小班科學(xué)活動(dòng)小雞出生的秘密教案反思

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小班科學(xué)活動(dòng)小雞誕生的奧秘教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)探究小動(dòng)物小時(shí)候的愛好，萌發(fā)愛惜小動(dòng)物的情感。

2、了解小雞孵化的過程。

3、初步了解雞生蛋、蛋孵雞的規(guī)律。

4、進(jìn)展動(dòng)手觀測(cè)力、操作技能，掌控簡(jiǎn)約的試驗(yàn)記錄方法。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

小雞孵出的視頻以及小雞的生長(zhǎng)圖，公雞、母雞、小雞的叫聲，公雞、母雞、小雞頭飾。

活動(dòng)過程

一、視頻聲音導(dǎo)入。

老師播放小雞叫的聲音，請(qǐng)小伙伴聽聽這是誰的叫聲?(小雞)

師："小伙伴知道小雞是從哪兒來的嗎?'(幼兒自由爭(zhēng)論)

二、開拓視野。

1、視頻故事。

老師："剛才小伙伴講了許多，那么小雞到底是從哪兒來的呢，請(qǐng)小伙伴看看故事里是怎么說的。'(老師播放小雞孵化的視頻)

2、老師依據(jù)故事提問："這是一群多么可愛的小雞啊，毛茸茸的。小伙伴們，小雞是從哪兒來的呀?'(雞蛋里孵化出來的)

老師："那雞蛋又是怎么孵化的呢?'

三、了解雞的成長(zhǎng)。

1、老師出示小雞的生長(zhǎng)圖：蛋母雞孵蛋小雞啄破殼出來變成毛茸茸的小雞小雞長(zhǎng)成公雞、母雞。

2、老師提問。

師："雞蛋怎樣才能變成小雞呢?'(雞媽媽要蹲在上面)雞媽媽用自己的身體來溫和這些雞蛋，這些雞蛋才能孵出小雞。

師："雞蛋里長(zhǎng)出了小雞，它們想出來，可是小雞它怎么出來呢?'(它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了)小雞啄破殼出來的時(shí)候毛茸茸的，可愛極了。

師："小雞一每天長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后變成了什么呢?'(公雞、母雞)"公雞怎樣叫?母雞怎樣叫?'(老師播放公雞、母雞的叫聲)

四、聽聲辨物。

老師將幼兒分成3組，分別是公雞組、母雞組、小雞組，老師播放雞的叫聲，聽到小雞的叫聲，小雞組的幼兒就要跳起來。游戲循環(huán)進(jìn)行。

活動(dòng)應(yīng)變

1、本節(jié)活動(dòng)放在《小小蛋兒把門開》歌曲之前進(jìn)行可能會(huì)好些。

2、了解其他小動(dòng)物誕生的奧秘。

活動(dòng)延伸

老師可以和幼兒一起將小雞生長(zhǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)或者過程編制成圖書，供幼兒閱讀。

區(qū)角活動(dòng)

美工區(qū)：提供黃色小圓片，供幼兒拼貼小雞，添畫小草、小蟲等。

語言區(qū)：將自制的小雞生長(zhǎng)圖書放在區(qū)角，供幼兒閱覽。

科學(xué)區(qū)："這是誰的蛋'：小動(dòng)物圖片剪成橢圓形，上面粘貼表示蛋的橢圓形白紙片，紙片從中間剪開。幼兒游戲時(shí)，先猜猜這是什么蛋，然后打開白紙片，看蛋里面是什么動(dòng)物。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將小雞孵化和成長(zhǎng)過程的圖片貼在主題展示區(qū)。

家園同步：有條件的家庭可以讓幼兒觀測(cè)雞窩、撿雞蛋、觀測(cè)小雞等。

家長(zhǎng)和幼兒一起表演母雞孵小雞的過程，

增加親子的樂趣。

隨機(jī)教育：日常觀測(cè)小動(dòng)物時(shí)，鼓舞幼兒觀測(cè)小動(dòng)物形狀，并思索它是否是從蛋里孵出來的，激發(fā)幼兒探究愛好。

相關(guān)鏈接歌曲《大公雞》。

活動(dòng)反思

這個(gè)游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動(dòng)物，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還讓孩子們有了更多的愛心起愛護(hù)小動(dòng)物我認(rèn)為我的這次活動(dòng)是值得的但是也有一些小伙伴沒有積極參加活動(dòng)，我想，是我的活動(dòng)還沒有很完整，所以我會(huì)努力工作積極思索，多