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他日,你長大。清你做像鐘南山爺爺那樣的人!敢說真話,勇挑重擔秋季開學第一課疫情主題班會活動方案2適應"自我監(jiān)督"之下的網課學習生活,在這樣的特別時期的假期里好好思索過—一生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大1.科學熟悉病毒,不恐慌、不畏懼,做好健康防護。給同學樹立正確的價值導向,引導2.引導同學正確熟悉這場"戰(zhàn)疫",激發(fā)同學的愛國熱忱,樹立同學劇烈的民族驕傲感和3.通過這次疫情,讓同學思索生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危急是什么?2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向同學推送疫情之下一般"逆行者"的抗疫事跡,開場:同學們,我們是幸運的,也是幸福的。當我們在家中上著網課,殊不知有多少人成為支撐起我們平安的頑強后盾。(即可以讓我們同學了解疫情的相(二):疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵秋季開學第一課疫情主題班會活動方案4(1)人身平安,在校內內或大路上不追趕打鬧,不(3)財產平安,保管好自己的物品、錢財,如有遺失(4)飲食平安,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,秋季開學第一課疫情主題班會活動方案5地擔當并扛起自己的責任呢?下面請看圖片上的這些人物的做法,從他圖1:逆行者鐘南山當新型冠狀病毒疫情來時,84歲的中國工程院院士鐘南山教授重新披甲上陣。這位耄耋之年的老人針對武漢新型冠狀病毒建議,,我總的看狀況,不要去武漢。而他自己卻在1月18日傍晚,擠上了從廣州到武漢的高鐵,趕往新型圖2:馳援武漢的杭州女護士徐夢薇今年34歲的徐夢薇,是杭州市余杭區(qū)中醫(yī)院重癥監(jiān)護病房護師。20年1月,面對突然發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,她樂觀報名參與抗擊新冠肺炎緊急醫(yī)療隊重癥監(jiān)護組31名成員之一奔赴武漢,現(xiàn)在武漢肺科醫(yī)院,奮戰(zhàn)在疫情防控最前線。她每天穿著防護服在重癥加護病房工作7、8小時。由于長時間戴口罩和護目鏡,臉頰耳后很痛苦,留下了壓瘡。盡管用了5壓瘡貼,但是還【視頻】李紅穎:奮戰(zhàn)在武漢,方艙醫(yī)院的日與夜圖3:桐鄉(xiāng)高級中學志愿者金世杰為防兩個小區(qū)跨度特別大、它們位居桐鄉(xiāng)城6區(qū)的東南和西北。14天的志愿服務,他每天來回悄悄無聞。但是在疫情面前,他們有什么共同點?【溝通】各小組綻1:他們都有很強的責任心。生2:他們都有樂于奉獻、犧牲自我的精神。生3:他們都特別面對情景劇中的這些人,你有什么想說的嗎?7生1:這些人太不負責任了。他們一旦自身染流淚流汗的勞動成果。生2:我想告知他們,請珍惜生命,對自己和他人負責。師:是的,言。生1:,愛護好自己,就是愛護他人,所以,我集體添亂。生2:我們可以參加新冠防范的宣揚,為防控疫情做力所能及的努力。生3:我要在家自覺、仔細學習,這樣

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