叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)1

叉車(chē)是在物流活動(dòng)最常用的一種工具，隨著物流時(shí)代的興起，叉車(chē)的裝卸運(yùn)輸?shù)墓δ茉谄髽I(yè)的生存制造環(huán)節(jié)中起著越來(lái)越重要的作用，叉車(chē)的使用量也越來(lái)越多，但叉車(chē)的安全事故也發(fā)生的越來(lái)越多。由于我國(guó)物流市場(chǎng)才剛剛起步，大多數(shù)的物流人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)于叉車(chē)操作安全的危害性并不是那么了解。這對(duì)我們敲響了警鐘，對(duì)于將要從事物流效勞行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，了解叉車(chē)操作安全的`危害性尤為重要。

在講到關(guān)于叉車(chē)這一內(nèi)容時(shí)，教師著重講了關(guān)于叉車(chē)的操作安全及其危害性。在還未了解這一方面之前，我從未想過(guò)一個(gè)小小的叉車(chē)還存在這么大危機(jī)。在課堂上教師給我們播放了幾個(gè)關(guān)于叉車(chē)危害性的視頻，里面所播放的幾乎都是由于在駕駛叉車(chē)時(shí)的馬虎，不遵守叉車(chē)駕駛的行為尊則造成的。其實(shí)要避開(kāi)這些事情的發(fā)生是很簡(jiǎn)潔的，并不難做到。雖然視頻中播放的內(nèi)容有些夸大，有些血腥，但是它所反映出來(lái)的卻是事實(shí)，是我們應(yīng)當(dāng)留意的，這給我留下了深刻的印象。

在叉車(chē)的貨叉上是不允許站人的，更不用說(shuō)在還叉著托盤(pán)的狀況下。有人為了圖便利拿高處的貨物，站在貨叉上，結(jié)果由于重心不穩(wěn)，從高處摔了下來(lái)，造成了不行挽回的后果。當(dāng)有人在修理叉車(chē)時(shí)，那個(gè)叉車(chē)司機(jī)就想試一下叉車(chē)怎么樣了，接著就翻開(kāi)電源啟動(dòng)叉車(chē)，結(jié)果將叉車(chē)的修理人員的手給卷了進(jìn)去。在視頻中的一小段，叉車(chē)在貨叉上沒(méi)有貨物的狀況下行駛，沒(méi)有將貨叉放下，升得很高，在轉(zhuǎn)彎時(shí)，撞到從旁邊經(jīng)過(guò)的行人，貨叉剛好穿過(guò)那個(gè)行人的胸，然后發(fā)生一連串的事故。雖然這些有些夸大，但是這值得我們深思的。有些人技術(shù)不嫻熟，但對(duì)自己過(guò)于自信，有時(shí)為顯示自己的力量，沒(méi)有確保安全的狀況下，就開(kāi)頭操作，結(jié)果損害了自己也損害了他人。

人的生命安康是最重要的，人的生命只有一次，不能拿自己的生命安康作為玩笑來(lái)開(kāi)，這關(guān)乎自己和他人的生命安康安全。其實(shí)要學(xué)會(huì)操作叉車(chē)很簡(jiǎn)潔，但是要操作好叉車(chē)卻是比擬難的，要有過(guò)硬的技術(shù)水平。還要自覺(jué)遵守叉車(chē)操作時(shí)的行為準(zhǔn)則。在駕駛之前首先要檢查是否可以安全行駛，駕駛時(shí)肯定要集中留意力，保持高度的警覺(jué)性，不能分神，更不能開(kāi)快車(chē)。叉車(chē)駕駛時(shí)要保持正確的駕駛姿態(tài)。叉車(chē)啟動(dòng)后應(yīng)鳴笛警示并觀(guān)看四周的狀況。行駛時(shí)，貨叉底端距地面高度應(yīng)保持300－400mm、門(mén)架須后傾。行駛時(shí)不得將貨叉升得太高。進(jìn)出作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或行駛途中，要留意上空有無(wú)障礙物刮碰。載物行駛時(shí)，如貨叉又升得太高，還會(huì)增加叉車(chē)總體重心高度，影響叉車(chē)的穩(wěn)定性。轉(zhuǎn)彎時(shí)，如四周有行人或車(chē)輛，應(yīng)發(fā)出信號(hào)、并制止高速急轉(zhuǎn)彎。高速急轉(zhuǎn)彎會(huì)導(dǎo)致車(chē)輛失去橫向穩(wěn)定而傾翻。制止在坡道上轉(zhuǎn)彎，也不應(yīng)橫跨坡道行駛。載物高度不得庶擋駕駛員的視線(xiàn)。制止用貸叉舉升人員從事高處作業(yè)，以免發(fā)生高處墜落事故。制止高速叉取貨物和用叉頭缶堅(jiān)硬物體碰撞。非特別狀況，制止載物行駛中急剎車(chē)。

遵守叉車(chē)安全行為守則，能更好的避開(kāi)很多不必要的損害和損失。

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)2

這次很有幸的參與省機(jī)關(guān)幼兒園的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡治理和常見(jiàn)的意外事故。我們知道在幼兒園里，幼兒的安康是最為重要的，做什么事情都要以安全為主。我們也知道愛(ài)護(hù)孩子們的安康是我們的義務(wù)，但有時(shí)意外我們是避開(kāi)不少的，所以，作為一名幼教教師，除了把握必要的教學(xué)技能之外，還要了解熟識(shí)一些安全上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓(xùn)，讓我對(duì)午睡方面的治理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)內(nèi)容的見(jiàn)解。

今日由兩位保健主任給我們講這次的培訓(xùn)，一開(kāi)頭給我們講的是馬教師，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡治理。一開(kāi)頭，馬教師給我們講了許多關(guān)于幼兒園的午睡安全事故的案例，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關(guān)于午睡的好多安全事故，這些都是幼兒教師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽(tīng)到這些，自己都后怕，本應(yīng)是開(kāi)快樂(lè)心的”孩子，一下子就沒(méi)了，家庭的整個(gè)盼望也沒(méi)了。所以在午睡方面要提高警覺(jué)，做好記錄，做好觀(guān)看等。特此，馬教師以他的閱歷告知我們，在幼兒午睡時(shí)，主班教師和值班教師應(yīng)當(dāng)怎么做，給了我明確的答案。

一、加強(qiáng)安全治理需求

二、提高保育質(zhì)量的需求

1、保教合作

2、多方合作

3、齊抓共管

4、促進(jìn)進(jìn)展

三、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求

1、明確午睡安全治理

制度

2、熟識(shí)幼兒午睡常規(guī)要求

3、把握突發(fā)事故處理方法

4、執(zhí)行午睡檢查反應(yīng)機(jī)制

(1)實(shí)行

行政

治理雙管齊下的巡班制度

(2)做好

班級(jí)

午睡狀況記錄

(3)加強(qiáng)家園聯(lián)系的溝通反應(yīng)：反應(yīng)睡眠狀況、了解個(gè)體差異、共同查找對(duì)策。

以上是馬教師大致的培訓(xùn)內(nèi)容，從這些內(nèi)容中，說(shuō)明白午睡的治理制度要嚴(yán)謹(jǐn)，要系統(tǒng)化，要做好措施，教師要提高警覺(jué)。

接下來(lái)是由何教師講關(guān)于幼兒常見(jiàn)的意外事故與處理方法如：

一、幼兒嬉戲時(shí)受傷：這種狀況是意外事故引起的，即使教師在場(chǎng)，幼兒的損害也往往是不行避開(kāi)的。但幼兒園沒(méi)有盡自己的義務(wù)，就很難證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的。

二、因教學(xué)設(shè)施引發(fā)的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必需擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。教師要提高警覺(jué)。

三、窒息：異物進(jìn)入氣管，最初可引起連續(xù)性咳嗽，繼則消失呼吸困難，可引起窒息死亡。

處理方法：1、背部叩擊法2、胸部沖擊法3、胸部按壓法

四、觸電急救：發(fā)生觸電后，在自己安全的狀況下，馬上使患兒脫離電源，關(guān)閉電門(mén)。

處理方法：幼兒觸電后，可馬上檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，立刻進(jìn)展人工呼吸。人工呼吸應(yīng)急躁，不行隨便放棄搶救時(shí)機(jī)。在堅(jiān)持人工呼吸的同時(shí)，必需馬上聯(lián)系急救中心130求救。

五、脫臼：表現(xiàn)為腫脹、痛苦，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)受限

處理方法：確定脫位后，馬上將脫位肢體用三角巾適當(dāng)固定后送往醫(yī)院，爭(zhēng)取早點(diǎn)復(fù)位，受傷后臨時(shí)進(jìn)食，以免復(fù)位時(shí)使用麻醉劑引起嘔吐。

六、燒(燙)傷

處理方法：脫離燒(燙)傷源。馬上用大量流淌冷水浸沖局部降溫10分鐘，隨即脫掉被熱源浸透的衣服等。

七、鼻出血：發(fā)生鼻出血時(shí)，緊急或大哭、用力揉擦鼻子等均會(huì)加重出血。

處理方法：應(yīng)馬上將幼兒抱起取半臥位，大齡

兒童

可實(shí)行直立式直坐位，但不要低頭或者后仰位?；虬醋≥p按鼻翼。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié)。

八、鼻異物

處理方法:小異物可叮囑兒童緊按無(wú)異物的鼻孔，用力擠出，或打噴嚏，使其出。

九、耳異物

處理方法：植物性異物，體積較小可叮囑兒童頭歪向異物側(cè)，單腳跳，使其自然脫落，動(dòng)物性異物，可用手電筒放在耳邊誘導(dǎo)昆蟲(chóng)自行爬出。如效果不好，應(yīng)去醫(yī)院取出。

十、眼異物

處理方法:千萬(wàn)不要用手揉眼睛，以免擦傷角膜，應(yīng)馬上用眼藥水沖洗眼睛，將異物沖出。

十一、咽部異物

處理方法：孩子被異物卡住后，讓他張大嘴，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚(yú)刺，可用米醋飲服。

十二、腦震蕩

處理方法：幼兒摔傷后，要24小時(shí)觀(guān)看發(fā)覺(jué)特別，隨即時(shí)送往醫(yī)院。

十三、手扎刺

處理方法：將鑷子或縫衣針在火上燒一燒，并將傷四周皮膚擦洗潔凈，順扎方向?qū)⒋烫舫龌虬纬?，然后用手?jǐn)D一擠，出口滴血，再些酒精。必要時(shí)打傷風(fēng)針。

在這次培訓(xùn)中，受益匪淺。對(duì)幼兒午睡與幼兒意外大事的處理有了更深的熟悉與熟識(shí)。為此，感謝這一次的培訓(xùn)。

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)3

盡管今日下午的時(shí)候天氣還是非常的酷熱,但是同學(xué)們還是保持著對(duì)學(xué)習(xí)技能的那份高度的熱忱,頂著酷熱的`太陽(yáng)依舊仔細(xì)的學(xué)習(xí)著、操作著.這份對(duì)學(xué)習(xí)和渴望,和到學(xué)習(xí)技能的執(zhí)著是值得充分確定的.通過(guò)不斷的練習(xí),不斷的操作并且不斷的總結(jié)閱歷,相比以前大家的操作水平有了不少的提高.對(duì)于那些可怕的、方向感差的狀況有了明顯的改善.而對(duì)于叉車(chē)這一特種設(shè)備除了會(huì)操作之處,還要在觀(guān)看別人的操作過(guò)程中不斷的去總結(jié)閱歷、不斷的去反省自身,不斷的取長(zhǎng)補(bǔ)短、反省自身,看看自已有沒(méi)有類(lèi)似的錯(cuò)誤,只有這樣才能使得技術(shù)水平有所提高.

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)4

今日下午，全體教師在一年二班進(jìn)展了消防安全培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的熟悉到了消防安全的重要性和必要性，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、認(rèn)清消防安全的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的、最突出，也是危害最大的一種災(zāi)難，所以我們要時(shí)刻提示，警覺(jué)安全消防隱患與存在的問(wèn)題和漏洞，堅(jiān)固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，在消防安全中要警長(zhǎng)鳴，做到居安思維，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。災(zāi)難無(wú)情，火更無(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威逼時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，假如我們能利用愛(ài)護(hù)自己的方式來(lái)為自己實(shí)行一些自救措施，那是特別必定的，利用一些物體和地形實(shí)行有效的方法，讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，給自己生存和逃脫一些生氣，要實(shí)行堅(jiān)決的.、有效的、必定的、敏捷多變的方法去為生存找到出口。在平常里要多把握一些消防根本常識(shí)、根本消防要點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行消防堅(jiān)決措施，利用滅火器削減生命和財(cái)產(chǎn)損失。

三、保持良好的心態(tài)?！爸挥袩o(wú)望的人，沒(méi)有無(wú)望的境況”。當(dāng)你面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持冷靜，冷靜，仔細(xì)客觀(guān)的對(duì)待面前所發(fā)生一切。首先，要看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣實(shí)行有效方法，是否需要準(zhǔn)時(shí)撥打報(bào)警電話(huà)119。其次，假如自己可以逃命的話(huà)，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來(lái)逃命。假如自己在室內(nèi)不能逃命的話(huà)，要實(shí)行趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻之間來(lái)呼吸的方法，過(guò)濾那煙霧和枯燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不連續(xù)呼叫救援，千萬(wàn)要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多，也收獲了許多。在以后的生活和工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí)，不斷增加自己的安全意識(shí)感和使命感。

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近些年，隨著企業(yè)的快速進(jìn)展，擁有叉車(chē)普及率的提高及駕駛技術(shù)作為就業(yè)根本技能之一，越來(lái)越多的人員開(kāi)頭學(xué)習(xí)叉車(chē)駕駛，越來(lái)越多的人因各種緣由，需要通過(guò)正規(guī)的培訓(xùn)考核取得駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)資格，各類(lèi)學(xué)校亦應(yīng)運(yùn)而生。

由于學(xué)員的年齡，性別，修養(yǎng)，素養(yǎng)以及文化程度，社會(huì)閱歷等差異甚大，如何因人施教，使其在短期內(nèi)盡快成為一名合格的叉車(chē)駕駛員，是擺在眾多學(xué)校和教練員面前的重要課題。

在教練員由于對(duì)培訓(xùn)行業(yè)缺乏足夠熟悉，想象的認(rèn)為叉車(chē)教練員只不過(guò)是動(dòng)動(dòng)口，動(dòng)動(dòng)手的簡(jiǎn)潔傳教。然而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)教學(xué)模式的漸漸了解，充分熟悉到叉車(chē)教練員是一項(xiàng)集學(xué)問(wèn)、技術(shù)與閱歷為一體的綜合性的教學(xué)行為。

作為一名合格的叉車(chē)教練員所因具備的職業(yè)操守及個(gè)人修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變從駕駛員的角色轉(zhuǎn)換傳授、解疑的專(zhuān)業(yè)教師，從自我效勞的駕駛員到為學(xué)員效勞的教練員。其次是協(xié)調(diào)好教練員和學(xué)員之間的`關(guān)系，營(yíng)造融洽的學(xué)習(xí)氣氛：

1、學(xué)會(huì)微笑。微笑可以化解學(xué)員的緊急心情、緩解學(xué)生的壓力，微笑可以削減師生之間的生疏、拉近彼此之間的距離，一切不開(kāi)心可以在微笑之中化解得無(wú)影無(wú)蹤。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。很多學(xué)員，尤其是女性，由于不自信和緊急會(huì)產(chǎn)生不由自主地訴說(shuō)或者埋怨。

3、學(xué)會(huì)贊美與表?yè)P(yáng)。再次是要把握學(xué)員特性，因人施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)癥下藥，幫忙學(xué)員調(diào)整好心態(tài)，教練員在傳授駕駛技術(shù)的同時(shí)，要當(dāng)好學(xué)員的心理醫(yī)生，要了解學(xué)員心理變化的規(guī)律，實(shí)行肯定的方法和手段，有效地掌握和調(diào)整學(xué)員的心理狀態(tài)，這不但使學(xué)員當(dāng)即受益，也為其以后的駕駛做好預(yù)備。

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)6

今日下午設(shè)備協(xié)會(huì)這邊又組織了一次叉車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能培訓(xùn).通過(guò)教師的特地指導(dǎo)大家都或多或少的有了一些收獲.今日我們所學(xué)習(xí)的`內(nèi)容是利用工程設(shè)備對(duì)貨物進(jìn)展叉卸搬運(yùn).在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中大家都以飽滿(mǎn)的熱忱投入到這個(gè)過(guò)程中去、融合到這個(gè)過(guò)程里面去,讓自己能夠?qū)W有所獲.同時(shí),這也充分表達(dá)了設(shè)備協(xié)會(huì)的成員們那種對(duì)技能的渴望與追求,更是表達(dá)了我們協(xié)會(huì)、乃至學(xué)院的崇技、強(qiáng)能的特點(diǎn).

對(duì)于這個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程我覺(jué)得有以下可取之處:

大家對(duì)學(xué)習(xí)技能的熱忱與激情是值得確定的.

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)7

安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是特別重要卻又簡(jiǎn)單令人無(wú)視，安全顧名思義，無(wú)危則安，無(wú)缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛(ài)惜和愛(ài)護(hù)好自己以及他人的生命及財(cái)產(chǎn)的安全。從其他角度上來(lái)講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會(huì)危及到其他人，自己出了事會(huì)抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到損害或者死亡，說(shuō)嚴(yán)峻點(diǎn)這就是犯罪，要追究法律責(zé)任的。從道德上來(lái)講的話(huà)，你自己的心理也會(huì)感到擔(dān)心，感到內(nèi)疚的。

通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下：

一是，全部的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避開(kāi)的，每次事故的發(fā)生都有它的緣由，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)各類(lèi)安全事故進(jìn)展分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避開(kāi)事故發(fā)生。

二是，各級(jí)治理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就必需建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰清楚，他必需對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的.安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。

三是，全部安全操作隱患是可以掌握的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必需根據(jù)操作規(guī)程進(jìn)展。操作規(guī)程不能是一紙空文，必需有監(jiān)視機(jī)制使其貫徹實(shí)施。

四是，員工必需承受?chē)?yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和把握安全學(xué)問(wèn)的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是擔(dān)心全的，這樣他們才會(huì)知道應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，我怎么做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可，怎么做會(huì)危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。

五是，發(fā)覺(jué)安全隱患必需準(zhǔn)時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安全檢查后發(fā)覺(jué)了問(wèn)題后必需準(zhǔn)時(shí)整改，降低其演化為安全事故的可能性，假如發(fā)覺(jué)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒(méi)有必要鋪張人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必需準(zhǔn)時(shí)徹底。

我覺(jué)得人們最重要還是要有一個(gè)很好的安全意識(shí)還要提高安全技能，其實(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施那些對(duì)于人們來(lái)說(shuō)它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀(guān)能動(dòng)性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)8

從8月3日開(kāi)頭，變電檢修工區(qū)全面開(kāi)展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。4日晚上，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動(dòng)的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、擔(dān)心全行為產(chǎn)生的緣由以及對(duì)策，讓我們對(duì)安全生產(chǎn)有了一個(gè)概括的理解，對(duì)如何去安全生產(chǎn)有了深一層的熟悉，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的感悟。通過(guò)這堂課，給工區(qū)一線(xiàn)員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘，也在這個(gè)炎炎酷暑，給一線(xiàn)職工們下了一場(chǎng)“準(zhǔn)時(shí)雨”，調(diào)整了大家的狀態(tài)，安靜了大家的心情。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西，談?wù)勎易约簩?duì)安全生產(chǎn)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。

我認(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必需樹(shù)立以下幾種正確的觀(guān)點(diǎn)：

人本觀(guān)——以人為本抓安全

方主任在課堂上給我們講道，擔(dān)心全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都是受人掌握的，可以說(shuō)在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。

安全生產(chǎn)以人為本就是通過(guò)推動(dòng)安全生產(chǎn)的人性化治理，把制度建立為主的治理方法與提高個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來(lái)，在工作中突出職工自身價(jià)值，引導(dǎo)職工樹(shù)立安全新理念，養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習(xí)慣，制造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境，增加職工保安全的內(nèi)動(dòng)力，這是探究立體保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。

預(yù)防觀(guān)——一切事故都是可以掌握和避開(kāi)的

孔子說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安不忘危，預(yù)防為主，是我們搞好安全工作的`指導(dǎo)思想和工作方針。

一切事故可以預(yù)防，首先是表達(dá)在樹(shù)立良好的安全意識(shí)方面。人總有疏忽的時(shí)候，安全意識(shí)的建立就是盡量地削減其產(chǎn)生的頻率。我們要把安全意識(shí)融入心靈中，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)安全責(zé)任制，打牢思想根底，提高熟悉，狠抓落實(shí)，防微杜漸，努力做到：工作到位、安全措施到位、確保安全生產(chǎn)。

一切事故可以預(yù)防，還表達(dá)在安全治理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來(lái)約束人的某些詳細(xì)行為的，而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大局部都是用前人的鮮血寫(xiě)出來(lái)的閱歷，那是血的教訓(xùn)，警示人們不要重蹈覆轍。為此必需確?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”方針的貫徹實(shí)施，監(jiān)視一線(xiàn)生產(chǎn)人員必需遵章守法。

美國(guó)杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣是“一切事故可以防治”，與我們電力的“安全第一，預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中，方主任特意通過(guò)工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在20xx年夢(mèng)澤變電站的兩起事故來(lái)警示大家，除了提示大家以后不要犯同樣的錯(cuò)誤之外，更重要的是讓大家熟悉到事故的嚴(yán)峻性，幫忙大家樹(shù)立安全意識(shí)。

責(zé)任觀(guān)——安全源于責(zé)任心

既然一切事故都是可以掌握和避開(kāi)的，那為什么會(huì)有典型和非典型的事故發(fā)生，為什么會(huì)有人無(wú)法樹(shù)立良好的安全意識(shí)，也不去遵守相關(guān)的安全法規(guī)呢?

方主任把擔(dān)心全行為發(fā)生得的心理因素大體分為:幸運(yùn)心理、冒險(xiǎn)心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理，還有厭倦心理、奇怪心理、無(wú)所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個(gè)人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。

增加安全生產(chǎn)責(zé)任心，首先樹(shù)立安全防范意識(shí)。其次，制定安全責(zé)任制，以增加每一位員工的責(zé)任心。第三，還要不斷通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高業(yè)務(wù)技能素養(yǎng)。

效益觀(guān)——安全是最大的節(jié)省、事故是最大的鋪張

“100-1=0”定律最初來(lái)源于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，假如在眾多犯人里逃掉一個(gè)，便是永久的失職。在我們看來(lái)，這個(gè)紀(jì)律好像過(guò)于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會(huì)來(lái)說(shuō)，百無(wú)一失是極為必要的。

同樣的道理，電力安全涉及到各行各業(yè)，千家萬(wàn)戶(hù);電力安全影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，影響到地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展;供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的效勞質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失，大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。

親情觀(guān)——一人安全，全家幸福

馬斯洛認(rèn)為，人的需要可以歸納為五大類(lèi)，即生理、安全、社交、敬重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到局部滿(mǎn)意后，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要，他指出要有挨次地按著層次進(jìn)展鼓勵(lì)才會(huì)獲得好的效果。在需要的各層次中，安全需要處于僅次于生理需要的較為根底的位置，由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)治理工作具有肯定的指導(dǎo)意義，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，要注意調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次構(gòu)造的狀況，留意職工需要層次構(gòu)造的變化，為安全治理供應(yīng)科學(xué)的依據(jù)。

在生理需要，即人類(lèi)生存的最根本、最原始的本能需要，包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿(mǎn)意的狀況下，就產(chǎn)生了安全的需要，包括生命和財(cái)產(chǎn)的安全不受侵害，身體安康有保障，生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要。工作在生產(chǎn)一線(xiàn)的工人安全責(zé)任重大，由于我們每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!

最終，我想提的一個(gè)建議就是，盼望能進(jìn)行“安全閱歷共享”這樣的活動(dòng)：“安全閱歷共享”是將本人親身經(jīng)受或所聞、所見(jiàn)的安全和安康方面的典型閱歷、事故大事、擔(dān)心全行為、擔(dān)心全狀態(tài)、有用常識(shí)等總結(jié)出來(lái)，從而使教訓(xùn)、閱歷、常識(shí)得到共享和推廣。通過(guò)進(jìn)展安全閱歷共享，營(yíng)造了全員參加的安全文化氣氛，也使員工受到了啟發(fā)。大家相互學(xué)習(xí)借鑒，提倡正確做法;訂正擔(dān)心全行為，遵守安全準(zhǔn)則，增加安全意識(shí)。同樣這也不失為幫忙新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面快速成長(zhǎng)起來(lái)一個(gè)有效的手段。

以安全保穩(wěn)定，用安全促進(jìn)展，靠安全增效益。安全就是我們電力系統(tǒng)永久的主旋律!

以上是我的一點(diǎn)淺見(jiàn)，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多批判和指正。

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)9

通過(guò)這一學(xué)期學(xué)習(xí)叉車(chē)，從開(kāi)頭的對(duì)叉車(chē)只是一個(gè)抽象的了解到對(duì)叉車(chē)有了一個(gè)深刻的了解。雖然在整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我在對(duì)叉車(chē)進(jìn)展操作的時(shí)候消失了許多的問(wèn)題；但是在這段時(shí)間中不止學(xué)習(xí)了怎樣開(kāi)叉車(chē)，也學(xué)到了許多做人和做事的道理。

第一節(jié)課的時(shí)候，教師跟我們講解了叉車(chē)安全條例，在隨后的實(shí)訓(xùn)中發(fā)生的一些大事就表達(dá)了，我深刻地體會(huì)到了對(duì)于叉車(chē)的操作要時(shí)刻用心、認(rèn)真、留意安全，更加要聽(tīng)從教師的教育，留意應(yīng)當(dāng)重視的地方，以免造成無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。由此我們做任何事都要仔細(xì)認(rèn)真，不能馬馬虎虎，由于你可能因此而造成一些不行預(yù)料的后果；而且做任何事情都要端正態(tài)度，教師在上課的時(shí)候也始終強(qiáng)調(diào)：不管你叉車(chē)學(xué)的怎么樣，但是你的態(tài)度肯定要端正。由于態(tài)度打算一切，只有良好的”態(tài)度才能邁向勝利的第一步；假如做一件事，你不能端正自己的態(tài)度，那么你也沒(méi)有必要做這件事情。

第一次上車(chē)的時(shí)候，我心里的那種感覺(jué)不知道怎樣去形容它，當(dāng)時(shí)又有一點(diǎn)興奮，又有一點(diǎn)緊急，擔(dān)憂(yōu)自己不能完成操作，所以在操作的時(shí)候就有一點(diǎn)搞不清方向了。隨著后來(lái)的上車(chē)次數(shù)多了以后，當(dāng)自己全神貫注開(kāi)車(chē)得時(shí)候，心里就沒(méi)有這種緊急感了。其實(shí)有這種緊急的感覺(jué)也是由于自己對(duì)一下操作的動(dòng)作不是很嫻熟，怕消失過(guò)失；后來(lái)在看別的同學(xué)練習(xí)時(shí)，總結(jié)別人所操作中消失的問(wèn)題來(lái)檢討自己可能犯同樣的錯(cuò)誤，再上車(chē)的時(shí)候就特殊留意了自己的一些操作，雖然不能避開(kāi)全部的錯(cuò)誤但也取得比擬好的成果。特殊是有一次作業(yè)看

視頻—老爸快跑，教師提出里面的一句話(huà)“同樣的錯(cuò)誤不能在同一個(gè)地方犯兩次”。的確，當(dāng)自己犯了第一次錯(cuò)誤后，要擅長(zhǎng)總結(jié)自己的錯(cuò)誤，避開(kāi)下一次再犯同樣的錯(cuò)誤了。只有這樣，我們做任何一件事才會(huì)有進(jìn)步，不會(huì)始終停留在原地。

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然以后不肯定會(huì)開(kāi)叉車(chē)，但學(xué)到了一些對(duì)叉車(chē)的操作，了解了叉車(chē)的根本學(xué)問(wèn)，也是很好的；而且通過(guò)學(xué)習(xí)叉車(chē)這門(mén)課程我懂得了一些做人做事的道理，對(duì)我在以后的日子里做任何事情都有肯定的幫忙。

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)10

1、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，遵守工作操作制度。每年的安規(guī)考試都在告知我們，我們的工作有標(biāo)準(zhǔn)、詳細(xì)、安全的操作流程，只要熟識(shí)并遵守這些規(guī)章和流程，我們就能保障我們的工作安全，在發(fā)生的事故中，有許多并沒(méi)有嚴(yán)格遵守我們這些規(guī)程，從而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

2、把安全從口頭貫徹到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中去，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，熟識(shí)安全操作流程。而不僅僅是當(dāng)作一個(gè)口號(hào)，要狠抓落實(shí)，一思不茍，齊心協(xié)力的做好安全生產(chǎn)工作。電力行業(yè)是個(gè)高危急行業(yè)，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦?，肯定要?jiān)固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想，從思想上提高熟悉，增加責(zé)任感和使命感。其次是提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，平常在工作之余，我們應(yīng)當(dāng)多花點(diǎn)時(shí)間提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，熟識(shí)安全生產(chǎn)操作流程，打造一支業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬的員工隊(duì)伍，只有這樣才能把安全事故降至最低直至為零。

3、在工作中從嚴(yán)要求自己，細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字做為一切工作的根本要求，深刻理解這三個(gè)字的萬(wàn)鈞份量?！皣?yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見(jiàn)微知著，防微杜漸，從微小處做起，從點(diǎn)滴做起，以掌握特別，削減障礙，防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是，夯實(shí)根底，從最根本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)貫徹執(zhí)行這“三字方針”，我們的`工作質(zhì)量才能得到保證。

4、四是開(kāi)展形式多樣、主題鮮亮和內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，努力營(yíng)造良好安全文化氣氛，共同構(gòu)筑安全大堤。安全活動(dòng)重在預(yù)防，我們通過(guò)開(kāi)展宣傳安全活動(dòng)，把安全的重要性從理論上切實(shí)貫徹到員工的員工的思想上，使員工真正從內(nèi)心感受到安全生產(chǎn)的重要性。

我們每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!真心期望，每一位電力職工，在工作的時(shí)候，千萬(wàn)要當(dāng)心，為了你及他人的幸福，請(qǐng)愛(ài)護(hù)好自己，杜絕一切悲劇發(fā)生，千萬(wàn)不要違章作業(yè)，真正的做到：“居安思危，警鐘常鳴”。

叉車(chē)培訓(xùn)心得體會(huì)11

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我了解了叉車(chē)的安全駕駛守則，以及叉車(chē)的各項(xiàng)安全要求，對(duì)以前的盲目操作敢到后怕，以后