學校德育組織機構(gòu)工作職責模版

第頁共頁學校德育組織機構(gòu)工作職責模版學校德育組織機構(gòu)是負責學校德育工作的重要組成部分，其主要職責是制定、組織和落實學校的德育工作計劃，促進學生德育素質(zhì)的全面發(fā)展。下面是一個關(guān)于學校德育組織機構(gòu)工作職責模板的示例。一、組織機構(gòu)設置與職責劃分1.德育組織機構(gòu)的設置學校德育組織機構(gòu)包括德育辦公室、德育委員會和德育指導小組等。2.職責劃分（1）德育辦公室負責德育工作的具體組織實施，制定德育工作計劃和方案，組織德育活動和教育實踐，評估德育工作效果，提出改進意見和建議。（2）德育委員會由校長、年級組長、班主任和代表性學生組成，負責德育政策的制定、德育工作的協(xié)調(diào)、德育資源的整合以及學校德育規(guī)劃的制定。（3）德育指導小組由德育工作骨干、心理輔導員、班主任等組成，負責具體的德育教學指導工作，包括開展德育教育培訓、設計德育教育課程、組織德育教學活動等。二、工作職責1.制定學校德育工作計劃和方案（1）制定德育工作目標和任務，明確學校德育工作重點和關(guān)鍵時期的重要工作內(nèi)容。（2）制定德育工作年度計劃和各項具體計劃，明確時間節(jié)點和責任單位。2.組織開展各類德育活動（1）組織學生自治組織和社團組織開展各類德育活動，如主題演講比賽、德育講座、社會實踐等。（2）組織學校德育節(jié)、德育月等系列活動，營造濃厚的德育氛圍。3.組織學生德育教育培訓（1）組織開展新生入學教育和學生干部培訓，加強新生德育理念的宣傳和傳遞，提高學生干部的德育素質(zhì)和工作能力。（2）組織開展心理健康教育培訓，提高學生心理素質(zhì)和自我管理能力。4.設計德育教學課程（1）根據(jù)學校德育理念和教學要求，設計德育教學課程，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀。（2）制定德育教學評價標準，對學生的德育學習成果進行評價和反饋。5.引導學生參與社會實踐活動（1）組織學生參與社區(qū)服務活動、志愿者活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。（2）組織學生參觀實踐活動，加強學生對社會現(xiàn)實問題的了解和思考。6.進行德育工作的評估和監(jiān)督（1）制定德育工作評估指標和評估方法，定期對學校德育工作進行評估和總結(jié)，提出改進意見。（2）監(jiān)督和指導德育工作的實施，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題和困難，提出工作改進方案。7.指導學生德育工作的開展（1）指導班主任和學生干部開展德育工作，加強班級和學生組織的德育建設。（2）指導學生參與德育活動，并根據(jù)學生的個性特點和德育需求，進行個別化德育指導。三、工作要求1.圍繞學校德育目標，明確工作任務和要求。2.關(guān)注學生的身心發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的自我認知和自我管理能力。3.加強與家長的溝通合作，形成家校共育的良好氛圍。4.提高自身的德育理論素養(yǎng)和工作能力，積極參與德育培訓和教研活動。5.不斷探索創(chuàng)新，開展符合時代特點和學生需求的德育工作。四、工作效果評估1.定期對學校德育工作進行評估和總結(jié)，分析工作中的亮點和問題。2.邀請專家進行評估和指導，提出改進意見和建議。3.根據(jù)評估