第八章個性及其傾向性課件

意志知識點回溯概念意志與意志是指一個人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的心理過程。采取決定階段執(zhí)行決定階段自覺目的性行為調(diào)控性克服困難意志行動過程意志與教育意志的作用認識：認識是意志的前提，意志可促進認識情感：情感是意志的動力，意志可調(diào)控情感動機斗爭確定行動目的

選擇行動的方法

制定行動計劃意志品質(zhì)特征：小學(xué)生意志的特點小學(xué)生意志的培養(yǎng)自覺性

不到長城非好漢

果斷性

當機立斷堅持性

百折不撓自制性

忍辱負重堅強的意志不僅意味著想要什么就獲得什么，也意味著必要時放棄什么的本事。世上無難事

只怕有心人1心理認識過程（知）情感過程（情）意志過程（意）個性傾向性自我意識個性心理特征表

包現(xiàn)

含需要、動機、興趣信念、世界觀2共性心理過程個性心理個性知之深愛之切行之堅心理過程與個性3認識、情緒和情感、意志是心理過程，每個人都通過這些心理活動認識著外界事物，反映著這些事物和自己的關(guān)系，體驗著各種情感，支配著自己的活動。但是，各人在進行這些心理活動的時候，都表現(xiàn)

出了與他人不同的特點。有人反應(yīng)敏捷，有人反

應(yīng)遲鈍；有人脾氣大，有人溫和；有人意志堅強，有人意志薄弱，有人大公無私，有人自私自利。凡此種種，不一而足，說明每個人都有自己的心理特點，這些獨特的特點構(gòu)成了這個人不同于別人的心理面貌，即個性。第八章個性及其傾向性4第一節(jié) 個性概述第二節(jié) 需要第三節(jié) 動機第四節(jié)興趣、信念和世界觀第一節(jié) 個性概述人格與個性人格與性格“你……你這是對我人格的侮辱！”“我這樣做對不起我自己的人格?！薄皣u，那個人人格不健全啊……”……這些“人格”的含義一樣嗎？個性是具有一定傾向性的各種心理特征的總和。請列舉你熟悉的某個人的典型特征……個性是什么?5個性的基本特點人格的生物性和社會性：對人、對己、對環(huán)境的適應(yīng)個性的各個成分或特征是一個有機的整體，具有內(nèi)在的一致性，

受自我意識的調(diào)控，協(xié)調(diào)一致朝著一定的目標，以一個整體而運作。當一個人的人格各個方面彼此和諧一致時，他的人格是健康整體性（統(tǒng)合性）

：多種心理的特，征否的則，整會合出現(xiàn)適應(yīng)困難，甚獨特性：在不同因素的交互作用至下出，現(xiàn)形“分成裂了人各格”自。獨特的人格特點。個體間的差異，群體間的差異穩(wěn)定性與畢生發(fā)展性：個體偶然的行為不能代表他的人格“人心不同，各如其面”。自己的心理面貌在不同的生活情況中都可以顯示出相同的品質(zhì)，構(gòu)成穩(wěn)定的人格。正因為人格具有穩(wěn)定性的特點，我們才能把一個人和另外一個人在精神面貌上區(qū)別開來；我們才能預(yù)料到一個人有某種情況下將會做些什么。江山易改,稟性難移678一、需要的概念（一）什么是需要需要是個體在生活中感到自身及自身與環(huán)境之

間失去平衡并力求恢復(fù)平衡的一種內(nèi)心狀態(tài)。要點：第二節(jié)

需

要（二）需要的特征具有不平衡的存在主體感到不平衡的存在主體具有恢復(fù)平衡的愿望對象性社會歷史制約性獨特性

周期性永動性需要是一條奔騰不息的江河在滿足中提高在提高中發(fā)展需要是個體活動積極性的源泉象牙筷定律《漁夫與金魚》天高不算高，人心節(jié)節(jié)高9需要對象的多樣性金錢美貌健康地位住房車子知識親情自信贊美工作愛情食物尊重技術(shù)朋友衣服睡眠貢獻……10心理測試：什么是你人生最重要的？11L小姐和M先生是一對戀人，兩人隔河而居，那條河不寬，也不闊。有一天，M先生得了重病，L小姐知道了，心急如焚，但是那一天出現(xiàn)了暴風雨，河水暴漲，風急雨勁，M先生叫她不要過去探望他，可L小姐還是不顧一切去看看他。于是她去找B先生，因為B先生有一條船，有能力送她過河?？墒?，B先生卻要收過河費一百萬，即使她向他解釋M先生的情況，他也一樣不為所動。L小姐當然沒有那么多錢，于是她去找S先生，因為S先生也有一條船。豈料，S先生竟是無恥之徒。他要求L小姐獻上她的肉體，方才載她渡河。L小姐為了愛情，最后犧牲了自己。。。。最后，S先生也載了她過河。M先生的急病，最后也沒有惡化，化險為夷了。但當他知道L小姐居然犧牲了自己的貞節(jié)，他很生氣，因為他早已吩咐了她不要過來，何況還因此犧牲了肉體！于是，M先生和L小姐就這樣分手了。L小姐很傷心，不久之后，她結(jié)識了年紀較大的F先生。當他知悉了她的過去后，不但不介意，還向她示愛。然而L小姐并不太愛F先生，他也不太勉強。。。。問題來了：參考故事內(nèi)容，然后從故事的五位人物，L、M、B、S、F五位人物，按照你喜歡他們的程度，由好至壞排上一個等次。解釋12答案：L小姐——Love（愛情）M先生——Morality（道德）B先生——Business（事業(yè)/金錢）S先生——Sex（性）F先生——Family（家庭）需要與個體發(fā)展階段的相關(guān)性13需要具有社會歷史性隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展而豐富多樣14九十年代后的玩具七八十年代的玩具象牙筷定律15殷紂王即位不久，命人為他琢一把象牙筷子。賢臣萁子說，“象牙筷子肯定不能配瓦器，要配犀角之碗，白玉之杯。玉杯肯定不能盛野菜粗糧，只能與山珍海味相配。吃了山珍海味就不肯再穿粗葛短衣，住茅草陋屋，而要衣錦繡，乘華車，住高樓。國內(nèi)滿足不了，就要到境外去搜求奇珍異寶。我禁為他擔心?！本瞥厝饬侄?、需要的分類起源上生理性需要社會性需要對象上物質(zhì)需要精神需要16討論：需要與欲望三、馬斯洛需要層次論17（一）馬斯洛簡介(Abraham.H.Maslow

,

1908—1970)人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人之一。美國社會心理學(xué)家、人格理論家和比較心理學(xué)家，也是人本主義心理學(xué)的

主要創(chuàng)建者之一，心理學(xué)第三勢力的領(lǐng)導(dǎo)人。（二）需要層次他認為人類有5種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。后來他又補充了認知需要和審美需要。18早期的劃分發(fā)展認知的需要審美的需要尊重的需要歸屬與愛的需要安全需要生理需要自我實現(xiàn)

的需要高級需要19低級需要20（三）主要論點21生理與安全需要屬于低級需要，自我實現(xiàn)與尊重需要屬于高級需要，愛與歸屬需要屬于中間過渡。在同一時期內(nèi)，一個人的需要不只一個，而是多個，在不同具體條件下，必定有一種需要占主導(dǎo)地位，成為推動某行為活動的優(yōu)勢動力。最低層次的生理需要最為強烈，也最易滿足，而層次越高的需要，越難完全滿足馬斯洛的需要理論述評馬斯洛的需要理論的合理性馬斯洛的需要層次理論系統(tǒng)地探討了需要的實質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。這不僅對建立科學(xué)的需要理論具有一定的積極意義，而且在實踐上也產(chǎn)生了重要影響。許多企業(yè)

家就是依據(jù)這個理論，制定滿足職工需要的措施，以調(diào)動職工的工作積極性。馬斯洛的需要理論存在一定的不足首先，馬斯洛把生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要都稱為基本需要，并認為這些需要是與生俱來的，需要的發(fā)展是一種自然成熟的過程，這嚴重低估了環(huán)境和教育

對需要發(fā)展的影響；其次，馬斯洛強調(diào)個體優(yōu)先滿足低級需要，忽視了高級需要對低級需要的調(diào)節(jié)作用。連他自己也承認，他“并不完全了解殉道、英雄、愛國者、無私的人”。22需要層次理論在我國古代已具雛形忙碌為充肚子饑，剛得飯飽又思衣。恰得衣食兩分足，家中缺少美貌妻。家娶三妻和兩妾，出門走路少馬騎。騾馬成群任驅(qū)使，身無官職被人欺。七品六品官太小，四品三品位亦低。朝中一品當宰相，又想面南坐皇帝。23需要行為動機直接動力目標

誘因思考：有了需要是否一定導(dǎo)致行為？原動力第三節(jié)

動

機導(dǎo)向引起并維持人們從事某項活動以達到一定目標的內(nèi)部動力。24二、動機的功能激發(fā)功能

指向功能維持功能調(diào)節(jié)功能三、動機的分類內(nèi)部動機與外部動機生物性動機和社會性動機近景性動機和遠景性動機25四、動機理論成就動機指個體在完成某種任務(wù)時力圖取得成功的動機。（一）成就動機個人對自己所認為重要的或是有價值的工作，去從事、去完成、追求成功并要求達到完美狀態(tài)的一種內(nèi)部推動力量。追求成功——中等難度避免失敗——較高難度或較容易阿特金森26（二）歸因理論：27是一種解釋人的行為成敗原因的動機理論3個維度：內(nèi)歸因和外歸因穩(wěn)定的歸因非穩(wěn)定的歸因可控制歸因不可控制歸因4個因素：努力能力運氣任務(wù)難度一般說來，把行為成敗的原因歸結(jié)為外部的和不可控的因素，會降低個體的行為動機，而把行為結(jié)果歸結(jié)為內(nèi)部的、可控的因素，會增強個體的行為動機。歸因的三維度模式28我是誰？1、進行學(xué)習目的性教育2、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣和熱愛3、注意學(xué)習效果反饋的科學(xué)性、及時性4、正確使用表揚與批評5、合理開展學(xué)習競賽29學(xué)習動機的激發(fā)第四節(jié)興趣、信念和世界觀一、興趣（一）含義：力求探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。（二）種類興趣的內(nèi)容精神興趣興趣的傾向性物質(zhì)興趣 直接興趣間接興趣（三）興趣的品質(zhì)興趣的廣度、指向性、穩(wěn)定性、效能二、信念和世界觀30單選題31）馬斯洛需要層次論中的最高層次是（A、安全需要B、尊重的需要C、愛與歸屬需要D、自我實現(xiàn)的需要D單選題32人們積極認識、探究某種事物、從事某種活動的心理傾向是（

）A、需要B、動機C、理想D、興趣D單選題33個體追求自認為是重要的有價值的工作，并使之達到完善狀態(tài)的動機叫（

）A、習得性動機B、成就動機C、社會動機D、抱負動機B單選題34下列是我國小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項的層次最高（

）A．家庭的現(xiàn)代化B．安靜的學(xué)習環(huán)境C．結(jié)交正直誠實的朋友D．搞小發(fā)明D單選題35在需要刺激下直接推動人進行活動以達到一定目的）。的內(nèi)部動力是（A.動機B.需要C.興趣D.沖突A單選題36馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（

）

A．尊重的需要B．歸屬和愛的需要C．自我實現(xiàn)的需要D．成長的需要C單選題37動機建立在( )

的基礎(chǔ)上。A.需要B.個性C.誘因D.理想A單選題38在維納的歸因理論中，屬于內(nèi)因而又不穩(wěn)定的因素是（ ）。A、努力B、能力C、運氣D、任務(wù)難度A單選題39對自己和他人行為的原因進行分析與推論的過程叫（ ）。A、印象形成

B、態(tài)度C、首因效應(yīng)

D、歸因D單選題小強是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完成，你估計小強會（

）。A、挑選最難的那一件

B、挑選最容易的那一件C、挑選中等難度的那一件D、尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負面評價C40第八章習題名詞解釋個性、個性傾向性、個性心理特征、需要、自我意識、動機、歸因理論、興趣、信念、世界觀41單選題1、人本主義心理學(xué)家馬斯洛認為，在人的一切需要中，（

）需要是最優(yōu)先的。A、生理

B、安全

C、尊重

D、自我實現(xiàn)A422、“好之者不如樂之者”這句話揭示了興趣具有很大的（

）成分。A、需要B、動機C、信念D、自我信念B433、根據(jù)動機的來源，可以將動機分為

( )。

A．生理性動機和社會性動機

B．原始動機和習得動機

C．有意識動機和無意識動機

D．外在動機和內(nèi)在動機D444、一些自愿到邊遠貧困地區(qū)文教的志愿者的行為說明

( )。45BA．馬斯洛的需要層次理論是錯誤的．生理和安全的需要并不具有最強大的力量C．低級需要和高級需要并不是絕對對立的

D．不同的人對低級需要的需求是不同的C5、以人的社會文化的需要為基礎(chǔ)的動機是46( )。A．習得動機B．外在動機

D．主導(dǎo)性動機C．社會性動機C6、下列屬于個性心理特征的成分有（）。A能力

B需要

C動機

D信念A(yù)477、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（

）在最高層。48B歸屬和愛的需要

D自我實現(xiàn)A尊重的需要

C缺失需要D8、如果某學(xué)生認為考試成功是由于自己一貫努力，這就屬于 歸因。A.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的

B.外部的，穩(wěn)定的，不可控制的C.外部的，不穩(wěn)定的，不可控制的

D.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，可控制的A499、道德感、理智感、美感是與( )相聯(lián)系的情感。50