創(chuàng)意十足的數(shù)學(xué)教案二：二年級(jí)下冊(cè)第七單元

第頁(yè)共頁(yè)創(chuàng)意十足的數(shù)學(xué)教案二：二年級(jí)下冊(cè)第七單元。教學(xué)目標(biāo)（1）知道如何計(jì)算兩位數(shù)的減法。（2）能夠解決兩位數(shù)的減法問(wèn)題。（3）能夠使用小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：兩位數(shù)的減法計(jì)算；（2）難點(diǎn)：帶有進(jìn)位的減法計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師需要準(zhǔn)備一些兩位數(shù)減法的練習(xí)題，以及一些實(shí)際問(wèn)題。（2）教師需要準(zhǔn)備一些小道具，例如牙簽，小球等，用來(lái)模擬實(shí)際問(wèn)題。（3）教師需要準(zhǔn)備一些教具，例如計(jì)數(shù)器，計(jì)算器等。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師可以通過(guò)一些趣味性的活動(dòng)或者故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以講述一個(gè)小學(xué)生在過(guò)馬路時(shí)遇到的困難，需要計(jì)算過(guò)馬路還剩下多少時(shí)間。這個(gè)故事可以幫助學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。講解在講解減法計(jì)算時(shí)，教師可以采用一些互動(dòng)的方法，例如通過(guò)小班競(jìng)賽的形式來(lái)幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)減法計(jì)算的了解。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以向?qū)W生們介紹如何使用計(jì)算器和計(jì)數(shù)器等計(jì)算工具。拓展在講解的過(guò)程中，教師還可以幫助學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。例如，教師可以組織學(xué)生計(jì)算一份淘寶購(gòu)物清單的價(jià)格，幫助學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)科技服務(wù)的理解。練習(xí)在練習(xí)中，教師可以準(zhǔn)備一些類似于口算題的練習(xí)題，同時(shí)還可以讓學(xué)生使用小道具，例如牙簽、小球等進(jìn)行實(shí)際操作，來(lái)更好地理解減法計(jì)算的方法。在訓(xùn)練中，教師還可以通過(guò)配對(duì)訓(xùn)練、分組競(jìng)賽等方式來(lái)提高學(xué)生的興趣和參與度。鞏固教師可以設(shè)置一些應(yīng)用題，例如讓學(xué)生計(jì)算出自己需要多長(zhǎng)時(shí)間才能完成某個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生直接應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師可以通過(guò)抽考、小組競(jìng)賽、學(xué)生互評(píng)等多種方式來(lái)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和能力。同時(shí)，教師還可以通過(guò)分析學(xué)生的錯(cuò)誤或快速公式記憶程度來(lái)判斷自己的教學(xué)效果。教學(xué)反思教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)的優(yōu)劣點(diǎn)。教師可以思考一下自己在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，例如教學(xué)準(zhǔn)備是否充分等，從而找出改進(jìn)的方法和方向，以提高教學(xué)的質(zhì)量?？偨Y(jié)：通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們不僅掌握了兩位數(shù)的減法計(jì)算方法，而且通過(guò)實(shí)際操作和訓(xùn)練，