XX小學(xué)寒假實踐活動實施方案+體育作業(yè)活動+寒假讀書活動

XX小學(xué)寒假實踐活動實施方案+體育作業(yè)活動+寒假讀書活動為繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心、外化于行，學(xué)校以寒假為契機，開展中華傳統(tǒng)文化教育實踐活動。一、活動目的學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)具有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”這一辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的心理認知和發(fā)展以及學(xué)生的生活實踐等特點，以寒假期間春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)民俗文化活動為教育切入點，引導(dǎo)我校少年兒童在豐盛的傳統(tǒng)文化實踐中體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，在紅紅火火的春聯(lián)中尋找人們對美好生活的祝愿與期盼；在守歲拜年中感受豐收與團聚的喜悅；在舞龍舞獅中去領(lǐng)悟中華民族奮發(fā)進取的精神力量……一個節(jié)日傳承千年，凝聚起中華民族獨特的文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)文化不僅僅存在于書本上，更應(yīng)滲入到我們當(dāng)下正在享受的美好生活中，傳統(tǒng)文化實踐活動正是祖先送給童年的美好新年禮物，也借助這次實踐活動把民族文化基因根植于孩子成長的全過程中。二、活動主題相約傳統(tǒng)文化，遇見最美童年三、活動內(nèi)容1.“誦經(jīng)典，傳美德”誦讀經(jīng)典，與圣賢對話；傳承美德，讓心靈成長。讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深，這個寒假，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)精心準備了經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，讓我們在詩書的海洋中遨游吧！一年級：誦讀《三字經(jīng)》章節(jié)：為學(xué)者——知始終二年級：誦讀《弟子規(guī)》章節(jié)：凡是人——可馴致三年級：誦讀《聲律啟蒙》章節(jié)：《二冬》四年級：誦讀《聲律啟蒙》章節(jié)：《三江》五年級：誦讀《千字文》章節(jié)：天地玄黃——賴及萬方六年級：誦讀《百家姓》章節(jié)：杜阮藍閔——胥能蒼雙展示方式：新學(xué)期開始后，學(xué)校組織人員進行抽測評價。2.“承家風(fēng)，記家訓(xùn)”家風(fēng)家訓(xùn)是一個家庭或家族在歲月積淀中形成的傳統(tǒng)風(fēng)尚，體現(xiàn)著“家”的核心價值理念和共同追求，與家人一起說說我們的好家風(fēng)，知道并理解自己家的家訓(xùn)，深入了解能體現(xiàn)自家家風(fēng)家訓(xùn)傳承故事，并記錄下來。一年級：和家人一起撰寫自己家的家訓(xùn)。二、三年級：以繪畫的形式體現(xiàn)自己家的家風(fēng)家訓(xùn)故事。四—六年級：以“我的家風(fēng)故事”為主題，完成一篇征文，不少于400字，題目自擬。展示方式：新學(xué)期開始后，每班級精選5份作品上交學(xué)校進行優(yōu)秀作品評選。3.“品年味，賞年俗”春節(jié)是中華民族最具影響力、最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。內(nèi)蘊豐富的“年文化”成為中國人特有的文化記憶。為了讓少年兒童感受傳統(tǒng)文化的魅力，進一步了解中國文化的博大精深，我們將開展“品年味，賞年俗”活動。一年級：每人拍攝一副最喜愛的春聯(lián)或者和家人一起貼春聯(lián)的照片。二、三年級：每人搜集五句元宵節(jié)的燈謎（包括謎底和謎面）。四年級：每人摘抄五副春聯(lián)。五年級：畫一幅過大年的年畫。六年級：以“春節(jié)風(fēng)俗”為主題做一張手抄報，要求主題突出，版面整潔，設(shè)計美觀大方。展示方式：一年級每班提交5張照片。二—三年級每班上交五句搜集的燈謎。四年級每班上交10副春聯(lián)五—六年級每班上交10份手抄報。4.“做花燈，猜燈謎”為了讓孩子們體驗濃濃的元宵節(jié)節(jié)日氛圍，加強對古典文化的傳承，體驗親子互動的樂趣，鍛煉孩子的動手動腦的能力，發(fā)展創(chuàng)造力想象力，這個寒假我們將舉行“花燈邀明月，歡樂度元宵”手工花燈制作活動。花燈的制作過程可由學(xué)生動手，家長協(xié)助，注重環(huán)保意識，制作花燈的材料可以是廢舊物品材料以及自然作物等，注重花燈的整體美感，并在花燈上寫上燈謎，開學(xué)后各班級上交五份作品，所上交作品只能是自己動手制作的作品，不能以購買的成品為作業(yè)。。并填好登記表上交教導(dǎo)處，屆時教導(dǎo)處將所上交燈籠懸掛，并組織部分學(xué)生猜燈謎比賽，然后對燈籠進行評選，評出最有創(chuàng)意和最美觀的燈籠。展示方式：一—六年級每班上交2個原創(chuàng)燈籠，并寫上燈謎。5.“勤實踐，樂分享，”在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參與包餃子、選年貨、貼春聯(lián)等活動，在寒假為家人做一些力所能及的事情，比如打掃衛(wèi)生、為家人制作一張新年賀卡等活動，爭做懂事、有責(zé)任感的家庭成員，踐行百善孝為先的傳統(tǒng)美德。展示方式：開學(xué)后每個班級上交2張學(xué)生包餃子或做家務(wù)等實踐活動的照片電子稿。XX小學(xué)寒假家庭體育作業(yè)活動方案一、活動宗旨踐行學(xué)生"健康第一"的理念，持續(xù)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，切實加強寒假校外體育活動，保證每天鍛煉一小時，倡導(dǎo)養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂，從而豐富學(xué)生假期生活，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，度過每一個快樂健康的假期。二、活動主題悅動越快樂悅動越健康三、活動對象全體學(xué)生四、活動原則（一）安全第一。在運動之前首先查看場地有無安全隱患；認真做好熱身運動；在劇烈運動之后不宜大量飲水，最好能有家長陪同共同進行體育鍛煉。（二）因人而異。每個人的興趣愛好、體能和運動技能水平不同，在進行體育鍛煉時要根據(jù)自己的能力和水平，進行相應(yīng)的身體運動鍛煉，鞏固體育技能。（三）全面發(fā)展。在體育鍛煉中要注重力量、速度、柔韌、靈敏等全方位的練習(xí)，根據(jù)菜單式內(nèi)容進行跳繩、仰臥起坐、體前屈、耐久跑、球類以及自選內(nèi)容等多項目的練習(xí)。（四）循序漸進。身體素質(zhì)和運動技能的提升不是一朝一夕就能形成的，是從簡單到復(fù)雜逐漸發(fā)展起來的，在練習(xí)中要逐步增加運動強度和運動量，循序漸進的進行鍛煉。（五）倡導(dǎo)親子。利用寒假期間，借助學(xué)校室外場地開放、社區(qū)健身廣場等公共體育場地倡導(dǎo)家庭親子共同鍛煉，希望家長身體力行，示范在先，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，幫助孩子養(yǎng)成良好的健康鍛煉習(xí)慣。五、家庭體育作業(yè)鍛煉時間：每天鍛煉一小時（建議上午半小時、下午半小時）六、體育教師在假期前利用學(xué)校公眾號推送體育作業(yè)的教師指導(dǎo)視頻，依托體育簽到程序記錄學(xué)生每天運動打卡。七、開學(xué)后全校進行寒假體育作業(yè)質(zhì)檢，班級打卡率占70%，球類必選項目的抽測每班5男5女占30%，評選各年級一、二等獎。XX小學(xué)寒假讀書活動策劃方案寒假即將來臨，我校將開展“博物閱知”寒假閱讀活動。本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，讓全體學(xué)生、教師、家長足不出戶就能觀文化遺產(chǎn)、游壯美山河、學(xué)傳統(tǒng)文化;發(fā)揮博物館的功能和價值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書寫社會進步與保護文物共同發(fā)展的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。一、活動目的：為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。二、參加對象：全校學(xué)生、家長均可參加三、活動時間及具體安排活動時間：1月27日——2月27日四、活動平臺（一）活動內(nèi)容本次活動以“博物閱知”為主題，圍繞識“物”漂流、星“閱”起航、學(xué)以致“知”、“博”藝風(fēng)采四大板塊開展，旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的文化底蘊，以及所隱藏的意志和精神，傳承其文化精髓;正視一件件安靜無聲的藏品的態(tài)度，掌握透過文物追溯歷史的思維方式;開闊視野延伸領(lǐng)域，走進源源不息的自然萬物，找到探索這個世界的方式，體會到大自然的廣闊與神奇;發(fā)揮博物館的功能和價值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書寫社會進步與保護文物共同發(fā)展的美好畫卷。記憶不滅，文明永續(xù)。（二）活動板塊：1.識“物”漂流：國寶拼圖2.星“閱”起航：學(xué)生閱讀&家長閱讀3.學(xué)以致“知”：博物知識&作家面對面4.“博”藝風(fēng)采：主題創(chuàng)作分享&小組交流討論六、活動要求：(一)內(nèi)容要求1.選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}，并在題目設(shè)計上能體現(xiàn)智慧與匠心；2.選材巧妙，結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，層次分明；3.真誠寫作，真摯感受生活，表現(xiàn)真情實感，表達真實自我；必須原創(chuàng)（否則視為無效）4.語言流暢，修辭手法及語法使用恰當(dāng)；5.體現(xiàn)思維能力，包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等。(二)發(fā)布要求1.由家長、教師指導(dǎo)完成的作品，作品需標(biāo)明指導(dǎo)教師或指導(dǎo)家長；2.發(fā)布的作品應(yīng)與活動主題相關(guān)，并嚴格遵守活動平臺要求；（內(nèi)容健康，積極向上）3.嚴格遵守發(fā)帖規(guī)則，文明用語；4.不得使用在往期活動中已發(fā)布或已評獎的作品。XX小學(xué)寒假實踐活動方案寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實關(guān)于認真做好春節(jié)及寒假期間有關(guān)工作的通知文件要求和實驗小學(xué)202X年度春季新學(xué)期工作計劃工作部署，實現(xiàn)“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標(biāo)，開展“繽紛的冬日”——學(xué)生寒假系列活動。希望家長們密切配合學(xué)校，鼓勵和指導(dǎo)孩子參與各項活動，促進孩子的可持續(xù)性發(fā)展。一、活動背景：小學(xué)生的寒假生活又開始了，各位同學(xué)一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開始時想法頗多，但是隨著寒假的推進，寒假剛開始時的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了臨近開學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒有做，想做的事情已經(jīng)沒有時間做了，自己都感覺這個寒假過得一無所獲、無聊乏味。那么如何才能讓自己的寒假生活過得輕松愉快又有意義呢?于是《“繽紛的冬日”寒假實踐活動方案》來了：二、活動目的：引導(dǎo)學(xué)生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、活動安排與要求。多彩寒假實踐，勇爭“智慧星獎?wù)隆薄凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆?。“假期實踐大禮包”來了，選擇自己最喜歡的實踐項目，發(fā)揮特長，采用手抄報、照片、小視頻、征文等方式積極參與。假期回校后，作品評比優(yōu)異的隊員將獲得我校“智慧星獎?wù)隆?，綜合考核成績優(yōu)異的隊員直接獲得“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄?一)活動時間安排：實施階段：1月28日—2月28日;評比階段：3月1日—3月20日。(二)活動具體要求：1.開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，陪家人貼“?！?、貼對聯(lián)，向長輩親人拜年，表達新春祝福。（照片、微視頻）2.收看新聞，看完后要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學(xué)生交一篇時事心得。（信紙）3.“我向家長學(xué)本領(lǐng)”，參與力所能及的家務(wù)勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。（照片、微視頻）4.“親子共讀一本書”。根據(jù)學(xué)校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導(dǎo)下，有計劃、有目標(biāo)、有趣味地精讀這本書。四至六年級學(xué)生交一篇讀后感。（照片、讀后感-信紙）5.“做一件傳統(tǒng)節(jié)日的小制作”。正月十五元宵節(jié)用面或其他素材，捏一只小動物或其他物品，同學(xué)們動動手，做一件精致的小制作，一定是一件非常開心的事情。（制作過程可以是微視頻或照片，作品拍成照片，也可以用記敘文的方式描述整個活動過程）6.“快樂的寒假”繪畫、手抄報作品。一至三年級交一幅畫，四至六年級編繪一張手抄報。要求：(1)內(nèi)容積極、健康，反映寒假活動內(nèi)容;(2)寫明作者、注明班級;(3)版面精致，布局合理；(4)紙張：一至三年級用A4紙，四至六年級用A4紙。7.“202X最有年味的照片”攝影比賽。學(xué)生用手機、相機拍攝體現(xiàn)年俗活動及人們節(jié)日團聚、幸福過大年生活場景的照片，開學(xué)后進行分享、評比。8.強體健身，開展踢毽子、跳繩等活動，增強體質(zhì)。（照片、微視頻）9.觀看少工委下轉(zhuǎn)發(fā)團市委“共青團中央、全國少工委推出‘寒假10課’系列隊課學(xué)習(xí)視頻”，請各位學(xué)生家長一是通過掃描二維碼進入學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)過程用微視頻或照片，每位學(xué)生都要觀看、拍照）10.“小手拉大手”系列活動，在“戰(zhàn)疫”中繼續(xù)成長（禁止燃放煙花爆竹、傳承傳統(tǒng)文化、垃圾分類等）。（繪畫、手抄報、微視頻）11.預(yù)備隊員們，請繼續(xù)完成“六知六會兩學(xué)一做”，記錄你的進步，爭取早日加入光榮的少先隊組織。（繪畫、微視頻、手抄報）12.用紙筆或歌謠“訴說”你心目