提高幼兒創(chuàng)意思維描繪蘋果樹的美景-小班美術教案_第1頁
提高幼兒創(chuàng)意思維描繪蘋果樹的美景-小班美術教案_第2頁
提高幼兒創(chuàng)意思維描繪蘋果樹的美景-小班美術教案_第3頁
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第頁共頁提高幼兒創(chuàng)意思維，描繪蘋果樹的美景——小班美術教案小班美術教案一、教學目標能夠提高幼兒創(chuàng)意思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力和表現力；能夠引導幼兒感知蘋果樹的美景，體驗大自然的魅力；能夠鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和繪畫技巧；能夠激發(fā)幼兒對美好生活的向往，培養(yǎng)幼兒的審美意識和藝術情趣。二、教學重點和難點重點：提高幼兒創(chuàng)意思維，描繪蘋果樹的美景。難點：引導幼兒感知蘋果樹的美景，并用自然的形式表達出來。三、教學準備場地：教室或戶外空地。教具：畫布、顏料、畫筆、水杯、毛巾等。素材：蘋果樹的圖片或現場觀察蘋果樹。四、教學過程導入教師用一些美妙的自然風景圖片引導幼兒們展開想象，詢問幼兒們都喜歡哪些場景，它們?yōu)槭裁疵利?。學習（1）觀察蘋果樹，仔細觀察它的樹干、枝干、葉子、花和果實等形態(tài)，并引導幼兒們感受樹木的生長和變化。（2）根據自己的想象和感受，在畫布上畫出一棵蘋果樹。幼兒可以按照自己的意愿添加一些自己的想法和創(chuàng)意，比如，在樹下畫一條小河或是一個小房子等，都可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。（3）在幼兒完成畫作后，可以鼓勵他們進行交流，互相欣賞和贊美，并且開放式地向他們提問，詢問他們自己的創(chuàng)作背景和想法，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識?？偨Y當所有幼兒都完成作品之后，教師將他們的作品懸掛在墻上或室內的展示區(qū)，帶領他們一起回顧他們的作品，激發(fā)他們對某些作品的欣賞口感，以此總結教學成果。五、教學評價教師可以從以下幾個方面對幼兒進行評價：幼兒的創(chuàng)意表現；幼兒的觀察和表現能力；幼兒的繪畫技巧；幼兒的合作能力和自我表達能力。六、教學效果通過本次教學，能夠提高幼兒創(chuàng)意思維，引導幼兒感知蘋果樹的美景。幫助幼兒在觀察自然動植物的過程中，逐漸培養(yǎng)他們的想象力和表現能力，

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