2023學(xué)年完整公開課版二輪備考2

金太陽教育李敬祥

精準(zhǔn)定位高效備考---二輪復(fù)習(xí)備考交流目錄CONTENTS高考趨勢一備考建議三二輪定位二2023/12/26一、高考趨勢一體四層四翼一體：（為什么考）立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)

四層：（考什么）必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值

四翼：（怎么考）基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性全國卷使用省份乙卷（I卷）廣東、山東、山西、江西、河南、湖南、河北、湖北、福建、安徽甲卷（II卷）青海、甘肅、吉林、寧夏、內(nèi)蒙古、黑龍江、新疆、重慶、遼寧、陜西丙卷（III卷）云南、貴州、廣西、四川、西藏命題方向化學(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學(xué)生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。

——摘自2018年《考試大綱》2018年全國卷化學(xué)考試說明變化

僅增加了兩個題型示例，即增加例22（該題為2017年全國2卷第35題）和例26（該題為2016年全國1卷第36題），其他均無變化。2017.全國2卷2016.全國1卷學(xué)習(xí)能力要求20162017變化說明變化在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)實驗現(xiàn)象做出科學(xué)合理的解釋。在解決化學(xué)問題的過程中，運用化學(xué)原理和科學(xué)方法，能設(shè)計合理方案，初步實踐科學(xué)探究。實驗探究與設(shè)計是方向！（科學(xué)探究與創(chuàng)新意識）考試內(nèi)容變化新增分析1.電子式（16年N2H4、15年NaHB4）2.了解溶液和膠體的區(qū)別3.能正確書寫熱化學(xué)方程式2017全國1卷4.能正確計算化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率以前是定性考查，現(xiàn)在會定量考查；平衡常數(shù)的計算與轉(zhuǎn)化率的計算。（2017全國1卷）5.了解活化能的概念海南，圖像分析6.用相關(guān)理論解釋外界條件對速率、平衡的影響?；罨肿?、勒夏特列原理。（2016年考試說明已經(jīng)增加）7.掌握化學(xué)平衡特征2017全國Ⅲ卷8.能利用電離平衡進行相關(guān)計算山東特點，2016全國2卷聯(lián)氨,2017全國1卷9.常見金屬增加Mg10.常見金屬（非金屬）及其化合物的制備方法教材中的實驗11.了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的性質(zhì)及應(yīng)用增加應(yīng)用12.同分異構(gòu)體的書寫考試內(nèi)容變化強化分析1.掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式等表示方法2017全國Ⅲ卷（砷）2.掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液和物質(zhì)的量濃度溶液的方法教材中的實驗3.理解原電池和電解池的構(gòu)成、工作原理及應(yīng)用4.理解電解質(zhì)在水中的電離以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。2014年的次磷酸5.理解弱電解質(zhì)在水中的電離平衡電解質(zhì)溶液的要求整體提高，強化計算。6.理解溶度積（Ksp）的含義7.掌握常見離子的檢驗方法。實驗設(shè)計8.掌握常見有機反應(yīng)類型反應(yīng)類型的考查會延續(xù)考試內(nèi)容變化弱化分析1.刪除“了解沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)”2.了解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害以及防止金屬腐蝕的措施。廣東、上?？疾檩^多?。?017全國1卷）3.了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義（2016年考試說明已經(jīng)將理解變?yōu)榱私?，平衡常?shù)的計算考查較多。）化學(xué)實驗要求的變化2016年2017年能根據(jù)要求，做到：①設(shè)計、評價或改進實驗方案；②了解控制實驗條件的方法③分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論④繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。根據(jù)化學(xué)實驗的目的和要求，能做到：①設(shè)計實驗方案；②正確選用實驗裝置；③掌握控制實驗條件的方法；④預(yù)測或描述實驗現(xiàn)象、分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論；⑤評價或改進實驗方案結(jié)論：變化后的實驗要求直接體現(xiàn)了實驗探究的過程！物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2016年2017年1.能用電子排布式表示常見元素（1-36號）原子核外電子的排布。能正確書寫1-36號元素原子核外電子、價電子的電子排布式和軌道表示式。2017全國Ⅱ卷氮原子價層電子的軌道表達(dá)式（電子排布圖）為_____________。有機化學(xué)基礎(chǔ)2017年了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和物理方法（如質(zhì)譜、紅外光譜、核磁共振氫鐠）（2015全國2卷考過）增加：能正確書寫有機化合物的同分異構(gòu)體（不包括手性異構(gòu)體）烴及其衍生物的性質(zhì)由“了解”變成“理解”增加了解烴的衍生物的合成方法增加“根據(jù)信息能設(shè)計有機化合物的合成路線”（全國卷一直在考）刪除了“了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)”（誤操作，反應(yīng)類型必考）刪除了“了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用”刪除了“結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機化合物的安全使用問題?！眲h除了“了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)中的應(yīng)用”結(jié)論：根據(jù)信息設(shè)計有機合成路線將會持續(xù)考查。2023/12/26

1.重視教材知識（膠體、溶液配制、元素化合物的制備及離子檢驗方法）2.深化反應(yīng)原理（電解質(zhì)溶液、電化學(xué)）3.強調(diào)實驗探究解讀2023/12/26二、二輪定位江西：臨川一中、江西師大附中、蓮塘一中、南昌二中、新建二中、安義中學(xué)、南昌外國語學(xué)校、進賢二中河南：新鄉(xiāng)市一中、新鄭市一中、安陽一中、安陽二中、濮陽三種、鄲城一高、項城一中、駐馬店高中、商丘一中、永城市高級中學(xué)安徽：淮北一中、六安一中、廬江二中、巢湖四中、淮北市實驗高級中學(xué)、亳州市第一中學(xué)、靈璧中學(xué)、泗縣二中、懷遠(yuǎn)縣第一中學(xué)、界首中學(xué)、霍山中、金寨一中、樅陽中學(xué)、歙縣中學(xué)、六安市毛坦廠中學(xué)湖北：鄖陽中學(xué)、恩施高中、麻城一中、十堰一中、應(yīng)城一中、當(dāng)陽一中貴州：貴陽六中、盤縣二中、仁懷市第一中學(xué)、畢節(jié)一中、甕安縣一中河北：衡水中學(xué)、邯鄲市第一中學(xué)、正定中學(xué)、南宮中學(xué)、巨鹿縣中學(xué)、安國中學(xué)湖南：長沙市雅禮中學(xué)、吉首一中、長郡中學(xué)江蘇：海安高中、南京外國語學(xué)校、邳州市運河中學(xué)、吳縣中學(xué)、如皋市搬經(jīng)中學(xué)、海頭高級中學(xué)、銅山鄭集中學(xué)哪里重要講哪里哪里不會講哪里講到哪里是哪里練！練！練！形態(tài)簡單重復(fù)一輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)承上啟下一輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)教材（樹木）教材（森林）高考（森林）高考（樹木）“學(xué)”生“考”生把知識由教材遷移到高考中2023/12/26三、備考建議承上1——觀念整合化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的自然科學(xué)中學(xué)化學(xué)學(xué)科觀念是通過對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)所形成的反映化學(xué)本質(zhì)特征的總觀性認(rèn)識2023/12/26物質(zhì)觀內(nèi)容觀念變化觀結(jié)構(gòu)觀可以轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化是有條件的轉(zhuǎn)化是有規(guī)律的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)物質(zhì)是由微粒組成的2023/12/26分類觀方法觀念實驗觀2023/12/26科學(xué)精神觀價值觀念綠色化學(xué)觀化學(xué)知識是零碎的，就像散落一地的珍珠……承上2——知識整合

元素及化合物1.俗名2.顏色3.反應(yīng)條件4.連續(xù)轉(zhuǎn)化5.條件不同產(chǎn)物不同6.性質(zhì)、用途、原理7.物質(zhì)的“特殊性”……………..

化學(xué)實驗1.教材：原理-裝置-操作-現(xiàn)象-結(jié)論（80例）2.化學(xué)實驗中的“0”與小數(shù)點3.化學(xué)化學(xué)實驗中的溫度計4.實驗步驟的七原則5.有機實驗的八注意6.特殊試劑存放10例7化學(xué)實驗10種分離提純方法8.實驗操作中的10種答題模板9.實驗操作中的15“不”10.實驗中的先與后（22例）…………2023/12/26守恒本質(zhì)氧電平衡1.電離2.水解3.溶解4.化學(xué)1.原電池與氧-還反應(yīng)2.電解池與氧-還“逆”反應(yīng)3.二次電池1.質(zhì)量2.電子3.電荷4.物料5.質(zhì)子6.能量承上3——思維整合2023/12/26總反應(yīng)電池電極反應(yīng)半反應(yīng)氧化還原反應(yīng)第一步：2FeO42-+3Zn+

=2Fe(OH)3+3Zn(OH)2+.總反應(yīng)：2FeO42-+3Zn+8H2O=2Fe(OH)3+3Zn(OH)2+4OH-第二步：負(fù)極反應(yīng)：3Zn-6e-+6OH-=3Zn(OH)2第三步：正極反應(yīng)：2FeO42-+8H2O+6e-=2Fe(OH)3+10OH-啟下——考題分類研究與針對訓(xùn)練2015年Ⅰ卷2016年Ⅰ卷2017年Ⅰ卷7傳統(tǒng)文化（本草綱目拾遺）化學(xué)與生活（有機）化學(xué)與生活（合成纖維）8NA題NA題傳統(tǒng)文化（本草衍義）9有機（分子式）有機（綜合）有機（結(jié)合結(jié)構(gòu)簡式的綜合考查）10實驗（原理、結(jié)論）實驗（基本操作）實驗（帶裝置圖的制備實驗）11電化學(xué)（原電池）電化學(xué)（電解池）電化學(xué)（金屬的防腐）12元素推斷（電子排布）電解質(zhì)溶液（酸堿中和圖像）元素推斷（性質(zhì)用途）13電解質(zhì)溶液（兩堿稀釋圖像）元素推斷（轉(zhuǎn)化關(guān)系）電解質(zhì)溶液（酸堿中和圖像）選擇題2023/12/26考題命題角度化學(xué)與生活1.化學(xué)與傳統(tǒng)文化；2.化學(xué)與物質(zhì)結(jié)構(gòu)、用途；3.化學(xué)與科學(xué)技術(shù)；4.化學(xué)與生態(tài)環(huán)境NA1.考查微粒的組成、結(jié)構(gòu)；2.考查化學(xué)反應(yīng)（氧化、可逆、不完全）3.考查平衡理論（電離、水解）；4.考查氣體摩爾體積必考有機1.同分異構(gòu)體的判斷；2.性質(zhì)的綜合考查；3.結(jié)合結(jié)構(gòu)簡式分析元素推斷1.結(jié)合電子排布進行推斷；2.結(jié)合性質(zhì)、用途進行推斷3.結(jié)合元素周期表進行推斷4.結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系進行推斷實驗基礎(chǔ)1.考查儀器及基本操作；2.考查物質(zhì)的分離、提純、檢驗3.考查物質(zhì)的制備；4.考查原理-現(xiàn)象-結(jié)論；5.考查實驗設(shè)計與評價2023/12/26考題命題角度電化學(xué)1.帶鹽橋的原電池；2.帶交換膜的原電池；3.特殊電解質(zhì)的原電池；4.給出總反應(yīng)的原電池5.信息型原電池；6.電解池；7.二次電池；8.金屬的腐蝕與防護電解質(zhì)溶液1.中和反應(yīng)類圖像分析；2.弱電解質(zhì)及可水解的鹽的圖像分析（加水稀釋或改變PH）3.沉淀溶解平衡類圖像分析；4.電解質(zhì)溶液知識的綜合（非圖像類）2015年（Ⅰ）2016年（Ⅰ）2017年（Ⅰ）26實驗綜合【性質(zhì)探究與設(shè)計；草酸分解產(chǎn)物、CO的驗證、實驗設(shè)計】實驗綜合【制備與性質(zhì)探究類實驗；氨氣的制備、氨氣與二氧化氮的反應(yīng)】實驗綜合【定量實驗；凱氏定氮法測定氮的含量】27無機綜合【工藝流程，硼酸制備：反應(yīng)方程式書寫、元素化合物性質(zhì)、電子式書寫、氧還反應(yīng)?！吭砭C合【鉻的化合物：平衡移動、平衡常數(shù)計算、溶度積常數(shù)、離子反應(yīng)】無機綜合【工藝流程，鈦鐵礦制備鋰離子電池材料：離子（氧化）反應(yīng)、圖像分析、過氧鍵數(shù)目、溶度積計算?！?8原理綜合【碘及其化合物：氧還反應(yīng)、KSP、鍵能計算、平衡常數(shù)計算】無機綜合【工藝流程，亞氯酸鈉制備：化合價、化學(xué)反應(yīng)方程式書寫、電解、氧還分析、有效氯含量的計算】原理綜合【硫化氫：酸性強弱的實驗設(shè)計、熱化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫及反應(yīng)熱的計算、轉(zhuǎn)化率及平衡常數(shù)的計算、外界條件對平衡移動的影響、】非選擇題2014.全國1卷2017.全國1卷2023/12/26考題命題角度無機綜合1.工藝流程型（重推理）；2.元素化合物型（重信息；16年2卷、15年2卷、14年1卷、2卷）原理綜合平衡+反應(yīng)熱+電解質(zhì)溶液+電化學(xué)+兩類反應(yīng)實驗綜合1.制備類實驗（制備、分離、提純、檢驗；儀器的選擇、藥品的選擇、裝置的連接、現(xiàn)象的分析）2.定量類實驗（滴定法、量氣法、沉淀法、吸收法、質(zhì)變法）3.探究類實驗（性質(zhì)、組成、假設(shè)）2014全國Ⅰ卷2015全國Ⅰ卷圖表2016全國Ⅰ卷2017全國Ⅰ卷2015全國Ⅰ卷2014全國Ⅰ卷信息2016全國Ⅰ卷2017全國Ⅰ卷2023/12/26化工流程題解題策略2023/12/26原料處理分離提純物質(zhì)制備預(yù)處理分離提純物質(zhì)制備2015年（Ⅰ卷）2016年（Ⅰ卷）2017年（Ⅰ卷）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)碳：電子云、電子排布中自旋相反的電子對數(shù)、碳形成化合物時形成共價鍵的原因分析、共價鍵種類、雜化軌道、等電子體、晶體種類的判斷、金剛石及石墨的結(jié)構(gòu)分析。鍺：電子排布、未成對電子數(shù)、難以形成三鍵的原因分析、熔沸點高低的原因分析、電負(fù)性、雜化軌道、作用力、晶胞分析（坐標(biāo)參數(shù)、密度計算）鉀和碘：紫色的輻射波長、能層符號、電子云形狀、沸點高低的原因分析、空間構(gòu)型、雜化軌道、晶胞分析（最短距離、配位數(shù)、空間位置）選考題—選修32023/12/26考題命題角度物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)1.元素化合物型（開門見山型）；2.元素推斷型（15年2卷）省份命題素材13年14年15年16年17年全國I硅及其化合物準(zhǔn)晶顆粒：Al、Cu、Fe碳及其化合物鍺鉀和碘全國IIA、B、C、DabcdA、B、C、D鎳白銅五氮陰離子鹽2023/12/26物質(zhì)結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)電子排布式、軌道表示式、未成對電子數(shù)、價層電子對數(shù)、能量最高的能層、電子云形狀、電離能、電負(fù)性。分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)共價鍵、氫鍵、配位鍵、雜化軌道、空間構(gòu)型、宏觀現(xiàn)象的微觀探析。晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)晶體類型、熔沸點高低比較、晶胞分析及計算。年份分析2013年根據(jù)鍵能分析：硅烷數(shù)量比烷烴少；硅烷穩(wěn)定性小，更易形成氧化物。2014