng)速和氣候干燥程度。?還可以通過對巖石、礦物的分析研究來確定古氣候的變化。例如，如果地層中有煤層，就可推斷當(dāng)時氣候濕潤；如果有珊瑚化石，當(dāng)時可能為熱帶海洋氣候。?有的科學(xué)家利用冰芯具有保真性強(qiáng)（低溫環(huán)境）、信息量大、分辨率高、時間尺度長的特點(diǎn)，根據(jù)同位素含量來推算古代溫度。例如氧同位素分析法，氧-16比較輕，水中含量高說明氣候寒冷；氧-18比較重，水中含量高說明氣候溫暖。?竺可楨曲線將中國歷史長河中的朝代更替與氣候變化巧妙地銜接起來，更加凸顯出華夏文明的源遠(yuǎn)流長、連綿賡續(xù)。（選自《知識就是力量》）11.文中沒有提到的研究古氣候的方法是（）A.歷史文獻(xiàn)研究法 B.地質(zhì)學(xué)方法 C.生物學(xué)方法 D.氣候預(yù)測法12.請結(jié)合文章分析下列語段能否作為本文的補(bǔ)充材料?！静牧稀亢幽鲜『喎Q“豫”，仿佛一個人牽了一頭大象。這也印證了，在3000多年前，這種熱帶、亞熱帶典型的大型動物，曾在河南“常駐”。13.下圖是對中國西安古氣候溫度波動情況的分析，錯誤的一項(xiàng)是（）14.有同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)代人研究古氣候沒有多大意義，作為學(xué)生閱讀這篇文章也很沒意思。你是否贊同？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀憧捶ú⒄f明理由。（三）古代詩文閱讀（17分）種蓮馮汝弼余性有濂溪①之癖，嘗植蓮于東園小池，時二月水寒，仆夫②以足踏藕入淤泥中，后數(shù)日，悉浮水面成朽質(zhì)矣。明年春，則命爬掘淤泥，植根生土。先是池中畜魚，正是荷苗出水，輒為嚙斷，池中積石為島，水環(huán)四面。又明年，則命植根北面，東西斷以簾，春暖魚行，輒復(fù)躍入簾中，嚙盡無余矣。又明年，則命筑土成堤，東西斷流。由是魚不得復(fù)入。荷苗無恙，始見青錢③貼水，繼而翠蓋擎珠，終則紅妝爛然，清香襲人，可徹肌骨。舉酒臨風(fēng)，真若水宮仙子，含馨佩芳，爭妍競秀④，環(huán)侍左右也?；蛟唬骸白臃N蓮三年無成，而卒享其成，何也？”余曰：“天下之事，阻于難而廢于久，無志故也。不阻不廢，天下無不可為之事，豈直蓮哉？”【注釋】①濂溪：北宋理學(xué)家周敦頤，世稱濂溪先生。②仆夫：仆人。③青錢：色綠而形圓之物，指荷葉。④含馨佩芳，爭妍競秀：戴著鮮花，香氣繚統(tǒng)，競相逞美。15.文章敘述了作者種蓮的過程，下列選項(xiàng)不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.第一次種蓮，仆人將藕踩進(jìn)淤泥。幾日后，藕浮出水面腐爛。B.第二次種蓮，挖掉淤泥，把藕種到土中。荷苗被池中魚咬斷C.第三次在水池北面種蓮。魚又跳進(jìn)簾中，咬斷簾子，咬盡荷苗。D.第四次種蓮，用土筑堤，截?cái)嗨?，魚不能進(jìn)入，荷苗無恙16.本文與周敦頤的《愛蓮說》都以“蓮”為載體，但寫作目的不同，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。17.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）A.悉浮水面成朽質(zhì)矣悉如外人（《桃花源記》）B.命筑土成堤父命之（《富貴不能淫》）C.而卒享其成而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）D.環(huán)侍左右也環(huán)而攻之（《得道多助，失道寡助》）望江南?超然臺作①蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上看，半壕②春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟③。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華?！咀⑨尅竣俪慌_：筑在密州（今山東諸城）北城。當(dāng)時蘇軾由杭州通判遷為密州知州。②壕：護(hù)城河。③咨嗟：嘆息、慨嘆。18.下面選項(xiàng)中，詩歌內(nèi)容沒有涉及一項(xiàng)是（）A.觥籌交錯 B.暮春景色 C.節(jié)日習(xí)俗 D.登臨遠(yuǎn)眺19.本詞和《江城子?密州出獵》都是蘇軾密州任上的詞作。這兩首詞作表達(dá)的思想感情一樣嗎？請?jiān)囍治?。四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）貴州花燈戲是一種古老的傳統(tǒng)戲曲劇種，充滿著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和民族特色，其中，思南的土家花燈在2006年6月被列為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。某校為了弘揚(yáng)地方文化，展現(xiàn)花燈戲的魅力，舉辦了花燈戲宣傳文化周系列活動。20.下面是校團(tuán)委邀請貴州花燈領(lǐng)路人邵志慶老師的邀請函，序號①-⑥的內(nèi)容有兩處表達(dá)不妥，請找出并修改。邀請函尊敬的邵老師：您好?、贋闋I造良好的文化氛圍，②激發(fā)同學(xué)們了解花燈戲，③引導(dǎo)他們從花燈戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，④我校擬于4月25日14時，⑤在學(xué)校報(bào)告廳舉辦以《了解地方文化，走進(jìn)貴州花燈戲》為主題的文化分享活動，⑥誠邀您蒞臨指導(dǎo)！校團(tuán)委2023年4月23日第____句，修改為：_______________第____句，修改為：_______________21.學(xué)校記者站小記者采訪了貴州花燈領(lǐng)路人邵志慶老師，請根據(jù)下面內(nèi)容推斷小記者提出的兩個采訪問題。注意問題要有針對性，語言得體。小記者：“①______________”邵老師：“貴州花燈戲載歌載舞、形式活潑，每逢婚喪嫁娶及年節(jié)慶典，不論城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，都要演燈、觀燈。成為貴州城鄉(xiāng)廣大人民群眾生活中不可或缺的組成部分。是一種參與人數(shù)最多、涉及人群最廣的文化娛樂形式，還是整合村與村之間、人