《物質(zhì)除雜專題復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《物質(zhì)除雜專題復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握除雜的原則是不增（不增加新的雜質(zhì)）不減（不與主要成分反應(yīng)）易分離（雜質(zhì)變?yōu)闅怏w、沉淀，容易分離）簡單環(huán)保2、理解除雜的化學(xué)方法：（1）把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成氣體、沉淀除去，（2）把氣體雜質(zhì)被吸收或反應(yīng)反應(yīng)。3.知道除雜的解題思路：（1）定試劑:定離子、選離子把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀、氣體除去（2）看用量。教學(xué)重點(diǎn)：理解除雜的化學(xué)方法： （1）把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成氣體、沉淀除去，（2）把氣體雜質(zhì)被吸收或反應(yīng)反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)：除雜過程中選離子教學(xué)過程：導(dǎo)入：化學(xué)處處體現(xiàn)生活，生活中有擊濁揚(yáng)清、風(fēng)清氣正、去偽存真，化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，今天我們一起來復(fù)習(xí)《物質(zhì)除雜專題》。請(qǐng)大家朗讀本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課同學(xué)們要掌握除雜的原則、理解除雜的化學(xué)方法、知道除雜的解題思路，大家有沒有信心？一、走入課堂（初顯身手）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的主要途徑，請(qǐng)將下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題填寫完整TOC\o"1-5"\h\z.除去O2中少量的CO2,可將混合氣體通入足量的（ ）.除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3,不選用鹽酸的原因（ ）二、自主學(xué)習(xí)一（常見氣體除雜）自學(xué)引導(dǎo)：常用的氣體干燥劑1、CO2（H2O）：2、O2（H2O） ：3、CO2（CO）：把氣體通過灼熱的氧化銅，4、CO（CO2）：通過足量的氫氧化鈉溶液3、N2（O2）：通過灼熱的銅，注：干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生反應(yīng)鞏固練習(xí)一：運(yùn)用卡片游戲，加深學(xué)生對(duì)氣體除雜問題的掌握。除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）1、CO （CO2） 2、CO2 （CO ） 3、CO2 （H2O） 4、N2 （O2）三、自主學(xué)習(xí)二（離子除雜）自學(xué)引導(dǎo)：溶液中常見離子的除雜（1）SO42-：一般用—轉(zhuǎn)化為—（2）Cl-：一般用轉(zhuǎn)化為__（3）Ba2+：一般用 轉(zhuǎn)化為―（4）CO32-：一般用轉(zhuǎn)化為沉淀或用轉(zhuǎn)化為CO2氣體⑵加入Na2co3溶液的目的是什么？③以上方案還需完善，請(qǐng)說明原因并加以補(bǔ)充六、課堂檢測1、除去硝酸中混有的少量鹽酸，可加入的試劑是（）A.BaCl溶液B.NaOH溶液c.AgNO溶液D.Ba（NO）溶液2 3 322、氯化鈉溶液中混有少量的硫酸鈉雜質(zhì)，除雜質(zhì)所用的試劑是（ ）A、Ba（OH）2 B、Bacl2c、Ba（NO3）2 D、BacO33.欲將下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)除去，所選除雜試劑及操作完全正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑及用量除雜操作方法AKOH溶液Ca(OH)2溶液過量的K2co3溶液過濾BCO2HCl氣體足量的碳酸氫鈉溶液和濃硫酸洗氣CNaClNa2co3適量的稀鹽酸溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶DZnFeCl2足量的水溶解、過濾、洗滌、烘干4.下列物質(zhì)中均含有少量的括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，是選用一種試劑將雜質(zhì)除去除雜質(zhì)試劑化學(xué)方程式NaOH（Na2s04）溶液KNO3（K2c03）溶液5...請(qǐng)你從提供的試劑中選擇一種試劑，除去氧氣中混有的二氧化碳雜質(zhì)。提供的試劑有：①