2023小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

2023小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

2023學(xué)校科學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇1

作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，

自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不時(shí)學(xué)

習(xí)，努力提高自身各方面的力量。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆

記，提高自身的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，和時(shí)更新教育理

念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校科學(xué)課程

規(guī)范》和《學(xué)?？茖W(xué)課程規(guī)范解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)

認(rèn)真體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師

必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為

去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主

動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，在不時(shí)的學(xué)

習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提

高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，學(xué)

?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越

受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自身肩上的擔(dān)

子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。

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我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要

質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后〃這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著

我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自身，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工

作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要

的試驗(yàn)資料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備

好，假如儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或動(dòng)

手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總

拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知

道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了

解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)

習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的

個(gè)體差別，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，

而且，我教了三個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)班級(jí)的幾個(gè)

班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行公開課

教案和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同

學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí),

激發(fā)同學(xué)的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

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堂語言簡潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意

觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多

使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)發(fā)生深厚的愛好，提高他

們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為小伴侶們心目中

一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到喜愛同學(xué)：公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到

老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部

的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和課堂表示不好的同學(xué)交

談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判,

要進(jìn)行思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、不時(shí)學(xué)習(xí)：樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普和、注意提高。

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們依據(jù)

學(xué)校生的特點(diǎn)，樂觀開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)

造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的科學(xué)

活動(dòng)如下：

1、指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校、家庭和社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)

查〃和"一次性物品使用狀況調(diào)查〃活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)科普學(xué)問有了些了

解，更加深了對(duì)環(huán)境維護(hù)重要性的了解，也懂得了平常如何在自身的

身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓同學(xué)制作科普手抄報(bào)，使廣闊同學(xué)在參加活動(dòng)的過程中，

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學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，把握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。

3、開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，以達(dá)

到從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問的目的。

4、成立科學(xué)愛好小組，讓同學(xué)通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，試驗(yàn)

操作，展現(xiàn)自身的科技才氣，活動(dòng)的目的不只對(duì)同學(xué)進(jìn)行科技素養(yǎng)教

育，更是讓同學(xué)通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的歡樂，在活動(dòng)中注意同學(xué)動(dòng)

手、動(dòng)腦的力量培育。

三、工作考勤方面：

我喜愛自身的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修

養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下

班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并樂觀運(yùn)

用有效的工作時(shí)間做好自身分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課

程，我樂觀地去外校聽科學(xué)推舉課，多學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)水平。

除了仔細(xì)做好自身的教學(xué)工作之外，還樂觀參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),

協(xié)商其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠聽從學(xué)校布

置，仔細(xì)代課，批改作業(yè)，盡自身最大的努力把教育教學(xué)工作做到更

好。平常能和時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到

領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從布置，相互關(guān)懷，

相互幫助，相互溝通。

四、連續(xù)學(xué)習(xí)，不時(shí)提高。

在緊急工作之余，時(shí)刻覺得自身有一種被淘汰的緊迫感受，要

為自身充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好

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像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺

乏，總覺得自身在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問

上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只能平常自身多看些雜書了，

在頭腦中多貯存一些學(xué)問，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。

另外，多爭取外出聽課的'機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和M專家的先

進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自身的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不時(shí)總

結(jié)，不時(shí)提高，也漸漸地有了自身的一套思維。另外，我還趁假期參

加河南高校的本科進(jìn)修，盼望自身能夠全面提高。

總之，在這一學(xué)年中，我不只在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)

上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺

陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷

缺乏，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求

自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老

師。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇2

作為一名學(xué)校科學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,

所以，自擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待

我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量。現(xiàn)將本學(xué)年的

工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆

記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理

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念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)課程

標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，我還深知

要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,

以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、認(rèn)可我。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)一個(gè)班和三學(xué)年的科學(xué)，學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同

學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我

深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要

立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在

課后〃這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，

細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活

動(dòng)的：

1、課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，

這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、

基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的

規(guī)律，能運(yùn)用自如。

2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行

引導(dǎo)。

3、討論教學(xué)方法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，一個(gè)班級(jí)

的幾個(gè)班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行

教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同

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學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。

5、不斷學(xué)習(xí)：樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修

養(yǎng)的提高，思想?yún)R報(bào)專題待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。

做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)

間，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)

上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺

陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭取成為一

名優(yōu)秀的學(xué)校老師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用

自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇3

科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)。這意味著要為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)公正

的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩

子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織同學(xué)

開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、培育了同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的力

量，使得同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)

自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的

7

全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解

科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；

3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果

關(guān)系，注意觀看試驗(yàn)中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試

驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細(xì)

心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情

感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的

愛護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

教學(xué)中，我實(shí)行了以下基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)競賽，以

賽促學(xué)。

信任在全體師生的共同努力下，科學(xué)教學(xué)工作會(huì)不斷深化，取

得更大的成果。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇4

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在學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到了這樣一點(diǎn)：科學(xué)教學(xué)的基本動(dòng)身

點(diǎn)是促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展。我覺得提得很好，很準(zhǔn)時(shí)，

很貼切，另外結(jié)合我鎮(zhèn)的16字教學(xué)模式，我是這樣做的：在課堂教

學(xué)中充分遵循同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的心理規(guī)律，為同學(xué)搭建良好的進(jìn)展平臺(tái),

制造性的組織教學(xué)工作?，F(xiàn)就教學(xué)實(shí)踐中的一些心得總結(jié)：

一、老師要鼓舞同學(xué)敢問、敢答。

首先應(yīng)從教育觀念上加以改革、更新，實(shí)行16字課堂教學(xué)模

式，讓同學(xué)發(fā)揮主體性，雖然《科學(xué)》這門課對(duì)于三班級(jí)同學(xué)來說，

第一次接觸，有的資料他們易懂也愛學(xué)，可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂

就不愛學(xué)了.這就需要我們老師為同學(xué)營造一種和諧的寬松氣氛，讓

同學(xué)敢想敢問敢于表達(dá)的真情實(shí)感，把所思所想拿出來。使同學(xué)感到

老師與同學(xué)公平相處，合作探究。假如同學(xué)提出的問題與教學(xué)資料相

差略遠(yuǎn)或者問題提不到要害處，我們要先賜予進(jìn)取鼓舞，贊揚(yáng)他們敢

于提問的士氣，而后再賜予點(diǎn)撥和啟發(fā)啟迪，讓他們帶著成就感風(fēng)光

地坐下。

其次,我們要消退同學(xué)的心理防線，解放他們，鼓舞同學(xué)敢問，

愛問。使同學(xué)初步熟悉到學(xué)會(huì)質(zhì)疑的重要性。我們能夠經(jīng)過“親歷科

學(xué)"這一課激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，教育同學(xué)擅長思考探究的思維

品質(zhì)，使同學(xué)懂得"敢問敢答就是勝利的開頭”的道理。還要告知同學(xué)，

課堂提問不是老師的專利或某些同學(xué)的專利，每個(gè)人都能夠提問，也

僅有在大家相互提問的過程中，自我才能得到進(jìn)展。

二、結(jié)合認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)提問。

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初涉《科學(xué)》的學(xué)習(xí)，三班級(jí)同學(xué)開頭不會(huì)提問，只是感愛好，

由于他們不知從哪入手，不知提什么樣的問題。起始階段，我們應(yīng)留

意經(jīng)過老師示范提問，向同學(xué)展現(xiàn)發(fā)覺問題的思維過程，使同學(xué)受到

啟迪，有法可循。當(dāng)然，在示范提問的基礎(chǔ)上，老師還應(yīng)結(jié)合同學(xué)的

認(rèn)知水平，適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)，讓同學(xué)嘗試提問。

1、從科學(xué)課的課題上提問。在科學(xué)教材中很多課文的課題都

有畫龍點(diǎn)睛的作用。引導(dǎo)同學(xué)針對(duì)課題提出問題，既有利于同學(xué)探究

和理解，又能培育同學(xué)的提問本領(lǐng)。如科學(xué)《學(xué)校里的小動(dòng)物》，出

示課題后，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑。問同學(xué)：蝸牛是什么們樣貌的？它怎樣爬

呀？它喜愛生活在什么地方呢？

2、從授課資料的重點(diǎn)，難點(diǎn)處提問。對(duì)授課資料重點(diǎn)、難點(diǎn)

的提問，既有利于學(xué)校生討論學(xué)問，同時(shí)，也有助于老師在教學(xué)過程

中圍繞這一提問組織教學(xué)。如《水》一課，一個(gè)同學(xué)提到：“水還能

夠以降水的形式存在〃其他同學(xué)聽后哄堂大笑，當(dāng)我反問他們?yōu)槭裁?/p>

笑，怎樣解釋時(shí)，他們卻啞口無言。其實(shí)，這個(gè)看似簡潔的問題提得

很有價(jià)值。經(jīng)過對(duì)水的存在形式的講解，這個(gè)問題就得到了解決。

經(jīng)過科學(xué)課的教學(xué)，我覺得不僅僅要討論科學(xué)本身的特點(diǎn)，更

主要的是遵循同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的規(guī)律，讓同學(xué)在把握科學(xué)學(xué)問的同時(shí),

學(xué)會(huì)科學(xué)思索，提問，學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)學(xué)問解決一些實(shí)際問題，培育創(chuàng)

新精神和實(shí)踐本領(lǐng)、構(gòu)成良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀，為終身進(jìn)展奠定

良好基礎(chǔ)。

2023學(xué)校科學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇5

10

光陰似箭，日月如梭，緊急而勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，當(dāng)我細(xì)

細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本

學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五、六班級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的關(guān)心和

指引下，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，

努力提高自己各方面的力量。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織

的各種培訓(xùn)活動(dòng)，深化理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變

思想熟悉，更新教學(xué)觀念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思

想、新觀點(diǎn)，受益匪淺，并且在樂觀參加區(qū)、市級(jí)科學(xué)教研活動(dòng)。

二、在教育教學(xué)方面

學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，我

堅(jiān)持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,

細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)教

研活動(dòng)的：

1、備課方面：課前預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，仔細(xì)

鉆研教材，落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)

環(huán)節(jié)。對(duì)于教學(xué)中消失的問題，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)學(xué)情進(jìn)行改善，重新進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計(jì)，并在平行班教學(xué)中實(shí)踐。

2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采納“探究啟發(fā)式〃

教學(xué)，注意同學(xué)的小組合作探究，并讓同學(xué)在自己動(dòng)手操作試驗(yàn)中體

會(huì)科學(xué)的樂趣。注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)

11

習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，喜愛科學(xué)課

的學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的班級(jí)，采納不同的教學(xué)策略，針對(duì)不同的同學(xué),

進(jìn)行分層教學(xué)，力求讓同學(xué)都能學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、同學(xué)管理方面：我在所教的4個(gè)班中，針對(duì)不同的班級(jí)、

不同同學(xué)采納不同的授課方式，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí)，個(gè)別

同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。在平常的科學(xué)課上，多采納賞識(shí)教育的方法。樂觀推

動(dòng)同學(xué)的科學(xué)閱讀工作，最終五分鐘組織推舉與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)

書籍，使同學(xué)喜愛閱讀，并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)學(xué)問，培育進(jìn)行科

學(xué)探究的愛好，此外我還特地?cái)D出時(shí)間來對(duì)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練，熬煉

孩子的思維力量，培育孩子敢于創(chuàng)新的精神，克服困難的士氣。

4、教研反思方面：樂觀參加聽課、評(píng)課，本學(xué)期聽課記錄在

案的有21篇，聽課中仔細(xì)寫好聽課記錄，取長補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)

習(xí)教學(xué)方法。此外，仔細(xì)對(duì)待每次的集體備課，說課。并且準(zhǔn)時(shí)在自

己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思，雖然字?jǐn)?shù)不多，但這些片言

碎語都將成為我教育成長路上的一筆財(cái)寶。

三、工作考勤方面：

我喜愛教育事業(yè)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)

的提高，待人真誠和善，關(guān)懷同學(xué)，按時(shí)上下班，不遲到不早退。從

每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)

上都有了肯定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對(duì)學(xué)?？?/p>

學(xué)的新課標(biāo)討論的不夠透徹，在課堂各環(huán)節(jié)的安排不夠合理，仍需對(duì)

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教材進(jìn)行深化的思索和討論，另外課下和班主任及其同學(xué)的溝通不到

位等。

在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，用自己的

心血為孩子們的進(jìn)展，盡一份力氣;用暖和的愛為孩子們的成長，點(diǎn)

一盞燈。

2023學(xué)校科學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我仍舊擔(dān)當(dāng)三、四、五班級(jí)的科學(xué)課，一周十六節(jié)課

說起來并不輕松，但在教學(xué)時(shí)我絲毫不敢松懈，而是樂觀地鉆研教材

的重難點(diǎn)，分析同學(xué)的實(shí)際狀況，努力提高課堂效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

好。我以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，仔細(xì)備課、上課、聽課、

評(píng)課。同時(shí)一，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)閱歷，改進(jìn)自己的教學(xué)教法。

工作中，我用真心去關(guān)注每一位同學(xué)，面對(duì)好動(dòng)、淘氣同學(xué)較多的現(xiàn)

象，我學(xué)會(huì)了急躁，樂觀做好他們的思想工作，敬重同學(xué)的思想和觀

點(diǎn)，鼓舞他們發(fā)表自己的看法。

同時(shí)這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)三班級(jí)一班的副班主任，身為副班主任主

要就是協(xié)作班主任的工作，任老師是一位很有閱歷的老師，在班級(jí)管

理上更是方法諸多，跟著她我在班級(jí)管理上也學(xué)到了不少，平常她主

管班級(jí)同學(xué)的事務(wù)，而我就在班級(jí)衛(wèi)生上多抓一些。但有時(shí)也會(huì)處理

一些同學(xué)之間的小摩擦，而在處理的過程中并非一件簡單的事情，我

要去考慮并留意到每個(gè)孩子幼小的心靈不受到損害，這對(duì)剛參與工作

的我，毫無閱歷的我是不簡單的，那樣的工作也真的是很辛苦!但除

了苦之外，在當(dāng)副班主任的過程中，我也有不少樂趣。由于我常常和

13

他們接觸，要知道孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把

我當(dāng)成了最親熱的老師。有幾個(gè)同學(xué)喜愛把自己的喜怒哀樂告知我與

我共享;自打當(dāng)了副班雖然責(zé)任多了，時(shí)間少了，但跟同學(xué)接觸的多

了，感情也加深了，現(xiàn)在這班同學(xué)見了我都非常親切。

這學(xué)期在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)

合的特色課程也是人人參加，亮點(diǎn)紛呈，師生收獲頗豐。這學(xué)期我校

作為"科技館活動(dòng)進(jìn)校內(nèi)〃試點(diǎn)學(xué)校，在科技館的協(xié)作下開展多個(gè)特色

系列活動(dòng)：

1、《讓我們一起仰視星空》學(xué)問講座，由科技館特殊預(yù)備的有

關(guān)宇宙星空的學(xué)問，李德范館長為孩子們進(jìn)行了講解，同學(xué)們收獲頗

多。

2、參觀生命的支撐一一動(dòng)物骨骼展，同學(xué)們不僅見到了多樣

的動(dòng)物骨骼，還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu)，對(duì)自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步

的熟悉和了解。

3、科技館科學(xué)課，依據(jù)教育部要求，學(xué)校五六班級(jí)起，同學(xué)

將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)學(xué)問。結(jié)合這一要求我校將性教育課搬到了科技

館生命科學(xué)展區(qū)。通過這種特別的課堂讓孩子健康的成長。

4、科技館的魯老師和中國科協(xié)的尚老師蒞臨我校和我校師生

共同開展了學(xué)習(xí)影子的隱秘系列活動(dòng)，我校五班級(jí)的孩子們參加了此

次科學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谡n上快樂的學(xué)習(xí)，歡樂的試驗(yàn)，尚老師

也對(duì)我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱做出了高度評(píng)價(jià)。

5、科學(xué)課益智體驗(yàn)活動(dòng)，科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維

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教學(xué)益智活動(dòng)玩具，利用科學(xué)課我校同學(xué)體驗(yàn)了這項(xiàng)活動(dòng)，這項(xiàng)教學(xué)

活動(dòng)的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用力量的培育。在思維訓(xùn)練活

動(dòng)的開展過程中，有意弱化了對(duì)青少年學(xué)問記憶的要求，在他們動(dòng)手

動(dòng)腦，應(yīng)用已有學(xué)問解決問題的過程中逐步形成科學(xué)的思維方式，形

成自己獨(dú)立的見解和價(jià)值推斷，潛移默化之中為青少年的終身進(jìn)展奠

定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了這些我校師生還參觀了歡樂星球拍攝基地，在新區(qū)CBD

廣場參與了防震減災(zāi)，普及科普活動(dòng)。同時(shí)，本學(xué)期我們還在校內(nèi)開

拓了科學(xué)試驗(yàn)田，每逢早晚我都會(huì)到地里看一看，一到下雨天我就會(huì)

在地里撒上幾把化肥，漸漸的我也快成了半個(gè)專家，并且?guī)ьI(lǐng)孩子們

移苗、扎架。同學(xué)們也是早晚到地里澆地、除草。三個(gè)月的時(shí)間過去

了我們也有了收成，四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒，五一班的

孩子收獲了他們的第一批勞動(dòng)果實(shí)，并且在媽媽的關(guān)心下品嘗了自己

種植的蔬菜。同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中真正的體驗(yàn)了勞動(dòng)的歡樂、辛苦及

生活的樂趣，既可以培育孩子的綜合勞動(dòng)技能和觀看力量，也讓他們

在實(shí)際操作中，體驗(yàn)農(nóng)夫的辛苦，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)、敬重他人勞動(dòng)成

果的習(xí)慣。

自從這學(xué)期協(xié)作馬老師開展工作以來，我始終保持一種熱忱,

盡其所能地把這些工作做好、做實(shí)。對(duì)于綜合實(shí)踐工作，這是我第一

次接觸，既新奇而又感到忐忑擔(dān)心，但讓我感受到欣慰的是我的工作

得到了大家的支持，工作開展順當(dāng)。

很多事已成為過去，不論圓滿也罷，快樂也罷，淚水也罷，彷

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徨也罷，它們都是我工作中的一部分，是我人生經(jīng)受中的一筆財(cái)寶,

我會(huì)讓它們?cè)谖覂?nèi)心深處珍藏。不足的地方改進(jìn)，讓自己少一些圓滿,

多一些勝利。以后的工作中一如繼往的連續(xù)，信任下一年我的收獲將

會(huì)更多。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,端詳自己這一年來的工作，我認(rèn)仔細(xì)

真地對(duì)待每一件事、每一份工作，能做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做

人。總結(jié)一年的得失，感受許多，感受許多，在以后的教學(xué)工作中，

我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，面對(duì)問題要迎難而上,

堅(jiān)信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!讓我們一

起加油「讓聚源精神在我們心中永駐！

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇7

本人仍為科學(xué)課老師，擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作任務(wù)是三班級(jí)5個(gè)班和

四班級(jí)2個(gè)班，共7個(gè)班級(jí)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，面對(duì)314個(gè)同學(xué)。

一學(xué)期來，在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，遵紀(jì)守法，遵

守學(xué)校一切規(guī)章制度，堅(jiān)持以同學(xué)為本的教育理念，樹立教書育人,

為人師表的教育思想，關(guān)愛同學(xué)，愛崗敬業(yè)，竭盡全力完成所擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

教學(xué)工作任務(wù)!樂觀參與黨的群眾路線教育活動(dòng)。

在教學(xué)工作中，我首先在備課上下功夫，雖然上多次教學(xué)過的

內(nèi)容，教學(xué)前我都要細(xì)心鉆研，深刻把握課標(biāo)要求，抓住重點(diǎn)，突破

難點(diǎn)。使同學(xué)在把握淺顯的科學(xué)學(xué)問的同時(shí)，懂得科學(xué)原理。虛心向

同科目老師學(xué)習(xí)，進(jìn)行聽課和疑難問題研討。

其次，在課堂上下功夫，向40分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)工作

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的主戰(zhàn)場，我努力上好每節(jié)課。在做好科學(xué)啟蒙教育，提高同學(xué)學(xué)習(xí)

科學(xué)的志趣的同時(shí).，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)目的和課堂紀(jì)律教育，要求同學(xué)

用心聽，細(xì)心看，仔細(xì)想，努力記，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好科學(xué)學(xué)問。

三是加強(qiáng)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。每節(jié)課后布置同步練習(xí)，加以鞏

固，全收全改。單元檢測，教學(xué)完一單元，布置在課堂外和周末完成。

其它工作，本學(xué)期樂觀參與學(xué)校、教研組開展的各項(xiàng)任務(wù)，開

會(huì)、升旗，教學(xué)上課，不遲到，不缺席。為迎接其“一創(chuàng)三固〃的檢查

活動(dòng)，樂觀參與本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃，自己桌面、自家門前，不亂丟

亂放，不影響校容校貌。樂觀并完成第五十屆校運(yùn)會(huì)評(píng)委、投擲項(xiàng)目

的裁判工作。

學(xué)期工作反思;一要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高整體

素養(yǎng)，樂觀的心態(tài)，老當(dāng)益壯，做好教育教學(xué)工作。二是要千方百計(jì)

搞好教學(xué)，使不同層次的同學(xué)都能得到較好的進(jìn)展。三要樹立"高效

課堂〃理念，努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo)，以及多班級(jí)，大數(shù)量作業(yè)的檢

查方略。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇8

時(shí)間荏苒，時(shí)間已經(jīng)指向了_年，回顧本學(xué)期工作，有喜有憂，

有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的?，F(xiàn)

總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念

1、連續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己能正確理解并在日

常教學(xué)中樂觀貫徹新課程理念，以學(xué)論教。

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2、樂觀參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，樂觀仔細(xì)地聽課，虛

心向其他老師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能準(zhǔn)時(shí)與其他老師溝通學(xué)

習(xí)，博采眾長，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平

3、注意利用各種反饋信息、，常常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析

與反思，仔細(xì)進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷

進(jìn)步和提升。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作

1、每節(jié)課前做好充分預(yù)備：

⑴仔細(xì)鉆研教材和教參，對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至課

本上的每句話都弄清晰，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地

把握學(xué)問的規(guī)律，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料，更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

(2)了解同學(xué)原有的學(xué)問技能水平，他們的愛好、需要、方法習(xí)

慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和同學(xué)的學(xué)

法，思索如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何

支配每節(jié)課的活動(dòng)等。

⑶細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)。由于科學(xué)課上試驗(yàn)所需材料范圍很廣

2、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立同學(xué)的主體地位，注意同學(xué)的自主探究

和學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的主體意識(shí);雖然平常備課、作業(yè)、預(yù)備上課及特

長課的試驗(yàn)等工作量特殊大，但依舊盡自己最大努力，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜谩?/p>

上好每一節(jié)課。

(1)把同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的

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首要任務(wù)來抓。愛好是最好的老師，學(xué)校生的奇怪心比較強(qiáng)，但

這種奇怪心有時(shí)只是停留在好玩、新穎的表面層次上，我們要促

使同學(xué)把平常的奇怪心進(jìn)展成為"科學(xué)的奇怪心〃，擴(kuò)高校生愛

好的范圍，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺平常不留意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探究、討論的

欲望，準(zhǔn)時(shí)地把同學(xué)的愛好和留意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)自主

學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探究、思索的樂觀性，讓同學(xué)產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)

心的動(dòng)力，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培育。

(2)把培育同學(xué)的基本學(xué)問、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要

任務(wù)來抓。

在教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步與成長，由于

同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)問的把握力量也

不同，從期中考試的答題狀況可看出，同學(xué)沒能精確地理解和

把握科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)

習(xí)仍舊特別重要。應(yīng)針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，在抓好基礎(chǔ)學(xué)問即

科學(xué)課本學(xué)問，同學(xué)們共同提高的前提下，對(duì)不同程度的同學(xué)做出不

同的要求，對(duì)那些反應(yīng)較快、力量較強(qiáng)而留意力不夠集中的同學(xué)，多

留意培育他們的觀看力量;對(duì)那些反應(yīng)較慢、力量較弱的同學(xué)，更多

地培育他們的思維力量和實(shí)踐力量，使大家充分發(fā)揮自身的共性，施

展各自的制造才能。試驗(yàn)教學(xué)中要抓好試驗(yàn)基本技能，，盡量制造機(jī)

會(huì)讓同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)，通過試驗(yàn)進(jìn)行觀看和討論，明的確驗(yàn)的目的要求,

真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量。

三、樂觀參與各種科技競賽活動(dòng)

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科技活動(dòng)是展現(xiàn)孩子課外科技技能的最好平臺(tái)，本學(xué)期我樂觀

組織同學(xué)參與各級(jí)各類的科技活動(dòng)競賽。其中在成都市其次十九屆青

少年電子作品制作競賽中獲得機(jī)械模型集體二等獎(jiǎng)。在成都市其次

XX屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新競賽中獲得市級(jí)嘉獎(jiǎng)的有二十多人次。

經(jīng)過一學(xué)期的耕耘，同學(xué)在科學(xué)素養(yǎng)上有了很大的提高。同學(xué)

在期末考試測試中有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然面對(duì)將來，自己還有許多的

總做要做，比如在下學(xué)期如何提高同學(xué)的科技動(dòng)手力量以及怎樣提高

對(duì)科學(xué)課外學(xué)問這方面感愛好的同學(xué)的水平。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇9

本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)—學(xué)校科學(xué)課老師。學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同

學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。"研

在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)

思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅

的情境進(jìn)行教學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。我知道，要想

提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我

對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)：

一、基本狀況：

本班大部分同學(xué)都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,

學(xué)習(xí)力量較弱。

二、主要成果:

1、詳細(xì)措施：

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(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好同學(xué)思想教育，培育同學(xué)自主

探究的力量。針對(duì)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，開學(xué)初，樂觀做好同學(xué)思想

教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高熟悉力量。深化

了解同學(xué)的共性特點(diǎn)，敬重同學(xué)的愛好愛好，細(xì)心發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn),

賜予評(píng)價(jià)確定，正確引導(dǎo)同學(xué)的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。我依據(jù)兒童的年

齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計(jì)新奇、開心的教學(xué)方法,

增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓同學(xué)在輕松開心的學(xué)習(xí)中

把握學(xué)問、技能。發(fā)揮同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)求知欲望，減輕了同學(xué)的

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育了同學(xué)樂學(xué)的愛好。平常我細(xì)心觀看本班同學(xué)的學(xué)習(xí)

狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的同學(xué)，依據(jù)其的實(shí)際狀況

擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的

轉(zhuǎn)化狀況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一

步培育智力和思維的進(jìn)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、閱歷淺談:留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大

綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課必要的試驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的

習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)簡單吸取，從而使教學(xué)

任務(wù)能夠按方案完成。同時(shí)一，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式,

多種方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)閱歷，

同學(xué)的合作意識(shí)和合作力量得到大大的增加。

(1)關(guān)照同學(xué)參加的力量要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮同學(xué)的自主性,

就要讓同學(xué)參加，讓同學(xué)在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的

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用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在老師的引導(dǎo)下,

作出正確的推斷。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好

課前預(yù)備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗(yàn)

器具，然而在課堂教學(xué)中同學(xué)依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)

中去。

⑵激發(fā)同學(xué)的參加愛好。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)同學(xué)

的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學(xué)做一個(gè)樂觀勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)

口。

⑶豐富同學(xué)參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以老師講、同學(xué)聽，死

記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓同學(xué)在觀看試

驗(yàn)中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問。假如教學(xué)中只是老師講、同學(xué)聽，就會(huì)

顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，用

多種感官去觀看體驗(yàn)感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀

看，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注同學(xué)的參加過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同

學(xué)在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大

疑則大進(jìn)。要讓同學(xué)帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探

究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓同學(xué)參加過程

成為主流。在同學(xué)參加過程中，老師要細(xì)心設(shè)置問題，合理支配，解

疑、質(zhì)疑。讓同學(xué)的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情

理之中。

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(5)讓同學(xué)體驗(yàn)參加的歡樂。

同學(xué)是奇怪的，是好活動(dòng)的，在參加過程中，他們能體驗(yàn)

到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問融為一體的歡樂。

三、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了肯定的成果，但由于自己閱歷的不足,

仍存在不足之處，如還有小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精

神和探究力量等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)

質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇10

本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校科學(xué)老師，在教學(xué)工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素

養(yǎng)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展，順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)教

學(xué)工作任務(wù)，取得了必需成果。科學(xué)學(xué)科有其本身的特別性，既有學(xué)

問點(diǎn)，又有試驗(yàn)課，所以要求老師轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程

的要求，提高試驗(yàn)課的質(zhì)量，使每一位同學(xué)熟悉到我們的試驗(yàn)都與我

們的生活息息相關(guān)。所以老師在教學(xué)的過程中要比其他學(xué)科摻進(jìn)更多

的生活事例，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、要做好課前預(yù)備，仔細(xì)鉆研教材。

對(duì)教材的基本概念跟基本思想，每句話、每個(gè)字都弄清晰，要

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律性，能運(yùn)用自如，明

白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。了解同學(xué)原有學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需

要、學(xué)習(xí)的方法、生活的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行

相應(yīng)的預(yù)防措施。討論教法，解決如何把已把握的學(xué)問傳授給同學(xué),

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包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的試驗(yàn)。

二、要組織好課堂的教學(xué)。

課堂教學(xué)是體現(xiàn)老師本領(lǐng)的最有力的證據(jù)，要到達(dá)關(guān)注全體同

學(xué)，并且留意信息的反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其在課堂上堅(jiān)持

相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境,

制造簡便的課堂氣氛。課堂語言要簡潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué),

留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂上講課與試驗(yàn)相結(jié)合，使每個(gè)同學(xué)都

能自我動(dòng)手完成試驗(yàn)，布置好課下作業(yè)，作業(yè)不要求多，但要抓住重

點(diǎn)，不必需是書面作業(yè)，也能夠回家自我設(shè)計(jì)某個(gè)試驗(yàn)。

三、要提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并且還要做好課后的輔導(dǎo)工作。

學(xué)校階段的同學(xué)比較愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，經(jīng)常不能按

時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種情景，我要求同學(xué)自我預(yù)備一個(gè)作業(yè)記錄本,

把當(dāng)天的作業(yè)記錄好，回家就按這個(gè)記錄完成作業(yè)，這樣就不會(huì)忘了。

還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其是班上的后進(jìn)生，他們

多是上課時(shí)聽不明白或是記不住，相對(duì)其他同學(xué)的理解本領(lǐng)差，所以

對(duì)后進(jìn)生的幫忙應(yīng)努力做到從友善開頭，先拉近與同學(xué)的距離，然后

再輔導(dǎo)課上所學(xué)學(xué)問，做到老師愛同學(xué)，同學(xué)愛老師。

四、不斷提高老師本身的業(yè)務(wù)水平。

進(jìn)取參加聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,

博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,

并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中

反思，在反思中提高。努力提高課堂教學(xué)效率，仔細(xì)備課、上課、聽

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課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵

各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)

揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高老師的思想

覺悟跟教學(xué)水平，同時(shí)順當(dāng)完成教育教學(xué)的基本任務(wù)。

五、解決教學(xué)中存在的問題及確定今后的努力方向。

在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，科學(xué)教學(xué)作為一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)

科，更加突出了同學(xué)的主體地位，啟發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，開發(fā)智能。

學(xué)?？茖W(xué)教材本身的特點(diǎn)打算了學(xué)校科學(xué)教學(xué)的基本模式：觀看-試

驗(yàn)-問題-爭論。沒有試驗(yàn)就無法敘述科學(xué)，做不好試驗(yàn)就難以完成科

學(xué)教學(xué)的任務(wù)。所以要求老師不僅僅能完成教學(xué)任務(wù)，還得能讓同學(xué)

獨(dú)立完成課本中的試驗(yàn)。老師應(yīng)當(dāng)從思想上熟悉到試驗(yàn)教學(xué)的重要性,

把試驗(yàn)教學(xué)擺到重要的位置上，肯定不能有認(rèn)為做試驗(yàn)不如講試驗(yàn)，

只要背下試驗(yàn)方法步驟就能考高分、取得好成果的錯(cuò)誤思想。課外的

小設(shè)計(jì)、小試驗(yàn)、小制作、小創(chuàng)造，紛紛卷入了科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)之中。

這就要求教材中更多的演示試驗(yàn)轉(zhuǎn)化為同學(xué)試驗(yàn)，教材中某些驗(yàn)證性

試驗(yàn)變成探究性試驗(yàn)，教材中一些書面的試驗(yàn)習(xí)題作為課內(nèi)外試驗(yàn)操

作訓(xùn)練。老師要進(jìn)取啟發(fā)，讓同學(xué)充分發(fā)表自我的看法。同學(xué)的主體

作用不僅僅在觀看、試驗(yàn)中體現(xiàn)出來，也要讓同學(xué)把他們?cè)谠囼?yàn)、觀

看中的發(fā)覺說出來，特別是結(jié)論性的、規(guī)律性的學(xué)問要讓同學(xué)自我說

出來。

六、充分利用學(xué)校及地方課程資源，充實(shí)教學(xué)資料。

農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)教育資源相對(duì)城市而言比較匱乏，但農(nóng)村孩子每

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天的所見所聞更接近于自然，生活的內(nèi)涵一點(diǎn)也不比城市的孩子落后。

科學(xué)課教學(xué)中老師應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)聯(lián)系他們豐富的社會(huì)生活閱歷，發(fā)

揮孩子們豐厚的感性熟悉的優(yōu)勢來服務(wù)教學(xué)，自覺充實(shí)教學(xué)資料，常

能取得意想不到的效果。例如，依據(jù)時(shí)令季節(jié)的不一樣，能夠轉(zhuǎn)變教

科書中有關(guān)教學(xué)資料的挨次，力求做到因時(shí)而教、源趣而授，使學(xué)習(xí)

資料與同學(xué)的實(shí)際生活結(jié)合得更為緊密。將?《各種各樣的花》的教學(xué)

調(diào)整到春暖花開的陽春三月，老師帶領(lǐng)同學(xué)到大自然的大科學(xué)課堂中,

放飛在花的海洋里，觀看各種各樣植物的花，同學(xué)在老師的啟發(fā)指導(dǎo)

下，就能夠把握花的共性，了解到花的構(gòu)造，進(jìn)而熟悉到完全花與不

完全花的特征及其區(qū)分。而《植物的果實(shí)》則選擇在金秋十月的收獲

季節(jié)進(jìn)行教學(xué)，發(fā)動(dòng)同學(xué)到大科學(xué)課中廣泛收集各類植物的果實(shí)，然

后帶到課堂中觀看，采納浸泡、解剖、嘗味等多種試驗(yàn)方法來豐富、

增進(jìn)、完善同學(xué)對(duì)果實(shí)的熟悉。

總之，在學(xué)校的科學(xué)教學(xué)中，要指導(dǎo)同學(xué)自我去試驗(yàn)、自我去

觀看、自我去體驗(yàn)、自我去爭論、自我經(jīng)過探究得出結(jié)論，不但要讓

同學(xué)獵取科學(xué)學(xué)問，更重要的是要讓同學(xué)親身經(jīng)受發(fā)覺學(xué)問的過程，

要讓同學(xué)真正像科學(xué)家那樣去探究大自然的隱秘。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇11

本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推動(dòng)

科學(xué)課程改革與實(shí)施”的目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)討

論與改革為切入口，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量，

努力營造開放的、適合主體進(jìn)展的教學(xué)氛圍，使每一位同學(xué)和諧、有

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共性地進(jìn)展，全面提高同學(xué)的科學(xué)綜合素養(yǎng)。樂觀開展教研活動(dòng)，努

力探討科學(xué)課程的教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。在全體老師的努力下教

學(xué)工作取得了肯定的成果。

一、加強(qiáng)老師的科學(xué)素養(yǎng)

我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方

針、政策；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活

動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面對(duì)全體同學(xué)，教學(xué)和試

驗(yàn)工作有效扎實(shí)；循循善誘，努力使每位同學(xué)都具有良好的科學(xué)思想,

具備良好科學(xué)素養(yǎng)，把握好最基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問、技能。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作方案

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的地進(jìn)行，科學(xué)老師

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。依據(jù)學(xué)校

提出的要求及要開展的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、

學(xué)習(xí)方案，各成員深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動(dòng)

的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目標(biāo)、有層次地開展。

三、仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高同學(xué)素養(yǎng)

依據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五仔細(xì)”工作，備課、上課、作

業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更詳細(xì)，更具可操作性、

評(píng)價(jià)性。常常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師

進(jìn)行溝通。

課堂上，我們的理念是以同學(xué)為中心，以培育力量為重點(diǎn)。教

學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,

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我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛好、力量是首位，這些有了，學(xué)問自然而然就

把握了。我們老師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，樂觀開展實(shí)踐，

探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、反思、提

升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

依據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求同學(xué)進(jìn)行小試驗(yàn)、小論文、

調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書面的、動(dòng)手的、觀看的，形式不限。考核這

塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組老師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，

對(duì)檢查結(jié)果有記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋給任課老師。

四、樂觀開展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課

進(jìn)行更深化的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、

合作、探究"學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課

堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次

的教研活動(dòng)，矯正疏漏，拋成引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)心設(shè)

計(jì)，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展現(xiàn)課。全校的科學(xué)老

師團(tuán)聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題，思索如何恰當(dāng)有效地處理這些

問題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參與

了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開了一些細(xì)心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量

的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展現(xiàn)了我們教研組

強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

五、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的討論。

高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力氣，擔(dān)負(fù)著培育同學(xué)科學(xué)愛

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好，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程，進(jìn)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究

構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)同學(xué)走自主創(chuàng)新之路，老

師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教

研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、方案。從而能讓老師有目的地調(diào)控教與學(xué),

使同學(xué)自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及

社會(huì)價(jià)值有所熟悉，并能主動(dòng)規(guī)劃和支配自己的學(xué)習(xí)。

另一方面，讓同學(xué)能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿意從于老師、書本獲

得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開獨(dú)立思索，進(jìn)行多向思維，能從

多角度去熟悉同一事物，并擅長把他們綜合為整體熟悉，能制造性地

運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問去適應(yīng)新的狀況，探究新問題，使自己的視野不斷

拓寬。

五、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

努力培育同學(xué)主動(dòng)參加科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小擅長探

究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從

以下幾方面入手：

（1）從教學(xué)目標(biāo)上，進(jìn)展同學(xué)的整體素養(yǎng)；

（2）從教學(xué)對(duì)象上，全體同學(xué)自主參加、有效參加、動(dòng)態(tài)參

加；

（3）從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作開心、深化角色轉(zhuǎn)變；

（4）從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化；

（5）從教學(xué)要素上，語言、工具（現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育

媒體）、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用；

29

（6）從評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。

六、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組老師的共

識(shí)，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的

一些失誤和不足：

1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的預(yù)備和利用不夠充分，作為兼職

老師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學(xué)；

2、對(duì)于同學(xué)的科學(xué)綜合素養(yǎng)照舊有待提高，動(dòng)手操作的力量、

小組合作意識(shí)還要再進(jìn)一步挖掘和培育，整體的科學(xué)素養(yǎng)還需在上臺(tái)

階。

七、下一步工作的兩點(diǎn)措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，

不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開

展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從力量訓(xùn)練、學(xué)問把握入

手，嚴(yán)格要求同學(xué)，從點(diǎn)滴培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、

善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們

信任，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們

期盼下學(xué)期有更大的收獲。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有

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得有失。一學(xué)期來，我本著全面培育同學(xué)創(chuàng)新力、努力培育同學(xué)的說

話力量為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)當(dāng)說圓滿完成了教學(xué)

任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)

一、常規(guī)教學(xué)方面

1、仔細(xì)備課

根據(jù)學(xué)校要求，每周我都仔細(xì)備好每一節(jié)課，做到先周備課,

而且努力做到備課符合同學(xué)實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹,

大大提高了教學(xué)效率。

2、樂觀聽課、參加教研、擅長反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了

思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種

教學(xué)方法、模式的展現(xiàn)、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂

教學(xué)的同時(shí)一，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。

定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結(jié)合，全面推動(dòng)

學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學(xué)學(xué)問把握狀況,

讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)同學(xué)學(xué)問落實(shí)的狀況的更好把

握，更使我對(duì)同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的熟悉。從而能

夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我始終

堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給同學(xué)

談抱負(fù)、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，努力讓班內(nèi)的每一名

同學(xué)都不掉隊(duì)。

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三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練

"在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高同學(xué)的動(dòng)手力量〃是我校的教研課題。

而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手

教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低班級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)

顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特殊重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校

的課題相結(jié)合，訓(xùn)練同學(xué)的表達(dá)力量。

整個(gè)學(xué)期，我注意教同學(xué)由想到做。給同學(xué)營造一種歡樂的學(xué)

習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做〃的欲望，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺

同學(xué)們的動(dòng)手力量有較大的進(jìn)步，規(guī)律思維力量也增加了。

四、教學(xué)成果

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了抱負(fù)的成果,

得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師全都認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，樂觀撰寫

教育教學(xué)論文，取得了可喜的成果。

五、存在不足與今后準(zhǔn)備：

1、自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息

變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升

自己。

2、同學(xué)的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差

工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

3、樂觀運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研

促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓將來更

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有閱歷可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開頭。在新的學(xué)期

里，我將吸取過去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目

標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成果。

總結(jié)：20xx年學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié)到這里就全部結(jié)束了。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇13

在學(xué)校階段，兒童對(duì)四周世界有著劇烈的奇怪心和探究

他們樂于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體，這一時(shí)期是培育科學(xué)愛好、體驗(yàn)

科學(xué)過程、進(jìn)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。學(xué)習(xí)科學(xué)課程，有利于學(xué)校生

構(gòu)成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，進(jìn)

展他們的共性，開發(fā)他們的制造潛能?，F(xiàn)將自我在教學(xué)中的工作總結(jié)

如下：

一、鼓舞同學(xué)敢問

我認(rèn)為老師首先應(yīng)更新教育觀念，實(shí)行更適合發(fā)揮同學(xué)主體性

的教學(xué)模式。雖然《科學(xué)》這門課對(duì)于同學(xué)來說有的資料同學(xué)易懂也

愛學(xué)，可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂就不愛學(xué)，這就要我們?yōu)橥瑢W(xué)營造

一種和諧的寬松氣氛，讓同學(xué)敢想敢問，使同學(xué)感到老師與同學(xué)公平

相處，一齊探究，討論。若同學(xué)提出的問題與教學(xué)資料相差甚遠(yuǎn)或問

題提不到要害處，老師要先賜予進(jìn)取鼓舞，贊揚(yáng)他敢于提問的士氣,

而后再賜予點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感風(fēng)光地坐下。其次，要消

退同學(xué)的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓舞同學(xué)敢問，愛問。老

師要使同學(xué)熟悉到學(xué)會(huì)質(zhì)疑的重要性。我們能夠經(jīng)過愛迪生"我能孵

出小雞來嗎〃、牛頓"蘋果為什么往地上掉〃等詳細(xì)事例，教育同學(xué)學(xué)

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習(xí)科學(xué)家擅長思考探究的思維品質(zhì)，使同學(xué)懂得"疑而能問，已知學(xué)

問大半〃、"思維自疑問和驚異開頭〃的道理。還要告知同學(xué)，課堂提

問不是老師的專利或某些同學(xué)的專利，每個(gè)人都能夠提問，也僅有在

大家相互質(zhì)疑的過程中，自我的思維才能得到進(jìn)展。

二、引導(dǎo)同學(xué)會(huì)問

同學(xué)不會(huì)提問，是由于他們不知從哪入手，不知提什么樣的問

題。起始階段，老師應(yīng)留意經(jīng)過示范提問，向同學(xué)展現(xiàn)發(fā)覺問題的思

維過程，使同學(xué)受到啟迪，有法可循。當(dāng)然，在示范提問的基礎(chǔ)上,

老師還應(yīng)留意啟發(fā)引導(dǎo)，讓同學(xué)嘗試提問，由易到難，逐步上升。

1、從課題上質(zhì)疑。教材中很多課文的課題都有畫龍點(diǎn)睛的作

用。引導(dǎo)同學(xué)針對(duì)課題提出問題，既有利于探究和理解，又能培育同

學(xué)的質(zhì)疑本領(lǐng)。如：鐵為什么會(huì)生銹？聲音是怎樣產(chǎn)生的？同學(xué)帶著

問題產(chǎn)生奇怪，走進(jìn)文本。

2、從課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)處質(zhì)疑。對(duì)課題重點(diǎn)、難點(diǎn)的質(zhì)疑，

既有利于同學(xué)深化探究本課主題，同時(shí)一，也有助于老師在教學(xué)過程中

圍繞這一課題進(jìn)行教學(xué)。如教《空氣》一課時(shí)，一個(gè)同學(xué)提到："為

什么地球上會(huì)有空氣〃其他同學(xué)聽后哄堂大笑，當(dāng)我反問他們?cè)鯓咏?/p>

釋時(shí)，他們卻啞口無言。其實(shí)，這個(gè)看似簡潔的問題提得很有價(jià)值。

3、從沖突之處質(zhì)疑。有些課文中有看似沖突之處，那正是編

者匠心獨(dú)具所在。從而悟出道理，提高熟悉。如《冷水和熱水》一課，

有這么一個(gè)試驗(yàn):向燒杯中加入280毫升熱水（80度左右）向錐形瓶中

加入80毫升的冷水.將錐形瓶放入燒杯中，用紙板蓋住杯口，在紙板

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上打兩個(gè)小孔將兩個(gè)溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中.觀測兩個(gè)容器中

的初始溫度和每間隔1分鐘的溫度變化.（到5分鐘時(shí),；到8分鐘時(shí)）

在試驗(yàn)前讓同學(xué)說一說將要消失的結(jié)果.同學(xué)們只說出了兩個(gè)結(jié)果：

溫度一樣，熱水比冷水高一點(diǎn)。我說冷水比熱水溫度高點(diǎn)，同學(xué)們說

“那是不行能的."我說"那好吧，我們來試一試再說?！蓖瑢W(xué)們都非常奇

怪，仔細(xì)地看和記錄，結(jié)果正是冷水高一點(diǎn)，這樣一來同學(xué)們的

進(jìn)取性上來了，紛紛爭論為什么，起到了很好的效果。同學(xué)喜愛科學(xué)，

對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有著劇烈的奇怪心和求知_，科學(xué)課的開設(shè)正是為了滿

意同學(xué)的這種心理需求的。假如老師在教學(xué)中仍沿用那種僵死的教學(xué)

方法，其結(jié)果只能是倒同學(xué)的胃口，抹殺同學(xué)求知一我們應(yīng)進(jìn)取提

倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在簡便開心的氣氛中去熟悉

科學(xué)，并鼓舞他們?nèi)ヌ骄靠茖W(xué)的諸多神秘。僅有這樣才體現(xiàn)了新課程

教學(xué)理念。

我覺得作為一名科學(xué)課的老師，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把自我放在同學(xué)的角

度，從一個(gè)全新的視角來看待每一節(jié)課，才能給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的體

驗(yàn)、探究的過程，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇14

依據(jù)課程支配及工作需要學(xué)校科學(xué)老師試驗(yàn)技能第一次培訓(xùn)

在開學(xué)初9月1------------4日進(jìn)行的，其次次培訓(xùn)在10月24日

---------------29日、每次培訓(xùn)由于試驗(yàn)室座位有限，把老師分為兩個(gè)班

進(jìn)行。本次培訓(xùn)工作共計(jì)10天，分兩次進(jìn)行?？傉n時(shí)達(dá)80節(jié)。參與

的老師人數(shù)共有122人，（包括村小老師）、為了今后更好的開展培訓(xùn)

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工作現(xiàn)將本次培訓(xùn)做一下小結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及基層學(xué)校的大力支持和各位老師的

樂觀協(xié)作是本次培訓(xùn)活動(dòng)順當(dāng)完成的重要保證。

本次培訓(xùn)活動(dòng)自開班以來就受到了教育局、進(jìn)修學(xué)校和全部基

層學(xué)校的高度重視。在開班儀式上進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就結(jié)合我市學(xué)校科

學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的'現(xiàn)狀對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)做了重要的指示和周密的部署。

各基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠樂觀的行動(dòng)起來，組織本校的科學(xué)老師準(zhǔn)時(shí)的

參與學(xué)習(xí)。廣闊的科學(xué)老師也能從教學(xué)的角度和自身的進(jìn)展?fàn)顩r動(dòng)身,

樂觀主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、培訓(xùn)期間完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)老師的科學(xué)意識(shí)不

斷提高。

1、本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過試驗(yàn)技能培訓(xùn)使科學(xué)老師

全面進(jìn)展，在科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)學(xué)問、教育理念等方面有較

大幅度提高，進(jìn)一步提高學(xué)?？茖W(xué)老師的整體素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，

使之能更好的擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)任務(wù)，又能嫻熟地指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)操作,

進(jìn)一步培育學(xué)校生動(dòng)手試驗(yàn)操作的力量和科學(xué)探究的欲望。同時(shí)針對(duì)

當(dāng)前我市學(xué)校科學(xué)老師試驗(yàn)教學(xué)力量薄弱，試驗(yàn)儀器配備不齊，師資

力氣薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)以試驗(yàn)操作技能為主要內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行一

些理論學(xué)問的輔導(dǎo)，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在培訓(xùn)期間支配了大量的課

時(shí)，進(jìn)行試驗(yàn)操作技能方法的講授與演示，同時(shí)讓每位學(xué)員進(jìn)行了動(dòng)

手操作訓(xùn)練。又支配了老師自學(xué)任務(wù)，與集中學(xué)習(xí)相協(xié)作，使老師能

準(zhǔn)時(shí)查找自己學(xué)問上的不足之處，準(zhǔn)時(shí)的彌補(bǔ)。更好的服務(wù)于課堂教

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學(xué)。

2、在學(xué)習(xí)期間，還支配了肯定的作業(yè)和自學(xué)筆記。定期檢查，

準(zhǔn)時(shí)記載，同時(shí)定期的調(diào)查問卷，了解老師們的想法和看法，準(zhǔn)時(shí)的

調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)。整個(gè)培訓(xùn)期間使老師都處在一種樂觀的學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。

三、老師遵守學(xué)習(xí)制度，自覺的維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律。

在學(xué)習(xí)期間，我們制定了相應(yīng)的考勤制度，學(xué)員們都能根據(jù)制

度嚴(yán)格規(guī)范自己，做到不遲到，不早退。能做到有事請(qǐng)假，保證了學(xué)

習(xí)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)過程中，老師們能樂觀動(dòng)手進(jìn)行試驗(yàn)操作，在試驗(yàn)

中能樂觀與同組老師進(jìn)行探究、思索、操作、通過反復(fù)試驗(yàn)確定試驗(yàn)

數(shù)據(jù)，最終得出結(jié)論并仔細(xì)填寫試驗(yàn)記錄。理論學(xué)習(xí)時(shí)老師都能仔細(xì)

聽講，仔細(xì)做筆記，每位老師都能樂觀的參加學(xué)習(xí)當(dāng)中來，學(xué)習(xí)態(tài)度

特別端正，尤其是一些老老師，盡管年近半百確也能堅(jiān)持始終，很令

人感動(dòng)。

四、整體學(xué)習(xí)效果明顯，老師有較大幅度的提高。

整個(gè)培訓(xùn)，實(shí)行集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，在全部學(xué)員老師不

斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研之下，老師整體的教育教學(xué)力量有所提高，老師

的操作水平得到提高，我們的培訓(xùn)活動(dòng)取得了肯定的效果。

五、存在的問題

1、部分老師對(duì)于課標(biāo)的理解還不是很全面。培訓(xùn)期間沒有過

多的支配有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論性學(xué)問的學(xué)習(xí)。

2、極個(gè)別老師不能嚴(yán)格的約束自己，遲到早退的現(xiàn)象還是時(shí)

有發(fā)生，曠課的現(xiàn)象也有。盡管制定了學(xué)習(xí)制度，接打手機(jī)和任憑出

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入的現(xiàn)象還是存在，在學(xué)員簽到簿上都有記載，統(tǒng)計(jì)到最終計(jì)入總成

果。

3、部分老師的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，學(xué)習(xí)期間不是很仔細(xì)，

實(shí)行應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)筆記書寫不仔細(xì)。

六、改進(jìn)建議

盼望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在此培訓(xùn)之后樂觀組織好科學(xué)老師的集體

備課活動(dòng)，并做好記錄。（每月一次進(jìn)行全鄉(xiāng)科學(xué)老師的集體備課）

第一階段的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束預(yù)示著其次階段的開頭，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

活動(dòng)是相輔相成的，所謂學(xué)無止境，教無定法，盼望全部的科學(xué)老師

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大自學(xué)的力度和自我鉆研教材的力量,

用自己的所學(xué)在自己教學(xué)的崗位上闖出一條屬于自己的路子。我們也

將竭盡所能為各位科學(xué)老師全力服務(wù)。

2023學(xué)?？茖W(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇15

光陰荏苒，日月如梭，時(shí)間就像清風(fēng)劃過，在不知不覺中，這

學(xué)期的工作已接近尾聲，在過去的一學(xué)期中，有很多收獲，也有很多

感慨，下面就本學(xué)期工作，做一下小結(jié)：

1、培育同學(xué)科學(xué)探究的意識(shí)，讓同學(xué)敢于探究

愛因斯坦曾經(jīng)說過："一個(gè)問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得

出更為重要。’問題的提出是科學(xué)探究的開頭，也是同學(xué)探究愛好的

所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要樂觀地鼓舞同學(xué)大膽

地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)肯定的情景，開展多樣化活

動(dòng)，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的問題環(huán)境，讓同學(xué)樂于提問題。對(duì)他們所

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提的問題，老師要本著愛護(hù)同學(xué)的求知欲動(dòng)身，容許出錯(cuò)，切不行加

以稱贊、挖苦、諷刺。

經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)大都能依據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事

物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴}，并對(duì)問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。

2、結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活，使同學(xué)樂于探究

每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個(gè)熟悉：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不

僅僅是教科書，而是同學(xué)生活四周寬闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此

科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)

和各種媒體中的多種教育資源，將同學(xué)的探究活動(dòng)置于寬闊的背景之

中，關(guān)心他們不斷擴(kuò)展對(duì)四周世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。3.正確引導(dǎo)和訓(xùn)

練，使同學(xué)擅長探究

科學(xué)課程必需給同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,

由于試驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和試驗(yàn)本身的特點(diǎn)，它要求我們必需強(qiáng)

化試驗(yàn)教學(xué)。這主要是由于：

(1)、試驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好學(xué)校生對(duì)試驗(yàn)最感學(xué)趣，這種

愛好，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力，成為愛好和志趣，以致進(jìn)展為

驚人的勤奮和百折不撓的毅力。愛好愛好和求知欲是兒童獲得學(xué)問、

技能和進(jìn)展力量的前提，也是獲得學(xué)問、技能和進(jìn)展力量的結(jié)果。

在觀看與試驗(yàn)中，可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺

和味覺的作用，靠眼看物體的外形、顏色、大小、遠(yuǎn)近;靠耳聽物體

發(fā)出的聲音的凹凸、強(qiáng)弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓

孩子親自去探究其中的神秘，感知其中的奇妙，來滿意他們的愛好。

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同學(xué)天生就奇怪、好動(dòng)，這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和分散力，

所以試驗(yàn)是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性、主動(dòng)性和制造性

的重要方法和有效途徑。