小學(xué)突發(fā)事件安全應(yīng)急疏散演練方案

為培養(yǎng)和檢驗師生在遇到突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，保護師生生命安全，擬開展一次春季突發(fā)事件安全疏散演練。本方案模擬XXX市發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害，通過學(xué)校的應(yīng)急反應(yīng)，檢驗學(xué)校地震應(yīng)急方案的可操作性和處置公共事件的能力。本次疏散演練分四個部分：第一部分是突發(fā)事件發(fā)生時的避險，第二部分是震突發(fā)事件后緊急疏散，第三部分是自救互救，第四部分是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做安全疏散演練報告。通過演習(xí)讓師生知道發(fā)生突發(fā)事件如何正確處置，練習(xí)發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害后如何保護自己、怎樣去救別人，在最短的時間內(nèi)撤離到安全地段。演習(xí)時間：202X年3月5日上午最后一節(jié)課(1)學(xué)校應(yīng)急處置能力，確保突發(fā)事件來臨時學(xué)校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。(2)學(xué)校師生逃生、自救、互救的能力和聽從指揮、團結(jié)互助的優(yōu)良品德一、組織領(lǐng)導(dǎo)1、行政秘書組：負責(zé)學(xué)校災(zāi)情險情匯總及學(xué)校安全工(一)緊急避險(二)緊急撤離(1)要有順序地疏散，在下樓梯時，不準學(xué)生在樓梯(2)老師立即到崗，各就各位，指揮學(xué)生有秩序疏散，(3)疏散過程中，用雙手護頭，以防被砸。(4)疏散過程中，要迅速，要有秩序前進，不要慌亂(5)疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和(6)各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。(三)被困救援及醫(yī)療救護(學(xué)校廣播播放喊話學(xué)校遇上突發(fā)事件聲音)11:00——11:01(1分鐘)全體教職員工、全體學(xué)生就近緊急避震起避險撤離",并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，在老師的指揮部(雙手抱頭)迅速蹲靠在墻角或課桌下等安全位置，盡量蜷曲身體，降低身體重心，緊急避震。11:01——11:03(2分鐘)突發(fā)事件緊急疏散(長鳴警鐘聲)場景：全體師生經(jīng)過短暫緊急避險后，在教師帶領(lǐng)下每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊，并指揮其有秩按撤離的路線迅速、有序地撤至運動場。11:03——11:25突發(fā)事件自救互救場景：師生疏散到操場后，學(xué)校啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，于操場建立指揮部，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員到指揮部集合?？傊笓]："立即啟動學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。各班立即集合學(xué)生，清點的人數(shù)，結(jié)果向指揮部報告?！眻鼍埃焊靼喟嘀魅伍_始清點人數(shù)，清點結(jié)果(輕傷、失蹤人數(shù))向?qū)W校突發(fā)事件應(yīng)急指揮部匯報，以便即使統(tǒng)計結(jié)總指揮：全校受傷及失蹤人數(shù)已統(tǒng)計完畢，有幾名學(xué)生失蹤。馬上向上級報告。搜救組立即組織人員救援，各班班主任對各班同學(xué)進行安撫工作，避免引起疏散場地混亂。在營救被被困人員的過程中，要特別注意被困人員的安場景：學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急指揮部根據(jù)統(tǒng)計出的學(xué)生傷亡情況，迅速組織救援組，沖進教學(xué)樓，把受傷人員從教學(xué)樓里，背著、架著、抬著救出來，傷員轉(zhuǎn)移操場，開始緊急救助。同時輕傷員開始自我救護。后勤組：報告指揮部，校區(qū)已恢復(fù)通電供水，請指示?？傊笓]：請繼續(xù)檢查各個線路，及時排除故障。救援組：報告指揮部，搜救組共救出重傷、埋壓人員X總指揮：請醫(yī)療組稍做處理，等待120急救人員到來。11:30演習(xí)結(jié)束。指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險情信號，宣布演練結(jié)束。指揮長總結(jié)和評講演練情況。各班級依次退場，返回教室。1、演練前一天，應(yīng)該開展突發(fā)事件科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應(yīng)急避險和自救互救為主的突發(fā)事件科普知識講座。2、組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，熟悉內(nèi)容，掌握避險方法，明確避險場所