作文結(jié)構(gòu)探析1

作文結(jié)構(gòu)探析授課教師：林火煙初三年2班鳳頭、豬肚、豹尾文章的結(jié)構(gòu)是什么呢？文章的結(jié)構(gòu)，是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。文章都是由中心意思、材料、結(jié)構(gòu)三個要素組成的。中心思想是文章的“靈魂”，要明確無誤;材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心；結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是如何運(yùn)用材料反映中心思想的方法。結(jié)構(gòu)有什么作用呢？結(jié)構(gòu)的總體作用：使文章各部分銜接嚴(yán)謹(jǐn)和諧有序，不至于零散混亂，使之更好地突出主題。五種結(jié)構(gòu)模式：1、總分式2、對照式3、懸疑式4、并列式5、層遞式融合式（最高境界）1、這是比較常用的一種基本結(jié)構(gòu)模式，這種結(jié)構(gòu)還可以衍生出分總，總分總。例如：冰心《憶讀書》就采用總分總的結(jié)構(gòu)。（基本結(jié)構(gòu)）（一）總分式:再如饒蕓霞、陳雅新、陳培銘、潘萬娥、楊益坤、蔡靜怡、楊家雄、戴建芳、萬艷濤、許卓瑩、李玉龍、周芳、蘇云勇、秦秀聰、鮑景隆、陳麓寶、虞欒慧、楊鴻源、黃蕾、尚光銀等許多同學(xué)的作文《這就是行動》也采用如此結(jié)構(gòu)。陳雅新《這就是行動》開頭：“隨著年齡的增長，許多事已經(jīng)被我忘卻了?？墒牵瑢W(xué)騎自行車的事至今我還記憶猶新。”中間分寫她學(xué)騎車較為曲折的過程；結(jié)尾：“以后無論做什么事，我都會更加細(xì)心，那還是我騎車后養(yǎng)成的習(xí)慣呢！”秦秀聰《這就是行動》開頭：“拿破侖說：‘不想做將軍的士兵不是好士兵’但是在此之前我們必須要付出應(yīng)有的行動，天下沒有免費(fèi)的午餐?！保恢虚g分寫他如何在新英語老師的影響下努力記單詞的事例；結(jié)尾：“這證明我的行動并不是泥牛入海，我不只是一個空想家?！痹S卓瑩《這就是行動》開頭：“人這一生每時每刻都要做出行動，如果不行動，無所事事，那么遲早會成為一事無成的廢人?！敝虚g分寫她如何沖破思想阻礙救一個摔倒的老奶奶；結(jié)尾她寫道：“這就是行動！人們因為害怕而不敢上前，其實只要你邁出這一步做出你的行動，我相信你一定是最棒的。開篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，卒章顯志(篇末點(diǎn)題），篇末深化主題，。特征歸納：找一個字代替這種結(jié)構(gòu)：器囂1、概念解析：這種結(jié)構(gòu)文中內(nèi)容進(jìn)行對比，或者用這一部分烘托另一部分，有點(diǎn)像類比烘托。（二）對照式例如：豐子愷《白鵝》中分別從頭、叫聲、步態(tài)、吃相四個方面與其他動物進(jìn)行對比描寫。王爾德童話《巨人與孩子》花園在巨人禁止孩子進(jìn)入前后不同的景象對比；類比反襯的有《侯銀匠》等。再如2班蕭裕洲同學(xué)的小說《這就是行動》寫到了蘇陽落榜前后用功程度的對比，落榜前自以為是，不夠努力，落榜后廢寢忘食、用功苦讀。無獨(dú)有偶，曾靜雯同學(xué)的小說《這就是行動》也寫到這樣一種對比，通過風(fēng)華對待學(xué)習(xí)前后不同的態(tài)度進(jìn)行對比。對比（類比）反襯手法的運(yùn)用，使結(jié)構(gòu)、主題鮮明突出，形象生動。特征歸納：找一個字代替這種結(jié)構(gòu)：非1、概念解析：即主要采用設(shè)置懸念、邏輯推理等方式來結(jié)構(gòu)文章。小說、童話等記敘類作文常用的結(jié)構(gòu)，特別是懸疑類的。（三）懸疑式1、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》2、《他來了，請閉眼》3、《透明的胡蘿卜》4、《這個殺手不太冷》5、《謀殺思莫克》6、《親愛的挫折》（月考擬題）……如米切爾?恩德童話《犟龜》，開始就設(shè)置了一個懸念小烏龜能不能如愿參加獅王二十八世的婚禮；志賀直哉《清兵衛(wèi)與葫蘆》一開頭就設(shè)置了懸念：“自從發(fā)生了這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系?！钡降资鞘裁词伦屒灞l(wèi)與喜歡的葫蘆斷了關(guān)系，轉(zhuǎn)而喜歡繪畫？《空城計》一開頭就設(shè)置懸念：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來”只有二千五百軍的孔明在這十萬火急的時刻如何退敵？

值得一提的是，這三篇經(jīng)典文章也同時采用了總分總，對比反襯等結(jié)構(gòu)方式。其實，一篇文章所采用的結(jié)構(gòu)，特別是對于初學(xué)者來講，最好是在總分總的基本結(jié)構(gòu)上，靈活融合設(shè)置懸念與對比反襯等方式，才是最高的境界，即能讓結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又生動活潑，引人入勝。再如欣喜的是，很多同學(xué)越來越多有意識地采用如此結(jié)構(gòu)。如這次作文《這就是行動》，就有曾靜雯、蕭裕洲、陳雅新、李玉龍、王雅瑜、許卓瑩、萬艷濤、戴建芳、周芳等運(yùn)用如此結(jié)構(gòu)來寫。當(dāng)然，他們也大多同時融合了總分總、對比等結(jié)構(gòu)來寫，可謂寫得比較成熟。①萬艷濤《這就是行動》結(jié)構(gòu)示意圖：開頭第1段：我膽小怕鬼，但因一次夜走經(jīng)歷而不再害怕晚上走出去。（開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念，吸引讀者）→膽小怕鬼，害怕夜走中間：第2段：一天晚上，我奮筆趕作業(yè)，突遭筆沒墨，狠心突破心理障礙沖進(jìn)黑夜到商店買筆心?！P突沒墨，商店買筆第3段：回家路上，望見一個黑乎乎的東西，誤以為是鬼，最終鼓起勇氣一看，原來是垃圾桶作怪。→誤以為垃圾桶是鬼第4段：繼續(xù)往前走，前路更黑，每棵大樹都搖晃著枝條，好象許多怪人張開手臂向我撲來，顯得陰森恐怖。為了壯膽，只得用破鑼嗓子唱起老師教過的歌，以豹一樣的速度跑回了家?！髽淇植?，唱歌壯膽（中間部分可謂懸念迭起，步步驚心，一波三折，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、絲絲入扣，心理起伏刻畫得淋漓透徹，十分感人，引人入勝。）結(jié)尾第5段：事后反思，悟道：“其實世上根本沒有鬼，知識有人疑神疑鬼罷了?！睆拇耍僖膊慌伦咭孤妨?，并以一個反問句宣稱：“這不就是行動嗎？完美收尾?！此几形颍ㄊ孜埠魬?yīng)，篇末點(diǎn)題，深化主題，大快人心）②戴建芳《這就是行動》結(jié)構(gòu)示意圖：開頭第1段：引用馬克思的話：“一步實際行動比一打綱領(lǐng)更重要?！睆?qiáng)調(diào)要用實際行動去做有意義的事。（開篇點(diǎn)題，設(shè)置懸念，引發(fā)興趣）中間：第2段：暑假，我被一只大熊玩偶吸引，但價格昂貴，回絕父母買給她的好意，決定去打暑假工，靠自己的努力買?！鷽Q定自己買心愛玩偶第3段：到阿姨的服裝店打工，聽取阿姨的生意經(jīng)后，改變了原先以為賣衣服很容易的想法。然后，阿姨把今天的買賣交給我和表姐兩人一起負(fù)責(zé)?！犎∩饨?jīng)，與表姐一起看店第4段：開始很緊張，表姐安慰我，并借機(jī)為我示范成功賣出一件衣服。之后，表姐要我親自為一位阿姨服務(wù)。終于，在表姐不斷鼓勵指導(dǎo)下，我也成功賣出一件衣服。最后，用7天打工的300元買了那只大熊玩偶?！斫闶痉豆膭?，終如愿以償（中間部分可謂懸念迭起，一波三折，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、絲絲入扣，細(xì)節(jié)刻畫鮮明，較為引人入勝。）結(jié)尾第5段：再次強(qiáng)調(diào)行動勝于言，只要行動了，就會有收獲。（篇末再次點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，深化主題，引人深思）一、倒敘法（最常用）?利用倒敘法設(shè)置懸念，就是把故事的結(jié)局先寫出來，給讀者以強(qiáng)烈鮮明的印象，讓人們帶著懸念去閱讀下文。例如一開始主人公掉進(jìn)了懸崖；或者被送進(jìn)醫(yī)院急救；又或者新婚時，其中一個新人不見了等等。一天早晨，格里高爾.薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲?！ǚ蚩ā蹲冃斡洝?018年極其平凡的一天，春光從床上一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。瞬間他又驚又慌。畢竟早就聽說，懷孕是很麻煩的一件事?！洞汗鈶言辛恕匪莻€獨(dú)自在灣流①中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住?！Ｃ魍独先伺c?！?801年。我剛剛拜訪過我的房東回來——就是那個將要給我惹麻煩的孤獨(dú)的鄰居。——艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》二、誤會法（偵探小說常用）?就是利用作品人物之間的猜疑或誤解來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動情節(jié)的發(fā)展變化，最終釋疑解扣。如《三國演義》寫劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，不厭其煩地運(yùn)用了誤會法。在沒有見到孔明之前，卻先后將孔明的朋友崔州平、孟光威、石廣元以及弟弟諸葛均、岳父黃承彥等誤當(dāng)作諸葛亮。這一次次的誤會便構(gòu)成了一個個懸念：這諸葛亮究竟是個什么人？故事波瀾起伏，曲折跌宕，讀來趣味橫生。例如：某人東西被偷，他一開始懷疑甲，但卻不是甲，后來懷疑乙，也不是乙，然后懷疑丙，也不是丙，最后卻是丁偷了。三、省略法（劇本常用，多用于細(xì)節(jié)方面）

敘述故事時，故意省略一些內(nèi)容，讓讀者一時難以琢磨，引起他們的種種猜疑和推想，也是設(shè)置懸念的方法之一。例如某人被殺害，只有甲知道誰是兇手，就在見到甲時，甲卻也被殺害滅口，已經(jīng)奄奄一息，只從他口中吐露出一個字（兇手的姓氏或者是名字第一個字）后，他就斷氣了。那女尼胸膛里猶有一絲殘余的呼吸，突然張開眼來瞧著楚留香，目光竟突然變得奇異的清澈而明亮。楚留香黯然道：“你還有什么話說？”那女尼嘴唇啟動了幾次，終于發(fā)出一絲微弱的聲音，道：“無……無……”楚留香嘆道：“你已無話可說了么？”那女尼滿是焦急之色，滿頭俱都流下了汗珠，但饒是她用盡所有力量，卻已再也發(fā)不出一絲聲音來。她終于死了！她臨死前回光返照，神智突然分外清明，竟給楚留香留下了一條重大的線索，只可惜楚留香卻不知道?！琵垺俺粝銈髌妗敝堆ｏh香》寫作技巧：多采用倒敘手法，開頭就要寫出困難或障礙，中間也要不斷給事物制造各種麻煩、障礙等，才有一波三折的效果；換句話說，就是要盡量虐待折磨主人公，想方設(shè)法令他遭遇各種不幸或困境，阻止他一下子就順利達(dá)成目標(biāo)?？傊脚霸接袘?。像現(xiàn)在經(jīng)常流行一句話叫各種虐，虐心啊，就是這個意思。我們很多名著也都是按照這種方式結(jié)構(gòu)的，比如《西游記》師徒四人必須歷經(jīng)99八十一難后，方能求取真經(jīng)；《魯濱遜漂流記》魯濱遜流落孤島必須獨(dú)自克服種種非人的困難才能生存下來。

?反轉(zhuǎn)是一個漢語詞匯，讀音為fǎnzhuǎn，指轉(zhuǎn)向相反的方向。?其實，設(shè)置懸念的最高境界就是反轉(zhuǎn)，完全出人意料，才令人更刻骨銘心。?（逆向思維、發(fā)散性思維）1、打什么東西，不必花力氣。2、大象的左邊耳朵象什么？3、為什么青蛙跳得比樹高？腦筋小反轉(zhuǎn)阿加莎?克里斯蒂東野圭吾柯南道爾古龍（熊耀華）四大反轉(zhuǎn)高手設(shè)置懸念、曲折反轉(zhuǎn)、出乎意料。特征歸納：找一個字代替這種結(jié)構(gòu)：冇冇字，（mǎo）“有”的反義詞。在中國各地方言中都指“沒有”的意思。概念解析：即文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分(地位平等）。（四）并列式如馬克?吐溫《我的第一次文學(xué)嘗試》寫了四件事來諷刺挖苦別人，使報紙銷量大增；朱德《回憶我的母親》寫了很多表現(xiàn)母親勤勞能干、寬厚仁慈、支持革命的事件。它們可謂地位同等重要，都為表現(xiàn)同一主題服務(wù)。再如這次作文《這就是行動》，楊鴻源與蘇云勇就各用兩件事來表現(xiàn)主題，這兩件事就是采用并列結(jié)構(gòu)來書寫的。特征歸納：雖地位平等，但有時也要注意詳略得當(dāng)。找一個字代替這種結(jié)構(gòu)：林從炎概念解析：按照事物或事理的發(fā)展規(guī)律以及邏輯關(guān)系，一層進(jìn)一層地安排組織材料，層次之間是深化遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式；即文章各部分內(nèi)容逐層深入。（五）層遞式1、一般說明文較為常用，但實際上我們很多記敘類作文的寫作過程就是一個層層遞進(jìn)的過程，因為寫到最后事件、情感與主題等都較先前得到進(jìn)一步的發(fā)展或