2023音樂教案《賣報歌》

2023音樂教案《賣報歌》

2023音樂教案《賣報歌》1

教學目的：

1、了解人民音樂家聶耳。

2、能學會唱《賣報歌》，積極參與歌表演。

重點：正確演唱歌曲。

難點：為歌曲伴奏，歌表演的.動作協(xié)調。

教學過程：

1、律動：《幸福拍手歌》（師：在音樂聲中邊唱邊跳，心情愉快嗎？感到

幸福嗎？）

2、師：今天在學新歌之前，我想先向大家介紹一個人，《中華人民共和國

國歌》的創(chuàng)作者，知道是誰嗎？（聶耳）

師：我讓大家在課前搜集有關聶耳的資料，誰來說一下。

（生匯報）

師：今天我們要學習的歌曲就是聶耳創(chuàng)作的歌曲之一《賣報歌》。（板書課

題）

3、聽錄音范唱

4、聽完這首歌，大家快速的看歌詞，談談有什么感受？

（生回答）

師：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳，深刻表現(xiàn)了舊社會報童的痛苦生活，

但同時又表現(xiàn)了報童們對明天充滿了希望。大家?guī)е@種感受一起來讀一下歌

詞。

5、師：我們先來看第一段，曲調非常歡快，從跳躍的旋律中體會小報童邊

跑邊跳的情景。

（分句學唱第一段，糾正錯誤處和提示應注意的地方）

隨琴齊唱第一段。

6、師：第二段的歌詞表現(xiàn)了報童痛苦的生活，第三段歌詞則表現(xiàn)了報童對

明天充滿了希望的心情。下面大家以小組為單位隨音樂自學二、三段。（放伴奏

音樂自學）

7、每小組選出一人演唱二、三段。

8、隨音樂齊唱整首歌曲。

9、師：現(xiàn)在老師想和大家一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲，順便來考察一下大家的學習

情況。（以小組為單位，選擇自己喜歡的樂器邊唱邊為歌曲打節(jié)奏）?？蛇M行兩

遍，第二遍對第一遍的不足之處作以補充。

10師：今天老師還想讓你們來體會一下當小報童的感覺?。ㄕ垖W生下地，

自由的隨音樂進行歌表演）

11、師：老師這里有一個小故事，誰想當一回老師講給大家聽？（賣報歌的

創(chuàng)作故事）

大家聽后有什么感受？說一說。（生回答）

12、小結:

師：同學們說的很好，通過學習《賣報歌》這首歌曲，讓我們懂得了應該珍

惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。讓我們再一次感受這首歌吧?。S琴齊

唱《賣報歌》）

（課后反思：《賣報歌》是一首膾炙人口的老歌，其實，大多數(shù)的學生在沒

教唱之前就會唱這首歌了，由于這首歌曲非常熟悉，學生普遍會唱一點，所以只

學了一段，然后讓學生隨音樂伴奏自學二、三段，效果還是挺好的，小組學生匯

報時，興致不僅高，唱的準，還會附加一些動作。

我為了達到課堂效果的高潮，就設計了律動這一環(huán)節(jié)。讓學生隨著音樂做動

作，“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”學生個個喜笑顏開，蹦蹦跳跳，

充分體現(xiàn)了學生在課堂上喜悅的心情。但我沒有意識到，這樣的律動安排，忽視

了讓學生更深的體會歌詞“不等天明去等派報”“耐饑耐寒地滿街跑”“痛苦的

生活向誰告"中舊社會報童的苦難生活，這是本節(jié)課的一個失敗之處，而且由于

時間上前松后緊，也沒有讓學生去發(fā)言、感受歌曲的教育意義。以后我會在教學

設計上考慮的更完善一些，體現(xiàn)新課改理念，讓課堂更精彩。

2023音樂教案《賣報歌》2

知識能力目標：

一、指導學生用輕快而有彈性的聲音演唱《賣報歌》幫助學生了解解放前

報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天幸福生活，為祖國而能力學習。

二、認識并練唱56；掌握XXX

XX義X的節(jié)奏。

三、指導學生掌握點踢步；通過邀請舞的方式，增進友誼，培養(yǎng)學生團結

友愛、相互合作的集體主義思想。

四、通過聽辨商調式的自然音程，作感性的商調式音階練習。繼續(xù)進行節(jié)

奏填空創(chuàng)作練習，鍛煉學生的思維能力。

人文教育目標：

1、通過學習教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。

2、培養(yǎng)學生團結友愛，相互合作的集體主義思想，增進友誼。

教學重難點：前八后十六節(jié)奏的掌握。

教學策略：采用視唱法進行歌曲的教學，并結合律動的學習對學生進行體形

的塑造。

教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶等。

教材分析

一、歌曲

《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創(chuàng)作膾炙人口的兒童歌曲。2/4拍，四樂

句組成的一段體，五聲F宮調式。

《賣報歌》曲調明快、流暢，并以樸實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻

地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。

一、讀譜知識

認識低音點。在簡譜音符的下方加一個小圓點，表示比原來的音低八度。

綜合訓練

（一）讀節(jié)奏練習。

（二）是一條發(fā)聲練習。

（三）為唱好《賣報歌》在速度、力度上做出提示，使學生在老師的指導下

更好地表現(xiàn)歌曲。

教學時間：四課時

教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶

教學過程：

第一課時

一、組織教學，師生問好。

二、發(fā)聲練習

1=C2/4

2225566566665|

吹起了軍號dadada,dadadadada

666654255

dadadadadadadada。

演唱要求：指導學生把聲音“豎”起來唱da,為唱好《賣報歌》中的“啦、

家”等字做鋪墊。

三、學唱新歌

1、導入課題

同學們看過電影《報童》嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無依無靠，有

很多孩子當起了報童，風里雨里沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過著悲慘的生活，

有的報童還積極為中國的解放做出了許多貢獻。這節(jié)課我們就學習一首新歌《賣

報歌》。

2、欣賞歌曲錄音。體會歌曲情緒。

3、視唱歌譜

教師范唱一遍，然后學生邊視唱邊劃拍，注意解決XXX節(jié)奏型的視唱方法。

4、學唱歌詞

老師范讀第一段歌詞，指導學生有感情朗讀第二、三段歌詞。

跟錄音輕聲演唱歌曲反復數(shù)遍。

5、歌曲處理。啟發(fā)學生根據(jù)速度、力度等表現(xiàn)因素，說出自己的處理方

法，注意三段之間的大致對比。

四、結束。結合對歌詞的處理，進行小結談話，使學生受到感染教育，教育

兒童珍惜今天的幸福生活，為祖國而能力學習。

五、教后小結

第二課時

一、組織教學，師生問好。

二、復習歌曲《賣報歌》。

三、綜合訓練（一）

節(jié)奏練習：2/4XXX—

訓練形式：齊讀、分組讀、個別讀等。

四、學跳集體舞一一《邀請舞》

動作說明：

全班同學坐在座位上，請幾名同學當邀請者。

第一遍音樂

被邀請者原位拍手，邀請者在座位間做動作。

1-14小節(jié)，邀請者拍手做小跑步，找被邀請的同學做舞伴。

15—16小節(jié)，邀請者在自己選定的舞伴前站定。

17-18小節(jié)兩人一組的舞伴隨“嗨、嗨”聲齊出右腳，身體前傾，雙手

攤開似請的動作。

第二遍音樂

1一4小節(jié)，拍手，小跑步，逆時針轉一圈。

5—8小節(jié)，動作同上，方向相反。

9-12小節(jié)，兩人相對，做點踢步，兩次。

13-16小節(jié)，兩人原地立定，兩腳分開，身體隨節(jié)拍左右晃動四次，手

隨之拍八次。

17-18小節(jié)，兩人原地站立，雙手放背后，唱到最后一個字一齊向前伸

右手，出手心或手背。被邀請者再當邀請者。

音樂重新開始。

五、課堂小結，教育學生同學之間團結友愛，

互相幫助，培養(yǎng)學生的集體主義思想。

六、教后小結

第三課時

一、組織教學

1、師生問好

2、檢查書本情況。

二、復習上節(jié)課所學歌曲《賣報歌》

要求：在演唱時要體會小報童的苦難生活，帶感情的去演唱歌曲。

三、唱一唱。

1=C2/4

2225566566665

吹起了軍號dadada,dadadadada

666654255

dadadadadadadada。

四、結合綜合訓練（三）根據(jù)歌詞的內容以及速度、力度等表現(xiàn)因素，說

出自己的處理方法。

五、節(jié)奏訓練

2/4xxx|xx|x||

六、教后小結

第四課時

一、組織教學

1、合著音樂節(jié)拍進課堂。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習

1=C2/4

2225566566665

吹起了軍號dadada,dadadadada

666654255

dadadadadadadada。

三、歌曲的復習及處理

1、男女對唱。

2、小組比賽唱。

處理及糾正：盡可能啟發(fā)學生的思維，結合訓練說出自己的處理方法。如歌

曲的第二、三段詞“滿身的泥水惹人笑”、“痛若的生活向誰告”，以及最后一

句“總有一天光明會來到”。并使學生在分析處理的過程中受到感染和教育。

五、集體舞表演

1、找個別學生到講臺前表演。

2、以小組為單位進行表演。

3、學生對表演的情況進行評價。

4、教師評價

六、課堂小結

七、教后小結

2023音樂教案《賣報歌》3

活動目標：

1、引導幼兒掌握歌曲名稱，熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容。

2、體會歌曲中報童的困難生活，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活。

活動準備：猴子圖片。

活動過程：

一、律動：《蘋果豐收》、《采茶》、《手腕轉動》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《ft谷回音真好聽》。

三、學習歌曲《賣報歌》。

1、老師講述故事：1934年，在上海繁華的霞飛路上，常能見到一個瘦小的

女孩，邊跑邊跳地大聲通報著當天的新聞，吸引路人買報。誰也不知道她的名字，

因見她的頭發(fā)散亂，就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧，叫賣又特別動聽，人

們都愛到她那兒買。在過往的行人中，小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫

賣聲。原來這位叔叔是作曲家聶耳，他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩！

第二天，聶耳叔叔帶著安娥阿姨來見小毛頭，小毛頭可開心了！叫賣聲更加清亮：

“賣報!賣報!七個銅板兩份報！”幾天后，聶耳叔叔又來找小毛頭，把她沒賣完

的報紙全買下，高興地說：“今天不用賣報了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，

啦啦啦，我是賣報的小行家…”真好聽!小毛頭很快就學會了。不久，聶耳叔叔

請小毛頭到電影廠的晚會上唱了首歌，歌聲很快就傳了開來。如今，幾十年過去

了，全中國的小朋友都愛唱這首《賣報歌》。

2、老師范唱歌曲一遍。

提問：歌曲的名字叫什么？歌里唱了什么？

3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。（幫助幼兒逐句理解歌詞意思）

4、學習按節(jié)奏念歌詞。

5、幼兒學唱歌曲。

6、集體演唱歌曲一遍。

7、對幼兒進行情感教育。

小朋友學了這首歌曲，心里有什么樣的感受?我們應該怎樣做?今天我們再也

不要像“小毛頭”一樣去街頭賣報了，我們可以坐在這明亮的教室讀書學習，享

受著父母、老師、小朋友們的關愛，我們更要珍惜今天的幸福生活與學習機會。

四、復習歌曲《蘋果豐收》。

2023音樂教案《賣報歌》4

教學內容：歌曲《賣報歌》

知識與技能一一認識童聲

編創(chuàng)與活動

教學目標：

1、情感態(tài)度價值觀目標：通過學唱《賣報歌》，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活

態(tài)度。

2、過程與方法目標：通過游戲，手勢，介紹，聽唱的方法學會歌曲。

3、知識與技能目標：認識童聲，能正確聽辨童聲音色；能自主選擇打擊樂

器為本課歌曲伴奏。教學重點：學唱歌曲《賣報歌》。

教學難點：能用歡快跳躍的聲音演唱歌曲《賣報歌》，并能背唱歌曲。

教學方法：游戲法、聽唱法、介紹法、討論法

課時：一課時

教具準備：口風琴、多媒體

教學過程：

一、師生問好

二、復習歌曲《郊游》

三、八孔豎笛課課練

1、認識八孔豎笛。

2、學習do、re>mi、fa、sol五個音。

3、練習吹奏這五個音。

四、新課教學一一《賣報歌》

1、用游戲的方式做書上（第10頁）的聽音練習，導入歌曲學習。

（1）將四組音分別標上一個小報童，師先唱唱名，學生聽辨是哪一個小報

童唱的？

（2）師用秦彈奏，學生聽，說出報童的序號后模唱出來。

（3）請幾名學生分別唱出老師彈奏的音組，其他學生排出順序，并說出同

學的名字。

2、初聽歌曲，感受歌曲情緒。師生邊聽歌曲邊用手勢表示歌曲2/4拍的強

弱規(guī)律。

3、復聽歌曲，啟發(fā)學生用簡要的語言描述歌曲表現(xiàn)的內容。

4、生聽后表述。

5、師簡介音樂家聶耳及《賣報歌》的創(chuàng)作小故事。

《賣報歌》有聶耳作曲，寫于1933n年底。音樂家聶耳創(chuàng)作群眾歌曲，注重

生活的體驗和感受。他創(chuàng)作《賣報歌》有這樣一個故事：小毛頭與《賣報歌》（見

教參25頁）

6、生按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞，注意聲音位置、長短、音色的控制。

7、跟琴自學歌曲第一段歌詞，注意歌詞吐字清晰，掌握一字多音的唱法。

8、跟琴完整演唱歌曲，著重感受歌曲跳躍、活潑的音樂情緒。

9、根據(jù)歌曲三段歌詞內容的不同，和學生一起討論如何作速度變化的處理。

第一段的速度稍快，反映了報童等派報時的焦急心情；

第二段最后一句速度稍慢，力度稍弱，表達了報童內心的凄苦；

第三段最后一句詩全曲的高潮，可唱得強些，以表達報童對未來充滿希望的

心情。

10、音樂知識一一介紹“童聲”

少年兒童在變聲前的嗓音叫童聲。童聲的特征是：帶有稚氣，音色清脆，音

量不是很

大，男、女童聲在音色、音域等方面沒有明顯的區(qū)別。兒童唱歌的聲音不同

于兒童單純的發(fā)聲或說話的聲音。它應具有音樂性（包括樂感、節(jié)奏、音準、音

量等）的歌唱吐字、咬字兩個基本因素。

11、用自然的童聲演唱《賣報歌》，并讓學生相互傾聽優(yōu)美的童聲。

12、出示“編創(chuàng)與活動”中要求的三件打擊樂器，請三位學生自由選擇樂器，

相互討論編配節(jié)奏，為歌曲伴奏。

師指導：節(jié)奏編配要簡單，第一、二、四句由沙槌和雙響筒敲擊，第三句由

三角鐵敲擊，形成音色對比。

13、在三位學生的伴奏聲中，完整演唱歌曲。（不斷變換學生，讓更多的學

生有參與伴奏的實踐機會）

五、總結、下課

2023音樂教案《賣報歌》5

教學目標

1.通過學唱歌曲培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報歌》，幫助學

生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國

而努力學習。

2.了解相關的音樂小常識。

教材分析

歌曲《賣報歌》是音樂家聶耳二十世紀三十年代創(chuàng)作的一首膾炙人口的兒童

歌曲，2/4拍，四樂句組成的一段體，五聲F宮調式。

《賣報歌》曲調明快、流暢，并以樸實生動的語言、辛辣詼諧的筆調，深刻

地描述了舊社會報童的苦難生活以及他們對光明的渴望。

活動準備

音樂磁帶、錄音機。猴子圖片。

活動過程

一、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金ft上》O

練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《ft谷回音真好聽》。

二、學習歌曲《賣報歌》。

1、老師講述故事：1934年，在上海繁華的霞飛路上，常能見到一個瘦小的

女孩，邊跑邊跳地大聲通報著當天的新聞，吸引路人買報。誰也不知道她的名字，

因見她的頭發(fā)散亂，就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧，叫賣又特別動聽，人

們都愛到她那兒買。在過往的行人中，小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫

賣聲。原來這位叔叔是作曲家聶耳，他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩！

第二天，聶耳叔叔帶著安娥阿姨來見小毛頭，小毛頭可開心了！叫賣聲更加清亮：

“賣報！賣報！七個銅板兩份報！”幾天后，聶耳叔叔又來找小毛頭，把她沒賣

完的報紙全買下，高興地說：“今天不用賣報了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，

啦啦啦，我是賣報的小行家…”真好聽！小毛頭很快就學會了。不久，聶耳叔叔

請小毛頭到電影廠的晚會上唱了首歌，歌聲很快就傳了開來。如今，幾十年過去

了，全中國的小朋友都愛唱這首《賣報歌》。今天我們也來學唱《賣報歌》，好

嗎？

2、老師范唱歌曲一遍。

提問：歌曲的名字叫什么？歌里唱了什么？

3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。（幫助幼兒逐句理解歌詞意思）

4、學習按節(jié)奏念歌詞。

5、學唱歌曲。

（1）、老師大聲唱，小朋友小聲唱。

（2）、小朋友自然聲唱歌。

（3）、集體演唱歌曲一遍。

（4）分組進行演唱歌曲。

6、情感教育。

(1)小朋友學了這首歌曲，心里有什么樣的感受？我們應該怎樣做？

(2)今天我們再也不要像“小毛頭”一樣去街頭賣報了，我們可以坐在這

明亮的教室讀書學習，享受著父母、老師、小朋友們的關愛，我們更要珍惜今天

的幸福生活與學習機會。

三、課堂小結

在學習《賣報歌》的時候，大家應該感受到了小報童酸澀的童年有多么悲慘

吧。舊社會的小朋友饑寒交迫，沒有錢上學。相比之下，我們今天的幸福生活多

么美好。大家?guī)е@種感情，課后好好復習《賣報歌》，下一節(jié)課談談自己學習

了這首歌的感受。

2023音樂教案《賣報歌》6

教學內容：

一、唱賣報歌

二、聽碼頭工人歌飛花歌

教學目的

1.通過學唱《賣報歌》使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生

珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。

2.認識降號及一個降號調各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降

號調各音的位置。

3.介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風格

特點和音樂形象。

重點難點

1.《賣報歌》旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快，活潑的

歌曲不盡相同，教師應啟發(fā)學生正確認識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達歌

曲的思想感情。

2.一個降號調各音位置。重點介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產

生的社會作用，讓學生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情