中班教師工作總結(jié)9篇

中班老師工作總結(jié)9篇中班老師工作總結(jié)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了，在這學(xué)期里，我們班兩位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。下面是我為大家整理的中班老師工作總結(jié)9篇,供大家參考。

中班老師工作總結(jié)篇1中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了，在這學(xué)期里，我們班兩位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)、根據(jù)《綱要》要求，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。我們中三班的孩子們即將進(jìn)入大班班級(jí)。在此，我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一、堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。

現(xiàn)在我班有男孩40人，女孩15人，相對(duì)來(lái)說(shuō)，大部分孩子活潑好動(dòng)，坐不住。例如，譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高，對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來(lái)越重視，但是有三分之一的孩子長(zhǎng)期由祖父母哺育，過(guò)分寵愛(ài)，要求不嚴(yán)，各方面能力較弱；另外有些小年齡的孩子；還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照料。

要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們兩位老師對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子公平、全都。

我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，游戲規(guī)章事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培育等各個(gè)方面，事無(wú)具細(xì)，通過(guò)各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級(jí)孩子多，排隊(duì)上下樓梯，隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)，一個(gè)老師帶班時(shí)，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊(duì)伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐、討論，基本達(dá)成了共識(shí)，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們留意培育和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。

除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說(shuō)話的環(huán)境，隱性地示意幼兒遵守規(guī)章。

我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到級(jí)長(zhǎng)多次批判。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)留意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒由于在家里，老人要求的少，沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時(shí)東張西望，說(shuō)話談天，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來(lái)相關(guān)的幾則故事講給他們聽(tīng)，通過(guò)詳細(xì)的事例教育幼兒。我們?cè)谡樟嫌變哼M(jìn)餐時(shí)，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒，堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識(shí)，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進(jìn)入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求，由于只有持之以恒地堅(jiān)持培育和教育才能取得良好的效果，同時(shí)兩個(gè)老師的合作與協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。

二、根據(jù)示范園的要求，制造最佳的教學(xué)環(huán)境。

新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中?！标慂Q琴先生說(shuō)過(guò)，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說(shuō)，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái)，使幼兒的制造力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的熬煉和提高，老師必須為幼兒制造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開(kāi)設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境。

班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧進(jìn)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的閱歷，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境，我們留意兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開(kāi)放性的物質(zhì)環(huán)境，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是公平的、互動(dòng)的、和諧的，人際關(guān)系是開(kāi)放的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和制造性。留意以幼兒為主，把幼兒的愛(ài)好、需要和進(jìn)展放在第一位，激勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我班幼兒繪畫、做手工的愛(ài)好大，并且非常愿意把自己的作品展現(xiàn)給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“勇敢的雪娃娃”“好伴侶手拉手”等豐富的內(nèi)容，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)成功的喜悅。

三、專心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

1、對(duì)不同幼兒因材施教。

在一日活動(dòng)中，我們尤其留意尋找我班幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中，我激勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn)，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們的制造力，并且開(kāi)頭關(guān)注和個(gè)別幼兒的溝通。刁曉立小伴侶給我看他在家里畫的一幅畫，他告知我是風(fēng)車，我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白，由于其實(shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地激勵(lì)他：“真棒！你可以教我畫嗎？”在我們公平地溝通中，我理解了這幅畫，更理解了刁曉立小伴侶。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買來(lái)一個(gè)小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，馬上引起了刁曉立的留意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚異他的仿照能力，在全班夸獎(jiǎng)了他，此后，他的樂(lè)觀性、主動(dòng)性更高了。

2、組織幼兒多熬煉身體。

由于幼兒的年齡特征和熟悉水平所限，在幼兒活動(dòng)中假如讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不行能做到自覺(jué)和堅(jiān)持，我們熟悉到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的熬煉項(xiàng)目，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每日的晨鍛時(shí)間成為了孩子們最快樂(lè)的時(shí)間。例如他們可以玩到各種體育游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過(guò)小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)督促幼兒，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，由于這是我班很多孩子的理想。

3、保育工作仔細(xì)到位。

在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培育自我服務(wù)的能力。轉(zhuǎn)變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒形成了不敢自主的依靠習(xí)慣。現(xiàn)在我們中班幼兒在冬令季節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地相互幫助，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人。

我們班有幾位小伴侶特殊會(huì)出汗，如羅煜、啟明、杰華、棋琦每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每日鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái)。我提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)知道后，特殊感激地說(shuō)：“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了。”

四、家長(zhǎng)工作多種方法。

幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和進(jìn)展不光是我們老師的心血，也有家長(zhǎng)支持協(xié)作我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，不給家長(zhǎng)添麻煩，多為家長(zhǎng)考慮。平時(shí)我們不僅通過(guò)育兒進(jìn)行溝通，早、晚間的簡(jiǎn)短談話，我們也非常珍惜，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好，第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因工作忙，不能與我們見(jiàn)面，我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行溝通；有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了號(hào)，晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通溝通孩子的問(wèn)題及在園的表現(xiàn)。《家長(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅(jiān)持每周都有新內(nèi)容，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎。

五、今后努力方向。

1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培育，要常常分析學(xué)生特殊是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫閱讀，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好打算。

3、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)熬煉，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

中班老師工作總結(jié)篇2時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期，勞碌而又愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下畫上了完善的句號(hào)。

本學(xué)期我專心做好各項(xiàng)工作，樂(lè)觀完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一。政治思想。

本人在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能專心貫徹黨的教育方針，。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。專心學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，樂(lè)觀接受領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱，與同事有好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。

二。教育工作

1.在教學(xué)活動(dòng)中專心備課，做好課前的物質(zhì)打算和知識(shí)打算工作，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷。每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身能力和寫作能力。

2.在教學(xué)過(guò)程中處理好幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒好玩地參加活動(dòng)并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，專心領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神。

三。平安方面

平安工作警鐘長(zhǎng)鳴！保障每位幼兒的人身平安是每個(gè)老師的職責(zé)與責(zé)任。為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能夠在一個(gè)平安的環(huán)境中成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.檢查幼兒指甲，并檢查是否帶危險(xiǎn)物品。

2.上廁所，上下樓梯督促不追趕不打鬧。

3.中午值班觀察幼兒是否有異?，F(xiàn)象。

4.每日來(lái)園離園清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

5.放學(xué)前檢查班級(jí)電源是否切斷。

6.妥善管理幼兒的藥品，并標(biāo)注姓名，防止混亂。

四。老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級(jí)利益為重，本學(xué)期我園召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，半日開(kāi)放活動(dòng)，圣誕會(huì)及晨間活動(dòng)等等。我班兩位老師能夠相互協(xié)作，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能夠準(zhǔn)時(shí)的溝通，老師間常常相互溝通，學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思調(diào)整。班級(jí)的工作得以順利開(kāi)展。

總之，本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲也不小，在工作中我享受了收獲的喜悅。向各位老師們也學(xué)到了不少的教學(xué)技能，幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)也使得自己得到了熬煉與提高。

在下學(xué)期中，我還會(huì)不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。信任在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我會(huì)在幼教事業(yè)上有更大的收獲。

中班老師工作總結(jié)篇3轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期即將劃上句號(hào)，回想這學(xué)期緊張而又充實(shí)的日子，看似繁忙，但卻充分而有意義。每日抱著要仔細(xì)、耐心、有愛(ài)心的態(tài)度照料好每一個(gè)孩子，為了孩子們能愉快成長(zhǎng)，這是我不懈努力的動(dòng)力，也是增進(jìn)我成長(zhǎng)的源泉。一學(xué)期過(guò)后我也在不經(jīng)意間成熟了許多。

一、思想方面。

愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)單位、遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。樂(lè)觀參加園里組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)。能夠?qū)Ｐ淖龉P記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。平時(shí)能夠嚴(yán)格請(qǐng)求自己，建立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一名孩子，為了讓自己的思想能上一個(gè)新臺(tái)階，我在工作中更加重視細(xì)節(jié)，努力進(jìn)步自己業(yè)務(wù)程度，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)我的工作。

二、教育教學(xué)方面。

根據(jù)幼兒園的總體目標(biāo)，本學(xué)期的教育教學(xué)運(yùn)動(dòng)，我都聯(lián)合了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)綱領(lǐng)，以及陳鶴琴老先生的教育理論，為幼兒制造出真正以孩子為主的愉快課堂。在我組織的"各種運(yùn)動(dòng)中，都以“孩子是學(xué)習(xí)的主人，只要孩子自己能想的就讓他自己想，能自己做的就自己做，敬重幼兒的想象力和制造力”為目標(biāo)，時(shí)刻將孩子的進(jìn)展作為我努力的方向。

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)為我們供給了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)班級(jí)管理的學(xué)習(xí)逐層深入，學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法。技巧考核更是一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，在青年老師中間營(yíng)造了一個(gè)學(xué)技巧時(shí)尚、有技巧光榮、傳技巧可敬的濃重氣氛，尤其是邊彈邊唱，理論知識(shí)，觀摩課等考核，讓大家為之而努力奮斗著。

這學(xué)期的青年老師觀摩課，讓我學(xué)到了很多，從選擇運(yùn)動(dòng)主題、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，到設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)方案，籌備教具，課件到最終的授課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我收獲頗多。

我籌備的是一節(jié)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)，幼兒園音樂(lè)運(yùn)動(dòng)是一門藝術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，音樂(lè)運(yùn)動(dòng)對(duì)老師的節(jié)奏感、音樂(lè)感到也有很高的請(qǐng)求。《綱領(lǐng)》中指出：幼兒是教育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)觀參加者而非被動(dòng)汲取者，運(yùn)動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒愛(ài)好、需要及汲取能力相吻合。我想，作為老師，應(yīng)根據(jù)幼兒的愛(ài)好、需要和原有閱歷，領(lǐng)導(dǎo)幼兒走向最近進(jìn)展區(qū)。

運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)故事角色的過(guò)程，懂得音樂(lè)三段體的結(jié)構(gòu)，能在音樂(lè)中勇敢自負(fù)的表演農(nóng)夫和秧苗，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)分組合作表演的樂(lè)趣，本課的優(yōu)點(diǎn)是這節(jié)音樂(lè)課中，我盡量提動(dòng)身散性的問(wèn)題，在過(guò)程中提示幼兒創(chuàng)新，整節(jié)運(yùn)動(dòng)為目標(biāo)服務(wù)，給幼兒自主選擇的機(jī)會(huì)。

我能感受到孩子們那種求異思維，創(chuàng)新思維的出現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)中我還制造了一些問(wèn)題，首先，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，缺乏豪情和帶動(dòng)性，這樣孩子就涌現(xiàn)了動(dòng)作不夠開(kāi)的現(xiàn)象，似乎沒(méi)有完整放開(kāi)，課程設(shè)計(jì)方面總體還算流暢，不過(guò)我在各個(gè)環(huán)節(jié)缺乏對(duì)孩子的閱歷提升。這次的運(yùn)動(dòng)，我滲透了許多陳鶴琴的思想，比如：在提問(wèn)時(shí)多為開(kāi)放性問(wèn)題，在過(guò)程中做到凡是能讓幼兒自己想的都讓他們自己想，凡是幼兒自己能做的，讓他自己做，幼兒體驗(yàn)分組運(yùn)動(dòng)，協(xié)商合作。

本節(jié)課我還運(yùn)用了多媒體課件進(jìn)行贊助教學(xué)，讓孩子們?cè)谟螒虻那榫持羞M(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的環(huán)境，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦與動(dòng)口的過(guò)程中把握知識(shí)，鞏固記憶，施展了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位。

由于是新老師，閱歷有必定欠缺，所以在工作中我虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，視察年長(zhǎng)的老師上課，從而提煉出合適自己的教學(xué)方法，老老師給了我們莫大的支撐和勉勵(lì)，我學(xué)到了一些先輩們的閱歷，明確了一些道理，使我明確老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

幼兒教育是一份愛(ài)的教育，老師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、一視同仁的。老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。

三、家長(zhǎng)工作方面。

這學(xué)期我又一次的做了后媽，接到新孩子后，除了要懂得班中的每一名孩子之外，更要懂得每位家長(zhǎng)，由于換了新的老師，這是家長(zhǎng)們的擔(dān)心我能夠想到，新老師會(huì)不會(huì)不愛(ài)好我的孩子呀，新老師不是不沒(méi)有原來(lái)的老師好呀，新老師會(huì)不會(huì)關(guān)注到我的孩子呢？想到這里，我就要讓家長(zhǎng)們打消這些疑慮。

我做到真誠(chéng)地看待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們交換對(duì)孩子教育的見(jiàn)解，對(duì)家長(zhǎng)提出的請(qǐng)求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)準(zhǔn)時(shí)查材料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶。這學(xué)期，我用最快的時(shí)間視察每一名幼兒，我針對(duì)每個(gè)孩子的不憐憫況，采納不同的方法進(jìn)行懂得，提升對(duì)幼兒的關(guān)心。在平時(shí)工作中，我準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)懂得幼兒在家中的生活情況。

中班老師工作總結(jié)篇4伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著中四班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，馬上，他們又長(zhǎng)一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。我付出了自己全部的愛(ài)心、耐心和熱心，對(duì)全部的孩子一視同仁，關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們?cè)谝幻咳粘砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最天使的事業(yè)。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。

一、教學(xué)活動(dòng)

我重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們是以“個(gè)性化區(qū)域活動(dòng)”的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的，讓孩子在玩中學(xué)，快樂(lè)中成長(zhǎng)。我們中班每周還學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”課程，孩子們朗讀起來(lái)特殊專心，并且知道淺顯的道理，在“元旦聯(lián)歡”活動(dòng)的時(shí)候，孩子們給家長(zhǎng)朗誦時(shí)，家長(zhǎng)都特殊感動(dòng)，感覺(jué)自己的寶貝進(jìn)步是如此之大。讓家長(zhǎng)和幼兒共同活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所遇到的問(wèn)題加以專心思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！

在我們的努力下，幼兒開(kāi)頭喜歡上幼兒園了，喜歡與小伴侶一起上課、做游戲了，也結(jié)識(shí)了許多好伴侶。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力，我們中四班出勤率一直較高。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)惜同伴，并激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。

三，保育方面

在衛(wèi)生保健方面，我們班留意保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照料他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每日嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；天氣變化時(shí)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食。

在保育方面，我們?nèi)焕蠋煒?lè)觀主動(dòng)地協(xié)作，保證幼兒教室、午睡環(huán)境、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。

中班老師工作總結(jié)篇5不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的消逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(zhǎng)中；時(shí)間的消逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的`東西實(shí)在是太多了；時(shí)間的消逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況！現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步！

一、個(gè)人思想

在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求動(dòng)身，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件動(dòng)身、一切為了幼兒的平安動(dòng)身、一切以幼兒的愛(ài)好動(dòng)身………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì)專心的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體，一切以集體的團(tuán)結(jié)動(dòng)身，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習(xí)！

二、教學(xué)工作

在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)任的科目是配班的一些科目，有識(shí)字、英語(yǔ)、整合、分級(jí)閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)，通過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神熟悉理解，我自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識(shí)知識(shí)還可以的！有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子！總結(jié)快樂(lè)中！快樂(lè)的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成果是非常好的，但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì)在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機(jī)中，有空就聽(tīng)，還有向有閱歷的、有資格的老師請(qǐng)教，這樣，總的感覺(jué)自己在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提高；其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運(yùn)動(dòng)，由于體質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識(shí)，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著自己不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請(qǐng)教，嘻嘻，對(duì)于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺(jué)得有點(diǎn)滿意，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對(duì)得起可愛(ài)的小伴侶！

俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國(guó)將來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠(chéng)的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國(guó)的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的愛(ài)好動(dòng)身，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的進(jìn)展，使得幼兒能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)、能在快樂(lè)的時(shí)間把握最基本的對(duì)大自然的熟悉、能讓幼兒在健康長(zhǎng)身體的過(guò)程中熟悉不同的中國(guó)文字……

幼兒處于長(zhǎng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的平安也是我在教學(xué)中必須去專心對(duì)待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴(yán)格要求自己時(shí)刻留意幼兒的平安，比如如廁的平安、上下樓梯的平安、在班里的平安等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過(guò)危險(xiǎn)事情，值得欣慰！

三、與家長(zhǎng)共同教育

家長(zhǎng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(zhǎng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(zhǎng)，為此，我每月都會(huì)在家園聯(lián)系手冊(cè)里面專心的寫下每一位幼兒在園的進(jìn)展情況，如黃慧雯這一個(gè)小伴侶，她是我這一學(xué)期里與家長(zhǎng)共同教育最有效的一位小伴侶，看到她的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費(fèi)！雯雯，她原來(lái)是是一個(gè)很挑食的小伴侶，在我剛接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來(lái)跟雯雯的媽媽談天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意漸漸一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，削減吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?！通過(guò)溝通，家長(zhǎng)也很容易的協(xié)作我，從我們都是為幼兒的一切進(jìn)展而動(dòng)身，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要繼續(xù)努力了！

很多很多的總結(jié)，總結(jié)起來(lái)一切就是比較好！自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，感謝一切給以我?guī)椭娜?，而我還會(huì)繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識(shí)，為祖國(guó)將來(lái)的花朵而努力！

中班老師工作總結(jié)篇6在緊張與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能專心遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班全班全班人數(shù)名，其中男孩名。女孩名。我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)樂(lè)觀支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在一般話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái)，我班能做好每日晨檢和午檢工作，每日親密觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的反抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持常常對(duì)本班幼兒進(jìn)行健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的平安知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)，并且在11月份對(duì)孩子們進(jìn)行消防平安演練，讓幼兒懂得當(dāng)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣。

二、專心按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我留意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師執(zhí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、專心按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我專心制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃打算教玩具，專心實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每日各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每日都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參加樂(lè)觀性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、留意加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

我班的幼兒特殊活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭如：李毅恩小伴侶、魏建小伴侶、貝加豪小伴侶等常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4、留意加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系。

我園還留意加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，為此我園在12月份中海開(kāi)展了親子游戲，讓幼兒在與家長(zhǎng)參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)中，培育幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系。

三、留意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、生活區(qū)等，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，我們把幼兒的繪畫作品展現(xiàn)在了班級(jí)的走廊上。

四、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園執(zhí)行了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)削減，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系、家園互動(dòng)手冊(cè)以及校訊通等方式。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參加的樂(lè)觀性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

中班老師工作總結(jié)篇7幼兒中班副班老師個(gè)人學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)提要：

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，還需要我的努力。例如家長(zhǎng)聯(lián)系方面。在這方面的我并不是很主動(dòng)，都是家長(zhǎng)主動(dòng)的較多。

邁步走來(lái)，又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。

第一次當(dāng)老師，從沒(méi)有任何閱歷到現(xiàn)在，自己在一點(diǎn)一滴的教學(xué)過(guò)程中總算積累了一點(diǎn)。在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習(xí)、在社會(huì)中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升自己，然而正是這個(gè)工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的時(shí)間段里，我一點(diǎn)一點(diǎn)的在積累，在吸取著各種幼兒教育的科學(xué)理論。

在這半年里，我不再像是初入幼兒園的那般稚嫩，反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試也從未嘗試的工作。剛開(kāi)頭我會(huì)害怕、會(huì)擔(dān)憂，但是媽媽對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論什么工作、什么任務(wù)，假如連自己都懷疑自己，那有誰(shuí)還會(huì)認(rèn)可你?！本褪沁@番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會(huì)需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新。

這個(gè)學(xué)期即將拉下帷幕，在這帷幕背后，珍藏著寶貴的閱歷和體會(huì)。我無(wú)法忘記，也無(wú)法形容。

總結(jié)這一個(gè)學(xué)期，工作上還是需要本著“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、真心”去對(duì)待每一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，樹(shù)立良好的師生關(guān)系、做事秉著專心熱誠(chéng)的態(tài)度去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我這半年來(lái)的成長(zhǎng)。

一、在教學(xué)方面：

1.樹(shù)立正確的教育理念。在本學(xué)期中，我擔(dān)任的是中三班的副班，經(jīng)過(guò)半年的工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，在看似簡(jiǎn)潔的科目中卻常常蘊(yùn)藏著各種易犯的錯(cuò)誤，而我們得工作便是準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)孩子。就像美術(shù)課，一副成人看來(lái)很簡(jiǎn)潔的畫、但是對(duì)于孩子，就比較難把握其的顏色搭配、畫面比例。這時(shí)，我們就應(yīng)該切合實(shí)際與孩子說(shuō)明，讓他們真正的感覺(jué)畫畫帶來(lái)的樂(lè)趣、從而專心去畫好自己的美術(shù)作品。

2.不斷提高自身的素養(yǎng)。作為一名剛從學(xué)校出來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)閱歷的老師，只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。在本學(xué)期中，我樂(lè)觀參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。還有學(xué)校開(kāi)展的課堂展現(xiàn)，更讓我向名師們學(xué)習(xí)到了好多新的教學(xué)方法，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力。在生活上、工作上，樂(lè)觀主動(dòng)專心的協(xié)作師傅張老師完成各項(xiàng)任務(wù)，與家長(zhǎng)建立良好的溝通橋梁，運(yùn)輸與澆灌更多真實(shí)與快樂(lè)的東西。

3.強(qiáng)化自身的理論知識(shí)。知識(shí)永久都沒(méi)有止境的、不僅是課本上得理論知識(shí)、更重要的事隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識(shí)，吸取有閱歷老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。

4.熱愛(ài)教育事業(yè)、信任自己。老師是一個(gè)平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲很多的喜怒哀樂(lè)。我信任自己會(huì)努力把工作做好，由于我有著對(duì)學(xué)前教育的熱愛(ài)之心。

二、在生活方面：

1.細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。根據(jù)一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著重教育幼兒自己的事情自己做，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的健康進(jìn)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避開(kāi)幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己，使自己的交往能力得到了提高。

2.培育良好的班級(jí)常規(guī)。中班幼兒自控力稍好些，一日生活的自理能力也提升了不少，但仍會(huì)有自控能力較差的寶貝。因此，在常規(guī)教育中與師傅協(xié)作默契，與幼兒家長(zhǎng)也保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：幼兒出現(xiàn)打人的情況，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，還需要我的努力。例如家長(zhǎng)聯(lián)系方面。在這方面的我并不是很主動(dòng)，都是家長(zhǎng)主動(dòng)的較多，自認(rèn)有些放不開(kāi)，并且在口才方面也不是很好，在以后的日子里，我會(huì)努力樂(lè)觀主動(dòng)的去聯(lián)系家長(zhǎng)，和他們進(jìn)行溝通，獵取信任感。由于剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級(jí)工作都是由我?guī)煾低瓿傻?，在今后的工作中，我?huì)更加樂(lè)觀主動(dòng)地協(xié)作師傅，分擔(dān)一些力所能及的事情，多做一些班級(jí)工作，同時(shí)也要更準(zhǔn)時(shí)與她溝通，以此來(lái)完善我工作中的不足。

中班老師工作總結(jié)篇8一、樹(shù)立強(qiáng)烈的滲透意識(shí)：

幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，處處有德育?！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，老師首先要樹(shù)立德育滲透意識(shí)，不僅留意給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)展幼兒的智力和幫助幼兒把握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒樂(lè)觀情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培育。由于樂(lè)觀的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)熟悉過(guò)程樂(lè)觀化，沒(méi)有情感顏色的認(rèn)知，便是僵死的，沒(méi)有生命力的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在把握本學(xué)科教育要求的同時(shí)，熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃中去，并根據(jù)這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計(jì)劃性。

二、提供一個(gè)“健康、和諧”的社會(huì)環(huán)境。

從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛(ài)仿照是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會(huì)聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還留意為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，特殊是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，老師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

中班老師工作總結(jié)篇9時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我專心做好各項(xiàng)工作，樂(lè)觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

一、班級(jí)情況

幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開(kāi)家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過(guò)幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨(dú)立進(jìn)餐，有的沒(méi)養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問(wèn)題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講一般話，有部分講家鄉(xiāng)話，語(yǔ)言溝通方面存在地區(qū)限制，形成了語(yǔ)言溝通障礙。幼兒班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，各種良好的習(xí)慣還需培育。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我專心討論教材，力求正確把握難重點(diǎn)，并留意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總