團(tuán)隊(duì)合作教案：四人三球培養(yǎng)孩子合作意識(shí)

第頁共頁團(tuán)隊(duì)合作教案：四人三球培養(yǎng)孩子合作意識(shí)。教案名稱：四人三球教案目標(biāo)通過四人三球游戲，讓孩子們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)取得勝利的喜悅與感動(dòng)，不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，通過游戲的過程中，不斷提高孩子們的溝通和協(xié)商能力，鼓勵(lì)孩子們在團(tuán)隊(duì)合作中互相尊重，互相支持和鼓勵(lì)。教學(xué)要求分成四個(gè)人的小組，每個(gè)小組擁有三個(gè)不同顏色的球。需要一塊平地，標(biāo)注出一個(gè)游戲區(qū)域（如足球場）。規(guī)則：每個(gè)小組在區(qū)域內(nèi)用逐漸增加難度的動(dòng)作完成他們的球的接力比賽。當(dāng)一組完成他們的過程時(shí)，大喊“得分”并結(jié)束比賽。比賽過程：第一階段（初級）階段目標(biāo)：適合年齡較小的孩子，主要目的是訓(xùn)練他們的合作意識(shí)。規(guī)則：四個(gè)人在游戲區(qū)域內(nèi)，每個(gè)人手上各拿著一個(gè)球（紅色、藍(lán)色和綠色）。第一個(gè)人擲出紅色的球，第二個(gè)人接住紅色的球，然后將它傳遞給第三個(gè)人，他再將球傳給第四個(gè)人，這樣球就完成了接力。每個(gè)人都需完成他的任務(wù)并回到隊(duì)伍的起點(diǎn)。第二個(gè)人接住從第一個(gè)人那里傳來的紅色球，接著傳遞給第三個(gè)人，這段時(shí)間里，第一個(gè)人則需從起點(diǎn)到達(dá)第二個(gè)人所在的位置。當(dāng)?shù)谒膫€(gè)人收到綠色的球并完成任務(wù)時(shí)，4個(gè)人同時(shí)喊出：“完成！”第二階段（中級）階段目標(biāo)：適合大一些的孩子，主要目的是訓(xùn)練孩子的溝通和協(xié)商能力。規(guī)則：四個(gè)人在游戲區(qū)域內(nèi)，每個(gè)人手上各拿著一個(gè)球（紅色、藍(lán)色和綠色）。第一個(gè)人拋出紅球，第二個(gè)人接住并再次拋出紅球，第三個(gè)人再次拋出紅球并拋出藍(lán)球，第四個(gè)人接住藍(lán)球并拋出綠球。完成任務(wù)的人會(huì)回到隊(duì)伍的起點(diǎn)，然后下一個(gè)人開始其任務(wù)。如果球掉出了戰(zhàn)區(qū)，或者沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，這個(gè)小組被淘汰。第三階段（高級）階段目標(biāo)：適合年齡較大的孩子，主要目的是訓(xùn)練孩子在壓力下的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)商能力。規(guī)則：四個(gè)人在游戲區(qū)域內(nèi)，每個(gè)人手上各拿著一個(gè)球（紅色、藍(lán)色和綠色）。第一個(gè)人走起來，將紅球扔給了第二個(gè)人，第二個(gè)人接到球也開始走，并將紅球扔給了第三個(gè)人，以此類推。當(dāng)他們傳遞完紅球后，從第四個(gè)人手上將綠球拿到自己手上，在四個(gè)人的配合下，完成了繞一圈接力，最終回到隊(duì)伍的起點(diǎn)。如果球掉出了戰(zhàn)區(qū)，或者沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，這個(gè)小組被淘汰?？偨Y(jié)四人三球是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)合作游戲。在游戲過程中，孩子們不僅積極參與，而且提高了協(xié)商能力、溝通能力，并學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，本教案也為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)。除此之外，在日常生活中，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，塑造他