重慶市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

重慶市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音全部正確的是（）A．系（xì）領(lǐng)巾淮（fái）安 B．熒（yín）光屏胸襟（jìn）C．降（jiàng）落封鎖（suǒ） D．要（yāo）求鐵鏈（niàn）2．在拼音下面的橫線上寫(xiě)上你學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。王叔叔身體qiángzhuàng，是一名出租車(chē)jiàshǐyuán，開(kāi)車(chē)jìshù特別好，見(jiàn)人總是xiàohēhē的。今年夏天，他勇敢地與洪水bódòu，救起了落水的小孩。我們更加jìngpèi他了。3．這些詞語(yǔ)讓你想到了哪些人或故事呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。把詞語(yǔ)放到句子中（填序號(hào)）。（1）①騰云駕霧②三頭六臂③蓄須明志④鐵面無(wú)私⑤各顯神通⑥盜取火種（2）在學(xué)校舉行的“童心義賣(mài)”活動(dòng)中，為了賣(mài)出更多的物品來(lái)籌集愛(ài)心基金，我們班同學(xué)，想出了很多辦法來(lái)招攬顧客。（3）起先我還信心滿滿地答應(yīng)媽媽要自己打掃房間，可一看到那么多的雜物，我有點(diǎn)兒犯愁了，就算有，也一下子忙不完呀。（4）一路回家的時(shí)候，我就像一般，媽媽在我耳邊說(shuō)個(gè)不停，我卻一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。4．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在新冠疫情防控中，老師們迅速行動(dòng)，義無(wú)反顧地當(dāng)先鋒，打頭陣。B．日本人逼迫梅蘭芳為他們演戲，但每次都碰釘子。C．爺爺每天有看報(bào)的習(xí)慣，今天吃完飯，他破天荒地捧起了報(bào)紙。5．和例句意思不相同的一項(xiàng)是（）例：為人民服務(wù)，有什么錯(cuò)？A．難道為人民服務(wù)有錯(cuò)嗎？ B．為人民服務(wù)，不可能有錯(cuò)。C．為人民服務(wù)，不可能不錯(cuò)。 D．為人民服務(wù)，沒(méi)有錯(cuò)。6．下面每組的兩個(gè)句子運(yùn)用的寫(xiě)法相同的是（）A．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。他和爸爸長(zhǎng)得很像。B．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。C．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。竺可楨每天去北海公園，單是為了景物觀賞嗎？不是，他是去觀察物候，做科學(xué)研究的。7．選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。緊張生氣快樂(lè)著急傷心寫(xiě)“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫(xiě)“”：8．詩(shī)文積累與梳理（1）《觀潮中》中這樣寫(xiě)道：再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻，浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。劉禹錫《浪淘沙》（其七）這首詩(shī)中與這部分內(nèi)容相關(guān)的詩(shī)句是（填序號(hào)）：A．八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。B．須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。（2）古有王昌齡寫(xiě)下“但使龍城飛將在，”。近有周從小立下“而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。新時(shí)代的我們也要牢記“，，慎思之，明辨之，篤行之”的教誨，學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。（3）俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”與《題西林壁》中“，”表達(dá)了同樣的意思。詩(shī)中“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”讓我明白了一個(gè)與觀察有關(guān)的道理：（填序號(hào)）。A．觀察的過(guò)程比結(jié)果更重要 B．只有仔細(xì)觀察才能得出結(jié)果C．經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察結(jié)果才會(huì)準(zhǔn)確 D．從不同的角度觀察，會(huì)有不同的結(jié)果（4）云云準(zhǔn)備出一期“學(xué)貴有疑”為主題的手抄報(bào)，他想摘抄一些相關(guān)的警句，請(qǐng)你給他推薦兩句：“”“”。9．仔細(xì)看圖，再答題。（1）圖是明明和文文上自習(xí)課時(shí)的照片。同學(xué)的做法是不對(duì)的，因?yàn)?。?）丁丁喜歡玩手機(jī)，常常躲在被窩里玩。最近他的眼睛近視了，看不清教室里屏幕上的字，戴上矯正眼鏡，被調(diào)皮的同學(xué)起了個(gè)綽號(hào)“眼鏡哥”，他難過(guò)得哭了，你準(zhǔn)備這樣安慰他：。二、閱讀理解課內(nèi)閱讀。三棵銀杏樹(shù)（片段）??①我家屋后有一片空地，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹(shù)站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里；兩棵在中央，像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。批注：與另一棵銀杏樹(shù)相比，寫(xiě)這兩棵樹(shù)有意思多了，這樣寫(xiě)好在哪里？??②三棵樹(shù)的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有幾枝屈曲得很古怪，像畫(huà)上畫(huà)的。每年冬天，赤裸的枝干上生出無(wú)數(shù)小粒。這些小粒漸漸長(zhǎng)大，最后像牛的奶頭。??③到了春天，綠葉從奶頭似的地方伸展出來(lái)。我們歡喜地說(shuō)：“銀杏樹(shù)又穿上新衣裳了！”空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?，唱歌，扮演戲劇??④銀杏樹(shù)的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問(wèn)父親：“銀杏樹(shù)為什么不開(kāi)花？”父親笑著說(shuō)：“不開(kāi)花哪兒來(lái)的果？待來(lái)春留心看吧。”今年春天，我看見(jiàn)了銀杏樹(shù)的花了，那是很可愛(ài)的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。??⑤白果是銀杏樹(shù)的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的一顆仁，雖然不甜，卻有一種特別的清香，我們都喜歡吃。10．處處留心皆學(xué)問(wèn)，下面（）句話不能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致。A．我看見(jiàn)了銀杏樹(shù)的花了，那是很可愛(ài)的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。B．每年冬天，赤裸的枝干上生出無(wú)數(shù)小粒。這些小粒漸漸長(zhǎng)大，最后像牛的奶頭。C．空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?，唱歌，扮演戲劇?1．第②自然段畫(huà)波浪線句子中“漸漸”一詞可以去掉嗎？為什么？12．邊讀邊想象是一種好的閱讀方法，讀第①自然段畫(huà)線的句子，你仿佛看到了的畫(huà)面。13．文中批注框里的問(wèn)題屬于類？選擇正確答案，并回答批注框中的問(wèn)題。A．針對(duì)文章內(nèi)容提問(wèn) B．針對(duì)文章寫(xiě)法提問(wèn) C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)我的答案是： 課外閱讀。人民科學(xué)家錢(qián)學(xué)森①錢(qián)學(xué)森先生為祖國(guó)的火箭和導(dǎo)彈研制作出了杰出的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“人民科學(xué)家”。②1935年，錢(qián)學(xué)森到美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)，讓他最不能忍受的是美國(guó)人瞧不起中國(guó)人的傲慢態(tài)度。有一次，他和兩個(gè)同學(xué)去影院看電影，發(fā)現(xiàn)身邊的美國(guó)白人把服務(wù)員招呼過(guò)去耳語(yǔ)了幾句，那位服務(wù)員就走過(guò)來(lái)對(duì)錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“先生，對(duì)不起，那位客人不愿意和你們坐在一起，你們可以換到另一個(gè)座位上去嗎？”錢(qián)學(xué)森聽(tīng)了，____，但他克制住了自己，只是起身離開(kāi)了電影院。從此，錢(qián)學(xué)森懷著強(qiáng)烈的民族自尊心，立志要發(fā)憤讀書(shū)，振興中華。③1949年新中國(guó)成立，錢(qián)學(xué)森放棄在美國(guó)的優(yōu)越生活準(zhǔn)備回國(guó)，卻遭到美方的種種阻撓和迫害。歷時(shí)五年，他終于回到祖國(guó)?；貒?guó)后，每月工資為350元，此外他還有一些稿費(fèi)收入。本來(lái)用稿費(fèi)改善一下生活是天經(jīng)地義的，但他想到國(guó)家面臨的種種困難，總是說(shuō)：“我的生活已經(jīng)可以了，國(guó)家還有許多困難，更需要用錢(qián)。我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)?！庇谑强偘迅遒M(fèi)或者獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給國(guó)家。他曾獲得“何梁何利優(yōu)秀獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)金高達(dá)100萬(wàn)港元。這筆巨款支票匯到后，他____寫(xiě)了委托書(shū)，馬上讓秘書(shū)把錢(qián)捐獻(xiàn)給促進(jìn)沙漠產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金會(huì)，專門(mén)用于支援我國(guó)西部的沙漠治理。④1960年，中國(guó)的導(dǎo)彈事業(yè)才剛剛起步。那段時(shí)間，錢(qián)學(xué)森一心撲在導(dǎo)彈事業(yè)上，帶領(lǐng)大家自力更生，以極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。有一次，酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的一位戰(zhàn)士在進(jìn)行彈體內(nèi)外觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈體內(nèi)部24號(hào)插頭第5接點(diǎn)里有一根大約5毫米長(zhǎng)的小白毛，擔(dān)心因此造成通電接觸不良，他用鑷子夾、細(xì)鐵絲挑，都未能取出小白毛，最后用一根豬鬃才把它挑出來(lái)。錢(qián)學(xué)森對(duì)此____，他表?yè)P(yáng)了這位戰(zhàn)士，慎重地把這根小白毛包好，作為典型案例教育全體航天科技人員。⑤1966年，在錢(qián)學(xué)森與科研團(tuán)隊(duì)的不懈努力下，我國(guó)首次成功發(fā)射導(dǎo)彈核武器，讓全世界為之矚目。他卻說(shuō)：“我只是一名科技人員，一切成就歸于黨、歸于集體，我個(gè)人只是恰逢其時(shí)做了自己應(yīng)做的工作?！保ü?jié)選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）14．結(jié)合文章中描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作等語(yǔ)句，體會(huì)人物心情，選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)把序號(hào)填在文中的橫線上。

A.寢食不安B.氣憤不已C.贊賞有加D.毫不猶豫15．文章按時(shí)間順序?qū)懥巳?，?qǐng)照樣子梳理主要事件。

①在美國(guó)留學(xué)期間，錢(qián)學(xué)森受到侮辱，從此發(fā)憤讀書(shū)，立志要振興中華。② ③ 16．根據(jù)文章內(nèi)容，以下理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．面對(duì)美國(guó)人的羞辱，錢(qián)學(xué)森克制住了自己，但他起身離開(kāi)電影院就是一種無(wú)聲的抗議。B．聯(lián)系第③自然段畫(huà)線部分，“終于”一詞體現(xiàn)出錢(qián)學(xué)森回國(guó)不容易。C．錢(qián)學(xué)森用這根約5毫米長(zhǎng)的小白毛，教育全體航天科技人員，科研工作要嚴(yán)謹(jǐn)，容不得一絲馬虎。D．在文章結(jié)尾“恰逢其時(shí)”中的“其時(shí)”指的是我國(guó)首次成功發(fā)射了導(dǎo)彈核武器。17．一邊閱讀一邊批注是很好的閱讀方法，請(qǐng)選擇一處做批注。我選擇第自然段做批注，我的批注是18．為什么錢(qián)學(xué)森被譽(yù)為“人民科學(xué)家”？聯(lián)系文章內(nèi)容，至少寫(xiě)出兩方面的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．整本書(shū)閱讀本學(xué)期，我們讀完了整本《中國(guó)神話傳說(shuō)》，除了神農(nóng)、女?huà)z、精衛(wèi)、盤(pán)古，這本書(shū)中你最喜歡的人物是，你喜歡他（她）的原因是，在他（她）身上發(fā)生的事情是，他（她）的（外形、本領(lǐng)、工具等至少寫(xiě)兩點(diǎn)）讓你覺(jué)得很神奇。三、習(xí)作與表達(dá)20．根據(jù)要求完成習(xí)作。本學(xué)期，為了防控新冠疫情，我們和老師、同學(xué)、家人一起有了許多不一樣的經(jīng)歷，比如在學(xué)校做核酸檢測(cè)、在學(xué)校吃午餐、上網(wǎng)課、居家隔離……請(qǐng)你寫(xiě)一封信給閱卷老師，告訴他（她）你印象最深的一次經(jīng)歷，要把內(nèi)容寫(xiě)清楚。署名為“四（一）班王一”，注意書(shū)信的格式。??注意：①在橫格上書(shū)寫(xiě)，字的中心要在橫格的中線上，保持水平。②字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。③掌握正確的運(yùn)筆方式。④一句話要連貫的寫(xiě)出來(lái)。⑤書(shū)寫(xiě)速度要均勻。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“系領(lǐng)巾”的“系”應(yīng)讀“jì”，指結(jié)，扣。讀“xì”時(shí)，指有聯(lián)屬關(guān)系的?！盎窗病钡摹盎础睉?yīng)讀“huái”，指淮河，水名，發(fā)源于河南，流經(jīng)安徽，入江蘇洪澤湖。

B.有誤，“熒光屏”的“熒”應(yīng)讀“yíng”，指光亮微弱的樣子?！靶亟蟆钡摹敖蟆睉?yīng)讀“jīn”，指胸懷；抱負(fù)。

C.正確。

D.有誤，“鐵鏈”的“鏈”應(yīng)讀“l(fā)iàn”，指鏈子。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。2．【答案】強(qiáng)壯；駕駛員；技術(shù)；笑呵呵；搏斗；敬佩【解析】【分析】不要把“強(qiáng)壯”的“壯”寫(xiě)成“狀”，不要把“駕駛員”的“駕”寫(xiě)成“架”，不要把“笑呵呵”的“呵”寫(xiě)成“哈”。

故答案為：強(qiáng)壯、駕駛員、技術(shù)、笑呵呵、搏斗、敬佩

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意正確的坐姿和寫(xiě)姿，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3．【答案】（1）孫悟空；哪吒；梅蘭芳；包拯；八仙過(guò)海；普羅米修斯（2）⑤（3）②（4）①【解析】【分析】(1)①“騰云駕霧”意思是乘著云，駕著霧。形容在空中飛騰或奔馳迅速，也形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。讓我們想到名著《西游記》中的孫悟空，他能夠騰云駕霧。

②“三頭六臂”比喻神奇的本領(lǐng)。同時(shí)也是中國(guó)古代神話中的神通法術(shù)，三個(gè)腦袋，六條胳臂，主要使用者有哪吒。

③“蓄須明志”出自中國(guó)京劇藝術(shù)家梅蘭芳。他不滿西方人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的須發(fā)和臉譜的批評(píng)，抗戰(zhàn)期間蓄須明志，拒絕演出。

④“鐵面無(wú)私”形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。代表人物有清官包拯。

⑤“各顯神通”比喻在各自工作中顯身手?！案黠@神通”是指“八仙過(guò)?！钡墓适?。

⑥“盜取火種”的是古希臘神話中的普羅米修斯。

（2）結(jié)合句中同學(xué)們想出很多辦法招攬顧客可知，填⑤最合適。

（3）結(jié)合句子雜物很多，“我”犯難可知，填②最合適。

(4)媽媽在我耳邊說(shuō)個(gè)不停，我卻一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)明我的頭腦不清，填①最合適。

故答案為：（1）孫悟空、哪吒、梅蘭芳、包拯、八仙過(guò)海、普羅米修斯；（2）⑤；（3）②；(4)①。

【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)、選字詞填空和百科知識(shí)。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。4．【答案】C【解析】【分析】A、B正確。C．有誤，破天荒：意思是指以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事，或第一次出現(xiàn)的事。與語(yǔ)境不符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。5．【答案】C【解析】【分析】“為人民服務(wù)，有什么錯(cuò)”意思是“為人民服務(wù)，沒(méi)有錯(cuò)”。

A、B、D意思都是“為人民服務(wù)，沒(méi)有錯(cuò)”。

C．和例句意思不相同，意思是“為人民服務(wù)，是錯(cuò)的”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。6．【答案】C【解析】【分析】A.不相同。第一句用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物，運(yùn)用了比喻的修辭。第二句沒(méi)有運(yùn)用修辭。

B.不相同。第一句用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物，運(yùn)用了比喻的修辭。第二句把“蟋蟀”賦予人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭。

C.相同。這兩句自問(wèn)自答，都使用了設(shè)問(wèn)的修辭。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。7．【答案】著急；她站在公車(chē)站旁，不時(shí)地踱著步子走來(lái)走去，不時(shí)地眉頭緊皺，不時(shí)地看看手表，顯然在等待著什么。但偏偏這時(shí)候，天空中下起了雨。她踱步越來(lái)越快，眉頭一直緊皺著，把手表舉起來(lái)一直盯著看，顯得更加焦急了。這時(shí)，遠(yuǎn)處的公車(chē)駛?cè)肴藗円暰€，那女士方才舒展了眉頭，快步上了車(chē)?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合自己的想法，從題目中所給詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，根據(jù)自己閱讀積累或生活實(shí)踐進(jìn)行合理的想象寫(xiě)話。注意要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)所選的詞語(yǔ)。

故答案為：著急；她站在公車(chē)站旁，不時(shí)地踱著步子走來(lái)走去，不時(shí)地眉頭緊皺，不時(shí)地看看手表，顯然在等待著什么。但偏偏這時(shí)候，天空中下起了雨。她踱步越來(lái)越快，眉頭一直緊皺著，把手表舉起來(lái)一直盯著看，顯得更加焦急了。這時(shí)，遠(yuǎn)處的公車(chē)駛?cè)肴藗円暰€，那女士方才舒展了眉頭，快步上了車(chē)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生想象寫(xiě)話的能力，完成此類題目要分析題目中所給材料，明確表達(dá)的主題，然后結(jié)合題目要求進(jìn)行合理的想象，組織語(yǔ)言寫(xiě)話。8．【答案】（1）齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；山崩地裂；A（2）不教胡馬度陰山；為中華之崛起；博學(xué)之；審問(wèn)之（3）不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中；D（4）不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)；師以質(zhì)疑，友以析疑【解析】【分析】(1)由上文”浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬“可知下文是”齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂“；正好對(duì)應(yīng)了劉禹錫《浪淘沙》中的詩(shī)句”八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回“；

(2)由上句”但使龍城飛將在“可知下句是”不教胡馬度陰山“；由提示的內(nèi)容可知周恩來(lái)從小立下為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向；由下句”慎思之，明辨之，篤行之“可知上句是”博學(xué)之；審問(wèn)之“；

(3)根據(jù)提示的內(nèi)容”當(dāng)局者迷，旁觀者清“可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是”不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中“；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”讓我明白了從不同的角度觀察，會(huì)有不同的結(jié)果；

(4)與“學(xué)貴有疑”相關(guān)的警句有很多，比如：不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)；師以質(zhì)疑，友以析疑。

故答案為：(1)齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；山崩地裂；A；(2)不教胡馬度陰山；為中華之崛起；博學(xué)之；審問(wèn)之；(3)不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中；D；(4)不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)；師以質(zhì)疑，友以析疑。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)句的積累以及課文內(nèi)容的掌握情況。要根據(jù)提示的詩(shī)句或語(yǔ)句來(lái)補(bǔ)充，學(xué)習(xí)古詩(shī)，不但要熟練背誦，還要正確書(shū)寫(xiě)，理解意思并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。9．【答案】（1）明明；寫(xiě)字時(shí)要坐端正，不能趴在書(shū)桌上（2）丁丁，不要難過(guò)了。我理解你的心情?，F(xiàn)在最關(guān)鍵是找到視力下降的原因，并及時(shí)糾正，防止近視加深。我平時(shí)會(huì)提醒你少玩手機(jī)，相信你的視力會(huì)有所改善的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了漢字書(shū)寫(xiě)。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，明明同學(xué)的做法不正確，因?yàn)榕吭谧雷由蠈?xiě)字容易近視。

（2）考查了勸告慰勉。注意要委婉。

故答案為：（1）明明寫(xiě)字時(shí)要坐端正，不能趴在書(shū)桌上；（2）丁丁，不要難過(guò)了。我理解你的心情?，F(xiàn)在最關(guān)鍵是找到視力下降的原因，并及時(shí)糾正，防止近視加深。我平時(shí)會(huì)提醒你少玩手機(jī)，相信你的視力會(huì)有所改善的。

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字書(shū)寫(xiě)和勸告慰勉。完成本題要注意分析所給材料，明確勸告的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)?！敬鸢浮?0．C11．不能去掉?！皾u漸”的意思是表示程度或數(shù)量一點(diǎn)一點(diǎn)逐步增加或減少。這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了枝干上的這些小粒是在逐步增加的，如果去掉的話，就表達(dá)不出這種含義了。12．兩棵銀杏樹(shù)手牽手，肩并肩親密無(wú)間13．B；運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出兩棵銀杏樹(shù)的特點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。10．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。AB這三句話都能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致。C這句話主要寫(xiě)了“我們”在空地上這片廣大的綠蔭下玩耍。

故答案為：C11．考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的賞析。閱讀句子“這些小粒漸漸長(zhǎng)大，最后像牛的奶頭”可知，“漸漸”的意思是表示程度或數(shù)量一點(diǎn)一點(diǎn)逐步增加或減少。這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了枝干上的這些小粒是在逐步增加的，如果去掉的話，就表達(dá)不出這種含義了。

故答案為：不能去掉?！皾u漸”的意思是表示程度或數(shù)量一點(diǎn)一點(diǎn)逐步增加或減少。這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了枝干上的這些小粒是在逐步增加的，如果去掉的話，就表達(dá)不出這種含義了。12．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“兩棵在中央，像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩”，讀完這句話，我仿佛看到了兩棵銀杏樹(shù)手牽手肩并肩的親密無(wú)間的畫(huà)面。

故答案為：兩棵銀杏樹(shù)手牽手，肩并肩親密無(wú)間13．考查學(xué)生對(duì)問(wèn)題種類的理解?！芭c另一棵銀杏樹(shù)相比，寫(xiě)這兩棵有意思多了，這樣寫(xiě)好在哪里”這個(gè)問(wèn)題屬于針對(duì)文章寫(xiě)法提問(wèn)。故選B，這個(gè)句子運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出兩棵銀杏樹(shù)的特點(diǎn)。

故答案為：B；運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出兩棵銀杏樹(shù)的特點(diǎn)?！敬鸢浮?4．B；C；D15．錢(qián)學(xué)森看到國(guó)家建設(shè)有困難，把自己的稿費(fèi)或獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給國(guó)家；研制導(dǎo)彈期間，一位普通戰(zhàn)士工作嚴(yán)謹(jǐn)，受到錢(qián)學(xué)森贊賞，并以此教育全體航天人員16．D17．三；錢(qián)學(xué)森的身上閃爍著崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。18．理由一：錢(qián)學(xué)森為祖國(guó)的火箭和導(dǎo)彈研制作出了杰出的貢獻(xiàn)。理由二：錢(qián)學(xué)森放棄在美國(guó)的優(yōu)越生活，克服重重困難回到祖國(guó)，以一腔熱血報(bào)效祖國(guó)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題是閱讀分析，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。14．考查學(xué)生對(duì)對(duì)文章內(nèi)容的理解和詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。在語(yǔ)境中，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，嘗試體會(huì)人物的心情，選擇正確的詞語(yǔ)即可。寢食不安：睡不好覺(jué)，吃不好飯。十分憂慮擔(dān)心的樣子。氣憤不已：形容非常生氣。贊賞有加：表示對(duì)一個(gè)人一而再，再而三地稱贊。毫不猶豫：形容人在處理事情上非常果斷，沒(méi)有片刻遲疑。結(jié)合語(yǔ)境，故依次填寫(xiě)B(tài)CD。

故答案為：B；C；D15．本題考查對(duì)文章故事情節(jié)的概括能力。結(jié)合文章按照“時(shí)間十人物+事件”的格式對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行概括。故文章按時(shí)間順序?qū)懥巳拢涸诿绹?guó)留學(xué)期間，錢(qián)學(xué)森受到侮辱，從此發(fā)憤讀書(shū)，立志要振興中華。錢(qián)學(xué)森看到國(guó)家建設(shè)有困難，把自己的稿費(fèi)或獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給國(guó)家。研制導(dǎo)彈期間，一位普通戰(zhàn)士工作嚴(yán)謹(jǐn)，受到錢(qián)學(xué)森贊賞，并以此教育全體航天人員。

故答案為：錢(qián)學(xué)森看到國(guó)家建設(shè)有困難，把自己的稿費(fèi)或獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給國(guó)家；研制導(dǎo)彈期間，一位普通戰(zhàn)士工作嚴(yán)謹(jǐn)，受到錢(qián)學(xué)森贊賞，并以此教育全體航天人員。16．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，ABC表述正確。D表述錯(cuò)誤，選項(xiàng)中“其時(shí)”指的是當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，而不僅僅指導(dǎo)彈核武器發(fā)射成功那一刻。

故答案為：D17．本題考查用批注的方法閱讀文章的能力。作答時(shí)，可從有疑問(wèn)的地方或是對(duì)文章內(nèi)容體會(huì)較深的地方做批注。如：我選擇第3自然段作批注，批注內(nèi)容是：錢(qián)學(xué)森的身上閃爍著崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。

故答案為：三；錢(qián)學(xué)森的身上閃爍著崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。18．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和歸納能力。仔細(xì)閱讀全文，聯(lián)系文章內(nèi)容，至少?gòu)膬蓚€(gè)方面來(lái)作答。如：理由一：錢(qián)學(xué)森為祖國(guó)的火箭和導(dǎo)彈研制作出了杰出的貢獻(xiàn)。理由二：錢(qián)學(xué)森放棄在美國(guó)的優(yōu)越生活，克服重重困難回到祖國(guó)，以一腔熱血報(bào)效祖國(guó)。

故答案為：理由一：錢(qián)學(xué)森為祖國(guó)的火箭和導(dǎo)彈研制作出了杰出的貢獻(xiàn)。理由二：錢(qián)學(xué)森放棄在美國(guó)