部編版三年級語文上冊期中試題試卷匯編

部編版三年級語文上冊期中試題試卷匯編

部編版三年級語文上冊期中測試題1

1、下列加點字注音全對的一項是()。(3分)

A.早晨(chQn)讀書(d①絨毛(rbng)

B.打扮(吟n)安靜交n)粗壯(c壯

C.顏料侵。)排列(I回斧子何)

2、看拼音，寫詞語。(8分)

fuzhuangguTzemeiyoujiuming

000()

3、詞語接龍。(8分)

漢()——()一一()——()

掃()——()一一()——()

寒()一一()一一()一一()

泥()——()一一()——()

四、用””畫出下列各組詞語中的錯別字，并改正在括號里。(8

分)

A.鮮艷雙壁留利潔白()()

B.打拌凌亂禮合炎熱()()

C.錚眼急忙勇敢交外（）（）

D.特別觀查濃密晾灑（）（）

五、按要求寫句詞語。（8分）

1.寫出帶有身體部位的四字詞語：

2.寫出描寫秋天的詞語：

%1、把句子補充完整。（6分）

1.走遍天下，寸步難行。

2.一個籬笆，一個好漢。

3.停車做愛楓林晚，。

4.,最是橙黃橘綠時。

%1、按要求寫句子。（8分）

1.秋天的樹葉真美。（改為感嘆句）

2.秋天的雨是藏著非常好聞的氣味。（縮句）

3.開展了"學習雷鋒好榜樣"的主題班會。（修改病句）

4.先生厲聲問道："你會背了嗎？"。把句子調換順序保持

句意不變）

八、課內(nèi)閱讀。（16分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀

杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎

也「它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄

哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色

的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人

們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多?紫紅的、淡黃的、雪

白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1."五彩繽紛"這個詞語的近義詞有：我能通過選文中

的、、、、、

、等詞語來體會出這個詞語的意思是。（5分）

2.用"一一"畫出選文的中心句。（2分）

3.選文中劃""的句子運用了的修辭手法，形象地寫出了銀

杏葉子的形狀，表達了作者對之情。（4分）

4.選文中最后一句話描寫了的美麗，"頻頻點頭”運用了的

修辭手法，表現(xiàn)出了。（5分）

九、課外閱讀。（15分）

愛在心中

一位小學生問老師："什么是愛？"

老師覺得有必要給這個問題一個言簡意賅且生動形象的回

答。由于快到放學時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是

要求每一位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到

學校來。

第二天，老師說："請同學們展示你們帶來的東西?！?/p>

第一位學生說：'‘我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮

嗎？"

第二位學生說："我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六

色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標本收藏起來。"

第三位同學說："我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里

掉下來的。你們看，它多可愛呀！"

在學生們一個個爭先恐后地展示自己帶來的東西時，老師注

意到有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也

沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問："你為

什么沒有帶東西來呢？"

小女孩說："對不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香

味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)

更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，拍著

漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非?？鞓罚也辉敢獯驍囁?；

我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當我爬上樹，看到鳥

媽媽仿佛會說話的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，

我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激。

可是，這些我怎么展示給大家看呢？"

老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多

學生當中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)

心的關懷和呵護。

L寫出下面的近義詞。（2分）

立即一一（）感激一一（）

2."爭先恐后"的意思是"爭著向前，唯恐落后"。你見過

這樣的情景嗎？請用"爭先恐后"寫一句話。（3分）

3.為了展示什么是愛，同學們帶來了、、、

而小女孩。（4分）

4.老師為什么給小女孩記下了一個滿分？用""畫出相關的

語句。（3分）

5.你覺得這是一個什么樣的小女孩？（3分）

十、習作。（20分）

同學們，你是怎么度過星期天的呢？回憶星期天里發(fā)生的事

情，選擇一件寫具體，題目可以是"難忘的星期天"或"快樂

的星期天"。注意把事情寫清楚，寫完后自己讀一讀。

參考答案

一、B

二、服裝規(guī)則煤油救命

三、1.漢語語文文學學習2.掃地地面面條條件3.寒風風雨雨水

水滴4.泥土土地地球球形

四、A.壁臂留流B.拌伴合盒C.掙睜交郊D.直察灑曬

五、1.示例：搖頭晃腦口干舌燥提心吊膽眼疾手快2.示例：秋

高氣爽金桂飄香一葉知秋五谷豐登

六、1.有理無理2.三個樁三個幫3.霜葉紅于二月花4.一年好景

君須記

七、1.示例：秋天的樹葉真美??！2.示例：雨藏著氣味/秋雨藏

著氣味3.示例：班主任開展了“學習雷鋒好榜樣”的主題班

會。4.示例：“你會背了嗎？“先生厲聲問道。

八、1.五顏六色黃黃的紅紅的金黃色橙紅色紫紅的淡黃的雪白

的形容色彩繁多而鮮艷。2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏

料。3.示例：比喻銀杏葉的喜愛。4.示例：菊花擬人作者對菊花

的喜愛以及菊花在秋雨里的動態(tài)美。

九、1.立刻感謝2.示例：同學們爭先恐后地舉手回答問題。3.

花蝴蝶小鳥什么也沒帶來。

4.因為在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到：爰不是占

有，而是發(fā)自內(nèi)心的關懷和呵護。5.示例：這是一個真正懂得什

么是愛的小女孩。

部編版三年級語文上冊期中測試題2

時間：90分鐘滿分:100分得分：

一、按要求寫字詞。（23分）

1.讀拼音，寫詞語。（5分）

⑴份ngji寅）了，孩子們可以好好度過一個快樂的節(jié)日了。

⑵哥哥用丫而吟。（）在畫板上涂了一些不guiz鈕）

的圖案。

⑶Hhu凱）在空中piao（）著。

2.先補充詞語，再給詞語分類填空。（12分）

眼（）手（）相（）而（）

披（）散（）（）（）顏開

春（）滿（）一葉（）（）

形容人的詞語:

形容景色的詞語:

表示笑的詞語：

3.在括號里填上合適的詞語。（6分）

（）太陽（）故事（）蟲子

（）的老師（）的冬天

（）的蟋蟀

二、用修改符號修改病句。（12分）

1.李老師打份得很漂亮。

2.他穿了一條牛仔褲，一頂小涼帽。

3.上課的時候，發(fā)言很積極。

4.下課了，同學們高興地、興高采烈地跑出教室。

三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。（15分）

1.我們國家是多民族國家，我知道的少數(shù)民族

有rd____________、________、________o

2."三個臭皮匠,。"這句話的意思與

","一樣都是形容團結起來力量大的。

3.《花的學校》的作者是（國家）詩人.

4.我最喜歡的描寫秋景的詩句是

這兩句詩的意思是

四、口語交際。（5分）

你最喜歡秋季哪里的景色?為什么喜歡這里呢?把你最喜歡的景

色寫下來吧！

五、課內(nèi)閱讀。（10分）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。小

喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食,小青蛙在加緊挖洞,

準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊

樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂

的歌。

1.選文一共寫了哪幾種小動物準備過冬?（3分）

2."秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首

歡樂的歌。"發(fā)揮想象想一想:還會帶給誰什么樣的歌?（3分）

3.寫一首關于秋天的小詩歌，贊美一下美麗的秋天。（4分）

六、課外閱讀。（10分）

松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地

說："這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。"

這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得"篤篤"響。

"天啊，這可怎么辦?”松樹覺得非常害怕，他大叫："走開，你這討

厭的家伙!"

"我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的。"啄木鳥邊

說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。

"哦，謝謝你,是我錯怪你了。"松樹說。

1."自言自語"是ABAC式的詞語，這樣的詞語我還能寫出兩

個:、。（4分）

2.照樣子，寫句子。（3分）

例句:啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。

……邊……邊……

3.啄木鳥飛到樹干上干什么？（）（3分）

A.啄木鳥飛到樹干上幫松樹捉蟲子。

B.啄木鳥飛到樹上玩耍。

C.啄木鳥飛到樹上尋找媽媽。

七、這是一幅不完整的連環(huán)畫，仔細觀察圖畫,你來預測一下，后面

會發(fā)生怎樣的故事，把你想到的寫下來吧!（25分）

參考答案

一、1.（1）放假（2）顏料規(guī)則（3）梨花飄

2.疾快視笑頭發(fā)笑逐色園知秋

眼疾手快披頭散發(fā)春色滿園

一葉知秋相視而笑笑逐顏開

3.曬講抓敬愛寒冷勇敢

1.李老師打份（錯字：打扮）得很漂亮。

2.他穿了一條牛仔褲，（缺謂語："戴了"）一頂小涼帽。

3.上課的時候，（缺主語：他她等）發(fā)言很積極。

4.下課了，同學們高興地、興高采烈地跑出教室。

三、1.傣族阿昌族景頗族2.頂個諸葛亮人心齊泰山移

3.印度泰戈爾4.示例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花停下

車來是因為喜愛這深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷

麗

四、示例：我最喜歡秋天的果園，到處都是豐收的景象。紅彤

彤的蘋果，黃澄澄的梨，笑得露出牙齒的石榴，瑪瑙似的葡

萄……我愛秋天的果園。

五、1.小喜鵲、小松鼠、小青蛙。2.示例：帶給大自然的是一首

雄壯的歌。3.示例：秋天是一個畫家。它把大自然畫成一幅五

彩繽紛的畫，把大地畫成金色，把楓葉畫成紅色。它把天空畫

得更藍，把小河畫得更清。秋天是一個偉大的畫家。

六、1.不聲不響十全十美2.老師邊講課邊在黑板上寫字。3.A

七、提示：觀察人物的神態(tài)、動作等，想一想小男孩會發(fā)生什

么事情。比如，自己在家玩得不亦樂乎，或者被回到家的媽媽

發(fā)現(xiàn)，被批評了一頓……

部編版三年級語文上冊期中測試題3

一、基礎知識。

1.在劃線字的正確讀音下畫

(1)暑假(ji3ji3)期間，小明因為調皮挨(臺面)打了。

(2)這件事我已經(jīng)盡(jinjin)力說服他了，可是他還是不答

(dada)應。

答案:(1)jiaai(2)jinda

2.看拼音，寫詞語。

fuzhuang()tiaowu()zhTzhu()liuyi()minglang()

luxing（）kanchai（）pailie（）guTze（）chidao（）

答案：服裝跳舞蜘蛛留意明朗旅行砍柴排列規(guī)則遲到

3.查字典，完成練習。

蘇寧愛看課外書。遇到"鶯"字不認識，她就用查字法查字

典，先查，再查。遇到認識的字"聞"，她想了解字義，可以

用查字法查字典，先查，再查。"聞"在字典中的解釋有：①

聽見；②聽見的事情，消息；③用鼻子嗅氣味；④出名，有名

望。請給下面劃線的"聞"

選擇正確的解釋。聽而不聞（）默默無聞（）聞見香味（）

答案：部首弋部（鳥部）5畫（3畫）音序音序W音節(jié)

w6rl①④③

4.根據(jù)情境，寫出劃線詞語的反義詞。

（1）聽了爺爺?shù)脑?，他再也不懶惰了，每天（）地學習。

（2）住慣了干燥的環(huán)境，一走進山林，我還真不適應這（）的

天氣。

（3）這塊石頭真奇怪，一面光滑，一面（）。

（4）考試時千萬不要慌張，（）思考才能取得好成績。

答案：示例：（1）勤奮（2）潮濕（3）粗糙（4）冷靜

5.照樣子，用下面的詞語寫擬人句，使句子充滿詩情畫意。

例：擺動一一小燕子在風中擺動著它的小尾巴，和春姑娘親切

地打招呼。

微笑__

你擠我碰一一

答案：示例：桃花在春風中對著人們甜甜地微笑。蘋果、梨子

在枝頭你擠我碰，爭著跟農(nóng)民伯伯報告豐收的消息。

6.句子訓|練。

(1)鮮花盛開了。(擴句，最少擴兩處)

(2)《所見》的作者是清代詩人袁枚寫的。(用修改符號修改

病句)

(3)要是我能躺下，那一定會很好。(改為反問句)

(4)李云學習非?？炭?。李云取得了優(yōu)異的成績。

(用關聯(lián)詞合并為一句話)

答案：(1)示例：公園里絢爛多彩的鮮花爭先恐后地盛開了。

(2)把"寫的"刪掉(3)要是我能躺下，那難道不好嗎？

(4)因為李云學習非?？炭?，所以取得了優(yōu)異的成績。

7.根據(jù)課文內(nèi)容選一選或填一填。

(1)《贈劉景文》的作者是代詩人。橫線上填寫的內(nèi)容是

()oA.唐葉紹翁B.唐王維C.唐李白D.宋蘇軾

(2)下列詩句描寫的內(nèi)容與其他三項不同的一項是()。A.停

車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺

上青天。C.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。D.蕭蕭梧葉送

寒聲，江上秋風動客情。

(3)課堂上開展學習討論活動，讓我們在你來我往的辯論中認

識了深刻的道理，這正如俗語所說：。"

(4)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了

銀杏樹，，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓

樹，，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

答案：(1)D(2)B(3)燈不撥不亮理不辯不明(4)黃黃的

葉子像一把把小扇子紅紅的楓葉像一枚枚郵票

8.口語交際。開學初，三(3)班進行了新一輪的班干部選舉。

學習成績優(yōu)異、做事一向認真負責的王小林同學被選為學習委

員。可小林的媽媽卻說："不能當班干部，否則會影響學習，

還會得罪同學。"請你幫王小林想一想，該怎么說服他的媽

媽？注意語氣。王小林地對媽媽說：

8.示例：真誠媽媽，請您放心吧！同學們信任我，才選我當學習

委員，我會更加努力學習，不辜負大家對我的期望。我保證學

習不會受到影響，請您答應我，好嗎？

二、閱讀理解。

蛙聲十里出山泉

有一次，大作家老舍先生給國畫大師齊白石出了這樣一句

詩："蛙聲十里出山泉。"他希望齊白石根據(jù)這句詩畫出一幅

畫來。

在一般人看來，這句詩是個很難畫的題目。因為在一幅畫

上，既要表現(xiàn)出蛙聲，又要表現(xiàn)出十里山泉的景象；不僅要有

聲響效果，而且要有空間的距離。究竟怎樣才能畫出這樣的畫

呢？老舍先生豈（qi）不是在難為這位老畫家嗎？然而經(jīng)過幾

天的構思，齊白石竟按照老舍出的題目把畫完成了。當這幅畫

展現(xiàn)在老舍先生面前的時候，老舍一邊欣賞著畫面，一邊連連

稱贊。從此，這幅畫就成為齊白石繪畫中的一張名作了。

這幅畫究竟是如何描繪這一句詩的呢？我們只要欣賞一下畫

面就知道了：畫面上，畫有長滿青苔的亂石山。一道清泉自亂

石山中飛流而下，幾只活靈活現(xiàn)的小蝌蚪順著清清的泉水，搖

擺著小尾巴被沖了下來，使人感到好像親眼看到一般，這是一

幅多么美妙的圖畫??！畫面上雖然沒有畫青蛙，但是這些小蝌

蚪卻給人以暗示，使人感到，在山泉的深處仿佛聽到了一片朗

朗的蛙聲。當我們看著飛流的泉水，就會聯(lián)想到十里之外的優(yōu)

美景色……蛙聲伴著泉水的聲音，仿佛奏著迷人、動聽的交響

樂。

這幅畫以形寫神，通過蝌蚪和泉水讓觀者體會到無法聽到的

水聲和蛙聲。此外，這幅畫還能讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想，看畫的

人雖身在畫前，思路卻早已在十里山泉之外了。難怪老舍先生

看到這幅畫時，連聲稱贊齊白石老先生構思巧妙呢！

L聯(lián)系上下文，解釋文中畫線詞語?；铎`活現(xiàn)：（）

答案：形容小蝌蚪神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。

2.作家老舍給國畫大師齊白石先生出的畫題是：()。

答案：蛙聲十里出山泉

3.老舍先生為什么稱贊齊白石老先生的畫構思巧妙？請簡要

回答。

答案：這幅畫以形寫神，通過蝌蚪和泉水讓觀者體會到無法

聽到的水聲和蛙聲。止匕外，這幅畫讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。

4.判斷下面的說法是否正確，對的打,錯的打"x"。

這篇短文主要講了這樣一件事：

(1)齊白石先生根據(jù)老舍先生出的畫題完成了一幅構思巧

妙的名畫。()

(2)齊白石先生努力作畫，終于畫出了亂石山和活靈活現(xiàn)

的小蝌蚪。()

(3)老舍先生是個了不起的作家，他出的題目把齊白石先

生都難住了。()

答案：(1)V(2)x(3)x

5.如果讓你畫這幅畫，你會畫些什么呢？(不能與文中一

樣)

答案：示例：我會畫幾只青蛙接連跳進水中，水微微濺起水

花，畫的最末尾處是瀑布。

三、習作表達。

這次習作有兩方面的內(nèi)容，你可以任選其中一個內(nèi)容寫一篇

習作。1.寫一篇童話故事。任選幾種動物作為主人公，想象一

下，他們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。2.寫一寫你了解

的中國傳統(tǒng)文化?？梢允且惶幟麆俟袍E、一件傳統(tǒng)工藝品、一

個傳統(tǒng)節(jié)日等。要求：（1）內(nèi)容具體，表達完整；（2）語句

通順，段落清晰；（3）標點正確，書寫工整；（4）題目自

擬，不少于250字。答案：略

部編版三年級語文上冊期中測試題4

一、在括號內(nèi)填入正確的拼音。（4分）

中（）獎中（）間

湊（）錢啟奏（）

戒（）尺潔（）白

一枚（）滅（）火

二、看拼音，寫漢字。（6分）

m包（）油（）花

I位排（）打（）

liu（）步（）汗

三、選詞填空。（8分）

偶爾偶然

1.我（）碰到了這個許久未見的老朋友。

2.他經(jīng)常唱歌，（）也跳跳舞。

掠過拂過

3.海鷗輕輕地（）水面，好像在和它打招呼。

4.醉人的微風（）美麗的長廊。

四、把詞語補充完整。（12分）

（）華（）實搖（）晃（）

（）面（）方自（）自（）

（）先（）后天（）云（）

五、句子加工廠。（12分）

L美麗的草原上一群一群的孩子們在快樂地跳舞。（縮句）

2.他輕輕地把書從睡著的孩子手中拿了出來。（改為被字句）

3.秋雨是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。（仿寫比喻句）

4.我全部把一切講給大家聽。（修改病句）

六、我會填空。（8分）

1.意欲捕鳴蟬…

2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：

3.《去年的樹》這篇課文告訴我們應該學習鳥兒的品質。

4.《總也倒不了的老屋》寫了的故事。

七、口語交際。（5分）

相信大家的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫

畫、放風箏、游泳、滑雪等都會給你們帶來不一樣的快樂。請

你給同學們講講你的課余生活，它給你帶來了什么？

八、閱讀。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

《秋天的雨》節(jié)選

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀

杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的

炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄

哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色

的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人

們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、

雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1.這段話是圍繞哪一句話來寫的？寫在下面的橫線上。（2分）

2.用""畫出文中的一個比喻句，把比作了。（3分）

3.從"你擠我碰"運用了什么修辭方法，你體會到了什么？（4

分）

（二）課外閱讀。（11分）

滴水穿石的啟示

在安徽廣德的太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭上面

有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞怎么形成的呢？原來在這塊

石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且永遠

滴在同一個地方，幾百年，幾千年……水滴鍥而不舍，日雕月

琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。

水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，最

終還是把石頭滴穿了。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事

情做不成呢？

著名書畫家齊白石先生，在他數(shù)十年的藝術生涯中，始終沒

有停止過揮毫作畫。在他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：

"不教一日閑過"。就是到了晚年，他也仍然堅持每天作畫三

幅。正是由于堅持不懈地創(chuàng)作，他的技藝達到了爐火純青的境

界。

我們要銘記"滴水穿石”給我們的啟示：目標專一而不三心

二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實現(xiàn)我們美好的

理想。

1.找文章中的四字成語，寫在下面的橫線上。（3分）

2.為什么滴水可以穿石？（3分）

3.齊白石的技藝達到爐火純青的境界是因為

（2分）

4.這篇文章給了我們什么啟示？（3分）

九、作文。（25分）

以“我最熟悉的一個人"為題，寫一篇記敘文。

要求：通過對人物的外貌、動作、語言等描寫手法來展示人

物特點；不少于300字。

參考答案

一、zhongzhongcouzou

??、??，Z??X

jiejiemeimie

二、煤梅列獵留流

三、偶然偶爾掠過挑過

四、春秋頭腦

四八言語

爭恐高淡

五、1.孩子們在跳舞。

2.書被他輕輕地從睡著的孩子手中拿了出來。

3.秋天是一盒顏料，把田野裝扮得五彩繽紛。

4.我把一切講給大家聽。

六、1.忽然閉口立

2.料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了，他忽然看到遠處籬笆下

的等火。

3.信守諾言、珍惜友情。

4.破舊的老屋為了幫助小動物們，一直沒有倒下

七、略

八、（-）1.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

2.它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵

來了秋天的涼爽。楓葉郵票

3.擬人。說明橘子和柿子的數(shù)量多，秋天是個豐收的季節(jié)。

（二）

1.鍥而不舍微不足道持之以恒

2.因為千百年來，水滴接連不斷地滴在石頭的同一個地方。

3.堅持不懈，從未停止過創(chuàng)作，即使晚年也堅持每天作畫三幅。

4.目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定

能實現(xiàn)我們美好的理想。

部編版三年級語文上冊期中測試題5

一、基礎訓練營（44分）

1.下面每組里有一個錯誤音節(jié)，請用"——"畫出，并在后面

的括號里改正。（4分）

⑴梧桐（w①下咽（y3n）挑促織（t陌。）（）

（2）凌空（IM）召開（zh3。）停歇（x語）（）

⑶融化(r6ng)孵蛋(f⑴手臂(bi)()

(4)中彈(6n)準備(zhUn)繽紛(bin)()

2.讀拼音，寫詞語。(8分)。

jisuan

gequ

3.把下列詞語補充完整，并任選一個造句。(10分)

手()腳()大吃()()()心()膽

()嘴()舌()()繽紛()高()爽

0面()方()發(fā)()中

4.選擇題。(12分)

(1)選出下列詞語搭配不正確的一項()

A.鮮艷的服裝婉轉地歌唱B.明朗的天空高高地飄揚

C.紀律嚴明要求嚴格D.發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題

(2)下面哪組是意思相反的詞？()

A.安靜平靜B.寒冷炎熱C.答應同意D.準備打算

(3)下面哪個句子與"銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫

法相似？()

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗

水里……

D.今天太熱了，我感覺自己要融化了。

(4)與"蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”表達的感情不相同

的詩句是()

A.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C.誰言寸草心，報得三春暉。

D.兒童相見不相識，笑問客從何處來。

(5)下列不屬于安徒生童話的是()

A.《丑小鴨》B.《小紅帽》

C.《堅定的錫兵》D.《海的女兒》

(6)下列說法不正確的一項是()

A.寫日記時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。

B.為了更好地表達句子的意思，我們在朗讀時要注意重音。

C.為了更好地預測，我們要多關注細節(jié)。

D.閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多

啟ZFo

5.句子診所。（用修改符號修改病句）（4分）

Q）廣場上飄著五顏六色的紅旗。

（2）這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學們讀課

文。

6.按要求寫句子。（6分）

Q）哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。（用帶點詞寫句子）

（2）媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學……雨一

來，他們便放假了。（照樣子，續(xù)寫句子）

清風一吹，那些花朵

_____________________________________________________________________________________________________O

二、綜合展示廳（5分）

7.用一段話介紹自己的名字。（2分）

8.議一議：2015年10月，中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝

爾生理學或醫(yī)學獎，成為第一個獲得該獎項的中國人。請你表

達自己的感想。（3分）

三、課本直通車（10分）

9.名句積累。（5分）

（1）有理走遍天下.

⑵一個籬笆三個樁，。

（3）泰山移。

（4）,忽然閉口立。

⑸停車坐愛楓林晚，O

10.判斷正誤，對的打"V",錯的打"x"。（5分）

（1）《贈劉景文》是劉景文寫給蘇軾的詩。（）

（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》中"金色巴掌”是指楓葉。（）

⑶《去年的樹》中，那個唱歌的鳥兒很守信用，懷念逝去的朋

友。0

（4）《不會叫的狗》是一篇童話。（）

（5）《不懂就要問》這篇課文告訴我們，不懂就問老師，用不著

自己思考。（）

四、閱讀檢閱臺（21分）

11.課內(nèi)閱讀。（10分）

匚忖等匚片屋|一II—卜個小小的聲音在它門前響起—―

再過二十一天□行嗎□主人想拿走我的蛋□可是我想孵小雞

□我找不到一個安心孵蛋的地方|~~II~~|

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響："哦，是老母雞啊。好

吧，我就再站二十一天。"

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下

面嘰嘰叫著鉆了出來："嘰嘰，謝謝！"

老屋說："再見！好了，我到了倒下的時候了！"

（1）給第1自然段加上標點。（3分）

（2）"吱吱呀呀"是個表示的詞，用在這里說明

_______________o（2分）

（3）概括故事內(nèi)容，填空。（2分）

老屋為了多站了

（4）請你評價文中的“老屋”有什么樣的品德。（3分）

12.課外閱讀。（11分）

永不凋謝的玫瑰花

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最

大，紅艷艷的花朵就像一張可爰的嬰兒的笑臉一一你肯定從來

沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天

都有許多同學來看。

這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊

不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最

大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。

同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。

正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，

親切地問小女孩："孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我

嗎？"

奶奶病得很重我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花她有點不相

信我把花摘下來送給奶奶看看后我再把它送回來小女孩害羞地

說

聽了小女孩天真的回答，同學們不說話了，校長的心顫動了。

他奉著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她

說："這一朵是獎給你的一一這一朵是獎給你

媽媽的——。"

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？

（1）給第4自然段加上標點。（2分）

（2）發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線處補充內(nèi)容。（4分）

（3）文中"驚訝"一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學們"驚訝"是因

為；第二次"驚訝"是因為

文中還有令我們感到驚訝的事是

______________o（3分）

（4）在你認為理解正確的句子后面畫。（2分）

①小女孩關心媽媽是對的，但是不該摘學校里的玫瑰花。（）

②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎勵小女孩的誠

實。0

③校長應該教育小女孩愛護花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵

大玫瑰花。（）

④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的

心靈之花才會永不凋謝，令人贊嘆。（）

五、習作百花園(20分)

13.根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭

續(xù)寫故事。

終于有一天，風雨交加，老屋轟的一聲倒下了。

參考答案

一、l.(l)tiaotiao(2)Knling

(3)fufu(4)tandan

2.計算告訴天高云淡歌曲規(guī)則橙黃橘綠

3.忙亂一驚提吊七八五彩秋

氣四八百百

示例：秋高氣爽：在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游

活動。

4.(1)D(2)B(3)B(4)C(5)B(6)A

5.示例：(1)廣場上飄著五顏六色的跚。

(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇才地聽著同學們讀課文。

點撥：⑴"五顏六色"和"紅"矛盾；(2)"好奇"和"感興

趣"意思相近，去掉其中一個即可。

6.示例：Q)哪怕今天下雨，我也會去圖書館看書。

(2)便翩翩起舞

二、7.略。

8.示例：科學家屠呦呦的獲獎填補了中國在該獎項上的空白。

一直以來，我們致力于發(fā)展國家的科學事業(yè)，希望在世界上占

有一席之地。我們?yōu)橥肋线隙院溃瑸樽鎳萍嫉陌l(fā)展而驕

傲。

三、9.(1)無理寸步難行

(2)一個好漢三個幫

⑶人心齊

(4)意欲捕鳴蟬

(5)霜葉紅于二月花

10.(1)x(2)x(3)4(4)。

⑸x

四、11.(1)",…”

(2)聲音老屋的墻壁已經(jīng)松動了，不堅固

(3)讓老母雞安心孵蛋二十一天

(4)老屋為別人著想,樂于助人。

12.Q)",,。。。

(2)你是一個懂得愛的孩子感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

(3)學校花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在

大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花

示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的奶奶看，

還說奶奶看過后就把花送回來(或者：校長不但沒有批評小女

孩，反而又給她摘了兩朵花)

(4)④V點撥：小女孩并沒有意識到摘花是對學校公物的一種破

壞，她是出于對奶奶的關爰之心，是為了讓病中的奶奶看看學

校最大的玫瑰花，而并非要將玫瑰花占為己有，而校長獎勵的

正是小女孩的純潔、善良和仁愛之心，那比多少玫瑰花都重

要。

五、13.略。

部編版三年級語文上冊期中測試題6

時間：90分鐘滿分:100分

★卷面分：2分

一、看拼音，寫詞語。（6分）

二、直字典。(12分)

"EU"按音序查字法，應先查大寫字母，再查音

節(jié)鼓部首查字法，應先查部首，再查

畫。"ET在字典中的解釋有:A.圖章;B.印子;C.留下痕跡;D.符

合。給下列加點字選擇正確的解釋。

1.紙上的水干了，可還有個印兒。（）

2.這匹布上有很多印花兒,做衣服肯定很漂亮。（）

3.事情的發(fā)展印證了他的預見。（）

4.他把文件仔細審讀后,再蓋上鋼印。（）

三、照樣子，填詞語。（9分）

（明朗）的天空

（）的國旗（）的服裝（）的

秋天

（認真）地看

（）地寫（）地走（）地掃

（五）顏（六）色

（）面（）方（）±（）下（）戰(zhàn)（）勝

四、日積月累。（5分）

1.意欲捕鳴蟬,0

2.，霜葉紅于二月花。

3.燈不撥不亮,.

4.一年好景君須記,0

5.是給田野的，看,田野像o橙紅色是給

的,橘子、柿子，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

五、按要求寫句子。（10分）

1.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

改為"把"字句:二

改為"被"字句:二

2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?（改為陳述句）

3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿寫擬人句）

4.秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。（用修改符號修改病句）

六、閱讀理解。（26分）

鴨兒餃子鋪

王羲(xi)之7歲開始學習書法，不到3年，在方圓百里內(nèi)就頗(P。)

有名氣，于是他飄飄然了。

有一天，他路過集市，見一家餃子鋪生意興隆，賓客滿堂。偏偏這家

餃子鋪的招牌"鴨兒餃子鋪"幾個字卻寫得歪歪斜斜,毫無功

力。王羲之想訪查個明白，便走進鋪內(nèi)。只見灶臺上的大鍋里，水

燒得滾開，爐灶正靠著矮墻。止匕時，一個個包好的餃子接連不斷地

從矮墻那邊扔過來，不偏不斜正好落入鍋中。

王羲之坐下來買了一碗，發(fā)現(xiàn)碗里的水餃好像在水中嬉戲的小鴨

子，精巧至極,而且味道特別鮮美。他更覺得招牌上的字太不像樣,

便繞過矮墻，找到鋪主。

鋪主是一位白發(fā)老嫗(yCi),正在搟(g*n)皮包餡(xi粉)捏(niQ)餃子,

動作十分嫻(xiWn)熟。只見老嫗包好一個餃子，看也不看,便隨手

扔過矮墻。王羲之驚詫化哈)不已，急忙問道："老人家，您這么深

的功夫，多長時間才能練成?"老嫗回答："熟練五十載，深練需一

生。"王羲之若有所悟，又問："您生意這么好，為什么不請名人寫

副招牌呢?"老嫗聞言頓時生了氣，說："不好請啊!就說那王羲之

吧，讓人捧上天了。其實他那寫字的功夫，還不如我扔餃子的功夫

深呢。你可不要學他「王羲之聽罷，羞得無地自容。

王羲之從此知道人外有人，天外有天，自己在書法上還要狠下功夫

才會大有作為。于是他更加刻苦地學習書法，終于成為一位書法

大師。

1.從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

調查——（）熟練——（）

2.給下列句子加上合適的關聯(lián)詞。（12分）

Q）鴨兒餃子鋪（）生意興隆,（）招牌上的幾個字寫得歪歪

斜斜，毫無功力。

（2）老嫗包的餃子（）精巧至極,（）味道特別鮮美。

3.老嫗扔餃子的功夫怎么樣?從什么地方可以看出來?（6分）

4.從這個故事中可以生出好多成語、諺語呢!你能試著寫寫嗎?（6

分）

七、習作園地。（30分）

生活中處處都有美，請以"秋天的校園”為題寫一篇文章,表達對

校園的喜愛和贊美之情。要求:語句通順，內(nèi)容充實,不少于300

字。

附加題。Q0分）

1.我國有個民族，請寫出三個少數(shù)民

族、、o其中

族的傳統(tǒng)節(jié)日是。（6分）

2.在你讀過的書中,你最喜歡的是

《》，喜歡它的原因是：

_______________________________（2分）

3.有些人的名字是從成語或詩句中取的,比如："杜鵬程"取自成

語:「'王慧中”取自成

語:1'程霜葉”取自詩

句:o（2分）

參考答案

一、穿戴敬禮跳舞顏料旅行墻壁

二、YyinP3l.B2.C3.D4.A

三、飄揚鮮艷美麗仔細慢慢輕輕四八七八

百百

四、1.忽然閉口立2.停車坐愛楓林晚3.理不辯不明4.最是

橙黃橘綠時5.金黃色金色的海洋

果樹你擠我碰

五、1.松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。厚厚的、油亮亮

的衣裳被松柏穿上。2.這樣糊里糊涂地背，沒有用。3.美麗的

小鳥在樹枝上盡情地歌唱。4.秋天，香山到處是紅葉。

六、1.訪查嫻熟2.（1）雖然......但是......（2）不但……而

且......3.她的技術非常高超。從“鋪主是一位白發(fā)老嫗，正

在搟皮包餡捏餃子，動作十分嫻熟。只見老嫗包好一個餃子，看也

不看，便隨手扔過矮墻”看出來。4.成語:熟能生巧諺語:只要

功夫深，鐵杵磨成針

七、略

附加題

1.56阿昌族景頗族傣族傣潑水節(jié)2.略

3.鵬程萬里秀外慧中霜葉紅于二月花

【測試題四】

一、書寫展示臺。（2分）

二、生字游樂場。（19分）

1.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）

盲怒晾湊偶孵

2.看拼寫寫詞語。（16分）

fuzhuangguTzeyaohuangpailie

hudzhezhuangbangulimeiyou

三、詞語大本營。（20分）

1.我會選。（6分）

【棠裳】海（）衣（）

【惜錯】（）誤可（）

【楊揚】（）樹表（）

2.在括號里填上合適的詞語。（6分）

（）的水洼（）的地毯（）的氣味

（）的夏天（）的秋天（）的冬天

3.補充詞語。（8分）

喜笑（）開相（）而笑眉開（）笑啞然（）笑

面紅（）赤鴉（）無聲披頭（）發(fā)手忙（）亂

四、句子斗秀場。（13分）

1.補充句子。（6分）

(1)停車坐愛楓林晚，。

(2)有理走遍天下

(3)三個臭皮匠，。

2.注意下面加點的部分，說說你的理解和體會。(3分)

樹枝在林中相互碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大

手。

3.照樣子，寫句子。(4分)

(1)它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪

扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紫色給了葡萄，

(2)手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。

一邊，一邊。

五、課文博覽廳。(13分)

1.從哪些地方可以看出孫中山小時候勤學好問？(3分)

2.《秋天的雨》是從.

這幾方面描寫秋天的雨的。(3分)

3.讀片段，完成后面的練習。

”等等，老屋！"一個小小的聲音在它門前響起，"再過二十

一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，卻

找不到一個安心孵蛋的地方。"

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響："哦，是老母雞啊。好

吧，我就在站二十一天。"

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下

面嘰嘰叫著鉆了出來："嘰嘰，謝謝！"

老屋說："再見！好了，我到了倒下的時候了！"

（1）這一部分寫的是要老屋再等等，它想。（4分）

（2）當你讀到"老屋說："‘再見！好了，我到了倒下的時候

了！‘"時，你會猜到什么？（3分）

六、閱讀大看臺。（13分）

江南的雨

江南是水做的，美美的、甜甜的。江南的雨十分有韻味。

江南的春雨歷來很守時，也很早。農(nóng)歷立春剛過，多情的三月

雨便瀟瀟而來，淅淅瀝瀝，滿山遍野。那紅的、紫的、黃的、

白的山花，從羞羞答答地打著朵兒到大大方方芬芳燦爛，滿是

春雨吻過的痕跡，濕潤潤的。

江南的春雨綿綿密密，一下就是一整天，平添了幾分愁緒和不

安來。如果身邊有一本好書，就著甜絲絲的春雨品讀，倒是一

件很有情調和適時的事。不過春雨浸潤過后的土地卻是春耕、

育種的好時機，因此，便有了"春雨貴如油”的農(nóng)諺。

江南的黃梅雨是浪漫的。如果你是一個外地人在黃梅季節(jié)到江

南來旅游的話，千萬別忘了隨身攜帶一把雨傘。黃梅雨來的快

去的也快，早晨起來還是陽光明媚，說不定早飯一過就"嘩

嘩"一陣大雨，不一會兒，滿溝滿畦滿野滿渠就是一片水世界

了。

人說江南山美，水美，人更美。我說江南的雨最美。如果沒雨

的鐘情，江南又何來山美，水美，人美？

L”大大方方芬芳燦爛"寫出了的樣子。"春雨貴如油”的農(nóng)諺

寫出了春雨。（4分）

2.這篇短文是圍繞那句話來寫的？用""畫出這句話。（2分）

3.這篇短文分別寫了雨和雨，他們各有什么特點？請用簡練的話

寫下來。（4分）

4.通過讀文你讀出了（3分）

七、迷你作文屋。（20分）

看看圖上畫的是誰，它們在干什么？如果你再添上幾種動物，

肯定更有意思，那就試試吧，畫完后再把它寫成一篇有趣的習

作。

參考答案

一、略。

二、1.湊孵晾盲怒偶2.服裝規(guī)則搖晃排列或者裝扮谷粒煤油

三、1.海棠衣裳錯誤可惜楊樹表揚2.略。3.顏視眼失耳雀發(fā)腳

四、1.霜葉紅于二月花無理寸步難行賽過諸葛亮2.通過擬人的

寫法，讓我們感受到了童真童趣。3.略。

五、1.①孫中山每天照例流利地背出昨天所學的功課。②孫中

山壯著膽子請求老師給他講課文內(nèi)容。③為了學好知識，不懂

就要問。為了弄清道理，挨打也值得。2.秋天繽紛的色彩秋天

的豐收景象深秋中各種動物、植物準備過冬3.(1)老母雞在老

屋里孵小雞(2)示例：一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下。

六、1.花開得非常茂盛春雨的珍貴2.江南的雨十分有韻味3.春

雨黃梅雨春雨綿綿密密很珍貴黃梅雨浪漫4.作者對家鄉(xiāng)的熱爰

七、略。

部編版三年級語文第一學期秋季期中考試題（卷）

時間：90分鐘總分：10。分

題序一二三四五六L八九十總分

得分

一、看拼音，寫詞語c（10分）

二、給加點的字選擇正確的讀音，畫“.（4分）

眸口車(moumu)給(g@ijl)F雨然（xuexie)

心,水(zhdnzhdn)但爾(6uyQ)呼嘯（miGomido)

喀(cengzeng)來踏去放假(jiijia)

三、詞語運用。（21分）

1.比一比，組詞語。（8分）

欣（)換（)淡（)功（

歡（)喚（)談（)攻（

冷（)規(guī)（)斜（)狂（)

憐（)現(xiàn)（)料（)江（)

2.給卜列句子中加點的字選擇正確的解釋。（4分）

穿：A.破,使通透。B.放在動詞后，表示通透或揭開。

C.通過孔洞。I）.把衣服鞋林等食在身上

⑴你的小心思，早就被我看穿L（）

⑵子?彈把這堵墻打穿了。（）

⑶小明穿著?雙名牌旅游鞋。（）

（4）媽媽用維J'?把蘿卜條穿起來曬成干兒。（）

3.把卜列詞語補充完整,并把恰當?shù)脑~語填入句子中.（9分）

秋（）氣（）面（）耳（）光（）（）目

（）（）多彩萬（）（）新意（）（）長

（1）同學們把教室打扮得（）.

（2）小明和小麗為了個數(shù)學題爭論得（）?

⑶老師（）地說：“做r錯事及時改正還不算晚?！?/p>

四、按要求完成句子練習.（10分）

1.我想更多地r解關于螞蟻隊長的故事。（縮句）

2.農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。（根據(jù)提示詞，給句子換個說法,保持意思不變）

3.我們應該明確學習態(tài)度。（修改病句）

4.小燕子這樣美麗機靈,我們能不喜歡它嗎？（改為陳述句）

5.小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。（仿寫擬人句）

五.給句子加上標點。（3分）

1.我覺得很難小狗對小公雞說道

2.不要緊小公雞說道第?次能這樣就很不錯了

3.媽媽驚奇地問你怎么沒去上學呀

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1.?年好景君須記，______________________

2.意欲捕鳴禪，____________________

3.燈不撥不亮，___________________________

4.三個臭皮匠，_____________________

5.濕潤的東風,在竹林中°于是，一群一群的花

從無人知道的地方突然.在綠草上____________、。

6.秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著,輕輕地，輕輕地，趁你沒留意,

……秋天的雨，帶給大地的是,帶給小

朋友的是____________________________

七、口語交際。（4分）

舛假里，婷婷到新華出店買了?本《成語故事》，走出檸店后發(fā)現(xiàn)H中有幾頁撕壞了,

于是就同書店和停貨員阿姨調換。她應該怎樣和仰貨員阿姨說呢？

八、課內(nèi)閱讀。（7分）

鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）

水泥道像鋪上了一塊彩色的地色。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地也，從

腳下一直痛到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金包的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)看。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，

這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，流快地蹦跳著、歌唱著……

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）

水泥道像、

梧桐樹的落葉像.

棕紅色的小雨靴像。

2.從哪他可以石?出院墻外的水泥道的美?在短文中用“一”畫出來。（2分）

3.作者是以什么為線索來描寫秋天的美麗景色的？（2分）

九、課外閱讀。（8分）

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗雞蛋臥在上面，一碗上邊無蛋。父親問

兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”

父親說，“孔融七歲能讓梨，你十歲啦,該讓蛋啦！”“孔融是孔融，我是我，不讓！”兒子

態(tài)度堅決。待兒子吃完，父親開始吃。當然父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。

“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！“父親指著碗里的荷包爸告誠兒子。

兒子顯出一臉的無奈。

第二次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一垸蛋臥上邊，一碗上邊無蛋?！翱兹谧?/p>

梨，我讓蛋！'’兒子笑著端起了無蛋的那碗。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗

里上邊臥一個，下邊藏一個，兒子看得分明。

“記住：想占便宜的人，可能要吃虧！“父親指著蛋教訓兒子說。

第三次，父親又做了兩碗荷包芟面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親

問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面，爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一伸做

“紳士”狀。“那我就不客氣了！“父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗

里也藏,著荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！“父親意味深長地對兒子說。

1.本文三次引用了“”的歷史故事來增添文章的情趣。（1分）

2.請概括出三次吃面情節(jié)的共同點。（2分）

3.短文中最能表現(xiàn)中心思想的是哪?句?用“”畫出來。（2分）

4.這篇文章中，父親告訴兒子?個怎樣做人的道理？（2分）

5.請給短文起?個合適的題目：《》。（1分）

十、習作.（25分）

我們已經(jīng)讀過不少危話故事，現(xiàn)在請你來編一個覺話故事，故事的主人公是小鴨

子、小灰兔和長腿馬.

要求：1、突出擬人化得表達手法；2,講清它們之間的故事：3,題目自擬。

口

IIIIIIIIITT門門I

IIII口口

部編版三年級上冊語文期中測試卷

（滿分100分，時間90分鐘）

一、拼音。（6分）

1、把帶點字的音節(jié)補充完整。（3分）

挪?動裂?縫顫?抖旋?轉一簇?絨?毛

2、給帶點字選擇正確的讀音，打（3分）

舒揚（shangchang）觸角（chuzhii）敢落（sansan）

埋怨（yuanyan）湖泊（p6bo）桔科（gangan）

二、字詞。（30分）

1、按查字典的要求填空.（5分）

除去部

查帶點音

音節(jié)部首首查幾字典中的解釋應選義項

的字序

畫

①通過，穿通；②

恨遹

顯露；③極度。

①身體不舒服；②

疾飛

恨；③快速。

2、看拼音，寫詞語或組詞.（7分）

jiaoaoyangwangwoshirengjiuxunshi

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