小班語(yǔ)言活動(dòng)五彩石頭路教案反思

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小班語(yǔ)言活動(dòng)五彩石頭路教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌生玩石頭的愛(ài)好，了解石頭上可以涂畫。

2、傾聽(tīng)故事，初步感知石頭的用途。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)預(yù)備：

石頭假設(shè)干、圍巾一條、掛圖第10號(hào)

活動(dòng)過(guò)程：

(1)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

師：小伙伴這條圍巾美麗嗎?(出示圍巾)。

幼：美麗。

師：兔子姐姐和兔子妹妹很想把這一條美麗圍巾送給自己的媽媽，可是這條圍巾太貴了，它們沒(méi)有這么多錢，怎么辦?

幼：賺錢。

師：小伙伴你們真聰慧，兔子姐姐和兔子妹妹跟你們想的一樣的，用紙畫畫去賣，就可以賺許多錢了，猜猜它們能賺許多錢嗎?

幼：能。

(2)傾聽(tīng)故事。

師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事就知道了。(出示掛圖1、講解并描述故事第一段到第三段)。畫有人來(lái)買嗎?

幼：沒(méi)有。

師：(出示掛圖2)兔姐姐和兔妹妹累了一天，畫卻一張都沒(méi)有賣出去，它們感到很失落。太陽(yáng)快下山了，兔姐姐和兔弟弟一邊走，一邊想：怎么才能給媽媽買上美麗的圍巾呢?我們一起來(lái)觀看掛圖第二張，兔姐姐和免弟弟想出了一個(gè)什么好方法?

幼：賣石頭。

師：(出示沒(méi)有上色的石頭)。這個(gè)石頭這么丑確定賣不出好多錢?我們得想想方法使它賣出一個(gè)好價(jià)錢。

幼：在石頭上畫畫。

師：你真聰慧，那就變成了石頭畫了!(出示已畫好的石頭)。這個(gè)石頭美麗嗎?

幼：美麗。

師：情景導(dǎo)入：老師來(lái)做兔姐姐，請(qǐng)一位小伙伴來(lái)做兔妹妹。兔姐姐和兔妹妹拿著石頭畫到每一位小伙伴跟著去叫賣(賣石頭畫咯，賣石頭畫咯，你要買一個(gè)嗎?)其它小伙伴來(lái)買。小伙伴們：你們的石頭畫美麗嗎?

幼：美麗。

師：兔妹妹，今日我們的石頭畫全部都賣了出去，那我們把美麗圍巾買回去吧!媽媽肯定會(huì)很興奮的。

小伙伴你們有了石頭畫興奮嗎?

幼：興奮。

(3)說(shuō)說(shuō)石頭的用途。

師：那你們還知道石頭可以用來(lái)做什么嗎?

幼：畫畫、鋪路、做房子、做裝飾品等。

師：別看它一塊小小的石頭，它的用處可多了，我們一起找一找，在我們生活當(dāng)中還有哪些東西是我們石頭做成的。

活動(dòng)反思：

故事《五彩石頭路》，是一個(gè)充斥愛(ài)意的小故事，故事里兔姐姐和兔弟弟用自己的聰慧才智為松鼠大嬸鋪了一條五彩石頭路。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，看到在活動(dòng)過(guò)程中孩子們的技能得到提高的同時(shí)也給了我一些感悟，有利于培育孩子們的挑戰(zhàn)性，在這種心理下