心理學(xué)方法心理學(xué)家如何做研究

方法：心理學(xué)家如何做研究心理學(xué)導(dǎo)論之二關(guān)于科學(xué)方法“科學(xué)就在于用理性的方法去整理感性材料。歸納、分析、比較、觀察和實(shí)驗(yàn)是理性方法的主要條件。〞——馬克思?神圣家族?2編輯ppt關(guān)于心理研究的質(zhì)疑“心理學(xué)用了繁瑣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果卻證明了一些常識(shí)〞——真的如此嗎？3編輯ppt請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：閱讀色情刊物會(huì)增加男性的暴力嗎？居住大城市比住在鄉(xiāng)下的人更冷漠嗎？用力握手可以增加對(duì)方的好感嗎？但愿自己沒(méi)做過(guò)但實(shí)際做了，和但愿自己做過(guò)但實(shí)際沒(méi)做，人們更為哪種事感到懊悔？1234編輯ppt后見(jiàn)之明偏差后見(jiàn)之明偏差〔hidsightbias〕：當(dāng)人們得知某一事件的結(jié)果后就會(huì)夸大原先對(duì)此的預(yù)測(cè)。5編輯ppt主要內(nèi)容緣起：范式,理論與假設(shè)1觀察法：描述外顯行為2相關(guān)法：預(yù)測(cè)變量關(guān)系3實(shí)驗(yàn)法：探討因果聯(lián)系26編輯ppt7緣起：范式·理論·假設(shè)第一局部：我們是如何獲取知識(shí)的心理學(xué)研究假設(shè)是如何提出的心理學(xué)研究重點(diǎn)會(huì)用到什么方法研究范式：知識(shí)的本質(zhì)以及如何獲取實(shí)證主義范式研究策略：量常用實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等，喜歡量化，力求“客觀”建構(gòu)主義范式實(shí)用主義范式研究策略：質(zhì)常用參與觀察、現(xiàn)場(chǎng)研究，強(qiáng)調(diào)人際互動(dòng)研究策略：混合“道不忌器，商不背利”常用混合研究設(shè)計(jì)決定論簡(jiǎn)化論經(jīng)驗(yàn)觀察與測(cè)量理論檢驗(yàn)理解多重參與意義社會(huì)和歷史結(jié)構(gòu)理論創(chuàng)立行為效用問(wèn)題中心多元論指向真實(shí)世界的實(shí)踐8編輯ppt從范式到理論范式提供觀察問(wèn)題的視角，而理論那么在于解釋所看到的東西。原理是被發(fā)現(xiàn)而非創(chuàng)造的，而理論那么是對(duì)特定領(lǐng)域相關(guān)觀察的系統(tǒng)解釋。理論借助概念來(lái)解釋所觀察到的現(xiàn)象，變量是某種特別的概念，有多個(gè)屬性。從理論中可以開(kāi)展出命題，從命題中可以得出假設(shè)。1239編輯ppt從理論到假設(shè)特定假設(shè)研究檢驗(yàn)理論缺口理論開(kāi)展1234假設(shè)來(lái)源2：基于個(gè)人觀察的假設(shè)10編輯ppt從假設(shè)到方法觀察法相關(guān)法實(shí)驗(yàn)法描述預(yù)測(cè)因果現(xiàn)象的本質(zhì)是什么？知道了x，能預(yù)測(cè)y嗎？變量x是變量y的原因嗎？方法重點(diǎn)答復(fù)以下問(wèn)題在當(dāng)代心理學(xué)研究中，實(shí)證主義的方法因其科學(xué)性占據(jù)著主要地位。11編輯ppt12觀察法：描述外顯行為第二局部：觀察法也能做科學(xué)研究嗎你觀察過(guò)廣告中的男女角色有什么特點(diǎn)嗎觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些觀察法及其相關(guān)概念觀察法：是研究者觀察人們的行為，并對(duì)其測(cè)量值或行為印象加以記錄的一種方式。參與觀察：觀察者與被觀察者之間會(huì)產(chǎn)生互動(dòng)并盡量不對(duì)情境進(jìn)行任何改變。參與觀察者：觀察者向被觀察者透露自己的身份，并與被觀察者共同參與活動(dòng)全過(guò)程，在互相交往活動(dòng)中進(jìn)行觀察的觀察者。12313編輯ppt參與觀察案例：20世紀(jì)50年代，美國(guó)中西部地區(qū)有一群人預(yù)測(cè)地球會(huì)因一場(chǎng)劇烈的大變動(dòng)而在某一天消滅。他們宣稱那時(shí)會(huì)有一艘太空飛船降落在其領(lǐng)袖家的院子里，及時(shí)把他們救走。費(fèi)斯廷格等人為了了解這群人并記錄下他們?cè)谛拍钆c預(yù)測(cè)幻滅時(shí)的反響，研究者參加了這個(gè)群體，假裝自己業(yè)相信世界末日即將來(lái)臨。14編輯ppt檔案分析法檔案分析法：觀察法的一種形式，由研究者考察一個(gè)文化中所積累的文件記錄或檔案〔如日記、小說(shuō)、雜志、報(bào)紙等〕。15編輯ppt檔案分析案例：廣告中男女刻板印象“男人的重點(diǎn)在頭腦，女人的重點(diǎn)在身材〞16編輯ppt檔案分析案例2：“色情世界是男人的世界〞〔Smith，1976〕研究者分析了在書報(bào)攤和書店里“少兒不宜〞的小說(shuō)中的色情內(nèi)容結(jié)果發(fā)現(xiàn)：這些書籍中的主要人物都是年輕的單身白人女性，她們身材誘人，異性戀者。其中，相對(duì)于男性身體，對(duì)女性身體進(jìn)行了大量的非常具體的細(xì)節(jié)描寫。令人擔(dān)憂的是，書籍中1/3的性情節(jié)都是男性使用暴力來(lái)迫使女性與其發(fā)生非自愿的性關(guān)系。對(duì)女性的攻擊是這些色情故事的主要題材。17編輯ppt實(shí)驗(yàn)觀察法實(shí)驗(yàn)觀察法：觀察者對(duì)周圍條件、觀察環(huán)境、觀察對(duì)象等觀察變量作出一定的控制，采用標(biāo)準(zhǔn)化手段進(jìn)行觀察。18編輯ppt實(shí)驗(yàn)觀察案例：關(guān)于兒童撒謊19編輯ppt如何判斷觀察的準(zhǔn)確性？評(píng)分者信度：指有兩名或以上的人對(duì)同一組數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立觀察和記錄時(shí)，不同評(píng)判者之間的一致性程度。

如果不同評(píng)分者得出的觀察結(jié)果相同，那么就能保證這些觀察并非個(gè)人主觀扭曲的印象。20編輯ppt觀察法的優(yōu)點(diǎn)它能通過(guò)觀察直接獲得資料，不需其他中間環(huán)節(jié)。因此，觀察的資料比較真實(shí)。在自然狀態(tài)下的觀察，能獲得生動(dòng)的資料。觀察具有及時(shí)性的優(yōu)點(diǎn)，它能捕捉到正在發(fā)生的現(xiàn)象。觀察能搜集到一些無(wú)法言表的材料。12321編輯ppt觀察法的缺點(diǎn)受觀察對(duì)象的限制。受觀察者本人的限制。受觀察范圍的限制。受無(wú)關(guān)變量的干擾，缺乏控制。12322編輯ppt23相關(guān)法：預(yù)測(cè)變量關(guān)系第三局部：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的一般程序是什么？如何設(shè)計(jì)適宜的調(diào)查問(wèn)題？調(diào)查研究為什么得不出因果結(jié)論？相關(guān)法及其相關(guān)概念相關(guān)法：系統(tǒng)地測(cè)量?jī)蓚€(gè)或多個(gè)變量，繼而評(píng)估其關(guān)聯(lián)性的方法。相關(guān)系數(shù)：衡量一個(gè)變量對(duì)另一個(gè)變量做出預(yù)測(cè)程度的統(tǒng)計(jì)量。調(diào)查：相關(guān)法常用技術(shù)，選取一些人作為樣本，詢問(wèn)其態(tài)度或者行為的研究方式。12324編輯ppt調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的一般程序25編輯ppt調(diào)查問(wèn)題常見(jiàn)錯(cuò)誤一問(wèn)兩答型錯(cuò)誤：“你們學(xué)校對(duì)道德表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)差的學(xué)生有特殊的教育措施嗎？模糊不清問(wèn)題：“你教的班級(jí)差生的比例占多少？〞措辭水平：“你家庭中有酒鬼嗎？〞誘導(dǎo)性問(wèn)題：“大多數(shù)專家認(rèn)為抽煙是有害的，你同意嗎？〞12326編輯ppt調(diào)查問(wèn)題常見(jiàn)錯(cuò)誤敏感性或威脅性問(wèn)題：“作為一名教師，你收受過(guò)學(xué)生的禮物嗎？〞否認(rèn)性問(wèn)題：“你不感覺(jué)到自己幸福嗎？是的，不是的〞答案界限不清：“你喜歡什么樣的進(jìn)修方式？函授；脫產(chǎn)；半年；一年；短訓(xùn)〞問(wèn)題答案不匹配：“獎(jiǎng)金分配影響了你和同事的關(guān)系〞→完全同意，不同意〞12327編輯ppt調(diào)查中敏感問(wèn)題的設(shè)計(jì)情境設(shè)定法焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移法句子完成法人格模擬法12328編輯ppt調(diào)查研究案例：1936年，美國(guó)一本雜志進(jìn)行了一項(xiàng)早期的政治民意調(diào)查，調(diào)查者從簿和汽車主人登記名冊(cè)中隨機(jī)選擇了一些人，詢問(wèn)其在總統(tǒng)大選中將投票給誰(shuí)。結(jié)果顯示蘭登將以壓倒性優(yōu)勢(shì)獲得選舉，而實(shí)際的結(jié)果卻是羅斯福中選為美國(guó)總統(tǒng)。羅斯福29編輯ppt相關(guān)法的優(yōu)點(diǎn)、要點(diǎn)和缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：借此可以判斷一些難以觀察到的變量之間的關(guān)系。要點(diǎn)：從總體中選取樣本的代表性的能力。缺點(diǎn)：相關(guān)不等于因果12330編輯ppt“相關(guān)不等于因果〞調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用保險(xiǎn)套的婦女比其它避孕方式的女性更容易得性病，為什么？31編輯ppt“相關(guān)不等于因果〞一個(gè)人手的越大，其繪畫能力越強(qiáng)，為什么？?jī)和陂g養(yǎng)寵物不會(huì)成為少年犯，為什么？文身的數(shù)量跟其發(fā)生汽車事故正相關(guān)，為什么？性生活的頻率與感冒頻率負(fù)相關(guān)，為什么？12332編輯ppt調(diào)查研究案例：微笑與人生的關(guān)系33編輯ppt34實(shí)驗(yàn)法：探討因果聯(lián)系第四局部：實(shí)驗(yàn)法對(duì)心理學(xué)的意義何在如何保證實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)外效度研究方法于心理學(xué)的意義“把實(shí)驗(yàn)法應(yīng)用于心理問(wèn)題是心理研究史上無(wú)可比較的偉大杰出事件。〞

——E.G.波林〔美，1886-1968〕35編輯ppt實(shí)驗(yàn)法及其相關(guān)概念實(shí)驗(yàn)法：將參與者隨機(jī)分派到不同的情境中，并確保除自變量外其它條件一致，借此探討自變量所產(chǎn)生效果的一種研究方法。自變量：研究者操縱或改變的變量，目的是了解其是否會(huì)對(duì)其它變量產(chǎn)生影響。因變量：研究者所測(cè)量的變量，目的上了解其是否會(huì)受到自變量的影響。12336編輯ppt實(shí)驗(yàn)研究的根本組成局部37編輯ppt研究案例：艾賓浩斯記憶研究Phase3n日后，取出同組卡片，再背一回合，記錄遍數(shù)〔An〕。記憶保存比率＝100*(A0-An)/A0Phase2一字一卡片。20片一組，依序讀過(guò)一遍，默寫一遍；再讀，再寫；直到完全依序默寫出來(lái)。記錄遍數(shù)〔A0〕Phase1實(shí)驗(yàn)材料：無(wú)意義字〔MUY、KIR、XAJ、DEQ等等〕實(shí)

驗(yàn)

程

序結(jié)論：遺忘的發(fā)生是先快后慢的曲線38編輯ppt艾賓浩斯及其遺忘曲線39編輯ppt研究案例：凱蒂小姐被害案引發(fā)的研究Phase3討論中有人發(fā)生抽搐，看參與者反響。Phase2討論人數(shù)有2、4、6人的變化。Phase1大學(xué)生每人一個(gè)房間，通過(guò)聯(lián)網(wǎng)討論大學(xué)生活。實(shí)

驗(yàn)

程

序結(jié)果：參與者越多，給予幫助可能性越小。40編輯ppt社會(huì)心理研究中常用的欺瞞與事后解釋41編輯ppt實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度內(nèi)部效度：確保除了自變量之外，沒(méi)有其它因素會(huì)影響到變量。隨機(jī)分配：讓所有的被試都有同等時(shí)機(jī)被分配到實(shí)驗(yàn)的任何一種情境中區(qū)的過(guò)程。通過(guò)隨機(jī)分配，可以相對(duì)排除被試人格或背景上的差異。12342編輯ppt研究案例：色情內(nèi)容會(huì)導(dǎo)致攻擊行為嗎？〔Donnerstein等，1981〕Phase3男被試有時(shí)機(jī)對(duì)女助手做出攻擊行為。Phase2影片：暴力色情vs非暴力色情vs中性電影Phase1一個(gè)女助手激怒男被試，然后讓其看影片。實(shí)

驗(yàn)

程

序結(jié)果：觀看暴力色情者攻擊水平更高。43編輯ppt影視案例：我們的快樂(lè)可以人為安排嗎？44編輯ppt實(shí)驗(yàn)的外部效度外部效度：研究結(jié)果能被推廣到其它情境或其他人身上的程度。情境的概化：現(xiàn)實(shí)真實(shí)性vs心理真實(shí)性人群的概化：保證被試從總體中的隨機(jī)選擇。12345編輯ppt如果對(duì)實(shí)驗(yàn)的外部效度有疑心怎么辦？重復(fù)性實(shí)驗(yàn)：重復(fù)進(jìn)行研究，通常針對(duì)不同的被試總體或不同的場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行。元分析：將兩項(xiàng)或更多實(shí)驗(yàn)的結(jié)果加以平均的統(tǒng)計(jì)技術(shù)，目的上了解自變量的效果是否可靠?？缥幕芯浚?/p>